《六尺巷的故事》读后感
星期天，在南湖三八巷的老師家裏，我和表哥正在上英語輔
導課。上着上着，表哥旁邊的頑皮小子蘇語泉就擠起表哥來。“嘿，你别擠我呀。”表哥大叫道。“呃，我隻是想看看你的書。”蘇語泉答道。老師見狀說道“你倆上課别鬧了，要不畫個
三八線。”“三八線？三八巷裏畫三八線？”同學們都笑了起來。表哥和蘇語泉隻好乖乖坐好，各自往旁邊移了移，盡量離對方遠
一些。這樣，這首課堂小插曲就謝幕了。但他倆各讓三分向旁移
的情景使我想起了《六尺巷的故事》。
《六尺巷的故事》講得還是我們安徽省的事哩。在清朝康熙年間，安徽桐城縣發生了一件奇聞：當朝宰相張英家人與鄰居吳家
爲了牆基争地界，打起了官司，告上了縣衙。可因兩家都是顯貴
望族，縣官左右爲難，遲遲沒有判決。張家地契上寫明了“至吳
姓牆”，但張家人怕有理難争，就寫信告訴張英，讓他出面處理。張英收到家書後沉思片刻，回信到：一紙書來隻爲牆，讓他三尺
又何妨？萬裏長城今猶在，不見當年秦始皇。
張家人看了信後，明白了張英的意思，便立刻将院牆往後移
了三尺。吳家人深感驚訝，在看了張英的詩後，也将院牆向後移
了三尺。這樣一來，兩家院牆之間便空出一個六尺寬的空道。兩
家人謙和忍讓形成了六尺巷，從而被世人褒揚，流芳百世…..
因此，我們也要在生活中學會謙和、忍讓，互相理解，互相
寬容。就像兩個人分别從橋兩端過河，你不讓我，我不讓你，那
誰也過不了河，但隻要其中一個人謙讓一下，大家都能平平安安
地過河。我曾經在報紙上看到一幅畫，畫中兩人握手言歡，旁邊
還有幾個發人深省的字“何必争個兩敗俱傷，互謙互讓就是‘雙赢’ 。”
彼此謙讓，能避免許多矛盾，減少人與人之間的糾紛；互相
理解，互相寬容，有利于大家之間的和諧相處，還能大大提升人
們的幸福指數。俗話說得好“忍一言風平浪靜，退一步海闊天空”。我們大家要向故事裏人物們學習，凡事不要争強好勝、斤
斤計較，而應該謙和、忍讓，禮讓三分又何妨！
星期天，在南湖三八巷的老师家里，我和表哥正在上英语辅
导课。上着上着，表哥旁边的顽皮小子苏语泉就挤起表哥来。“嘿，你别挤我呀。”表哥大叫道。“呃，我只是想看看你的书。”苏语泉答道。老师见状说道“你俩上课别闹了，要不画个
三八线。”“三八线？三八巷里画三八线？”同学们都笑了起来。表哥和苏语泉只好乖乖坐好，各自往旁边移了移，尽量离对方远
一些。这样，这首课堂小插曲就谢幕了。但他俩各让三分向旁移
的情景使我想起了《六尺巷的故事》。
《六尺巷的故事》讲得还是我们安徽省的事哩。在清朝康熙年间，安徽桐城县发生了一件奇闻：当朝宰相张英家人与邻居吴家
为了墙基争地界，打起了官司，告上了县衙。可因两家都是显贵
望族，县官左右为难，迟迟没有判决。张家地契上写明了“至吴
姓墙”，但张家人怕有理难争，就写信告诉张英，让他出面处理。张英收到家书后沉思片刻，回信到：一纸书来只为墙，让他三尺
又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。
张家人看了信后，明白了张英的意思，便立刻将院墙往后移
了三尺。吴家人深感惊讶，在看了张英的诗后，也将院墙向后移
了三尺。这样一来，两家院墙之间便空出一个六尺宽的空道。两
家人谦和忍让形成了六尺巷，从而被世人褒扬，流芳百世…..
因此，我们也要在生活中学会谦和、忍让，互相理解，互相
宽容。就像两个人分别从桥两端过河，你不让我，我不让你，那
谁也过不了河，但只要其中一个人谦让一下，大家都能平平安安
地过河。我曾经在报纸上看到一幅画，画中两人握手言欢，旁边
还有几个发人深省的字“何必争个两败俱伤，互谦互让就是‘双赢’ 。”
彼此谦让，能避免许多矛盾，减少人与人之间的纠纷；互相
理解，互相宽容，有利于大家之间的和谐相处，还能大大提升人
们的幸福指数。俗话说得好“忍一言风平浪静，退一步海阔天空”。我们大家要向故事里人物们学习，凡事不要争强好胜、斤
斤计较，而应该谦和、忍让，礼让三分又何妨！
