高考一轮复习 古代中国选官制度

考点04 古代中国选官制度例1科举制度的建立是专制政权为广泛吸取下层士人进入官僚队伍，以便实现权力的再安排和再调整。

唐代进士科录用名额极为有限，另有一部分人通过门荫、年劳、捐纳、杂色入流等途径进入仕途，这部分人数量大约是进士数量的十倍。

据此可知，当时A．官僚政治的贵族颜色深厚B．社会阶层的流淌性增加C．世家大族仍垄断官员选拔D．科举选官加强中心集权【错因分析】本题易错的缘由是对古代中国选官途径多样性理解不透彻，官员的选拔从来都不是一种途径，从察举制到科举制介绍的只是符合历史进展潮流的选官方式，除此之外封建政府还存在像恩荫、征辟、捐纳等多种途径，所以同学往往会由于不能较好的学以致用，进行发散性思考，简洁出错。

【学霸解题】审材料：据材料可知，唐朝的科举制进士科考试录用的比例低，人数少，但为贵族入仕所开的便利之门录用人数近九成，可见，唐朝科举制度下官僚政治的贵族颜色深厚，选项A正确。

析选项：材料与促进社会阶层流淌无关，排解B项；科举制肯定程度上打破了世家大族对政权的垄断，排解C项；材料与加强中心集权的说法无关，排解D项。

故选A项。

【秒杀技巧】“社会的流淌性增加”首先排解。

依据材料可知科举制虽然能够增加社会流淌性，但是在选官数量上极为有限，故B项错误。

在复习过程中，要能够精确理解古代选官用官制度的变化。

1．汉朝的察举制：孝廉成为士大夫做官的主要途径。

2．魏晋南北朝的九品中正制：世家大族子弟依靠门第即可步入仕途。

3．隋唐科举制(1)形成：隋炀帝时。

(2)完善：唐宋元时期。

(3)影响：是封建选官制度的一大进步；有利于打破特权垄断、扩大官吏人才来源、提高官员文化素养；大大加强了中心集权；为历朝沿用，影响深远。

例2近代以来，欧美兴起的文官制度很大程度上是在吸取中国科举制度的合理内核基础上产生的。

1871年，美国国会通过法案，授权总统建立文官事物委员会，宜称：“东方世界最开明、最有长久力的政府选拔官员的方法，我们美国放弃学习将失去一个优势”。

古代中国的政治制度的发展演变主要经历了两大阶段线索1夏商周时期是中华民族早期政治文明的形成阶段早期国家政治制度受宗族血缘关系的影响明显，尤其是西周时期，周王利用宗法制和分封制相结合的手段确定了一套严密的控制体系；春秋战国时期，随着诸侯割据混战，分封制逐渐走向崩溃。

线索2秦汉至明清时期是中华民族政治文明的发展阶段(1)君主专制：秦始皇创立中央集权制度，摆脱了血缘政治模式，开创官僚政治集权统治。

秦汉至明清时期，中央由三公九卿到三省六部再到中书省、枢密院并重，直至明初废除丞相、设立内阁，清代设立军机处，体现了皇权不断加强、相权不断削弱直至被废除的趋势。

(2)中央集权：中央与地方矛盾的发展，促使秦汉至明清的统治者采取措施调整地方机构。

从郡县制、郡国并行制再到行省制，体现了地方日益听命于中央，中央集权不断强化的趋势。

(3)选官制度：从汉代察举制到魏晋九品中正制再到隋唐科举制，中国选官制度日趋完善。

[考纲要求] 1.商周时期的政治制度。

2.秦中央集权制度的形成。

3.汉到元政治制度的演变。

4.明清君主专制制度的加强。

第1讲夏、商、西周的政治制度一、夏、商的政治制度1.王权承袭：王位世袭制代替禅让制，王位传承的方式有父子相传和兄终弟及。

2.王权特点：王权具有神秘色彩。

3.行政管理(1)中央设有相、卿士等，掌管政务。

(2)地方：封侯和伯，定期向商王纳贡，并奉命征伐。

图示解史分封制实际效能及影响二、西周的分封制目的巩固西周的统治内容主要封国鲁、齐、燕、卫、宋、晋等分封对象王族、功臣和古代帝王的后代诸侯义务镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职诸侯权利设置官员、建立武装、征派赋役等等级关系天子—诸侯—卿大夫—士评价进步性西周通过分封制，加强了周天子对地方的统治，形成对周王室众星捧月般的政治格局。

西周成为一个延续数百年的强国局限性诸侯在自己的领地内，享有相当大的独立性。

随着诸侯国势力的壮大，到西周后期，分封制遭到破坏三、西周的宗法制1.目的：加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。

课时质量评价(三十六)(建议用时：40分钟)一、选择题1．中国自古设官而治，从“国中之卿大夫皆公族也，皆世官也”到“政逮于大夫”“陪官执国命”“布衣为卿相”的历史演进，体现了政治形态的一种变化趋势。

这一趋势是( ) A．官员世袭利于国家管理B．官制由人治向法治转型C．贵族政治让位官僚政治D．君主专制取代官僚政治C解析：由材料“从‘国中之卿大夫皆公族也，皆世官也'到……‘布衣为卿相'”并结合所学可知，材料强调的是官僚政治逐渐取代贵族政治，即C项符合题意，D项错误；官员世袭不利于国家管理，A项不符合题意，排除；中国古代并未向法治转型，B项不符合题意，排除。

2．(2020·潍坊模拟)东汉光武帝时规定，对被察举的茂才和孝廉，地方要先给予一定的官职进行试用，考核合格后才能举荐到中央。

这一规定( )A．打破了士族垄断选官的局面B．有利于提高政府行政效能C．增加了全国学子出仕的途径D．扩大了地方政府选官权力B解析：东汉光武帝时对选官制度的这一规定实际上是为了选拔有能力的官员，这有利于提高政府行政效能，故B项正确；士族垄断选官指的是九品中正制，此时尚未出现，故A 项错误；材料只是强调增加对荐举人员的考核，并非增加了出仕途径，故C项错误；材料中没有涉及扩大地方选官权力的信息，故D项错误。

3．(2020·烟台模拟)唐代有“出将入相”的惯例，人们认定“宁为百夫长，胜作一书生”。

宋代民间则流行“做人莫做军，做铁莫做针”的俗语，宋人认为“状元登第，虽将兵数十万，恢复幽蓟，逐强虏于穷漠，凯歌劳还，献捷太庙，其荣亦不可及也”。

这表明( ) A．唐朝的大多数官员来源于武将B．宋代文化相对于唐代更为发达C．社会观念与政治环境关系密切D．科举制度提高了文人社会地位C解析：根据材料可知，唐代人们认为，宁愿做一个下级军官，也比做书生强，体现了重武轻文的思想；而宋代为加强中央集权，重文轻武，导致出现文臣地位高于武将的现象，故C项正确；“唐代的官员大多来源于武将”材料中并没有体现，故A项错误；材料强调的是宋代重文轻武，不能说明宋代文化比唐代发达，故B项错误；隋唐时期开始实行科举制，故科举制并不是材料现象出现的原因，D项错误。

一轮复习基础知识梳理——中国古代选官制度一、中国古代选官制度的演变二、重点知识突破1、汉代荐举制荐举制是中国古代的人才、官吏选拔制度，分察举和征辟。

汉武帝时正式建立。

曹魏九品中正制推行后衰败。

(1)察举与征辟察举:由下而上选官,州郡官员选出“孝廉”“茂才”等，上送中央后经试用考核,合格后授官。

征辟:自上而下选官，即用人单位直接聘用,不经层层推荐；皇帝聘用为“征”，公卿郡守聘用为“辟"。

汉代察举的科目，是由少到多不断增加的,分为常科(岁科)与特科两大类。

岁科以“孝廉”为主，特科以“贤良方正”最为重要。

“孝廉”指孝子廉吏;“茂才”原名“秀才”，东汉时为避光武帝刘秀讳,改作“茂才”;“贤良”指贤良方正、能直言直谏之才。

察举制的“举主”主要是中央和地方的高官。

察举授官要经过考核或考试,考试内容有经术（经学）、笺奏（古代文书的一种，属奏章一类）、策论和骑射等。

董仲舒在“贤良方正”对策时提出“四科”取士（一曰德行高妙,志节清白;二曰学通行修,经中博士;三曰明达法令,足以决疑....四曰刚毅多略,遭事不感...)被汉武帝采纳,这奠定了察举制度的基础。

(2)特点：自上而下；荐举为主，考试为辅；以儒学为基础，注重德才（3）评价利:它冲破了先秦贵族血缘世袭制的藩篱，令下层人士有进入国家管理层的可能,为国家选拔出了一大批高素质的人才，扩大了统治基础，是用人制度的一种进步。

弊:到东汉后期，选拔官吏时钻营请托结党营私和弄虚作假之风盛行,察举、征辟制渐趋败坏。

2、科举制（1）整体感知（2）建立原因士族衰落，庶族兴起，九品中正制无法继续。

隋唐统治者为了加强中央集权，扩大统治基础。

（3）特点：自由报名，公开考试，平等竞争；以考试成绩为录取标准。

（4）评价进步性：局限：（1）重才轻品，造成一些官员道德素质底下。

（2）官本位思想。

直接促进了中国古代官本位社会的发育；科举文化所孕育的而成的官场文化，至今仍有消极影响。

(3)禁锢思想。

高三历史复习专题：古代中国的选官制度命题趋势古代中国的选官制度是近年高考的高频考点，主要考察的方向包括：察举制的特征及影响，科举制的发展历程、科举制的评价等。

高考中常见的考点如下：.察举制的特征及评价.九品中正制度的特征及评价.科举制度的特征及评价重要考向预计2022年的高考仍然会关注察举制和九品中正制度的局限、科举制度的发展历程、科举制的评价几个方面。

从察举制的角度看，主要关注的话题是察举制评价标准的局限；从九品中正制度的角度看，主要关注的是选官方式带来的阶层固化、地方力量壮大等问题；从科举制度发展历程的角度，主要关注科举完善的主要表现；从科举评价的角度看主要关注的是科举制对统治者的作用、对历史进程的影响两个层面。

【基础知识点睛】.春秋战国：世官制特征：血缘选官影响：形成了贵族政治局面，不利于社会各阶层流动。

2、秦汉：察举制特征：品德（举孝廉）和才学（举贤良）选官（逐步发展为品德为主）评价：一定程度上提高了官员的素质，有利于提升行政效率。

局限：主观性强，容易导致地方把持选官权力，不利于中央集权3、魏晋南北朝：九品中正制特征：初期“唯才是举”，门第选官评价：导致门阀贵族把持官位，不利于选拔真正的人才；一定程度导致地方势力壮大不利于中央集权。

4、隋唐：科举制特征：才能选官过程：隋：开科取士——唐：进士科最为重要，殿试、武举兴起——宋：糊名制，誊录制——明清：南北分榜录取、八股文评价：积极：提供相对客观的人才选拔标准，有利于官员素质的提高；破除门阀贵族对官位的垄断，扩大了统治基础，有利于社会阶层的流动；重视教育，有利于读书重学的社会风气的养成；局限：儒学选官缺乏对自然科学的重视，不利于古代科技发展；明清八股取士束缚知识分子思想，不利于科学技术的发展，阻碍社会进步考向一察举制【解读】察举制的基本特征是重视品德多过于重视才能，而品德是主观标准，容易被人为控制，导致世家大族崛起，平民难以获得晋升机会。

【典型例题】东汉实行察举制，“郡察孝廉，州举茂才”，州、郡都必须定期向朝廷举荐一定数量的人才，而判断孝廉、茂才的标准包括对儒家经典的熟悉程度和道德声望的高低等。

古代中国的政治制度一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共计48分。

在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的。

)1．秦朝《置吏律》中规定：官府的主管官员，由此官府调往彼官府，只许其只身前往，不准把原任官府的官吏任用为新任官府的官吏。

此规定是为()A．规X官府人员任用程序B．减少政府官员的数量C．强化君主对官员的控制D．防X官员的职务犯罪2．据汉简记载，按照规定，某某郡沙头县县长出行，随从需自备食物，县长夫人的饭钱则要自理。

这体现了()A．封国制度的实施B．行政管理的细密C．察举制度的完善D．刺史制度的建立3．西汉宣帝时曾颁布诏令：“父子之亲，夫妇之道，天性也。

……自今子首匿父母，妻匿夫，孙匿大父母，皆勿坐。

其父母匿子，夫匿妻，大父母匿孙，罪殊死，皆上请廷尉以闻。

”这表明汉代法律()A．人情大于法制B．以礼入法伦理关怀C．凸显皇权专制D．深受豪强地主影响4．西汉初，皇后名义上可以参与国家事务，并在宫中设立专门机构，有一系列官吏。

到了东汉，这些机构和官吏多被裁撤，剩余官员也改由宦官担任。

这种变化说明汉朝() A．道德因素影响了权力分配B．君主权力逐渐转移至外朝C．避免了外戚干政的可能性D．统治者更加重视行政效率5．西周的继承制度有排他性和严格的等级性，继承了祭祀权就获得了相应的政治身份和财产。

到了战国秦汉时期，政治渐渐摆脱血缘关系的羁绊，继承制度的排他性和等级性受到削弱，获得祭祀权并不能理所当然地获得相应的政治地位。

这表明()A．宗法制、分封制逐渐瓦解B．君主专制中央集权制度强化C．封建小农经济的逐渐确立D．儒家思想正统地位逐渐确立6．会盟是春秋时期的一个重要现象，齐桓公曾召集诸侯在葵丘会盟，周襄王派代表参加，会盟以周天子名义颁布盟约：不准堵塞水道；不准(因别国灾荒而)不卖给粮食；不准更换太子；不准以妾代妻；不准让妇女参与国家大事。

会盟后，“诸侯称顺焉”。

据此可知会盟()A．加强了周天子天下共主的地位B．扭转了春秋礼崩乐坏的趋势C．体现了诸侯国经济安全的需求D．避免了各诸侯国之间的战争7．在春秋经传中，秦国九世以上世袭贵族世家不过两家，五代以及三至四代世袭贵族居然为零，远逊于周室，以及齐、楚、晋等东方诸侯国。

中国古代的选官制度一、重要的选官制度①原始社会：禅让制——按才能举荐；奴隶社会：分封制——按血缘世袭。

②封建社会：战国时期逐渐废除“世卿世禄”局面，商鞅变法——按军功授爵；秦朝由皇帝任免——按政绩；两汉时期的察举制（包括察举、征辟两种主要途径）——按“孝廉”（注重选拔符合封建伦理道德的人）；魏晋南北朝时期的“九品中正制”——按“门第”；隋到清科举制——按成绩；（隋朝开创了科举制度，后经唐朝完善，沿用于宋元，明清时期科举考试实行八股取士，科举制衰落，直至1905年清末新政被废除，科举制成为中国历史上持续时间最长的选官制度，历时1300余年。

）在不同的历史时期，统治者选拔人才的标准及方法途径也各不相同，但它们却有相同的作用，它对维护地主阶级封建统治、促进封建社会向前发展曾起过巨大的作用。

③重要的选官制度——科举制隋文帝废“九品中正制”，开始采取分科考试办法选拔官吏；隋炀帝时，始设进士科，科举制形成；唐朝贞观年间增加了考试科目，进士和明经两科为主；武则天创设武举和殿试；开元年间，任用高官主持考试，提高科举地位；北宋科举试分为乡试、省试、殿试三级，考试科目逐渐减少，进士成为主要科目，考试实行糊名法；增加录取名额。

王安石改革科举，废明经，设明法科，进士考经义和时务策；明清实行八股取士。

二.古代重视人才选拔的突出事例①春秋战国：各诸侯国为了在争霸中占有优势，非常重视人才选拔。

如齐恒公重用管仲，确立了中原的霸主地位；秦孝公重用商鞅，为秦统一六国奠定了基础。

②唐朝：唐太宗重用贤相房玄龄、杜如晦，名将李靖等，重用谏臣魏征，调整统治政策，出现“贞观之治”。

武则天破格用人和发展科举制度，实行自荐官制度，任用名相狄仁杰、姚崇等，使社会经济继续发展。

唐玄宗前期选贤任能，选拔德才兼备、年富力强的姚崇、宋璟等人为相，出现“开元盛世”。

开元以后用人失当，任李林甫、杨国忠为相，酿成“安史之乱”。

③北宋：宋神宗任用王安石主持变法，使政府的财政收入大为增加，各地兴修了许多水利工程，不少的荒地辟为良田，军事实力也有所增加，在一定程度上就转了积贫积弱的局面。

第二单元官员的选拔与管理第一课中国古代官员的选拔与管理一、先秦1、选官制：世袭制度（世卿世禄）--血缘二、春秋战国1、选官制：尚贤思想---才能举荐/军功授爵三、秦朝1、选官制：以法为教，以吏为师（向官吏学习律令）2、考核办法：上计制（地方向中央汇报政绩，御史审核）3、监察：御史大夫四、汉朝1、选官制：察举制（先考察，后推荐）----常科（有人限，有标准，孝廉，茂才）；特科（有标准，无时间限制）2、考核办法：上计制（地方向中央汇报政绩，御史审核）3、监察：汉武帝设立十三州刺史，巡视监察郡国，权力很大。

五、三国两晋南北朝1、选官制：九品中正制（起先根据家世、品德、才能评定资品，加强中央集权，后背门阀士族控制）六、隋唐时期1、选官制：科举制（分科考试），分为制举（皇帝设科目考试选人）；常举（明经、进士）2、考核：尚书省吏部考核，每年考核，以品德才能为标准3、监察：御史台最高监察机构，长官御史大夫，唐太宗将全国分为十大监察区七、宋朝1、选官制：科举制进一步完善，不问家世，主要途径2、监察：御史台、地方划路监察，台谏合一（御史有谏官议事权，谏官有御史检察权）八、元朝1、选官制：保留蒙古传统方式，后开科举，但录取人数不多2、监察：中央--御史台；地方--行御史台，肃政廉访司九、明清1、选官制：科举制---四书五经；乡试（三年一次，省城，举人）；会试（礼部主持，贡士）；殿试（皇帝主持，进士）2、考核：考满（对官员任期满的考察，三年--初考、六年--再考、九年--通考）考核（外地官员三年一次，京官六年一次）3、监察：科道（都察苑，六科）第6课西方的文官制度一、西方文官制度出现的背景1、中古时期：西欧社会管理主要依靠教士和封建领主。

后来，随着国王权力的扩大，国王往往挑选自己的亲信处理事务，并赐予他们官职。

官员只为国王和权贵服务，类似于仆从。

2、17—18世纪：欧美国家逐渐建立起资本主义制度，但少数人或集团掌握着官员的任免权，他们将官职作为礼品或商品，私相授受，导致营私舞弊、卖官鬻爵等政治乱象频发。

专题复习36：官员的选拔与管理一、选择题：每小题给出的四个选项中只有一个符合题目要求。

1.汉初，朝廷让功臣和他们的子弟们占据要津，但具体政务依然委之文吏，把“能书会计”和“颇知律令”规定为文吏的基本技能。

由此可知，汉初()A.选官重视品德才能B.将儒学作为主导思想C.注重任用专业吏员D.皇权与士族相互依赖2.宋初《百家姓》以“赵钱孙李”为首，而唐末五代河西节度使张议潮割据敦煌时期形成的《敦煌百家姓》写本以“张王李赵”为首。

二者排序不同体现了()A.地域文化观念的差异B.崇文抑武政策的实施C.社会流动的日渐固化D.门第观念的历史遗留3.明代不少士子凭借记诵时文范文应试，而不注重阅读儒家经典。

正德年间，官员徐文溥上奏：“近时时文流布四方，书肆资之以贾利，士子假此以侥幸，宜加痛革……其书坊刊刻一应时文，悉宜烧毁，不得鬻贩。

”该奏疏主要针对的现象是()A.士子应考投机取巧B.书商刊刻时文牟利C.儒学正统地位动摇D.八股文体日益僵化4.明朝时期，朝廷除对各地的监察御史进行考核外，还要求地方按察使司按时据实上报御史巡按地方时有无铺张浪费以劳州县等情况。

这些规定旨在()A.保证监察规范有效B.限制监察御史权力C.协调中央与地方的关系D.拓宽对地方的监察渠道5.20世纪初，英国建立文官分类管理制度，采用品位分类的办法。

品即官阶，代表等级、地位和报酬；位即职位，代表权力、职资和任务。

官阶不随职位变动而改变。

这反映了()A.贵族传统的延续B.官员地位的降低C.党派干预的加强D.政府职能的扩大6.19世纪下半叶，在清政府的倡导、默许下，捐纳入仕成为一种常态。

“内则京捐局，外则甘捐、皖捐、黔捐等，设局遍各行省”，捐纳人持有的原籍地方官出具的“身家清白册”可由各省捐局授权的金融机构代办，“实官执照”由各省捐局签发。

这表明当时()A.君主专制制度受到冲击B.官僚政治体制面临危机C.列强入侵制约官僚选任D.选官用人制度灵活高效7.春秋时期出现人才跨国流动现象。

阶段过关卷(一)古代中国一、选择题Ⅰ(每小题2分，共34分)1．(2022·湖州高三模拟)浙江良渚地区近年发现了大量古文明遗址，约五千年前的良渚文化遗址中有水稻、蚕豆、花生、芝麻等农作物，以及丝麻纺织物，墓葬遗址中有些墓地宏大精美，有些墓地狭小简陋。

据此可知合理的推论是()A．良渚文化发展到了早期国家阶段B．良渚文化已出现明显的阶级分化C．黄河流域文明并非中国文明源头D．南方文化已经受到北方文明影响答案B解析良渚文化处于新石器后期，据不同墓葬的显著规模差异可以看出已经出现贫富分化，由此推断良渚文化已经出现明显的阶级分化，故选B项。

2．(2022·济南模拟)下图是某学者绘制的诸子百家关系示意图。

他意在说明()A．诸子百家彼此借鉴学习B．对百家思想研究尚有不足C．儒学走向正统的必然性D．法家集各家思想之大成答案A解析据图示内容可知，春秋战国时期的诸子之间大都存在师徒或熟识关系，这种关系明显有利于他们思想的相互传承与联系，故选A项。

3．(2022·绍兴高三月考)公元304年，匈奴人刘渊起兵反晋，宣称自己是“汉氏之甥，约为兄弟”，立国号为“汉”，追尊蜀汉后主刘禅为孝怀皇帝，并声称“吾所欲除者，司马氏耳”。

材料反映出西晋末年()A．匈奴族与汉族关系较好B．司马氏的统治遭到士族反对C．民族交融趋势日益明显D．蜀汉政权的影响较为巨大答案C解析结合所学知识可知，材料中匈奴人刘渊宣称自己与汉朝皇帝的关系以及将国号定为“汉”，体现了他对汉族文化的认同，从一个侧面反映出西晋末年民族交融趋势日益明显，故C正确。

4．(2023·温州模拟)以避恶逐疫为主旨的端午节在魏晋南北朝被赋予纪念历史名人的内涵，如晋地纪念介子推，吴地纪念伍子胥等。

最终，以荆楚祭祀屈原之俗得到了广泛认同，龙舟竞渡、采艾插蒲等习俗也相继为各地人民所采用。

端午节的变化，主要反映出当时() A．防疫和卫生意识的逐渐普及B．民族交融与南北交流的趋势加强C．中原地区民间风俗成为正统D．儒佛道合流的局面促进思想趋同答案B解析魏晋南北朝时期，西、北边陲的少数民族不断向内地迁徙，促进了民族间的交融与交流以及江南地区的开发。