最新(大班美术活动教案)赏花灯教案

幼儿园大班美术教案《赏花灯》一、教学目标：1. 了解元宵节赏花灯的习俗，感受传统文化的魅力。

2. 通过观察、讨论、动手制作等方式，培养幼儿的审美能力和创造力。

3. 学会与同伴合作，培养团队精神。

4. 培养幼儿的动手能力，提高他们的手工制作技能。

二、教学内容：1. 赏花灯的来历和习俗。

2. 学习制作花灯的手工技巧。

3. 创作属于自己的花灯作品。

三、教学准备：1. 教师准备花灯的相关图片和视频资料。

2. 准备制作花灯的材料和工具，如彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。

3. 准备展示用的挂钩和灯光设备。

四、教学过程：1. 导入：教师通过展示花灯的图片和视频，引导幼儿了解元宵节赏花灯的习俗，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解：教师讲解花灯的制作过程和技巧，引导幼儿学习制作花灯。

3. 示范：教师演示制作花灯的步骤，引导幼儿跟随教师一起制作。

4. 创作：幼儿根据自己的想法，制作属于自己的花灯作品。

5. 展示：教师组织幼儿将自己的作品挂在教室内，开启灯光，欣赏自己的作品。

五、教学评价：1. 观察幼儿在制作花灯过程中的动手能力和创造力。

2. 搜集幼儿制作的优秀花灯作品，进行展示和评价。

3. 了解幼儿对赏花灯习俗的认识，引导幼儿传承和弘扬传统文化。

六、教学延伸：1. 组织幼儿进行花灯展览，让幼儿带回家与家人分享自己的作品。

2. 邀请家长参加花灯制作活动，增进亲子关系。

3. 开展花灯知识竞赛，让幼儿在游戏中进一步了解赏花灯的习俗。

七、安全注意事项：1. 在制作花灯过程中，教师要确保幼儿使用剪刀、胶水等工具的安全。

2. 提醒幼儿注意灯光设备的使用，避免触电。

3. 教室内要保持通风，防止幼儿长时间闻到胶水等物品的气味。

八、教学反思：1. 教师要观察幼儿在制作花灯过程中的表现，及时发现问题并给予指导。

2. 针对不同幼儿的制作水平，教师要采取适当的教学方法，提高教学效果。

3. 教师要注重培养幼儿的团队合作精神，让每个幼儿都能参与到活动中来。

2024年幼儿园大班美术教案《赏花灯》一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班美术教材第四章《节日里的美术活动》中的第三节《赏花灯》。

详细内容包括：了解花灯的历史文化背景，学习制作简单的花灯，通过赏花灯活动培养幼儿的审美情趣。

二、教学目标1. 让幼儿了解花灯的历史文化，培养他们的文化素养。

2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的美术创作技巧。

3. 通过赏花灯活动，培养幼儿的审美情趣，激发他们对美术的兴趣。

三、教学难点与重点重点：学习制作简单的花灯，了解花灯的历史文化。

难点：如何引导幼儿将所学知识运用到实际操作中，培养他们的动手能力。

四、教具与学具准备教具：花灯样品、制作花灯所需的材料（彩纸、剪刀、胶水等）、图片、多媒体设备。

学具：每组一份花灯制作材料、画笔、颜料、调色盘。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过图片展示不同种类的花灯，引导幼儿观察并讨论花灯的特点和寓意，激发幼儿对花灯的兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）：介绍花灯的历史文化背景，让幼儿了解花灯的起源和发展，以及花灯在我国传统节日中的重要性。

3. 实践操作（10分钟）：示范制作简单的花灯，讲解制作步骤和技巧，引导幼儿动手操作，完成花灯制作。

4. 随堂练习（10分钟）：让幼儿运用所学知识，自主创作一个花灯，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

5. 赏花灯活动（15分钟）：将幼儿制作的花灯展示在教室内，组织幼儿进行赏花灯活动，引导他们学会欣赏和评价他人的作品。

六、板书设计1. 《赏花灯》2. 内容：（1）花灯的历史文化（2）花灯制作步骤（3）花灯作品欣赏七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的花灯，并写一篇关于花灯的小短文。

例：我制作的花灯是一只小兔子，它有两只长长的耳朵，一个圆圆的脑袋，非常可爱。

今天我学会了制作花灯，还了解了花灯的历史文化，真是有趣的一天！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿掌握了花灯制作的基本技巧，培养了他们的动手能力。

一、活动名称：大班美术活动《赏花灯》二、活动目标：1. 了解元宵节赏花灯的习俗，感受传统文化的魅力。

2. 学习用纸杯制作花灯，培养幼儿的动手操作能力和创造力。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。

三、活动准备：1. 纸杯、剪刀、胶棒、彩纸、绳子等制作材料。

2. 相关图片、视频等教学资源。

四、活动过程：1. 导入：通过图片、视频等形式，让幼儿了解元宵节赏花灯的习俗，引发幼儿的兴趣。

2. 制作花灯：教师演示制作花灯的步骤，引导幼儿动手操作，制作自己喜欢的花灯。

3. 装饰花灯：鼓励幼儿用彩纸、绳子等材料装饰自己的花灯，发挥幼儿的创造力。

4. 赏花灯：组织幼儿提着自己制作的花灯，进行赏花灯活动，感受节日的氛围。

5. 总结：通过活动，让幼儿了解元宵节赏花灯的习俗，培养幼儿的动手操作能力和创造力，增进幼儿之间的交流与合作。

五、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿将制作的花灯带回家，与家人分享活动成果，增进亲子关系。

2. 环境创设：将幼儿制作的花灯布置在班级环境中，营造节日氛围。

3. 相关活动：组织幼儿参观灯会，进一步了解元宵节的文化内涵。

六、活动重点：1. 让幼儿了解元宵节赏花灯的习俗。

2. 培养幼儿的动手操作能力和创造力。

3. 增进幼儿之间的交流与合作。

七、活动难点：1. 幼儿掌握制作花灯的技巧。

2. 幼儿发挥创造力，设计独特的花灯。

八、活动步骤：1. 导入：通过图片、视频等形式，让幼儿了解元宵节赏花灯的习俗，引发幼儿的兴趣。

2. 制作花灯：教师演示制作花灯的步骤，引导幼儿动手操作，制作自己喜欢的花灯。

3. 装饰花灯：鼓励幼儿用彩纸、绳子等材料装饰自己的花灯，发挥幼儿的创造力。

4. 赏花灯：组织幼儿提着自己制作的花灯，进行赏花灯活动，感受节日的氛围。

5. 总结：通过活动，让幼儿了解元宵节赏花灯的习俗，培养幼儿的动手操作能力和创造力，增进幼儿之间的交流与合作。

九、活动注意事项：1. 确保幼儿使用剪刀、胶棒等工具的安全。

大班美术活动《赏花灯》教案一、教学内容本次活动选自幼儿园大班美术活动教材，活动章节为《赏花灯》。

活动内容主要包括欣赏各种风格的花灯，了解花灯的制作材料和工艺，以及自己动手制作花灯。

二、教学目标1. 让学生了解和欣赏各种风格的花灯，培养学生的审美能力。

2. 通过制作花灯的过程，提高学生的动手能力和创造力。

3. 培养学生合作、分享的良好品质。

三、教学难点与重点重点：学会制作花灯的基本方法和技巧。

难点：如何将个人的创意融入到花灯制作中。

四、教具与学具准备教具：各种风格的花灯样品、制作花灯的材料（如彩纸、竹签、颜料等）。

学具：每个学生准备一份制作花灯的材料。

五、教学过程1. 引入：教师展示各种风格的花灯样品，引导学生欣赏和讨论，让学生初步了解花灯的制作材料和工艺。

2. 讲解：教师讲解花灯的制作方法和技巧，强调制作过程中的注意事项。

3. 示范：教师示范制作一个简单的花灯，边示范边讲解步骤和要点。

4. 学生制作：学生在教师的指导下，动手制作花灯。

教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。

5. 展示与评价：学生完成花灯制作后，将自己的作品展示给大家，大家共同欣赏和评价，教师给予肯定和鼓励。

六、板书设计板书设计如下：赏花灯1. 欣赏各种风格的花灯2. 了解花灯的制作材料和工艺3. 学习制作花灯的方法和技巧4. 动手制作花灯5. 展示与评价七、作业设计作业题目：制作一个花灯答案：学生根据自己的创意，使用彩纸、竹签等材料制作一个花灯。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：1. 本次活动中，学生对花灯的制作方法和技巧掌握程度如何？2. 学生在制作过程中，合作、分享的良好品质是否得到体现？3. 如何在今后的教学中，进一步提高学生的审美能力和创造力？拓展延伸：1. 组织学生参观传统手工艺品展览，进一步了解我国传统文化。

2. 开展“花灯展览”活动，让学生将自己的作品展示给全校师生。

3. 邀请手工艺人前来授课，让学生更加深入地了解花灯制作的艺术。

大班美术教案《赏花灯》一、教学目标1.让学生了解中国传统节日元宵节赏花灯的习俗。

2.培养学生的动手能力和创造力，激发学生对美术的兴趣。

3.提高学生对美的感受力和审美能力。

二、教学重难点1.教学重点：制作花灯的基本步骤和技巧。

2.教学难点：花灯的设计和装饰。

三、教学准备1.教具：花灯样品、剪刀、胶水、彩纸、绳子、彩笔等。

2.学生用具：剪刀、胶水、彩纸、绳子、彩笔等。

四、教学过程1.导入（1）教师出示花灯样品，引导学生观察花灯的形状、颜色和装饰。

（2）提问：你们知道这是什么节日用品吗？它在哪个节日中使用？2.基本环节（1）讲解元宵节赏花灯的习俗教师简要介绍元宵节赏花灯的起源和发展，让学生了解这一传统习俗。

（2）制作花灯①分组讨论：每组讨论确定制作花灯的形状和装饰。

②教师示范：教师展示制作花灯的基本步骤，包括剪、折、粘等。

③学生制作：学生按照讨论的结果，利用彩纸、剪刀、胶水等材料制作花灯。

④装饰花灯：学生用彩笔、彩纸等装饰花灯，使其更加美观。

（3）展示花灯②教师评价：教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创意和动手能力。

3.拓展环节（1）猜灯谜：教师出示一些灯谜，学生猜谜底，增加活动的趣味性。

（2）赏花灯：教师带领学生参观学校或社区的花灯展览，感受传统节日的氛围。

五、教学反思1.学生在制作花灯的过程中，动手能力和创造力得到了锻炼。

2.通过讨论和合作，学生学会了倾听他人意见，提高了团队协作能力。

3.教师在评价作品时，注重鼓励学生的创意，提高了学生的自信心。

4.教学过程中，教师应及时关注学生的需求，调整教学方法和进度。

六、教学建议1.教师在讲解元宵节习俗时，可以结合图片、视频等多媒体手段，增加学生的兴趣。

2.制作花灯的材料可以多样化，如塑料瓶、纸盒等，让学生发挥创意。

3.教师在评价作品时，要注重培养学生的审美能力，引导他们发现美、创造美。

4.教学过程中，教师应关注学生的安全，提醒学生使用剪刀等工具时的注意事项。

《赏花灯》幼儿园大班美术教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《节日里的美术创作》，详细内容为《赏花灯》。

通过本节课，孩子们将了解元宵节的传统文化，学习制作花灯的基本技巧，培养动手操作能力和审美情趣。

二、教学目标1. 让幼儿了解元宵节的来历和赏花灯的习俗，增强对我国传统文化的认识。

2. 培养幼儿动手操作能力和团队协作精神，提高审美观念。

3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养对美术的兴趣。

三、教学难点与重点难点：花灯的制作技巧和装饰方法。

重点：了解元宵节文化，培养动手操作能力和审美情趣。

四、教具与学具准备教具：元宵节相关图片、花灯制作材料、彩笔、剪刀、胶水等。

学具：花灯制作材料、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过图片展示，让幼儿了解元宵节的来历和赏花灯的习俗，激发幼儿兴趣。

2. 讲解：介绍花灯的制作方法，强调制作过程中的注意事项。

3. 示范：教师现场示范制作花灯，讲解步骤和技巧。

4. 实践：幼儿分组进行花灯制作，教师巡回指导。

六、板书设计1. 《赏花灯》2. 内容：a. 元宵节来历和习俗b. 花灯制作步骤和技巧c. 注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个独一无二的花灯。

2. 答案：根据个人喜好和创意，运用所学技巧制作花灯。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿将所学花灯制作技巧运用到其他节日或活动，培养创新意识。

同时，引导幼儿关注我国其他传统文化，增强民族自豪感。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教学内容与幼儿园大班幼儿的认知水平和动手能力相匹配。

2. 教学目标的明确性：教学目标应具体、可操作，有助于指导整个教学过程。

3. 教学难点与重点的处理：如何有效地突破花灯制作技巧和装饰方法这一难点。

4. 教学过程的实践性：确保幼儿在实践中掌握技能，提高动手操作能力。

5. 作业设计与课后反思：作业应具有挑战性和趣味性，课后反思要真实反映教学效果。

一、教学内容的针对性针对大班幼儿的特点，教学内容应注重传统文化与动手实践的相结合。

大班美术教案《赏花灯》
一、教学目标
1.学习“花灯”的概念及特点；
2.能辨认“花灯”在文化传统中的地位和重要性；
3.能够使用简单的线条和色彩创作小型花灯作品。

二、教学内容
1. “花灯”概念及特点的讲解
教师通过图片、视频、实物及相关文化传递等各种方式，引导学生了解花灯的来源、特点、主题和意蕴等，让学生对花灯有初步的认知和了解。

2. “赏花灯”活动的开展
学生和家长一起欣赏各种花灯作品，并进行感受、识别和体验。

同时，教师还可以介绍花灯艺术的发展历程，了解传统文化的魅力。

3. 制作小型花灯作品
根据所学内容，让学生使用纸张、彩笔等材料制作小型花灯，体验手工创作过程中的快乐和收获，并欣赏彼此制作的作品。

三、教学过程
1. 导入环节
教师介绍花灯概念、特点及文化内涵。

2. 赏花灯活动
学生和家长一起赏花灯，感受花灯艺术。

3. 制作小型花灯
教师向学生介绍小型花灯的制作材料和制作方法，学生根据自己的想象和创意进行创作。

4. 作品展示
学生将自己制作的花灯作品进行展示和分享，讨论交流，发表感受和看法。

四、课堂小结
通过本节课的学习和体验，学生对花灯有了一个初步的了解和认识，并且增加对传统文化的兴趣和了解，同时也锻炼了学生的手工能力和创新意识。

五、教学反思
本节课通过赏花灯及制作花灯的方式，让学生对花灯的产生、历史以及所表达的文化内涵有了较好的了解，但是本节课在制作环节中存在较大的时间压力，因此需要在时间规划上进行优化和调整，以充分利用课堂时间。

幼儿园大班美术优质教案赏花灯一、教学内容本节课我们将学习幼儿园大班美术教材第四章《光与色彩》中的《赏花灯》。

详细内容包括花灯的历史文化介绍、花灯的种类、制作花灯的基本技巧，以及通过赏花灯活动培养幼儿的色彩感知能力和审美情趣。

二、教学目标1. 了解花灯的历史文化，认识不同种类的花灯。

2. 掌握制作花灯的基本技巧，提高动手操作能力。

3. 培养幼儿的色彩感知能力和审美情趣。

三、教学难点与重点难点：花灯的制作技巧，色彩搭配。

重点：了解花灯的历史文化，认识各种花灯，学会制作简单的花灯。

四、教具与学具准备教具：PPT、花灯实物、制作花灯的材料（彩纸、剪刀、胶水、彩笔等）。

学具：每人一份制作花灯的材料。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示赏花灯的图片，引发幼儿兴趣，引入课题。

2. 新课内容：（1）讲解花灯的历史文化，让幼儿了解花灯的起源和发展。

（2）展示不同种类的花灯，让幼儿认识和欣赏。

（3）讲解制作花灯的基本技巧，示范制作过程。

3. 实践操作：（1）分发制作花灯的材料。

（2）幼儿在教师指导下，动手制作花灯。

（3）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

4. 随堂练习：（1）让幼儿展示自己制作的花灯，进行相互欣赏和评价。

（2）组织幼儿进行花灯展示活动，提高幼儿的审美情趣。

六、板书设计1. 《赏花灯》2. 内容：（1）花灯的历史文化（2）花灯的种类（3）制作花灯的基本技巧七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的花灯。

2. 答案：根据课堂所学，选择自己喜欢的花灯样式，利用彩纸、剪刀、胶水等材料进行制作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对花灯的制作技巧掌握程度，以及色彩搭配的运用。

2. 拓展延伸：（1）开展家庭作业：让幼儿与家长一起制作花灯，增进亲子关系。

（2）组织幼儿园赏花灯活动，让幼儿在活动中感受美的氛围。

（3）鼓励幼儿发挥创意，制作独一无二的花灯，提高幼儿的创新能力。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。

《2024年大班美术活动《赏花灯》教案》一、教学目标1.了解中国传统节日元宵节，感受赏花灯的习俗。

2.学习制作花灯的基本技巧，培养学生的动手能力。

3.培养学生对中国传统文化的兴趣，激发爱国情怀。

二、教学重点与难点1.教学重点：了解元宵节赏花灯的习俗，学习制作花灯的基本技巧。

2.教学难点：制作花灯的过程中，培养学生的动手能力。

三、教学准备1.课件：元宵节赏花灯的图片、视频。

2.材料准备：红色、黄色、橙色卡纸，剪刀，胶水，彩笔，灯泡，电线等。

3.环境布置：教室悬挂花灯，营造节日氛围。

四、教学过程1.导入（1）教师出示课件，展示元宵节赏花灯的图片，引导学生观察。

（2）学生分享自己了解到的元宵节习俗。

2.知识讲解（1）教师讲解元宵节赏花灯的来历和习俗。

（2）学生了解花灯的制作材料和方法。

3.制作花灯（1）教师示范制作花灯的基本步骤。

（2）学生分组讨论，确定制作花灯的设计方案。

（3）学生按照设计方案，动手制作花灯。

（4）教师巡回指导，解答学生的问题。

4.展示与评价（1）学生展示自己制作的花灯，分享制作过程中的心得体会。

（2）教师组织学生进行自评、互评，给予肯定和鼓励。

5.拓展活动（1）教师组织学生进行猜灯谜活动，增加课堂趣味性。

（2）学生交流猜灯谜的乐趣，分享猜灯谜的技巧。

（2）学生反思自己在制作花灯过程中的不足，提出改进措施。

五、课后作业1.学生回家后，与家人一起制作一个花灯，并拍照到班级群。

2.家长协助孩子完成花灯制作，培养孩子的动手能力。

六、教学反思1.本次活动让学生了解了元宵节赏花灯的习俗，培养了学生的动手能力。

2.在制作花灯过程中，学生积极参与，表现出较高的兴趣。

3.课后作业的布置，让家长参与孩子的学习，促进了家校共育。

4.不足之处：在制作花灯的过程中，部分学生操作不够熟练，需要加强练习。

5.改进措施：在下次活动中，提前准备好制作花灯的材料和工具，让学生有更多的时间进行实践操作。

同时，加强课堂管理，确保活动有序进行。

2024年幼儿园大班美术活动教案赏花灯教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班美术教材第四章《美丽的节日》，详细内容为赏花灯。

通过赏花灯这一活动，让幼儿了解我国传统文化，感受传统节日的氛围，培养幼儿的审美情趣和动手能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解花灯的起源、种类和寓意，增强对我国传统文化的认识。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美能力。

3. 培养幼儿动手操作的能力，提高幼儿的团队协作意识。

三、教学难点与重点教学难点：花灯的制作方法和技巧。

教学重点：了解花灯的寓意，培养幼儿的审美能力和动手能力。

四、教具与学具准备教具：花灯样品、图片、视频、制作材料（彩纸、剪刀、胶水等）。

学具：每组一份制作材料、画笔、颜料。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用图片、视频等形式，向幼儿介绍花灯的起源、种类和寓意，引导幼儿关注传统节日文化。

2. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察花灯样品，让幼儿描述花灯的形状、颜色和图案，激发幼儿的兴趣。

3. 例题讲解（10分钟）演示花灯制作过程，讲解制作方法和技巧，强调注意事项。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行花灯制作，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

5. 展示与评价（5分钟）每组展示制作的花灯，教师组织幼儿进行评价，鼓励幼儿相互学习、交流。

六、板书设计1. 赏花灯2. 内容：花灯的起源、种类和寓意制作方法与技巧注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的花灯。

2. 答案：幼儿根据所学知识，结合自己的想象力，制作一个具有创意的花灯。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动是否达到了教学目标，幼儿在制作过程中遇到了哪些问题，如何改进教学方法。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观博物馆、文化馆等，了解更多传统文化知识，激发幼儿对传统文化的热爱。

重点和难点解析：1. 教学难点：花灯的制作方法和技巧。

2. 实践情景引入：如何激发幼儿的兴趣和参与度。