山西省2020年七年级下学期期中语文试题(I)卷

山西省2020年七年级下学期期中语文试题（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题1 . 下列句子中加点词语使用正确的一项是（）A．同学们拿到试卷后一定要全面浏览，仔细读题，切不可断章取义,盲目下笔。

B．苹果、谷歌等科技公司推出的可穿戴设备，为生活提供了多种可能，如戴上一副眼镜，就可以从现实世界进入惟妙惟肖的虚拟世界。

C．现在的电信诈骗案层出不穷，行骗者手段之隐蔽、蒙骗形式之多样，简直令人叹为观止。

．D．学习知识不仅需要刻苦钻研的精神，更需要一丝不苟的态度，这样才能真正掌握所学知识。

2 . 下列句子没有语病的一项是（）A．攻克3D电视健康和安全的难题，是3D电视时代真正到来的关键。

B．他们胸怀祖国，放眼世界，大力发挥了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。

C．中央美术学院的每一位大学生将来都希望自己成为一个出色的美术家。

D．学校希望通过多种渠道，大力开展法制教育，防止青少年不违法犯罪。

3 . 结合上下文，给空缺处选填语句最恰当的一项是（）教育是儒家思想中的重要课题，谈到教育的态度，孔子注重向他人学习，强调借鉴，他说：“ ”，由此可知，教育，与其把学生当作鸭子填入一些零碎知识，不如给他们几把钥匙，使之可以自动地去开发文化的金库和宇宙的宝藏。

A．择其善者而从之，其不善者而改之。

B．学而时习之，不亦说乎？C．学而不思则罔，思而不学则殆。

D．知之为知之，不知为不知，是知也。

4 . 下列词语中加点字的注音无误的一项（）A．蘸水（zhàn）阔绰（chuò）颓唐（tuí）海市蜃楼（shèn）B．捯气（dáo）名讳（huì）咀嚼（jiáo）不屑置辨（xiè）C．荣膺（yīng）骸骨（hái）绽裂（zhàn）吹毛求疵（cì）D．畜生（chù）腌臜（yān）窒息（zhì）滑稽可笑（jì）5 . 下列句子组成语段顺序排列正确的一项（）①读完这篇报道，我深深地为这盏“微弱的小灯”而心恸、感动、敬仰。

②有一天，我看到这样一则新闻：山村老师王庆宇，从教36年，后来得了重病，无法医治，可他仍坚持为师生劈柴，每天上四节课，找学生谈话，冒雨家访。

③临终前，他拉着年轻教师的手说：‘“虽然我很微弱，但我毕竟也是一盏小灯。

”④油灯点亮了我们的生活，在油灯的导引下，我们这群乡村伢子，勤于学业，笃志修行。

⑤后来，我有幸做了一名教师，教学之余，喜欢读书看报。

A．②①⑤③④B．②⑤①③④C．④②①⑤③D．④⑤②③①二、现代文阅读阅读下面文章，完成下面小题。

父亲的东篱李汉荣①说起来，我也算是个诗人，性情质朴、诚恳、淡远。

古国诗史三千年，我最喜欢陶渊明。

南山啊，东篱啊，菊花啊，田园啊，归去来啊，桑树颠啊，这些滴着露水粘着云絮的词儿，在我心里和笔下，都是关键词和常用意象。

②可是，自从进了城，几十年来，我没有种过一苗菜，没有抚摸过一茬庄稼，没有刨过一颗土豆，连一根葱都没有亲手养过。

几十年了，没有一只鸟认识我，没有一片白云与我交换过名片，没有一只青蛙与我交流过对水田和稻花香的感受，没有一只蝈蝈向我传授民谣的唱法。

那些民谣都失传了，只在更深的深山里，有几只蛐蛐，丢三落四哼着残剩的几首小调。

③我一次次钻进《诗经》里，寻找公元前的露水和青草，绿化、净化和湿化一下我龟裂的心魂；有时就一头扎进唐朝的山水里，吸氧，顺便闻闻纯正的酒香，在李白们的月夜走上几个通宵，揣上满袖子清凉月光。

④我觉得也在以自己的微薄心智和诚恳情思，延续着古国的诗脉和诗心，延续着田园的意趣和意境，延续着怀乡恋土的永恒乡愁。

⑤直到有一天，我才突然明白我的做法和想法，只是我的自恋，带着几分小资情调和审美移情的自恋，这自恋被一厢情愿地放大了，放大成了关乎诗史、文脉、乡愁的延续了。

⑥那天下午，我回到老家，走进老屋院子，看见父亲正在维修菜园篱笆。

他用竹条、青冈木条、杨柳树枝，对往年的篱笆进行仔细修补。

菜园里种着莴笋、白菜、茄子、包菜、芹菜，一行行的葱和蒜苗，荠荠菜算是乡土野菜，零星地长在路坎地角，像是在正经话题里，顺便引用几句有情趣有哲理的民间谚语。

指甲花、车前草、薄荷、麦冬、菊、扫帚秧等花草，也都笑盈盈站在或坐在篱笆附近，逗着一些蛾子、虫子、蝴蝶玩耍。

喇叭花藤儿已经开始在篱笆上比画着选择合适位置，把自己的家当小心放稳，揣在怀里的乐器还没有亮出来，就等一场雨后，天一放睛，它们就开始吹奏。

⑦“结庐在人境，而无车马喧"，我忽然想起陶渊明的诗句。

但是，此刻，在这里，在人境，结庐的，不是别的哪位诗人，是我父亲，是我种庄稼的父亲，是我不识字、不读诗的父亲。

但是，实实在在，我的不读诗的父亲，在这人境里，在菜园里，仔细编织着篱笆，编织着他的内心，编织着一个传统农人的温厚淳朴的感情。

我的不读诗的父亲，他安静地在人境里，培植着他能感念也能让他感到心里安稳的朴素意境。

⑧“采菊东篱下，悠然见南山”，当然，此时正值初夏，还不是采菊的时候，菊，连同别的花草和庄稼，都刚刚从春困中醒来不久，都刚刚被我父亲粗糙而温和的手，抚摸过和问候过，父亲还在它们的脚下轻轻松了土，培了土，以便它们随时踮起脚，在农历的雨水里呼喊和奔跑。

而当到了删繁就简的秋天，夏季闷热的雾散去，头顶的大雁捎来凉意，我的父亲也会在篱笆边，坐在他自己亲手做的竹凳上，面对村子边漾河岸上的柳林，向南望去。

他会看见一列列穿戴整齐的青山，正朝他走来，那是巴山，我们世世代正代隔河而望的南山。

⑨我突然明白了：我的不识字的父亲，正是他在维护陶渊明的“东篱"。

⑩而我呢？我读着山水之诗，其实是在缓解远离山水的郁闷，同时用山水之诗掩护我越来越远地远离山水。

我写着故园之词，其实是在填补失去故园的空虚，同时让故园之词陪着我越来越远地告别故园。

我吟着东篱之句，_____________，__________________。

⑪于是，在那天下午，我无比真诚地感激和赞美了我的父亲。

是的，是的，我那不识字、不读诗的父亲，他不知道诗为何物，他不知道陶渊明是谁，但是，正是我的父亲，和像我的父亲一样的无数种庄稼的父亲们，正是他们，一代代的父亲们，延续和维护着陶渊明的“东篱”，延续着古国的乡愁和诗史。

6 . 结合文章主要内容，完成填空（每空限4字）。

我最喜欢陶渊明，可是进城几十年来，我逐渐___________，我一次次钻进《诗经》里，是为了___________，直到有一天下午，看见父亲维修菜园篱笆，我明白了维护陶渊明“东篱”的是不会读诗的父亲，于是我对父亲无比___________。

7 . 第⑦节中加点词语出现三次，运用了什么修辞手法？有什么表达效果？8 . 仔细阅读文章第⑩节，仿照前面两个语句，在横线上依次写出相应的句子。

9 . 文中写“父亲菜园子的篱笆”，却以“父亲的东篱”为题，请概述两点好处。

10 . 本文第⑧节中划线句子与下面链接材料的写作意图分别是什么？（链接）父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。

（李森祥《台阶》）有它的地方叫故乡单位的院子里种了不少花，有玉兰、海棠、碧桃、榆叶梅……每当春天到来，花开之时，树下、花边总少不了赏花者。

人们常说，最美人间四月天。

想来，春天里那些盛大的花事，无疑是最美的四月天里最绚丽的一道风景。

不过，于我而言，眼前的此般花景再美，却不及记忆里的“那一朵”亲切。

因为，有它的地方，叫故乡。

说起来，这种花对于很多人来说并不陌生。

它们广泛地种植于祖国大地上，每到春天，花开之处，仿佛一片金黄色的海洋。

那满世界的金黄，浓得化不开的金黄，让人震撼，难以忘记。

天南海北的人们，不远千里赶赴一处处花海，只为陶醉于那一望无际的灿烂的金黄。

这种花，就是油菜花。

一直以来，我总认为油菜花是一种很特别的花。

因为在我心中，没有一种花比油菜花更具有故乡的意味了。

这不仅是因为我出生并成长的地方盛产油菜花，它承载着我对于家乡和童年的美好记忆，更是因为油菜花朴实平凡的气质，与“故乡”这个字眼最为贴切，让人不由自主地想到故乡景，故乡事，乃至故乡人。

即便你从未亲眼见过生命力旺盛的油菜花，从未置身过油菜花海中，光从那些图片里，你也可以发现，油菜花的遍野之处，从来不是一方阳台、一处庭院、一所公园，而是连绵起伏的大山脚下，阡陌交错的田埂之上，河网密布的水乡岸边，白墙黛瓦的房前屋后……漫山遍野盛开的油菜花，这不正是我们最常见的家园的模样，不正是最典型的乡土中国的图景吗？如果说有些花天生只可欣赏的话，那么油菜花则天生就是和日常生活联系在一起的，它沾满了生活的烟火气。

当有些花正在得到人们的精心栽培、呵护之时，与油菜花的命运相关的，却永远是田间地头的播种、收获，是水乡垛田间的摇橹穿梭，是房上屋顶的缕缕炊烟，是世世代代的繁衍生息……是故乡的生产与生活，农事与家事。

而油菜花又像极了故乡的那些人。

普通、平凡、质朴，但明亮、健康、泼辣、热烈，长成了一片明媚与灿烂。

故乡的那片油菜花，总会让我想到，从这里走出的著名作家汪曾祺的小说《受戒》里那个活泼直率的小英子，还有发生在这片土地上的“柳堡的故事”里那淳朴可爱的二妹子。

这些故乡的他（她）们身上，有着原生态的美，自然的美，乡土中国的美。

可惜的是，当我们身处其中的时候，常常会因为太熟悉、太常见，以至于熟视无睹，往往只有在身处异乡之后，再回望他（她）们时，才会越发感觉到这种美好。

如果每一种花都有“花语”，我想，油菜花的花语就是——故乡。

（作者：舒翼本文有改动）11 . 本文的题目很具艺术性，请作简要分析。

12 . 本文主要写油菜花，作者为什么还写了一些其他的花。

13 . 作者为什么说“没有一种花比油菜花更具有故乡的意味了”？14 . 请结合全文内容简析本文层层递进的表现手法？三、句子默写15 . 根据课文内容填空。

①牛背上牧童的短笛，_________________。

②水何澹澹，_____________。

③___________________，受降城外月如霜。

④峨眉山月半轮秋，_______________。

⑤古代哲人对事物之间的关系有着深刻的认识，孔子的“___________________，___________________”表达了学与思的辩证关系，诸葛亮则用“_________________，__________________”揭示了“学”“才”“志”的联系。

四、课外阅读钻木取火（一）遂明国不识四时昼夜，有火树名遂木，屈盘万顷。

后世有圣人，游日月之外，至于其国，息此树下。

有鸟若鸮，啄树则灿然火出。

圣人感焉，因用小枝钻火，号燧人。

《路史·发挥一》）（二）太古之初，人吮露精，食草木实，穴居野处。