数学课前预习调查问卷MicrosoftOfficeWord2007文档

小学数学课前预习调差问卷（教师）
（老师们，你们好！本次问卷调查想了解一下您对数学课前预习的看法和做法，请您根据实际情况回答。

对于您的支持和配合表示衷心的感谢！）
一、请在每题下面的选项中选择一个合适的填入表格内。

1．你所任教班级的学生平时课前预习数学吗？
A、经常预习
B、偶尔预习
C、不预习
2．你对你的学生有预习的要求吗？
A、一直有
B、有时有
C、从没
3. 你觉得预习对学习新课效果如何？
A、能帮助学生理解新知
B、没什么效果
C、会降低学生学习的积极性
4. 你是怎样指导学生预习数学的？
A、要求他们在书上圈圈、画画并提问
B、帮助学生设计预习提纲
C、要求他们做做练习
D、让他们翻翻书
5. 你认为预习数学一般用多长时间比较合适？
A、10分钟左右
B、20分钟左右
C、30分钟左右
6. 预习前你觉得应该给予学生帮助吗？
A、应该
B、不应该
C、看情况
二、请根据自己的实际情况简单回答。

1. 你认为对于数学这们学科需不需要进行预习？为什么？
2. 你在指导学生预习的过程中有没有遇到什么困难？。

【尊敬的同学们】：您好！为了更好地了解同学们对即将开始的XXX课程的期望、需求和基础情况，以便我们能够更有效地组织教学和调整课程内容，特此开展本次课前调查问卷。

您的宝贵意见将对我们改进课程质量具有重要意义。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是？A. 男B. 女C. 其他2. 您所在的年级是？A. 大一B. 大二C. 大三D. 大四E. 研究生及以上3. 您的专业是？_________________4. 您是否对本课程感兴趣？A. 非常感兴趣B. 感兴趣C. 一般D. 不感兴趣E. 完全不感兴趣二、课程内容与教学5. 您认为以下哪些课程内容对您来说最为重要？（可多选）A. 理论知识B. 实践操作C. 案例分析D. 行业动态E. 其他（请说明：____________________）6. 您希望课程采用哪种教学方式？（可多选）A. 讲授法B. 讨论法C. 案例分析法D. 小组合作学习E. 角色扮演F. 其他（请说明：____________________）7. 您对课程教材的满意度如何？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意8. 您认为以下哪些教学方法对您来说最为有效？（可多选）A. 多媒体教学B. 实地考察C. 实验操作D. 讨论与辩论E. 案例教学F. 其他（请说明：____________________）三、学习资源与辅助9. 您希望课程提供哪些学习资源？（可多选）A. 电子课件B. 教材配套习题C. 学习网站D. 行业资讯E. 实习机会F. 其他（请说明：____________________）10. 您是否需要课程提供在线辅导或答疑？A. 需要B. 不需要C. 视情况而定11. 您认为以下哪些辅助手段对您的学习帮助最大？（可多选）A. 课程辅导B. 同学互助C. 教师答疑D. 自学资料E. 实践项目F. 其他（请说明：____________________）四、课程评价与反馈12. 您认为课程设置是否合理？A. 非常合理B. 合理C. 一般D. 不合理E. 非常不合理13. 您对课程教师的评价是？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意14. 您认为课程在哪些方面需要改进？（请简要说明：____________________）15. 您对本课程的总体评价是？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意感谢您抽出宝贵时间填写这份问卷！您的反馈将对我们改进。

小学数学课前预习调查问卷及思考渭南市实验小学王琪一、调查背景课前预习是常规教学中必不可少的重要一环，它是新课的补充与延伸。

但我们经常听老师们反映，课前预习效率很低，为什么预习效果不佳？有的老师认为：“学生懒惰、贪玩，不想花时间预习；预习时走马观花、敷衍了事。

”有的老师认为：“课本中有的问题思维难度太高”，等等。

果真如此吗？就此，我们六年级数学教研组从各班中共抽出30名学生以及10位数学老师进行了课前预习的调查，现将问卷调查情况作一小结一、教师问卷调查情况：本次共发放学生问卷调查表30份，统计结果如下：表一：4．你知道预习的意义吗？大部分同学都知道，都能简单地写一写，概括起来就是：预习能帮助我们更好地了解新课内容，第二天听课更轻松，敢于发言，做题正确率高。

5．关于预习你想对老师说什么话？有以下三种意思：（1）大多数同学对老师培养他们的预习习惯表示感谢；（2）希望老师带着一起预习；（3）希望多布置预习作业6．如果你是老师，你会设计哪些预习作业？归纳起来有以下建议：（1）家长要在旁边指导完成，或者完成后要给家长签字。

（2）可以要求上网查找。

（3）多布置看书和在书上完成的作业。

调查表明：大部分的学生比较喜欢完成预习作业，而且能独立完成、偶尔需要家长指导。

大多数学生能在30分钟以内完成预习作业，但有一部分同学速度偏慢，原因可能是多方面的，有的因为不专心，有的因为不理解不会做，因此下一阶段要认真对照个案分析原因，对症下药，采取措施，帮助学生克服做事拖拉的坏习惯。

另外，学生的问卷部分也表明：大部分学生能初步了解预习作业的意义，完成预习作业有一定的主动性和自主性。

他们建议也促使我认真思考：如何结合年级特点改进预习作业，为学生的持续发展打下扎实的基础。

二、教师问卷调查情况：本次调查向数学教师发放问卷调查表10份，统计结果如下：简答：学生的预习可以从哪些方面入手？在简答部分，大多数老师认为学生的数学预习可从看懂例题、尝试完成试一试、独立完成练一练等方面入手。

关于数学新课预习的方法与效果的调查问卷
亲爱的同学们，数学新课的预习对新知识的学习具有一定的作用，预习可以提高学习效率，你们有没有养成良好的预习习惯呢？你们又是怎样预习的呢？我们想通过这次问卷调查来了解同学们的预习方法和预习效果，请同学们根据自己的实际情况，实事求是地在每个问题的括号里写上你的选择，谢谢大家的合作！
1.你认为有必要预习数学新课吗？( )
A.有必要，预习后听课效果更好
B.没必要，预习没有效果
2.你觉得预习对学习新课效果如何？( )
A.效果很好
B. 一般
C.没有什么效果
3.你觉得课前预习给你数学学习带来多大的帮助？( )
4.你每次预习数学新课花费多长时间？( )
A.10分钟
B.20分钟
C.30分钟
D.30分钟以上
5.在预习中遇到不懂的地方你会怎样做？( )
A.不懂的地方做标记，上课时带着问题听课，重点关注不懂的地方
B.花很多时间在不懂的地方的钻研上，直到把它弄懂
C.问同学或家长
D.对不懂的地方毫不在意
6.预习时对于课本中的例题或思考题你会认真去思考并尝试回答吗？( )
A.认真思考并作相应的回答，然后看书对答案
B.只是稍微思考了一下
C.不作思考就直接看课本里的答案
D.思考一番后直接看课本里的答案
E.其他
7.你觉得下列哪种预习方式的效果最好？（）
A.看看
B.做作业预习
C.自学
D.与同学合作预习
E.其他
8.你有哪些好的预习方法吗？
_____________________________________________________________________。

六.三班学生数学课前预习和课堂检测调查问卷1.长期以来，你是怎样对待课前预习的？（）A、坚持进行充分的预习学习B、有时在课前预习数学C、从不预习2.老师布置预习任务后，我采取的预习方式是（）A、会在预习新的学习内容时，边阅读、边思考，边圈划、边提问题，理清明白部分与困惑部分，做适当题目。

B、采取阅读时圈点一下，做点题目的方式预习数学内容。

C、在课前突击随便看一下要学的新内容3.你对数学预习中出现的问题会( )A、立即放弃B、独立思考后解决不了再放弃C、请教他人D、去实践验证4.在数学预习后，你会（）。

A、记录预习所得、所惑，做好笔记。

B、有时做预习记录C、从不做笔记5.经过前段时间的预习学习，你觉得数学预习的作用（）A、使自己上课能轻松理解知识，解决自学没有学懂的问题B、对自己的学习有点帮助，但作用不大C、对自己的数学学习没有帮助6.课堂学习中你用什么方法解决预习中的困惑？（）A、独立思考B、与同学讨论解决C、听老师解决7、在课堂探究学习中，你与他人合作学习的情况怎样？（）A、乐于合作，善于思考，敢于发言B、愿意合作，不善于发言C、不愿意合作，只想独立思考解决问题8. 老师设计的检测作业难易程度如何。

（）很难B、适中C、简单D、有趣9. 老师课堂检测作业，你都能完成吗？（）A、能按时完成B、只能完成一半左右C、完成一少部分10.你认为最烦的作业。

（）难题B、抄写作业C、口头作业D、操作作业11.我喜欢的课堂检测方式：（）A、口头回答，快速高效。

B、动笔训练，印象深刻。

A、C、动手操作，加深理解。

课前预习调查问卷
班级六（4）姓名区诗苇
1、你认为课前预习有必要吗？（①）
①有必要②没必要③说不清
2、上新课之前，你会预习知识吗？（①）
①总会预习②有时会③不会预习
3、你认为预习对学习新内容有用吗？（①）
①有用②没有用③不清楚
4、你之所以预习是因为? （③）
①老师布置的任务，我必须完成。

②为了课堂更好的学习，我必须完成。

③为了培养自己的自学能力。

④不知道
5、老师没有布置或忘记布置预习时，你会？（①）
①自己主动预习②向老师询问预习作业③不预习
6、你预习时，父母会给予你指导吗？（②）
①经常指导②偶尔会指导③从不指导
7、预习时，遇到不懂的问题，你是怎么做的？（④）
①直接跳过去②做记号，上课时认真听③请教别人④查阅资料
8、你在预习中的最大问题或困惑是：没有伙伴一起商讨不懂的问题
9、对于老师布置的预习作业，你有什么想法和建议？
我想老师布置作业是为了让我们更好的巩固，我建议作业量偶尔由自己定多好啊！。

小学数学预习问卷调查表一、选择题：（根据实际情况，选择答案）1、在这几年的实验教学中您经常布置学生预习新课内容吗？A、经常（）B、有时（）C、从不（）2、您认为，四年的实验教学您认为培养小学生数学预习是否有必要？A、有必要（）B、没必要（）3、就您目前的教学状况，您认为您的学生预习是否有效果？A、很有效果（）B、有一定效果（）C、没有效果（）4、您一般安排学生花多少时间进行预习？A、15分钟（）B、10分钟（）C、5分钟（）D、更短（）5、在这几年的实验教学过程中，您的学生家长对您布置预习作业普遍持什么样的态度？A、全力支持（）B、支持但感觉有压力（）C、不支持（）6、通过预习指导，您的学生是否能自觉完成预习作业？A、大多数能自觉完成并已形成习惯（）B、大多数不能自觉完成，没有预习习惯（）C、虽然能完成但质量不高、效果不好（）二、简答题：1、您认为，在这几年的实验教学中您认为对于中高年级学生来说，数学预习该从哪几方面入手？2、结合您这几年的实验教学的实践，您认为应如何指导学生预习？小学数学预习问卷调查表学生问卷调查表年级班姓名同学们，为了更好地促进我们的课堂教学，提高你对数学的学习兴趣，再次进行调查问”里打上“√”就行啦。

1、通过老师的预习指导，你喜欢预习数学吗？A、非常喜欢、一般喜欢、不喜欢2、在老师的指导下，你预习数学的兴趣如何？A、预习的兴趣很浓，能主动学习即将学习的内容B、预习的兴趣一般，较能主动学习即将学习的内容C、预习的兴趣没有，不能主动学习即将学习的内容3、在老师的实验教学中，你已经能积极进行数学预习吗？A、能积极进行预习，认真完成预习作B、较能积极预习，较认真完成预习作业C、不能积极进行预习，不能完成预习作业4、通过老师的指导，你的预习是：A、自己主动预习、按老师的要求预习、逼迫预习5、你现在数学预习方法的掌握情况如何？A、有较正确、科学的预习方法、预习方法一般C、没有正确、科学的预习方法6、预习前你还希望得到老师的帮助吗？A、必需要老师帮助、提供预习提纲就行、能自己预习，不需帮助7、你在预习新课时都做了什么事情？A、从不预习、读书后划出重点，边读边想C、尝试做题、动手操作，预习后做笔记8、在老师的指导下，你的预习习惯如何？A、养成良好的预习习惯，经常独立地预习新课内容B、有一定的预习习惯，有时能预习新课内容C、没有习惯，不能主动预习新课内容。

学生数学预习情况问卷调查表亲爱的同学们：本表是调查现阶段数学预习的情况，如实填写，有利于提高同学们的学习成绩。

本问卷不需填写姓名，问卷答案没有对错之分，请你根据实际情况如实填写。

(请在你的选项下面打√)1、你觉得预习对学习有帮助吗?A、有帮助 B、帮助不大 C、几乎没有 D、一点都没有2、你有每天认真预习的习惯吗? A、有 B、没有3、你平时预习的情况是?A、独立思考，独立完成B、与同学合作完成C、部分内容有上网查的现象D、一般都是不预习的4、预习完完后，你会思考那些内容吗?A、是 B、否 C、有时5、你经常在什么时候预习?A、回家后马上写 B、睡觉前 C、早晨上学前6、你对待不预习这个问题上的态度是什么?A、自己预习，也会劝他人预习B、知道是不对的，但不会去纠正C、保持中立的态度，不关我的事D、认为大家都这样，无所谓的7、你书面作业完成后一般安排看书复习(或预习)吗?A、经常 B、偶尔 C、没有8、你认为有的同学不能按时预习的原因是什么? (可多选)A、没预习习惯B、懒得预习C、作业太多没时间D、不想预习E、贪玩F、动作慢，没办法集中思维9、在遇到较难的题目时，你会选择谁一起解决? (可多选)A、独立思考解决 B、与同学交流C、问老师或者家长D、上网查找E、不解决，管他10、你在完成预习时需要大人催吗?A、需要 B、不需要 C、有时需要11、学习时，你有没有边看电视边学习?A、有时会 B、从来都不 C、一直这样12、你每天预习数学数学内容大概需要多长时间?A、30分钟以下B、30分钟-1小时C、1—2小时D、超过2个小时13、你在上课前回顾你所预习的内容吗??A、不回顾 B、偶尔 C、回顾完后再写作业 D、家长帮忙回顾14、你每天预习数学内容吗? A、几乎没有 B、很少 C、经常。

高中生数学课前预习情况调查问卷亲爱的同学们：你们好！这是一份关于高中生数学课前预习情况的调查问卷，主要目的为了了解同学们的数学学习情况，为今后的教学提供参考。

请你按照自己的真实情况，选出最适合自己的一项。

每题只能选择一个答案，不需要留下你的姓名，谢谢你的支持。

1.你觉得课前预习有什么意义？（）A.预习可以使我们自己探索新知识B.预习是生动活泼的课堂教学的前奏C.预习纯粹是浪费时间，没有任何意义2.你是怎样对待数学课前预习的？（）A.坚持进行数学预习B.偶尔课前预习数学C.从不预习3.如果你预习数学，你的预习是（）A.老师的要求B.自己的习惯C.家长的要求2.老师有进行过专门的课前预习方法指导吗？（）A.详细具体指导过B.简单提过，口头要求C.没有指导5.你是怎样进行数学预习的？（）A.边阅读边思考、边圈划边提问题，分清明白部分与困惑部分，做适当的题目B.阅读时圈点一下，做点题目的方式预习数学内容C.随便翻书看一下要学的新内容6.你认为数学预习一般需要多次时间？（）A.5分钟左右B.10分钟左右C.20分钟左右7.在数学预习后，你会（）A.主要与老师、家长交流预习心得、问题B.与同学分享预习心得体会、遇到的问题C.不会与其他人交流数学预习情况8.你喜欢什么形式的预习？（）A.老师指导为主的预习B.小组合作为主的预习C.自己预习9.你觉得数学预习对学习新课效果如何？（）A.对数学学习有较大帮助，使自己上课轻松，思路清晰B.没有特别显著的效果，对自己的学习有点帮助C.对自己的数学学习没有帮助10.如果预习时产生问题，但老师的讲解未能解决你的问题，你会（）A.下课请教老师帮助自己解决问题B.课件与同学讨论解决C.课后自己钻研将问题解决D.老师没讲应该不重要，就不予解决11.结合学习经验，你有常用哪些预习方法？效果如何？12.为取得良好的预习效果，提高数学成绩，你希望得到老师的怎样的帮助？。

学生课前预习学习问卷调查表亲爱的同学，为了更好地促进我们的课堂教学，提高你对英语的学习兴趣，我们学校特别进行本次的调查问卷活动，欢迎你参加。

这不是考试，也不会算成绩，请不要有任何顾虑和担心。

你只要根据自己的实际情况，实事求是地在“□”里打上“√”就行啦。

一、预习情况调查：1、你经常预习吗？A．经常□ B．偶尔□ C．□老师布置的时候2、你喜欢预习吗？A．喜欢□ B．不喜欢□ C．一般□3．你认为课前预习，对课堂上的新课学习（）A．有较大帮助□B．有一些帮助□C．基本上没有帮助□D、预不预习一个样□4、你喜欢预习的原因是：A．预习了，听课效果更好。

□ B．预习了，能得到老师的表扬。

□ 5、你不喜欢预习的原因是：□A．不知道怎么预习。

□ B．没意思。

□ C．预习也没用。

□ D、看不懂□ 6、你的预习是：□A．根据老师的要求。

□ B．自己主动预习。

□ 7、你是怎样预习的？A．看看书，画一画。

□ B．做摘录，做练习。

□ C．提出疑难问题。

□ 8、预习前你希望得到老师的帮助吗？A．不需要帮助。

□ B．提供预习提纲。

二、课前准备情况：9、在上英语课之前已经完成：A、所有相关准备B、英语书、练习本的准备C、数学书的准备D、没有准备10、你对即将上的英语课的内容：A、已全部掌握B、已经认真预习C、知道要学的内容D、一无所知11、上课铃响你会A、立即坐B、慢吞吞进教室C、再玩一会儿三、课堂发言情况：12、你每堂课的发言次数为：A、多次 B、2次 C、1次 D、0次13、老师提出一个新的问题，你很快就知道答案，这时你会：A、立即举手B、看看同学的反应再举手C、别人答不出再举手D、不举手14、你在发言时，会感到A、很轻松B、无所谓C、很紧张D、很害怕15、对于别的同学的发言，你会：A、认真倾听，有意见敢于提出B、认真倾听C、不听16、同学对你的发言提出意见，你会：A、很有兴趣B、没感觉C、很反感17、课堂上你和同学讨论问题吗？： A、多次 B、很少 C、0次18、你和同学讨论的原因是：。