初二语文活动课PPT课件

详细描述
外国文学作品包括莎士比亚的戏剧、托尔斯泰的小说、卡夫卡的现代主义作品等，这些 作品反映了不同国家和民族的文化特色和思想观念，有助于学生了解世界各地的文化多
样性。
文学鉴赏方法
总结词
文学鉴赏方法是指通过对文学作品的语言、 结构、形象、主题等方面进行深入分析，理 解作品的思想内涵和艺术价值的方法。
详细描述
中国现代文学作品包括鲁迅、茅盾、巴金 、老舍等作家的经典小说、散文、随笔等 ，这些作品反映了中国社会的历史变革和 人民的精神风貌，有助于学生认识和理解 中国现代社会的历史进程。
外国文学
总结词
外国文学是世界文学的重要组成部分，通过对外国文学作品的学习，可以拓宽学生的国 际视野和文化交流能力。
议论文的结构
通常包括引论、本论和结 论三个部分。
应用文写作
应用文的概念
应用文是一种实用文体， 主要用于解决实际问题或 完成实际任务，如信函、 计划、总结等。
应用文的格式
应用文的格式一般比较固 定，包括标题、称谓、正 文、结尾等部分。
应用文的写作要求
应用文的写作要求语言简 洁明了，条理清晰，表达 准确。
复习要点与难点解析
梳理知识
这一部分是对本单元或本课程所学内容的全面回顾，列出 重点和难点，帮助学生清晰地了解哪些是必须掌握的核心 知识点，哪些是容易出错或混淆的难点。
模拟试题与答案解析
实战演练
通过模拟试题的形式，让学生在实际 答题中巩固所学知识，同时给出详细 的答案解析，帮助学生理解答题思路 和方法，提高解题能力。
中国古代文学包括《诗经》、《楚辞 》、汉赋、唐诗、宋词、元曲以及明 清小说等，这些作品具有深刻的思想 内涵和艺术价值，有助于学生了解中 华文化的深厚底蕴。

和因义起，同由利生。义者，宜也，各适其宜，未有方体，故不同。 然不同因乎义，而非执己之见，无伤于和。利者，人之所同欲也，民务 于是，则有争心，故同而不和。此君子、小人之异也。
——刘宝楠《论语正义》
刘宝楠《论语正义》中“和因义起，同由利生”的传统解释显示 了某种局限性。实际上，“和”可以因“义”而起，也可以因“利” 而起。
——冰心 天时不如地利，地利不如人和。 ——孟子
千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用。 ——《淮南子·兵略训》
云“君子和而不同”者，和，谓心不争也；不同，谓立志各异也。 君子之人千万千万，其心和如一，而所习立之志业不同也。
云“小人同而不和”者，小人为恶如一，故云同也；好斗争，故云 不和也。
活动三：为“和”宣传（拟标语）
“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年 秦始皇。”张英的这首打油诗，可以看作一则诠释“和为贵”的精 彩标语，我们平时也会经常看到各种各样的标语，标语对宣传主张、 倡导行为、制造氛围等有着特殊的作用。今天我们一起探讨研究了 “和”文化，学以致用，请同学们也创作几条以“和”为主题的宣 传标语。
以和为贵
学习目标
1.探“和”之义，深入理解中华“和”文化的思想内涵，把握“和而不同”的当下 意义。 2.寻“和”之用，通过查阅资料、规则讨论、标语宣传等活动，实现多学科能力的 整合，提升学生的综合实践能力。 3.班级讨论会，强化主体实践性，拓宽文化视野，培养文化自觉的意识，逐步树立 文化自信的态度。
①和为贵，善为本，诚为先 ②和以处众，平以养心，独以思己 ③居家贵和睦，近邻胜远亲 ④遵古训，和为贵；促和谐，人为本。 ⑤知书达理和为贵，礼仪相待邻里亲。
司马徽让猪
司马徽(人称水镜先生)，是东汉末年一位善于识拔人才的有名学者。 有一次，邻居走失了一头猪，因为司马家的猪和他走失的猪相似， 就误认为是他家的。司马徽并不争辩，说：“是你的你就拿去。” 邻居便毫不客气地把猪赶回家。过了几天，邻人从别处找到了自己的 猪，很抱愧地把误认的猪送还司马徽。司马徽不但没责备他，反而说 邻里间发生这类误会并不奇怪，还赞扬他懂道理、知错能改。邻居听 了十分感动。

既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此/真将军矣！曩者/霸上、棘门军， 若/儿戏耳，其将/固可袭而虏也。至于亚夫，可/得而犯邪！”称善者/久之。
挑战无标点朗读
文帝之后六年匈奴大入边乃以宗正刘礼为将军军霸上祝兹侯徐厉为将军 军棘门以河内守亚夫为将军军细柳以备胡上自劳军至霸上及棘门军直驰 入将以下骑送迎已而之细柳军军士吏被甲锐兵刃彀弓弩持满天子先驱至 不得入先驱曰天子且至军门都尉曰将军令曰军中闻将军令不闻天子之诏 居无何上至又不得入于是上乃使使持节诏将军吾欲入劳军亚夫乃传言开 壁门壁门士吏谓从属车骑曰将军约军中不得驱驰于是天子乃按辔徐行至 营将军亚夫持兵揖曰介胄之士不拜请以军礼见天子为动改容式车使人称 谢皇帝敬劳将军成礼而去既出军门群臣皆惊文帝曰嗟乎此真将军矣曩者 霸上棘门军若儿戏耳其将固可袭而虏也至于亚夫可得而犯邪称善者久之
疏通文意
营垒。
亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军
规定。
纵马奔驰。
控制住车马。
约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，
拱手行礼。
慢慢地。
将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”
被感动。
请允许我。
天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”
同“轼”，车前横木， 向人致意，表示问候。 这里用作动词，指扶轼。
周
点明 背景
匈奴进犯 边关吃紧
奉命备战
亚 夫
霸上 （1） 直驰入
。
军
上 棘门 将以下骑送迎。
细
自
柳
劳
军士吏全副武装
军
入须听将军令 细柳
（2） 军中不得驱驰 。
（3） 持兵揖，不拜 。
周亚夫形象（4）： 治军有方、刚正不阿、 恪尽职守、凛然不可犯

• 7月11日晚，反动派暗杀了杰出的民主战士李公 朴先生。闻一多带病主持李公朴的丧事。这时， 闻一多的处境非常危险，许多消息表明，国民党 特务下一个暗杀的对象就是闻一多，可闻一多已 将生死置之度外，未予理睬，没有躲避。 • 7月15日上午，李公朴治丧委员会在云南大学召 开大会，请李夫人报告李公朴遇难经过。闻一多 准时参加会议。李夫人发言泣不成声，混入会场 的特务却起哄扰乱，公开挑衅。为防止意外，事 先约定闻一多不作讲演，但此时他难压怒火，拍 案而起，即席发表演说，即“最后一次讲演”。 • 当天下午5时，闻一多在参加完“李公朴先生被害 事件记者招待会”回家的路上即遭暗杀。
后来有了一系列与之相关的新粒子的发现， 使粒子物理学进入了一个新的发展阶段，因 此于1976年与里克特同获诺贝尔物理学奖。 现任美国麻省理工学院教授。他曾多次回国 探亲，对祖国的科学事业极为关心。在他领 导的实验小组里，中国派去的同志约占半数， 这些科学工作者在他精心指导下正从事基本 粒子的研究工作。 听读《怀念》
任务一：学习演讲词 任务二：撰写讲演稿 任务三：举办演讲比赛
1.学习演讲词，理解其作者观点，感受其风格， 获取有益的启示，把握演讲词的主要特点。 2.了解写作演讲稿的常见技法，运用阅读所得， 学习撰写讲演稿。 3.通过多种方式学习演讲的技巧，进行演讲实 践，举办演讲比赛，在“演讲—聆听—评议”的 综合活动中提高在公开场合的表达能力。
背景简介
抗战胜利以后，蒋介石调动200万军队准备进 攻解放区，并加紧对国统区的法西斯统治，内战的 阴云笼罩大地。 1946年1月10日，国共双方签定了《停战协 定》。2月10日，重庆各界举行庆祝大会，国民党 特务前来捣乱，郭沫若、李公朴等60多人被打伤。 3月17日，闻一多参加为“四烈士”举行的出殡公 葬活动，参加游行、路祭，并在入殓典礼上致词。 4月17日，闻一多任社长的《民主周刊》发表时事 评论，严正批判蒋介石。 其后不久，国民党“悬 赏250万元购买闻一多的头颅”。 闻一多不怕反动 派恐吓，坚定地表示：“我留在昆明一天，就要战 斗一天”。

时间顺序
Байду номын сангаас母亲经历的事情
好劳动、整日劳碌着
母亲的思想品质
聪明能干、勤劳俭朴、 任劳任怨、宽厚仁慈
退佃、搬家和天灾 坚强不屈、爱憎分明、朴素的阶级意识
节衣缩食，供“我”读书 支持和慰勉“我”参加革命
摆脱贫困和压迫的骨气 深明大义
离开土地就不舒服，回家继续劳动
热爱劳动
独立支持一家人的生活 积极支持革命、期望革命成功
崇
母
坚强不屈
敬
亲
教“我”与困难作斗争
教育影响
鼓励“我”走上革命的道路
学完这篇回忆性散文，我们应该向朱德同志学习什么崇 高品质？
明确：爱母亲，并把这种爱扩大到爱广大劳 动人民，并为之奋斗终生的崇高思想品质。
拓展延伸
以《我的母亲》或《我的父亲》为 题，写一篇短文，用一个小事例来表 现母亲或父亲的一个特点。
2.作者回忆了母亲在日常生活中的许多琐事，为什 么尽选一些日常生活中的琐碎事？
①母亲是劳动妇女，是家庭主妇，选材范围只能是这 些日常琐事；
②选材虽从小处着眼，但能于细微处见真情，写得真 实、亲切、感人。这正是本文在选材方面的高明之处。
3.作者是怎样将众多的日常小事有条不紊地组织为 一个整体的？
围绕母亲“勤劳一生”这一叙事线索，按时间顺序安排记 叙的内容。
正确释义
无可奈何： 没有办法；没有办法可想。 任劳任怨： 做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。 宽厚仁慈： 待人宽容厚道，仁爱慈善。 为富不仁： 靠剥削发财致富的人没有好心肠。 节衣缩食： 省吃省穿，形容节俭。节、缩：节省。 不辍劳作： 不停地劳动（耕作）。 吃大户 ： 旧时遇着荒年，饥民聚集在一起到地主富豪家去吃饭或
（1）这句话表达了作者怎样的思想感情？对文章的主题 有什么作用？

（1）请在诗句划线处填入一个恰当的选项， 将其补充完整。
备选字：A.情 B.信 C.痕 D.声
①人似秋鸿来由_B_，②事如春梦了无_C_。
（2）设计中将举行“古诗词吟诵”比赛，同 学们一致推举你担任主持人，你准备用怎样 的开场白，以激发同学们的参与热情？
同学们，大家好！我国是一个诗的国度， 许多诗句像阳光一样照亮我们的心灵，让我们 为之感动，为之震撼，为之鼓舞。让我们漫步 古诗天地，展示我们的风采。“古诗词吟诵” 比赛现在开始。
33、孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》诗中有“八月 湖水平，涵虚混太清”，请问诗中的“太清”指 什么？（ C ）
A、太上老君 B、清澈无瑕 C、天空
34、成语“万紫千红”出自下列哪首诗？（ A ）
A、朱熹《春日》 B、苏轼《春夜》 C、李白 《月下独酌》
35、下列诗句中，形容杨贵妃“颜值”极高的是 哪两句？（ C ） A、芙蓉不及美人妆，水殿风来珠翠香。 B、何须浅碧深红色，自是花中第一流。 C、回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。
【B】务必通过对诗词知识的比拼，带动全民感受诗 词之美，分享诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取 营养，涵养心灵。
每场表示都有一首特别设计的开场诗词，百人团将齐
声朗诵人们耳熟能详的名诗佳作，在声光舞美的配合
下，别用韵味。今天，我们也沿用这种方式拉开这场 活动的序幕！【C】请大家伴随着优美的旋律一起朗诵 “蒹葭”吧！
A、搔 —— 稍 B、混 —— 浑
7、从“故人西辞黄鹤楼”中“西辞”二字来看， 作者的朋友要往哪里去？ （ A ）
A、向东去 B、向西去 C、辞别西方向黄鹤楼去
8、“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”中“ 瑟瑟”是什么意思？ （ ）A
A、碧绿 B、寒冷 C、寂寥

三次波折： 叫不到船，不准和别人 去，外祖母要担心。 三次转机：
八叔公的船回来社戏做好充分的铺垫； 二、初步表现小伙伴的热情、 能干等特点，尤其是“双 喜”。)
易忽略的精彩处
表现“我”心情变化的词句
第一盼望——急得要哭——我似 乎听到锣鼓的声音，而且知道他 们在戏台下买豆浆喝。（渲染沮 丧）——不钓虾，东西也少吃， 不开口。——高兴（烘托社戏对 儿童的吸引力）
一公公的形象。
看得出来，他对孩子们偷吃他的豆 并不怎么介意，还笑道：“请客— —这是应该的。”迅哥夸奖他的豆 好吃，他又感激又得意。因为细心 播种、耕作的成果受到肯定，他就
这么高兴，这正是劳动者淳朴厚 道本质的表现。
戏并不好看，豆也很普通， 为什么文章结尾却写道： “真的，一直到现在，我实 在再没有吃到那夜似的好 豆，——也不再看到那夜似 的好戏了"？
点 磕 退后 上前 架
（2）第11自然段抓住景物特 征进行描写，充分调动多种感 觉器官，运用多种修辞方法， 融情人景，描绘出一幅十分优 美的“水乡月夜图”，既表现 出“我”心情的愉快，又表现 出“我”心情的急切，非常传 神。
视觉：豆麦“碧绿”、连山“淡黑”，
月色朦胧在水气里，依稀的赵 庄，几点火；
嗅觉：豆麦和水草的"清香"；
听觉："潺潺"的水声，小伙伴的说笑、
嚷声，远处的"歌吹"。
感觉：但我却还以为船慢……使我的
心也沉静，然而又自失起来， 觉得要和他弥散在含着豆麦蕴 藻之香的夜气里。
修辞手法：
比喻。把“淡黑的起伏的连山” 比喻成“踊跃的铁的兽脊”。 （以动写静，烘托出“我”急 迫的心情）
阅读14~21段。讨论：
鲁迅在童年时代，曾随母亲 到农村居住过，和许多农民亲 近。《社戏》取材于自己的童 年生活，采用回忆的形式，用 第一人称写就。但已不是作者 的自传，而是在生活基础上的 艺术概括，所以不能把“我” 看成就是鲁迅。

杜甫草堂

中国唐代诗人杜甫的纪念祠堂，亦名少陵草堂。在四川省成都市西郊浣 花溪畔。
杜甫 (712 ～ 770) 字子美， 河南巩县人。 759 年自秦州来成都，于浣花溪畔建堂而
居，历时近 4 年，作诗 240 余首。祠系在诗人当年流寓成 都营造的茅屋“草堂”故宅
旧址修建 , 故习称草堂。 1961 年中华人民共和国国务院公布为全国重点文物保护单位。
欣赏诗人的作品和历代名人纪念杜甫的对联、书法 等让人充满了遐想，古朴中感受着浓浓的文化色彩
小桥流水中鱼儿在欢快地游荡、园内散发着扑鼻 花香，置身其中既有怀旧思古的感想，又仿佛投 入大自然怀抱。
游人漫步其中，既可发思古之幽情，又可享悦耳 之乐曲。
千百年来，杜甫草堂是人们瞻仰的圣地，《茅屋为秋风所破歌》是众口传颂的 诗篇。这首诗深沉地概括出诗人杜甫茅屋在“雨卷风掀地欲沉”的恶劣环境中所 遭的劫难，但表白的是他忧国忧民的感情和“安得广夏千万间，大庇天下寒士尽 欢颜”的理想。
诗人杜甫之死
杜甫的死也和饥饿有着斩不断的联系。 离开四川后的杜甫客居湖南，由于被突然 的洪水所围困，连续饿了9天。当地县令 用小船把杜甫救了回来，以牛肉白酒招待 他，难得饕餮一回的杜甫当晚就因为醉饱过度而辞世了。
人们一想起杜甫，脑海浮现的多半是一位忧国忧民、朴实 谦和的长者。但长者也曾年轻，温厚的人也有狂放的一面。 如果不是命运的捉弄，杜甫在后人面前呈现的，也许是另 一种面貌。
诗人杜甫的出生地
杜甫出生于仕宦之家，祖父杜审 言是著名的诗人。这段时间，正 处于开元盛世，他度过了读书和 游历吴越齐赵的快意时期，积累 了知识和生活。其中，他二十四 岁时曾在东都洛阳参加进士考试， 但未能及第。于是往兖州省亲， 游东岳，去齐赵。后在洛阳与李 白相遇，去梁宋又和高适同游。 这一阶段，诗作不多，今存二三 十首。

情窦初开的年华，一朵鲜花，谁采不是采，谁献不是献。也可以说、谁先采来谁先戴。但是、爱情还存有它诸多的要素与情感的诠释。 人到成熟自然而然就会寻求恋爱。恋爱会造就情侣的幸福与美满。爱情与年龄无关；有共同语言，相似情怀，类似的经历坦诚自然的交流，毫不做作的表现。只有深入了解，才有爱情的起因。爱情用真情来实现相互交流的过程。爱情是向往，是打造婚姻的基础。 爱情自由，婚姻自主。从古至今，在世俗面前往往是种摆设。门当户对，门第观念。才会有爱情悲剧故事的上演：《牛郎织女》《梁山伯与祝英台》《罗密欧与朱丽叶》等等。全面再现了封建世俗末世人性世态，揭示了弱势与强势的种种悲剧与无法调和的社会矛盾。 爱情的行为是柔，慢条斯理，不是急于求成。爱情是双方感情的因果，一个人的行为不叫爱情。爱情是有针对性的，千万别搞错，有的只是友情层面上对你好，那不是爱情。一个人来维持痴情那是很痛苦的一件事。没有物质的爱情是可悲的，他保证不了爱情的延续性。
真正的爱情，不论贫富，不论远近。千般情怀，万般眷恋。红尘陌上，心系悠长。约言迢迢千里，只因情怀而来；邈路遥遥朝暮到洛阳出差一周了。 下午忙完，我便决定回趟老家。夕阳余光游走在城市楼房的轮廓中，呆板大街上车来人往。我不喜欢城里的热闹，会吓跑夕阳，家里这时候，风是轻的，田野是静的，夕阳是害羞的。 大巴车只到镇上，离老家还有十里路。一下车就听到有人喊我，是父亲。父亲一手接过我行李，一手拿着手机说话：“接到了，接到了，我们就回来。”说罢把电话递给我。电话里母亲问我晚饭想吃什么，我说：“妈，我想吃你擀的捞面条。”
“别那么大口，小心烫着。” 我点点头。
“对对，放点醋，这样好吃，我去拿。” 她转身去厨房拿来醋，给我碗里倒。 “怎么样，淡不淡，再放点盐？” 我摇摇头。
“当花瓣离开花朵，暗香残留，香消在风起雨后，无人来嗅”忽然听到沙宝亮的这首《暗香》，似乎这香味把整间屋子浸染。我是如此迷恋香味，吸进的是花儿的味道，吐出来的是无尽的芬芳。轻轻一流转，无限风情，飘散，是香，是香，它永远不会在我的时光中走丢。 旧的东西其实极好。学生时代喜欢写信，只是今天书信似乎早已被人遗忘，那些旧的记忆，被尘埃轻轻覆盖，曾经的笔端洇湿了笔锋，告慰着那时的心绪。现在读来，仿佛嗅到时光深处的香气，一朵墨色小花晕染了眼角，眉梢，是飞扬的青春，无知年少的轻狂，这份带不走的青涩，美丽而忧伤。 小心翼翼珍藏着，和母亲在一起的美好时光。母亲身体一直不好，最后的几年光景几乎是在医院渡过，然而和母亲在一起的毎一刻都是温暖美好的。四年前，母亲还是离开了这个世界，离开了我。生命就是如此脆弱，逝去和別离，陈旧的情绪某年某月的那一刻如水泻闸。水在流，云在走，聚散终有时，不贪恋一生，有你的这一程就是幸运。那是地久天长的在我的血液中渗透，永远在我的心中，在我的生命里。 时光就是这么不经用，很快自己做了母亲，我才深深的知道，这样的爱，不带任何附加条件，不因万物毁灭而更改。只想守护血浓于水的旧时光，即便峥嵘岁月将容颜划伤，相信一切都是最好的安排。那时的时光无限温柔，当清水载着陈旧的往事，站在时光这头，看时光那头，一切变得分明。执笔书写，旧时光的春去秋来，欢喜也好，忧伤也好，时间窖藏，流光曼卷里所有的宠爱，疼惜，活色生香的脑海存在。 回忆的老墙，偶尔依靠，黄花总开不败，所有囤积下来的风声雨声，天晴天阴，都是慈悲。时光不管走多远，不管有多老旧，含着眼泪，伴着迷茫，读了一页又一页，一直都在，轻轻一碰，就让内心温软。旧的时光被揉进了岁月的折皱里，藏在心灵的沟壑，直至韶华已远，才知道走过的路不能回头，错过的已不可挽留，与岁月反复交手，沧桑中变得更加坚强。 是的，折枝的命运阻挡不了。人世一生，不堪论，年华将晚易失去，听几首歌，描几次眉，便老去。无论天空怎样阴霾，总会有几缕阳光，总会有几丝暗香，温暖着身心，滋养着心灵。就让旧年花落深掩岁月，把心事写就在素笺，红尘一梦云烟过，把眉间清愁交付给流年散去的烟山寒色，当冰雪消融，自然春暖花开，拈一朵花浅笑嫣然。 听这位老友，絮絮叨叨地讲述老旧的故事，试图找回曾经的踪迹，却渐渐明白了流年，懂得了时光。过去的沟沟坎坎，风风雨雨，也装饰了我的梦，也算是一段好词，一幅美卷，我愿意去追忆一些旧的时光，有清风，有流云，有朝露晚霞，我确定明亮的东西始终在。静静感念，不着一言，百转千回后心灵又被唤醒，于一寸笑意中悄然绽放。 唯用一枝瘦笔，剪一段旧时光，剪掉喧嚣尘世的纷纷扰扰，剪掉终日的忙忙碌碌。情也好，事也罢，细品红尘，文字相随，把寻常的日子，过得如春光般明媚。光阴珍贵，指尖徘徊的时光唯有珍惜，朝圣的路上做一个谦卑的信徒，听雨落，嗅花香，心上植花田，蝴蝶自会来，心深处自有广阔的天地。旧时光难忘，好的坏的一一纳藏，不辜负每一寸光阴，自会花香满径，盈暗香满袖。

成长的岁月 过去为没有得到而伤悲, 过去也曾为失去而后悔, 我想起这一切的一切, 那都是我心头的搁浅. 今晨,当我不在为我的付出而流泪, 成长的岁月, 让我不在有遗憾的感觉, 成长的岁月, 让我知道我以失去得太多成长的岁月, 让我知道怎样珍惜拥有的一切.
漫步人生路-邓丽君 在你身边路虽远 末疲倦 伴你漫行 一段接一段 越过高峰 另一峰却又见 目标推远 让理想永远在前面 路纵崎岖 亦不怕受磨练 愿一生中 苦痛快乐也体验 愉快悲哀 在身边转又转 风中赏雪
•
52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。
•
53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。
•
54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。
•
55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。
•
39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。
•
40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。
•
41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。
•
42、自信人生二百年，会当水击三千里。
•
43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。
•
44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。
•
45、不可能！只存在于蠢人的字典里。
珍惜拥有
本文写作可从“所爱”与“所有” 两个视角切入，重在阐述两者之间的关 系。
“所爱”往往就在眼前，却不在手中； “所有”既在眼前，也在手中。追 求“所爱”固然必要，“爱我所有”却 尤为重要。
本文也可从“人生”的大背景落笔， 尽情抒写生命中的“所爱”与“所有”， 阐明如何真正地做到“有我所爱”与