北京大学王新生教授日本古代史 课件

什么是“军国主义”？
“乐浪海中有倭人，分为 百余国，以岁时来献见云”
——《汉书·地理志》
“光武帝建武中元 二年（57年），倭奴 国奉贡朝贺，使人自 称大夫，光武帝刘秀 赐以印绶。”
——《后汉书·东夷传》
日本人特别崇拜强者。承认自身不足，且表现出向 最强者学习的意愿，从而不断修正自己的发展方向， 这是大和民族性格的基本特点。
C．希腊共和制度
D．罗马元首制度
3、 645年，孝德天皇在日本史上第一次使用年号“大 化”。第二年，他发布了《改新之诏》，在各个领域 进行了制度改革。其内容之一是( )
A．实行氏族贵族世袭制 B．分封贵族为诸侯 C．将部民和土地收回国有 D．没收农民所拥有的耕地
4、公元7世纪中期，日本孝德天皇颁布改新诏书，大化改新 正式开始，对这一变革解读正确的是（ ）。
2.天皇地位： 大权旁落，天 皇成了礼仪性 的摆设
幕府统治
时 间： 12世纪晚期
人 物： 源氏首领源赖朝
地 点： 镰仓 镰仓幕府特点：
拥有独立于朝廷的政治、军事 权力；天皇实际大权旁落，成为一 种礼仪性的摆设。
看看下面的人物图，你知道这是什么人吗？ 日本武士
日本武士
日本武士
★阅读材料，说说武士道精神的核中国文化， 史称“大化改新”
唐
风 洋
文字 服装
溢
建筑
奈 良
平安京
城
和服
这一时期的中国是什么样子的呢？ “贞观之治”
1、说说大化改新的措施包括哪两方面？ 政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、
郡、里三级，由中央派官管理。 经济上，废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，
1894-1895甲午中日战争 1900-1901八国联军侵华 1931-1945日本侵华战争

(2)结合以上课本剧,简述大化改新的内容。
政治上,建立以天皇为中心的中央集权制度;经济上,把贵 族土地收归国有,将部民转化为国家公民;国家定期把土 地分给农民耕种,向他们收取赋税。
(3)通过以上表演并结合所学知识,概括大和民族的优点。 这对我国的社会主义建设有何启示?
善于学习其他民族的长处,为己所用。深化改革,扩大开 放,改善民生,等等。
日本民族善于把其他民族的文化改造成具有自己特色的文 化。在古代,日本向中国学习;在近代,日本向西方学习,这些都使 日本不断进步、强盛。我们青少年要树立忧患意识,对自己的 国家和民族要有强大的责任感。同时,我们要适时改革,大胆创 新。
第11课 古代日本
第11课 古代日本
学习目标
1.简述大化改新的背景、时间、内容及其影响,说出武士集 团形成的背景及其发展历程。
2.从大化改新的背景中理解外因与历史事件的关系,提高客 观分析历史现象的能力。
3.认识改革创新是社会进步的动力,理解日本的大化改新是 学习他国长处以发展自己的明智之举。
◎重点:大化改新和武士集团。
预习导学
用多媒体展示樱花、富士山的图片,然后提问:“猜猜这是哪 个国家的象征之物?日本位于亚洲大陆东方的大海中,由北海 道、本州、四国、九州四个大岛及其附近的数千个小岛组成。 这个岛国是怎样发展起来的呢?”
时间
史实
1—2世
有100多个小国
纪
大和 政权基本实现了统一,最高统治者称为“大王
大王
”,
依靠贵族统治全国。王室和贵族各有自己
(3)内容:政治上,建立以 天皇 为中心的中央集权制度,地方 设国、郡、里三级,由 中央 派官治理。经济上,废除一切私地、 私民,将土地、部民收归 国有 ,成为公地、公民;国家将土地分 给公民,每隔六年授田一次,不能终生使用,也不能买卖;统 一赋税。

六七世纪时， 日本社会发生了 什么变化?
同时期中国 的情况
政局动荡
繁荣稳定
“大唐国者，法式备定，珍国也，常 须达。” ——《日本书纪》
关于遣唐使……
遣唐使是日本政府派遣 到唐朝学习交流的使团。 由官员、医师、画师、乐 师、译师、史师，各类工 匠等组成。
遣唐使船
遣唐使印
唐朝建立后的630-838两百年间,日本正式 派遣唐使来中国的共12次。 另有任命后未成 行或未到达唐朝的共6次。每次最少250人,最 多五六百人。如717年一次共557人;733年的 一次共594人;838年的一次651人,中途因遭遇 风暴, 实际到唐的只500人左右。
土地私有、土地兼并盛行
封建庄园，“不输不入” 为保护庄园，出现武士和武士集团
凡新掘沟渠开垦的田地准许三代占有，利用旧沟渠开垦的田 地准许终身占有。 ——《三世一身法》
促进土地私有制的发展 贵族、豪门、寺院大量购买、兼并土地
形成封建庄园
武士：
地方豪强为保护自己的庄园，组成一种血缘关系 和主从制相结合的军事集团，成员称为“武士”。
2017年，日本派 团参加“一带一路” 国际合作高峰论坛
古代历史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习。但明治 维新（拜认了第二位老师）后不久，日本就对他的第一位老师发动战争， 逼老师签订不平等条约，收钱占地。20世纪30年代，他再一次向他的第 一位老师发动战争。 ──摘自陈冰《作坊里的日本》
统治阶级的内讧 政局动荡 下层民众的反抗
中臣镰足，出身于 贵族家庭，父亲及祖辈 是朝中世袭的祭祀官， 属于朝廷重臣。中臣镰 足继承父亲的官职不久， 即辞官退隐。 他对当时的权臣苏 我入鹿父子等人擅权专 政的做法非常不满。要 想改造日本社会，只有 除掉苏我父子。

初国中）历史
抑制了土地兼并，减少了剥削，使 得底层的劳动人民生活有了保障。 提高了生产者的积极性，促进了日 本社会经济的发展。
二、大化改新
4.大化改新的意义
第11课 古代日本
性质：是一场自上而下进行的封建性质的改革。
大化改新后，大和正式改称日本国。 大化改新打击了奴隶主贵族势力，打破了奴隶主
贵族的世袭特权，建立了以天皇为中心的中央集 权制度，是日本进入封建社会的起点。 大化改新提高了农民的生产积极性，发展了生产， 推动了日本社会的发展。
二、大化改新
【 视 频 】 日 本 学 习 中 国 唐 文 华
初中历史
第11课 古代日本
二、大化改新
第11课 古代日本
3.大化改新的内容 （1）政治上： 日本发展为一个中央集权的封建国家
材料四：改革行政制度，在中央设两官、八省，地方设国、郡、里等官
职。官职的任免权在中央，废除官职终身世袭制，实行中央集权。
出现危机。（根本原因）
材料一：大化前夕，上自王族、下至豪强，不但占领“国县山海林野池田”、贫民
百姓无立足之地，大批劳动力成为王族、豪族等有势之家的私有民。豪族之间互相
争战，自立为强，并且藐视大王和朝廷，自己修筑宫殿、园陵，进调赋税时，首先
满足自己，然后再向朝廷进调。
材料二：唐太宗调整统治政策，实行三省六部制、租庸调制和科举制。这使农民 负担减轻，生产时间有保证，社会经济出现繁荣的景象。文化教育事业也迅速发 展，出现了很多著名的文人和文艺作品，文化繁荣。贞观年间，由于政治清明， 经济有所发展，文化昌盛，国力逐步强盛，历史上称之为“贞观之治”。
奴隶社会
封建社会
唐 装
日 本 和 服 中日文字比较
初中历史

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朝鲜半岛的变化及其影响 589年，隋统一中国。618年，唐朝建立 为对抗其压力，周边各国政治变革 642年，高句丽大臣发动政变，国王被杀 高句丽与唐战争，百济进攻新罗，发生政变 因与唐关系新罗王变更，王孙金春秋赴日，大化政变 660年，百济在新罗、唐军的进攻下灭亡 663年，为复兴百济，倭出兵，白村江战役，败而归 668年，高句丽在新罗、唐军的进攻下亦灭亡 百济、高句丽人多移居日本，白鳳文化出现 676年，新罗将唐军赶出朝鲜半岛，统一半岛 668—700年，25次新罗使赴日，日回派10次 779年，新罗与日本断交 824年，禁止朝鲜渡来 • • • •
倭五王时期与大陆的交往 413年，倭王赞遣使东晋，进贡方物 421年，倭王赞遣使朝贡刘宋 425年，倭王赞遣使朝贡刘宋 430年，倭王赞遣使朝贡刘宋 438年，倭王珍遣使朝贡刘宋 443年，倭王济遣使朝贡刘宋 451年，倭王济遣使朝贡刘宋 460年，倭王济遣使朝贡刘宋 462年，倭王兴遣使朝贡刘宋 477年，倭王武遣使朝贡刘宋 478年，倭王武遣使朝贡刘宋 479年，齐高帝封倭王武为镇东将军 502年，梁武帝封倭王武为征东将军
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有争论的问题 （1）“任那日本府”问题 从朝鲜、中国史料来看，“任那”确实存在 《日本书纪》562年，为半岛南部十小国联盟 被新罗合并的“金官加罗”为今庆尚南道金海 市 大成洞古坟群的发掘，出土大和相同的文物 “任那日本府”可能是亲倭的伽耶豪族 （2）磐井之乱 527年，大和政权派近江毛野率军征朝鲜，北 九州磐井氏族起兵阻拦，朝廷派物部氏讨伐， 斩磐井，其子献屯仓 是反抗征朝的沉重负担，还是地方独立
古代东亚中的日本 小国林立时期与大陆的交往 • 夫乐浪海中有倭人，分为百余国，以岁时来献 见云。 《汉书 • 地理志》 • 乐浪：公元前108年汉武帝设，今平壤 • • 公元57年，“倭奴国奉贡朝贺，使人自称大夫， 倭国之极南界也。光武赐以印绶”；“安帝永 初元年（107），倭国王帅升等献生口百六十 人愿请见”。“桓、灵间（147—188年），倭 国大乱，更相攻伐，历年无主，有一女子，名 曰卑弥呼……共立为王。” • 《后汉书• 东夷传》

思考：你能举例说明日本文化当中有哪些地方是学习中国的吗？
启示： 一个国家或民族应该善于学习别人的长处和先进文化，要正视自身的不足，积极改革求新，与时俱进 。
【合作探究】
叁 幕府统治
1.庄园形成
随着封建制的发展，农民受剥削越来越严重，大量逃亡，国家籍、田籍混乱，日本土地私有化开始。
日本印象
内容讲解
第11课 古代日本
一、6世纪前的日本
二、大化改新
三、幕府统治
日本
绳文时代
弥生时代
古坟时代
飞鸟时代
奈良时代
平安时代
镰仓时代
南北朝时代
室町时代
安土桃山时代
江户时代
明治时代
大正时代
昭和时代
平成时代
令和年代
早期文明6世纪以前
大王权利很大6-12世纪末
幕府执政12末-14世纪
战国时代
明治维新
思考:武士效忠的对象是谁?
武士效忠的对象不是国家，而是他的主公。
1.6世纪前的日本
2.大化改新
人物
时间
内容
影响
3.幕府统治
庄园出现
武士出现
镰仓幕府统治
5世纪，大和政权统一日本
孝德天皇
646年
政治：建立中央集权制
经济：公民公田制；班田收授制；统一赋税
日本成为中央集权制的封建国家
课堂小结
1.日本是一个善于向外学习的国家。6世纪末期，日本的改革派主张学习的是( )A．中国隋唐制度 B．中国明清制度C．希腊共和制度 D．罗马元首制度
幕府统治时期，幕府与天皇朝廷并存。幕府首领“征夷大将军”名义上由天皇任命，但天皇实际上大权旁落，成为一种礼仪性的摆设。幕府将军实际上把持着国家权。武士集团的长期统治，逐渐形成了武士道。

6、启示：
（1）改革是强国之路，要适时改革，大胆创新。 （2）要善于学习别人的长处，为我所用。
大化改新几百年后， 日本社会又出现了怎 样的情况？
出现幕府统治
三、幕府统治
一
二
1、背景：
（1）庄园的出现
土地私有、兼并
按照不同功劳、职 位、地位等把土地 分给所有国民收租
三
四
建立庄园（特权）
中央失权
为了刺激大家积极性天皇改变 了想法，日本土地私有化开始
第11课 古代日本
一、6世纪前的日本
1-2世纪，日本小国林立
5世纪初，大和政权统一了日 本
大和政权的管理
材料：“大王”是日本大和政权首脑，“大王”依 赖中央、地方的氏姓贵族统治全国。大和统治阶级 将被征服的部落居民，按照“部”的形式组织起来 进行生产。
贵族
田部、海 部 锦织部 锻冶部
……
奴隶制国 家
知识拓展－幕府统治
幕府本指将领军帐，后演变成一种特有国情的政治体制。 幕府统治，又名“武家政治”，表现为军人以“挟天子以令 诸侯”的方式进行统治。幕府的最高统治者为征夷大将军，亦称 “幕府将军”。在日本历史上，幕府统治共历三朝。1192年－ 1333年为源赖朝的镰仓幕府时期；1336年－1573年，为足利尊氏 开始的室町幕府统治时代；1603年－1868年，为德川家康开始的 江户幕府时代。
日本的茶道源于……
日本京都与唐都长安
唐都长安
中国文化对日本的影响
日本文字是在中国汉字的基础 上改造出来的
日本的平假名、片假名就是利用汉字的草书与 楷书的偏旁创制的。
“南无阿弥陀佛”
大化改新被称
日本日是本一是个一岛个国岛，国国，土国有土限有，限资，源资匮源 乏 匮，乏但，日但本日现本在现已在是已居是世居界世第界三第经三济经大济 国 大。国学。习学了习古了代古日代本日的本历的史历，史你，有你何有启何 示 启呢示？呢？

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改革内容： 1、603年制定“冠位十二阶” 按照德、仁、礼、信、义、智的大小分等 以紫、青、赤、黄、白、黑的浓淡饰冠 按才能、功绩、忠诚、授予，不能世袭 2、604年制定“十七条宪法” 官员的道德规范或行为准则 如“以和为贵”、“服从天皇”等 3、提倡佛教 594年颁诏，以佛教为国教 太子建四天王寺、法隆寺 苏我马子建飞鸟寺，各大氏族建氏寺
• 古代史主要问题点 • 3、圣德太子的对华观 • 令所司访其风俗。使者言倭王以天为兄， 以日为弟。天未明时出听政，跏跌坐， 日出便停理务，云委我弟。高祖曰，此 大无义理，于是训令改之。 • 对等外交？ • 大礼（5，大德1）—文林郎（从8品） • 国内政治需要？ • 民间传说？
• 二、大化改新 • 原因： • 1、来自大陆的压力和影响 • 618年唐朝建立 • 627—649年，“贞观之治” • 朝鲜半岛三国相继发生政变 • 644年唐太宗准备联新罗攻高句丽 • 日本面临联新罗或联百济，苏我氏联百济 • 608年赴隋的僧旻在632年回国 • 南渊请安与高向玄理在640年回国 • 开私塾，传授隋、唐文物典章制度 • 中大兄皇子、中臣镰足深受影响
改新内容： 646年颁布四条组成“改新之诏” 1、禁止拥有土地、人民，贵族给予俸禄 2、完善京师、畿内、国、郡、里地方行政 建立中央集权型政治体制 3、制定户籍，实施“班田收授法” 645年东国调查土地、人口，全国是在670年 4、制定统一税制 另外，改革葬礼、婚姻、交通等旧俗 废除品部及臣、连、伴造、国造，647年定7色 13阶冠位，将所有贵族纳入官僚体制 650年，改元白雉，迁都难波（大阪）
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中央机构为二官八省一台 设掌管祭祀的神祗官和行政事务的太政官 中务、式部、治部、民部、兵部、刑部、大藏、 宫内 监察官吏的弹正台（掌管军队的卫府） 地方国（国司）、郡（郡司）、里（里长） 在难波设摄津职，掌管外交 在筑紫设大宰府，掌管九州民政与军事 在户籍者均给口分田（男两段，女2/3，奴1/3） 缴纳租、庸、调 杂役：正丁每年地方服役60天 之外还有仕丁、雇役、兵役

贵族、豪门、寺院大量垦荒、购买、兼并 土地，建立庄园。
大庄园享有“不输不入”特权，（既不向 国家纳税，也不准地方官吏进入庄园，干涉庄 园事务。）
中央逐渐丧失对地方控制，社会局势动荡。
1.幕府形成的背景
②武士和武士集团出现
面对社会局势的动荡，庄园领主该如何保护自己的庄园？
为了保护庄园，以血缘关系和主从制相结合 的武士集团，成员称为“武士”。
王室和贵族各有自己的私有领地。
领地上的居民以“部”的形式组织生产。
日本与中国的关系怎样？
材料1：《汉书•地理志》记载：“乐浪肯倭人，分为百余国，以岁时来献
见云。”
材料2：《后汉书•东夷传》记载，光武帝建武中元二年（57年），倭奴国
奉贡朝贺，光武帝刘秀赐以印绶。
材料3：《三国志•魏书•乌丸鲜卑东夷传》记载，邪马台国在3世纪曾数次
统治阶级的内讧 下层民众的反抗
政局动荡
那时的中国是什么状况？
初唐时期（即贞观年间），唐太宗调整统治政策，实行三省六部制、租庸调制和 科举制。这使农民负担减轻，生产时间有保证，社会经济出现繁荣的景象。文化教育 事业也迅速发展，出现了很多著名的文人和文艺作品，文化繁荣。贞观年间由于政“贞观之治”。
假设你是当时从中国归国的大和国遣唐使，面对当时两国的社会状况，你会怎么办？
乙巳之变 飞鸟时代大和皇族中改革派发动的一场宫廷政变
大化改新前，苏我氏等大贵族控制政权。645年6月12日，由 中大兄皇子、中臣镰足等人谋划实施了暗杀权臣苏我入鹿的宫廷 政变。最终结果是权倾朝野的苏我氏宗家灭亡。自此，皇室夺回
长安城平面图
平安京平面图
日本都城平城京的建设规模完全模仿长安,甚至街道的宽度与排列方法也几乎一样。

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五、北条泰时改革 1224年泰时任执权，进行改革： 1、1225年设连署，由其叔父时房担任 任命11名御家人为评定众，集体决策 2、1232年定武士法规《御成败式目》 亦称《贞永式目》(裁决是非的条款) “非国司而妨国务，非地头而贪地利” 其孙时赖为执权，1249年设引付众 协助评定众判案，确立司法制度 消灭名越、三浦等大家族，废藤原氏将军 迎亲王为将军，权力集中到北条直系“得宗”
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镰仓幕府及其文化 一、幕府统治机构 中央机构设在镰仓（今神奈川县镰仓市） 1180年富士川之战后设统率御家人的侍所 和田义盛任其长官——别当 1184年设处理行政事务的公文所（后为政所） 原朝廷下级官员大江广元任长官别当 司法机构的问注所 原朝廷下级官员三善康信任长官执事 1185年从后白河天皇处得到往各国派守护 庄园、公领派地头（每段田收五升兵粮米） 1186年设京都守护、镇西奉行、奥州奉行 1192年从二条上皇处得到征夷大将军称号
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ • • • • • • • • • • •
九、镰仓时代文化 民间贸易盛行、80多名入宋僧、20多名入日僧 朱子学、禅宗、饮茶风俗传入日本 平民化、武士化、宋文化影响 社会动乱，出现镰仓六新佛教 本土净土、真净土、时、日莲四宗“易行得救” 临济、曹洞两禅宗，公案坐禅、出家打坐“悟” 隐居的鸭长明记录动乱时期的随笔《方丈记》 慈元著《愚管抄》，从神武到顺德的历史 北条氏正当化的幕府编史《吾妻镜》 贵族《新古今和歌集》、武家《金槐和歌集》 战争题材的《平家物语》、《源平盛衰记》等
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十、有争论的主要问题 1、镰仓幕府成立的时间 1180年侍所说、1183年东国支配说 1184年公文所说、1185年任命地头说 1190年右卫大将军说、1192年征夷大将军说 现多认同“四” 2、地头 何时设立、其权限、“国地头” 3、镰仓时代的公家机构 女性奏事、公卿议定、在家咨询、传奏评定 制度演变史及其背景 4、朱子学的传入及其影响