最新人教版三年级数学上册第十单元教案设计

第十单元：总复习一、复习内容：1、时分秒。

2、万以内的加减法（一）。

3、测量。

4、万以内的加减法（二）5、倍的认识。

6.多位数乘一位数 7.长方形和正方形8、分数的初步知识。

9.数学广角二、复习目标：使学生获得的知识更加巩固，计算能力和估算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

三、复习重点： 1、万以内的加减法。

2、多位数乘一位数。

3、长方形正方形4、分数的初步认识四、复习难点： 1、万以内加减法中连续进位加法和连续退位减法。

2、长方形正方形在实际生活中的应用。

3、分数的含义。

五、复习措施（一）教师方面： 1、针对本班的学习情况，制定好复习计划，备好、上好每一节复习课。

2、采用各种手段激发学生的学习兴趣，提高教学效果，注意知识的整合性、连贯性和系统性，引导学生对已学过的知识进行归类整理。

3、在抓好基础知识的同时，全面培养学生的数学素养，培养学生总结与反思的态度和习惯，提高学生的学习能力。

4、复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性，及时批改，及时发现问题，查漏补缺，做到知识天天清。

5、注重培优补差工作，关注学生的学习情感和态度，与家长加强沟通。

（二）学生方面：1、要求在态度上主动学习，重视复习，敢于提问，做到不懂就问。

2、要求上课专心听讲，积极思考、发言，学会倾听别人的发言。

3、要求课后按时、认真地完成作业，及时进行自我反思。

（三）补差措施 1、对各差生的不同原因，对症下药，从态度、习惯、知识、方法入手，制定不同的目标，目标要小、细、实。

2、将课内课外补差相结合，采用“一帮一”的形式，发动学生帮助他们一起进步，同时取得家长的配合，鼓励和督促其进步。

3、时刻关注这些学生，做到课上多提问，作业多辅导，练习多讲解，多表扬、鼓励，多提供表现的机会。

六、课时安排（10课时）：1、时、分、秒………………………1课时2、万以内的加减法（一）………………………………1课时3、测量…………………………………1课时4、万以内的加减法（二）………………………………1课时5、倍的认识…………………………………………1课时6、多位数乘一位数………………………………1课时7、长方形正方形………………………………1课时8、分数的初步知识………………………………1课时9、数学广角………………………………1课时10、综合练习………………………………1课时通过复习，使学生进一步熟练掌握万以内的加法和减法计算方法，从而提高计算能力。

教案标题：人教版三年级上册数学教案-第10单元总复习第4课时解决问题一、教学目标1. 让学生理解和掌握解决问题的基本步骤，能够运用所学知识解决实际问题。

2. 培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的数学思维。

3. 培养学生合作学习、积极参与的精神，增强学生的团队意识。

二、教学内容1. 问题的提出：引导学生发现生活中的数学问题，激发学生的学习兴趣。

2. 问题的分析：指导学生分析问题的数量关系，找出解决问题的方法。

3. 问题的解决：指导学生运用所学知识解决问题，培养学生的动手操作能力。

4. 解决方案的检验：引导学生检验解决问题的方案，提高学生的自我评价能力。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握解决问题的基本步骤，能够运用所学知识解决实际问题。

2. 教学难点：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的数学思维。

四、教学过程1. 导入新课：引导学生回顾已学的解决问题的方法，为新课的学习做好铺垫。

2. 学习新课：让学生通过观察、讨论、操作等方式，掌握解决问题的基本步骤。

3. 巩固练习：设计不同层次的练习题，让学生运用所学知识解决问题，提高学生的解决问题的能力。

4. 小结：引导学生总结解决问题的方法，培养学生的归纳总结能力。

5. 作业布置：布置与课堂教学内容相关的作业，让学生巩固所学知识。

五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、合作学习的精神，评价学生的学习态度。

2. 练习完成情况：检查学生的练习完成情况，评价学生对知识的掌握程度。

3. 学生反馈：听取学生对教学内容的意见和建议，及时调整教学策略。

六、教学反思1. 教师要关注学生在解决问题过程中的思维发展，适时给予引导和帮助。

2. 教师要注重培养学生的合作学习能力，提高学生的团队意识。

3. 教师要不断调整教学策略，以满足学生的学习需求，提高教学质量。

总之，本节课的教学旨在让学生掌握解决问题的基本步骤，培养学生的分析问题、解决问题的能力，为学生的终身发展奠定基础。

人教版三年级上册数学教案-10 总复习（2）一、教学目标1. 让学生通过复习，巩固和掌握本册所学的基本知识和技能，形成良好的数学思维习惯。

2. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，提高学生的数学素养。

3. 培养学生的合作意识，激发学生学习数学的兴趣。

二、教学内容1. 数的认识：1000以内数的认识、加减法，质量和人民币的单位换算。

2. 时间的认识：时、分、秒的认识，时间单位换算。

3. 几何图形：长方形、正方形的周长和面积的计算。

4. 解决问题：运用所学知识解决生活中的数学问题。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握1000以内数的加减法，质量和人民币的单位换算，长方形、正方形的周长和面积的计算。

2. 教学难点：运用所学知识解决实际问题，培养学生的数学思维和合作意识。

四、教学方法1. 采用启发式、讨论式教学方法，引导学生主动参与学习过程。

2. 创设生活情境，让学生在实际操作中体验数学知识的应用。

3. 采用小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。

五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生回顾本册所学知识，激发学生的学习兴趣。

2. 复习：教师带领学生系统复习本册所学知识，巩固基本概念、公式和计算方法。

3. 实践：创设生活情境，让学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的应用能力。

4. 小组讨论：分组讨论解决实际问题，培养学生的合作意识和团队精神。

5. 总结：教师对本节课所学知识进行总结，强调重点和难点。

六、作业布置1. 请学生完成课后练习题，巩固所学知识。

2. 家长协助监督，关注学生的学习进度和掌握情况。

七、教学反思1. 教师要关注学生在复习过程中的薄弱环节，及时进行针对性辅导。

2. 注重培养学生的数学思维和应用能力，提高学生的数学素养。

3. 加强课堂互动，激发学生的学习兴趣和积极性。

八、板书设计1. 本节课的主要知识点和公式。

2. 教师在讲解过程中的重要提示和总结。

九、课后评价1. 学生对所学知识的掌握程度。

新人教版三年级上册数学第十单元教案2021最新课前精心设置做好授课准备，让学生能听懂，有兴趣，激发学生的求知欲，引导学生有效学习，才能真正达到教学目的。

今天小编在这里整理了一些新人教版三年级上册数学第十单元教案2021最新，我们一起来看看吧!新人教版三年级上册数学第十单元教案2021最新1教学内容角的初步认识第38、39页练习八1、2、3第三单元第1课时教学目标1.结合生活情境及操作活动，使学生初步认识角，会判断角，知道角的各部分名称。

2.初步学会用直尺画角。

3.培养学生的动手操作能力和团结合作的精神。

教学准备教学课件、师生的三角尺、活动角、吸管等教学过程教学活动教师学生一、创设情景，引入新课1、师播放多媒体：把实物抽象成图形，再把角拉出来。

2、揭示课题。

角的初步认识。

二、联系实际感知角1. 第38页主题图校园一角，引导学生观察三角板、大剪刀、球门的框、球场的角等。

2. 在生活中还有许多这样的例子，投影出示例13. 小结：这些物品中都有角。

4. 引导学生寻找生活中的角。

5. 师引导学生创造一个角三、操作感知，探究新知，认识角的组成部分(1)师变魔术引出活动角。

边顶点边学生说出所看到的.图形名称，并指出各有几个角。

生观察。

生在教室里找角，同桌互相说一说。

生用手中的纸折一个角、用两只铅笔搭一个角……等。

2、生从自己折的角中探索出角的顶点和边。

教学过程教师学生(2)出示不同的角，你们能指出这些角的顶点和边吗?小结：一个角有一个顶点和两条边。

(2)画角五、巩固练习1.练习第1题判断。

要求学生出2和4为什么不是角的原因。

2.练习第2题，数角。

3.练习第3题，比角的大小。

小结：角的大小与边的长短无关。

6. 出示活动角。

小结：角的大小与两条边的张开的大下有关。

六、拓展、游戏：1. 用三根小棒可以摆几个角?有几种摆法?2. 有一个长方形，用剪刀剪一刀，剪去一个角后，还剩几个角?七、课后小结这节课我们认识了什么?你有哪些收获?1.生探索画角的过程。

三年级上册数学教案第10单元 1 数与代数人教版一、教学目标1. 知识与技能：使学生理解和掌握数与代数的概念，能运用数与代数知识解决实际问题。

2. 过程与方法：培养学生观察、分析、抽象、概括的能力，提高学生的逻辑思维能力。

3. 情感态度价值观：激发学生对数学的兴趣，培养学生合作、探究的学习习惯。

二、教学内容1. 数的认识：使学生理解和掌握自然数、整数、分数、小数的概念，了解它们之间的关系。

2. 数的运算：使学生掌握加、减、乘、除四则运算，能正确进行混合运算。

3. 代数的初步认识：使学生初步了解等式、不等式、方程、函数等基本概念。

三、教学重点与难点1. 教学重点：数与代数的基本概念和运算方法。

2. 教学难点：数的运算顺序、等式与方程的求解。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学课件、黑板、粉笔等。

2. 学具：练习本、铅笔、橡皮等。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示生活中的数学问题，引导学生发现数与代数的广泛应用，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：讲解数与代数的基本概念，引导学生观察、分析、抽象、概括。

3. 案例分析：结合实际例子，让学生了解数与代数在生活中的应用，培养学生的实际问题解决能力。

4. 练习与讨论：布置练习题，让学生分组讨论，巩固所学知识，提高学生的合作、探究能力。

6. 课后作业布置：布置适量的课后作业，让学生独立完成，巩固所学知识。

六、板书设计1. 数与代数2. 目录：1. 数的认识；2. 数的运算；3. 代数的初步认识。

3. 重点内容：数的概念、四则运算、等式与方程。

4. 难点内容：运算顺序、等式与方程的求解。

七、作业设计1. 基础题：选择题、填空题，巩固数与代数的基本概念。

2. 提高题：解答题、应用题，培养学生的实际问题解决能力。

3. 思考题：拓展学生的思维，培养学生的创新能力。

八、课后反思1. 教学效果：通过本节课的教学，学生能理解和掌握数与代数的基本概念和运算方法，能运用数与代数知识解决实际问题。

10总复习【复习内容】一、数与代数:1.万以内的加减法（笔算）2.多位数乘一位（口算、笔算）3.分数的初步认识二、空间与图形1.四边形2.周长三、时、分、秒和测量1.测量（毫米、分米、千米、吨）2.时、分、秒【单元目标】1.会笔算三位数的加减法，会进行相应的估算和验算。

2.会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘两、三位数，并会进行估算。

3.初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。

4.初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。

5.认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒、分，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。

6.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣。

【重点难点】万以内的加法和减法笔算，多位数乘一位数，四边形以及运用所学的知识解决简单的实际问题。

【课时安排】建议共3课时：第1课时数与代数………………………………………………1课时第2课时空间与图形……………………………………………1课时第3课时时、分、秒和测量……………………………………1课时第1课时数与代数【教学内容】教材109页例1。

【教学目标】1.正确计算三位数加、减三位数。

2.会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘两、三位数，并会进行估算。

3.能结合情境进行估算，提高估算意识和能力。

4.能正确的运用倍的知识。

【重点难点】1.培养学生的计算能力和估算能力。

2.连续进位的加法和连续退位的减法。

【教学准备】课件。

【情景导入】1.让学生说说三位数在平时生活中有哪些应用？说说你看到的、听到的、想到的、用到的三位数有哪些？2.汇集资源估计学生会说到：人数、钱数、重量、长度……【进行新课】（一）单位1.整理。

人教数学三年级上第十单元（总复习）集备主备人：孙运亮（一）教材说明本单元的复习包括本册所学的主要内容。

复习共分为六部分：万以内的加、减法，有余数的除法，多位数乘一位数，四边形，时、分、秒及千米和吨，分数的初步认识。

本册第八单元“可能性”和第九单元“排列、组合”是为培养学生数学思想方法而安排的，只要学生了解就可以了，因此，在总复习中没有单独安排复习。

总复习的编排注意突出知识间的内在联系，便于在复习时进行整理和比较，加强学生对所学知识的理解和掌握。

本单元的重点是复习万以内的加法和减法，多位数乘一位数，以及运用所学的知识解决简单的实际问题。

四边形，有余数的除法，分数的初步认识，千米和吨的认识，时、分、秒等内容也比较重要，也要让学生切实理解和掌握。

可能性，排列、组合的内容要让学生通过练习了解它们的思想方法。

下面就各部分内容的复习作一简要说明。

1．“万以内的加、减法”的复习。

本学期所学的万以内的加、减法是在二年级下学期学习几百几十加、减几百几十的基础上进一步学习三位数的加、减法，重点是培养学生的计算能力和估算能力，难点是连续进位的加法和连续退位的减法。

根据《标准》对数与代数内容的安排，第一学段只学习三位数的笔算加减法，而第二学段没有安排笔算加减法的内容；也就是说小学阶段笔算加减法的最高要求就是三位数的笔算加减法。

因此，本单元的内容要让学生切实学好，并注意培养学生的估算意识和能力。

2．“有余数的除法”的复习。

这部分内容主要是让学生能够比较熟练地用竖式计算有余数的除法，为后面继续学习除法计算打下良好的基础；另外，要让学生会解决有余数除法的问题。

3．“多位数乘一位数”的复习。

这部分内容的重点是让学生理解多位数乘一位数的算理和掌握计算方法，能够比较熟练地笔算、估算多位数乘一位数，并能够解决多位数乘一位数的实际问题。

多位数乘一位数是笔算乘法的开始，要让学生切实掌握。

4．“四边形”的复习。

这部分内容的重点是让学生理解周长的概念，会计算长方形和正方形的周长，培养学生的估计意识和能力。

教案标题：第十单元总复习——2023-2024学年三年级上册数学人教版一、教学目标1. 引导学生巩固和深化对三年级上册数学知识的理解，形成完整的知识体系。

2. 培养学生的数学思维能力，提高学生解决问题的能力。

3. 培养学生良好的学习习惯，激发学生学习数学的兴趣。

二、教学内容本单元主要对2023-2024学年三年级上册数学人教版的内容进行复习，包括以下几部分：1. 数的认识：包括整数的认识、分数的认识、小数的认识等。

2. 数的运算：包括整数的加减法、乘除法，分数的加减法，小数的加减法等。

3. 量的计量：包括长度的计量、质量的计量、时间的计量等。

4. 几何图形：包括平面图形的认识、立体图形的认识、图形的测量等。

5. 数据的初步认识：包括数据的收集、整理、描述和分析等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生系统地掌握本学期所学的数学知识，形成完整的知识体系。

2. 教学难点：如何让学生在复习过程中提高数学思维能力，培养解决问题的能力。

四、教学方法1. 讲授法：教师通过讲解、示范等方式，引导学生复习数学知识。

2. 练习法：学生通过完成各种练习题，巩固所学知识。

3. 小组合作法：学生分组进行讨论、交流，共同解决问题。

4. 情境教学法：创设生活情境，让学生在实际情境中运用数学知识。

五、教学过程1. 引入：教师简要介绍本节课的复习内容，激发学生的学习兴趣。

2. 复习：教师引导学生按照教学内容的顺序，系统地复习所学知识。

3. 巩固：学生通过完成练习题，巩固所学知识。

4. 小组讨论：学生分组进行讨论，交流解题方法和技巧。

5. 课堂小结：教师对本节课的复习内容进行总结，强调重点和难点。

6. 作业布置：教师布置适量的作业，让学生回家后继续巩固所学知识。

六、教学评价1. 课堂表现：教师观察学生在课堂上的参与程度、学习态度等，给予评价。

2. 练习完成情况：教师检查学生练习题的完成情况，了解学生的学习效果。

3. 小组讨论：教师评估学生在小组讨论中的表现，包括合作能力、交流能力等。

综合与实践：数字编码一、教学内容这是一节“综合与实践”的主题活动课。

目的是通过日常生活中的一些事例，使学生初步体会数字编码思想，在解决问题中的应用，并通过观察、比较、猜测来探索数字编码的简单方法，让学生学会运用数字进行编码。

二、教学目标1．让学生能在具体情境中，了解一个“编码”中某些数字所代表的意义。

2．让学生通过观察、比较、猜测去探索数字编码的简单方法。

3．让学生经历设计编码的过程，体会在信息化、数字化时代下数字在表达、交流和传递信息中的作用，初步学会用数字进行编码。

三、编排特点1．选取学生身边熟悉的素材生活中用到数字编码的事例很多，教材选取了学生身边最常见的车牌号、邮政编码和身份证号码作为素材，便于教师在孩子已有经验的基础上展开教学。

2．素材的呈现给学生留足了思考和探索的空间以邮政编码的解读作为重点，全面给出了六个数字背后所蕴含的信息，而身份证号码通过两名学生对话的方式给出了其中表示出生日期的信息，其余的让学生自己调查了解。

最后就安排了让学生自己尝试编码的活动。

这样的编排方式无疑给学生的自主探索留出了时间和空间。

四、具体编排1.研究生活中常见的数字编码，初步体会编码的思想和方法（1）教材首先呈现了邮政编码和身份证号码等生活中常见的数字编码的事例。

（2）以邮政编码为例，让学生了解邮政编码的结构和含义，初步体会编码的方法。

（3）身份证号码只通过两个学生的对话，截取“出生日期码”和“倒数第2位表示性别”作为引子，引导学生通过观察、比较、猜测等探索身份证号码中蕴含的一些基本信息和编码的含义。

2.自主编码（1）让学生给学校的每名学生编一个学号，目的是通过这个实践活动来运用数字编码的简单方法进行编码，加深对数字编码思想的理解。

五、教学建议1．恰当把握教学要求原来这一内容作为“数学广角”安排在五上年级，现在移到三上年级，作为实践与综合的内容，对三年级的学生来说有一定的难度，需要教师恰当把握教学要求。

如身份证号码，不要求学生掌握每个数字所代表的含义及编排方法，不易理解的(如校验码)让学生知道就可以了；也不要求学生完全掌握编码的方法和规则。

第九单元数学广角——集合单元教材分析：本单元是非常有趣的数学活动，也是逻辑思维训练的起始课。

逻辑推理能力是人们在生活、学习工作中很重要的能力。

本单元主要要求学生能根据提供的信息，借助集合圈进行判断、推理，得出结论，使学生初步接触和运用集合圈分析问题、解决问题。

教材试图通过一些生动有趣的简单事例，运用操作、实验、猜测等直观手段解决这些问题，渗透数学的思想方法，初步培养学生借助几何直观思考问题的意识。

单元教学目标：1、使学生借助直观图，利用集合思想方法解决简单的实际问题。

2、使学生解决实际问题的过程中体会集合的思想。

3、培养学生善于观察、善于思考，养成良好的学习习惯。

单元重点：使学生借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的实际问题。

单元难点：使学生借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的实际问题。

课时安排：2课时第一课时数学广角——集合教学内容：教科书第104页例1。

教学目标：1、理解集合圈里各部分的意义。

2、会读集合圈中的信息，会按条件填写集合圈。

3、使学生会借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的实际问题。

教学重点：会读集合圈中的信息，会按条件填写集合圈。

教学难点：使学生会借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的实际问题。

教学准备：课件等。

教学过程：一、创设情境，引入课题小动物在讨论在陆地上生活还是在水里生活好。

一共来了10种动物，有6种动物可以在陆地上生活的，有6种动物可以在水里生活。

这里面有几种动物既可以在陆地上生活也可以在水里生活？引导学生质疑：来了10种小动物，为什么有6种生活在水里，6种生活在陆地？6+6=12（种）啊？新知探究：动手操作我们一起来看看这些小动物出示：蚂蚱章鱼虾青蛙蜗牛鲤鱼兔子乌龟海鱼瓢虫①这些动物和昆虫，你知道它们都是生活在哪里吗？（它们有的生活在陆地上，有的生活在水里）你能把它们分类一下吗？②完成活动卡活动一，指名分类。

③全班一起分类。

④发现问题：乌龟和青蛙有时生活在水里，有时生活在陆地上。

第10单元总复习第1课时万以内的加法和减法【教学内容】教材总复习相关内容。

【教学目标】1.通过复习更好地理解和掌握“万以内的加、减法”的计算方法，并提高学生的计算能力和估算能力。

2.能用所学的数学知识解决简单的实际问题。

3.培养学生的整理、解决问题的能力。

【教学重难点】重点：万以内加、减法的复习。

难点：系统地整理出万以内的加减法竖式计算该注意的地方；连续进位的加法和连续退位的减法。

【教学过程】一、创设情境1.回顾本学期的知识要点：时间过得真快，不知不觉我们就把一本厚厚的数学书快学完了。

同学们还记得自己都学了些什么吗？（可借助课本目录）2.导入：学了那么多知识，今天我们一起来复习一下第二、四单元的知识，是什么呢？板书：万以内的的加法和减法。

二、系统整理知识点1.系统整理万以内的加减法的计算方法。

（1）试做。

175+162=310-207=259+148=说一说：如果让你来完成，你会怎么做？多种回答：①口算。

②竖式计算。

（引导竖式计算的注意点并及时板书。

）（2）学生完成并反馈：评议并及时纠正可能出现的错误。

（数位没对齐，没有进位或退位，横式没有写结果等。

）2.整理加减法的验算方法。

（1）刚才有的同学做错了，为什么没有发现呢？（没有验算）（2）回忆：一道加法题的验算方法有哪些？一道减法题的验算方法又有哪些？加法：①交换两个加数的位置再加一次②和-加数=加数减法：①被减数-差=减数②减数+差=被减数（3）说明：验算时，我们只需要选择一种自己喜欢的方法即可。

3.练一练。

985-423=325+464=806-774=其中最后一题要求验算。

4.运用知识解决问题。

出示教材第109页第1题（3）题。

(1)理解题意：可画图帮助理解。

(2)板演齐练。

(3)反馈、评价。

三、巩固拓展1.教材第112页第5题。

（1）比一比，哪些同学最棒？分组练习。

（2）反馈、评价：对表现优异的组予以鼓励。

2.教材第114页第18题，填上合适的数字。

新人教版三年级上册数学《第十单元总复习》教学设计板书设计教案新人教版三年级上册数学《第十单元总复习》教学设计板书设计教案第十单元总复习教材分析：本单元是对本学期教学内容的整理与复习，主要包括三部分：第一部分是整理本书的知识框架。

目的是巩固和加深对所学知识的理解，沟通各部分知识的内在联系。

第二部分是整理学习过程中解决问题的方法以及学习体会。

第三部分是巩固练习，目的是使复习的知识，在具体练习中得到应用、巩固和深化，有利于学生查缺补漏和提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。

教材在编写时注意突出知识间的内在联系，便于复习时进行整理和比较，以加深学生对所学知识的认识，便于学生从整体上把握本学期分散学习的各部分知识，培养学生灵活运用知识解决问题的能力。

教学要求：1、通过总复习，对本学期所学的有关知识进行整理与复习，使学生获得的知识更加巩固、深化，进而牢固掌握；计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。

2、经历整理与复习的全过程，发展初步的归纳、整理知识的能力；加深理解知识之间的联系，并能运用所学知识解决简单的实际问题。

3、通过对知识的整理与复习，逐步养成回顾与反思的好习惯，并能对自己的学习情况进行全面合理的评价。

进一步加深学生对数学的认识，了解数学的价值，能综合应用所学的知识，合理、灵活的解决问题，增强学好数学的信心，提高学生的综合素质。

第一课时成长小档案课题教材第108-110页课型新课教学目标 1、整理与复习本书学过的知识点，巩固加深对所学知识的理解，沟通个部分知识之间的内在联系。

2、结合具体情境，培养提出数学问题并解决问题的能力，进一步整理解决问题的方法和学习体会。

3、激发学生学习数学的兴趣，体会数学知识的应用价值，培养学生勤于思考、善于总结的习惯。

教学重点提高学生的计算能力和解决问题的能力。

教学难点体会数学知识的应用价值，培养学生勤于思考、善于总结的习惯。

学年度第一学期三年级上册数学第十单元教学设计三年级数学教案XX-XX学年度第一学期三年级上册数学第十单元教学设计复习内容：●一、数与计算: 1、万以内的加减法（笔算）2、多位数乘一位（口算、笔算）3、有余数的除法4、分数的初步认识●二、量与计量: 1、测量（毫米、分米、千米、吨）2、时、分、秒●三、空间与图形:1、四边形2、周长●四、统计与概率：可能性●五、数学思想方法：数学广角（排列与组合）●六、实践活动复习目标：1、会笔算三位数的加减法，会进行相应的估算和验算。

2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘两、三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。

3、初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。

4、初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。

5、认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。

6、初步体验有些事物的发生是确定的，有些则是不确的；能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。

7、能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣。

9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

10、体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

口算的分阶段要求单元结束时期末平均错误率速度平均错误率速度有余数除法6%以内8道/分钟4%以内10道/分钟复习重点：万以内的加法和减法笔算，多位数乘一位数四边形以及运用所学的知识解决简单的实际问题。

2021人教版三年级上册数学第十单元教案模板即从全册教材的系统性中看到每一部分知识所占的地位，又从那个部分知识中看到它与旧知识和未讲到的新知识之间的联系，做到胸中有数。

今天小编在这里整理了一些2021人教版三年级上册数学第十单元教案模板，我们一起来看看吧!2021人教版三年级上册数学第十单元教案模板1教学目标1、通过教学，探索并掌握长方形、正方形的周长计算公式。

2、学生会用多种方法计算长方形、正方形的周长，并能运用所学的知识解决生活中的实际问题。

3、通过合作学习，培养学生积极参与数学学习活动，对数学有好奇和求知欲。

教学重难点【教学重点】：探索并掌握长方形和正方形周长的计算方法。

【教学难点】：能灵活运用所学知识解决生活中的实际问题。

教学过程一、激趣导入：同学们都喜欢看《喜羊羊与灰太狼》的动画片吗?今天，草原上要举行运动会，第一项田径项目是竞走，参赛运动员是喜羊羊与懒羊羊，懒羊羊走长方形的路线，喜羊羊走正方形的路线。

都走一圈，看谁走的快?懒羊羊说：“不合理，我走的路多，喜羊羊走的路短。

”(大家看图，出示多媒体课件)同学们，你们来当评委，看看懒羊羊提的要求合理吗?引导：喜羊羊和懒羊羊可不是光凭你们的猜想就能说服的，我们必须用科学的方法进行验证，让他们心服口服。

你觉得喜羊羊和懒羊羊走的路线与我们所学的哪一个数学知识有关?(长方形和正方形的周长)揭题：你们真聪明!老师非常欣赏你们对数学的敏感。

今天我们就来研究长方形与正方形的周长问题。

提问：他俩所走的路程到底怎么算呢?板书课题：长方形与正方形的周长二、探索新知：1、请同学们拿出手中的长方形，动手摸一摸长方形的一组长边，再摸一摸长方形的一组短边。

长方形较长的一组对边叫做长方形的长，较短的一组对边叫做长方形的宽。

请同学们动手量出所需的数据，再算一算它们的周长。

2、引导：从同学们的脸上，我可以看出你们肯定有成果了，谁愿意给大家展示一下。

(学生说教师板书。

要求说清这样做的道理。

第十单元 总复习第一课时： 时、分、秒与测量教学目的:1、整理与复习本书学过的知识，巩固加深对所学知识的理解。

沟通各部分知识之间的内在联系。

2结合具体情境，培养提出数学问题并解决问题的能力。

3.激发学习数学的兴趣所学知识的应用价值培养学生勤于思考、善于总结的习惯教学重点：提高学生计算能力和解决问题的能力教学难点：体会数学知识的应用价值，培养学生勤于思考、善于总结的习惯 教学过程一、新课引入说一说这学期你有什么收获。

（认识了分数；进一步认识了长方形和正方形，并会计算封闭图形的周长；知道时、分、秒的关系还学会了乘数是一位数的乘法）今天这节课我们重点复习时、分、秒和测量的内容。

二、复习整理一）时、分、秒1分=（ ）秒用1分钟时间做口算，试一试你能做几道。

秒针走一圈，几小格？第2节课9：30下课，现在是9时15分。

离下课还有多长时间？说一说你是怎么想的。

离下课还有15分钟，我是用“30－15＝15”算出来的。

现在是9时15分，离下课还有20分钟。

这节课几时下课？说一说你是怎么想的。

这节课9时35分这节下课，从9时15分开始往后数20分钟。

（二）测量还记得我们学过哪些测量单位吗？（千米、米、分米、厘米、毫米、吨、千克……）在（）里填上合适的单位（1）北京到上海的高速铁路长1318（）。

（2）一桶色拉油重5（）。

（3）一个鸭蛋约重60（）。

（4）一部手机大约厚1（）。

生活中有哪些地方用到吨或千米这样较大的计量单位？请你举例说一说。

一部电梯载质量1吨，大约乘坐13人。

还有。

问：你们都知道哪些计量单位之间的关系？互相说一说。

填一填。

4 千米＝（）米5 厘米＝（）毫米70 厘米＝（）分米 3 分＝（）秒9000 千克＝（）吨120 分＝（）时（1）在（）里填上合适的单位。

1小时飞行750（）载质量是50（）机身全长38（）（2）在右图上画出飞机的起飞时间。

（3）一架飞机先从北京飞到广州，再飞行690千米到三亚，一共飞行了多少千米？比从北京直接飞到三亚多飞多少千米？1907＋690 ＝（千米）－2541＝（千米）你还能提出一个用加法或减法计算的问题并解答吗？四、布置作业第111页练习二十四，第3题、第4题。

教案标题：人教版三年级上册数学教案-第10单元总复习第2课时数与代数（2）教学目标：1. 理解数的组成，掌握数的读写方法。

2. 理解等式的概念，掌握等式的性质和运用。

3. 理解四则运算的概念，掌握四则运算的计算方法和运用。

4. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

教学重点：1. 数的组成和读写方法。

2. 等式的性质和运用。

3. 四则运算的计算方法和运用。

教学难点：1. 数的读写方法。

2. 等式的性质和运用。

3. 四则运算的计算方法和运用。

教学准备：1. 教学课件或黑板。

2. 教学素材或教具。

教学过程：一、导入1. 老师出示一些数字，让学生观察并说出它们的组成。

2. 学生回答后，老师总结数的组成和读写方法。

二、探究1. 老师出示一些等式，让学生观察并说出它们的性质。

2. 学生回答后，老师总结等式的性质和运用。

3. 老师出示一些四则运算的题目，让学生观察并说出它们的计算方法。

4. 学生回答后，老师总结四则运算的计算方法和运用。

三、练习1. 老师出示一些练习题，让学生独立完成。

2. 学生完成后，老师进行讲解和评析。

四、总结1. 老师对本节课的内容进行总结。

2. 学生对本节课的内容进行回顾和总结。

教学延伸：1. 老师可以布置一些与本节课相关的作业，让学生回家后完成。

2. 学生可以自己找一些与本节课相关的题目进行练习。

教学反思：本节课通过观察、探究和练习，让学生掌握了数的组成和读写方法，理解了等式的性质和运用，掌握了四则运算的计算方法和运用。

在教学过程中，老师要注意引导学生的思维，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

同时，老师还要注意对学生的反馈进行及时的评价和指导，以便学生能够更好地掌握本节课的内容。

以上是人教版三年级上册数学教案-第10单元总复习第2课时数与代数（2）的完整内容，希望能对您有所帮助。

重点关注的细节：四则运算的计算方法和运用四则运算的计算方法和运用是本节课的重点内容，也是学生在学习过程中容易混淆和出错的部分。

三年级数学10单元教案预览说明:预览图片所展示的格式为文档的源格式展示,下载源文件没有水印,内容可编辑和复制集体备课教案主备人：陈玉红贾庄小学三年级学科：数学上册第十单元版本：人教版课题：总复习课型：课时：5课时教材起始页：P108-114教学过程简评：第十单元总复习教学内容：1、万以内的加减法。

2、有余数的除法。

3、多位数乘一位数。

4、四边形。

5、时分秒。

6、千米和吨。

7、分数的初步认识。

8、可能性。

教学目标：1.通过系统的复习，使学生形成知识网络。

2.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

3.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

4.体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

教学课时：5课时第一课时教学内容：万以内的加减法和有余数的除法教学目标：1、进一步加强学生计算的正确率和速度。

2、培养学生的计算能力和估算能力。

重点难点：1、连续进位的加减法和连续退位的加减法。

2、培养并使学生会解决有余数除法的问题。

教具：口算卡片，投影前置小研究：1、万以内的加减法我的知识整理：我的提醒：2、有余数的除法我的知识整理：我的提醒：教学过程：一、复习出示口算卡片，学生说结果。

二、检查前置，整理复习三、基本复习1.120页第一题。

1）学生先估计再计算。

2）出示黑板上的题，错在哪里。

出示错题：175+62=795 310-207=113 259+148=1 7 5 3 1 02 5 9+ 6 2 - 2 0 7 + 1 4 87 9 5 1 1 3 3 9 73）计算时应该注意什么？4）如何进行计算？2.课本第120页第2题。

3.课本第120页第3题。

注意：在竖式计算时商要写在被除数的个位上。

余数一定比除数小。

4.学校回收废电池，三年级四个班共回收废电池38节，平均每个班回收几节？还剩几节？（区分商和余数的单位名称）5. 课本第121页第4题。

要求：先与同桌讨论，然后独立完成。

教案标题：三年级上册数学教案-第十单元总复习第4课时量与计量教学目标：1. 让学生理解和掌握长度、质量、时间等常见物理量的计量方法，能够熟练地进行单位换算。

2. 培养学生运用计量知识解决实际问题的能力，提高学生的计量意识和计量技能。

3. 培养学生对计量单位的尊重和正确使用的态度，增强学生的法制观念。

教学内容：1. 长度的计量：厘米、分米、米、千米2. 质量的计量：克、千克、吨3. 时间的计量：秒、分钟、小时、天4. 单位换算：长度、质量、时间单位间的换算教学重点：1. 长度、质量、时间单位的概念和进率2. 长度、质量、时间单位间的换算方法教学难点：1. 单位换算的进率理解2. 单位换算的实际应用教学准备：1. 教学课件2. 计量工具（如尺子、天平、时钟等）教学过程：一、导入1. 老师出示一些日常生活中的计量物品，如尺子、天平、时钟等，引导学生说出这些物品的用途。

2. 学生回答后，老师总结：计量物品可以帮助我们准确地测量长度、质量、时间等物理量。

二、新课讲解1. 长度的计量a. 讲解厘米、分米、米、千米的概念和进率b. 示例：1米=100厘米，1千米=1000米c. 练习：进行长度单位间的换算2. 质量的计量a. 讲解克、千克、吨的概念和进率b. 示例：1千克=1000克，1吨=1000千克c. 练习：进行质量单位间的换算3. 时间的计量a. 讲解秒、分钟、小时、天的概念和进率b. 示例：1分钟=60秒，1小时=60分钟，1天=24小时c. 练习：进行时间单位间的换算三、课堂练习1. 老师出示一些练习题，让学生独立完成2. 老师巡回指导，解答学生的疑问四、课堂小结1. 老师引导学生回顾本节课所学的内容2. 学生回答后，老师总结：通过本节课的学习，我们掌握了长度、质量、时间等物理量的计量方法和单位换算，希望大家能够将这些知识运用到实际生活中。

五、课后作业（课后自主完成）1. 请学生完成课后练习题2. 家长签字确认教学反思：本节课通过讲解、示例、练习等方式，让学生掌握了长度、质量、时间等物理量的计量方法和单位换算。

三年级上册数学教案-第十单元总复习第2课时加、减法与乘法（人教新课标）一、教学目标1. 让学生理解和掌握加法、减法与乘法的概念和运算规则。

2. 培养学生运用加法、减法与乘法解决实际问题的能力。

3. 培养学生运用加法、减法与乘法进行计算和验算的能力。

4. 培养学生运用加法、减法与乘法进行简便计算和估算的能力。

二、教学内容1. 加法、减法与乘法的概念和运算规则。

2. 加法、减法与乘法的实际应用。

3. 加法、减法与乘法的计算和验算。

4. 加法、减法与乘法的简便计算和估算。

三、教学重点1. 加法、减法与乘法的概念和运算规则。

2. 加法、减法与乘法的实际应用。

四、教学难点1. 加法、减法与乘法的计算和验算。

2. 加法、减法与乘法的简便计算和估算。

五、教学过程1. 导入新课通过生活中的实例，引导学生发现加法、减法与乘法的应用，激发学生的学习兴趣。

2. 学习新课（1）加法、减法与乘法的概念和运算规则通过讲解和举例，让学生理解和掌握加法、减法与乘法的概念和运算规则。

（2）加法、减法与乘法的实际应用通过讲解和举例，让学生学会运用加法、减法与乘法解决实际问题。

（3）加法、减法与乘法的计算和验算通过讲解和练习，让学生掌握加法、减法与乘法的计算方法，并能进行验算。

（4）加法、减法与乘法的简便计算和估算通过讲解和练习，让学生掌握加法、减法与乘法的简便计算方法，并能进行估算。

3. 巩固练习布置一些练习题，让学生巩固所学知识，提高计算能力。

4. 课堂小结对本节课所学知识进行总结，强调重点和难点。

5. 布置作业布置一些作业题，让学生回家后进行练习。

六、教学反思通过本节课的教学，发现学生在加法、减法与乘法的计算和验算方面还存在一些问题，需要在今后的教学中加强练习和指导。

同时，要注意培养学生的简便计算和估算能力，提高学生的计算速度和准确性。

重点关注的细节是“加法、减法与乘法的计算和验算”，这是因为在数学教学中，计算能力是基础，而验算能力则能确保计算结果的准确性。

三年级上册数学教案第十单元【第三课时】单位的复习一、教学目标1.复习长度单位“米”，重点掌握“分米”和“厘米”的关系，能正确换算。

2.复习容量单位“升”，重点掌握“毫升”和“升”的关系，能正确换算。

3.复习质量单位“千克”，能正确换算常见物品的质量。

4.通过课堂练习和游戏提高学生对单位的掌握能力和应用能力。

二、教学重点和难点•重点：长、宽、高的单位换算，质量单位换算。

•难点：学生对厘米和毫升的换算。

三、教学准备1.教具准备：尺子、绳子、天平、练习册、小奖品等。

2.课前准备：制作好课件，准备好课堂练习题和游戏环节。

3.学生准备：学生自带卷尺、铅笔、橡皮等必要学习用具。

四、教学过程1. 复习导入（5分钟）•让学生回答上节课学习的基本内容，引导复习。

2. 新知讲解（15分钟）1.长度单位复习–提醒学生“分米”和“厘米”的换算关系。

–展示物品，让学生测量长、宽、高，练习单位换算。

2.容量单位复习–引导学生谈到容量单位“升”和“毫升”的关系。

–给出实际的容器，让学生估算容量，学会单位换算。

3.质量单位复习–示范称量物品，引导学生讨论千克和克之间的换算关系。

–练习时让学生积极参与，巩固质量单位的换算方法。

3. 课堂练习（20分钟）1.发放练习册，让学生独立完成基础练习。

2.采用游戏形式进行小组竞赛，在限定时间内完成长度、容量、质量单位的换算挑战。

4. 反馈与总结（10分钟）•收集学生的答案，让学生相互交流讨论，纠正错误。

•总结本节课的重点内容，强化学生对单位的理解和应用。

五、课后作业1.完成练习册上相应的练习题。

2.挑战家人，用不同单位测量家里的物品，记录下来。

六、教学反思通过本节课的设计，学生在课堂氛围中积极学习，有效地掌握了长度、容量和质量单位的相关知识。

在接下来的教学中，继续引导学生在实际生活中应用单位换算的方法，加深对知识的理解和运用能力。