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五、教学过程
1、复习硬盘分区和格式化的基本概念：使学生清楚硬盘在什么情况下进行分区，怎样进行分区。
2、讲解DISKGEN的使用方法：（基本要求：要求所有学生必须掌握）
A．DISKGEN基本使用方法。
B．培养学生自主学习行为，运用主题知识网站“基本设置”栏目中DISKGEN对硬盘进行分区和格式化演示录像，初步使学生了解用DISKGEN对硬盘进行分区和格式化。
C．让学生在虚拟PC中练习使用DISKGEN完成对虚拟硬盘的分区和格式化。
从中提高学生实际解决问题的能力。
3、讲解GDISK的使用方法：（较高要求：要求大部分学生必须掌握）
A．介绍GDISK的使用方法。
B．培养学生自主学习行为，运用主题知识网站“基本设置”栏目中GDISK对硬盘进行分区和格式化演示录像，初步使学生了解用GDISK对硬盘进行分区和格式化。
C．让学生在虚拟PC中练习使用GDISK完成对虚拟硬盘的分区和格式化。
进一步
提高学生实际解决问题的能力。
4、讲解利用Windows 2000中磁盘管理工具的使用方法：（更高要求：要求有较高学生必须掌握）
A．介绍磁盘管理工具基本使用方法。
B．培养学生自主学习行为，运用主题知识网站“基本设置”栏目中Windows XP 中磁盘管理工具对硬盘进行分区和格式化演示录像，初步使学生了解用Windows
XP中磁盘管理工具对硬盘进行分区和格式化。
C．让学生在虚拟PC中练习使用磁盘管理工具完成对虚拟硬盘的分区和格式化。
使学生能够掌握多种硬盘分区和格式化的方法。
5、总结。
硬盘分区与格式化教案一、教学目标1.理解硬盘分区的概念和作用；2.掌握硬盘分区的方法和步骤；3.了解硬盘格式化的目的和过程；4.理解分区和格式化对数据安全的影响；5.能够正确地分区和格式化硬盘。
二、教学内容1.硬盘分区的概念和作用；2.硬盘分区的方法和步骤；3.硬盘格式化的目的和过程；4.分区和格式化对数据安全的影响；5.分区和格式化的实操演练。
三、教学步骤1.硬盘分区的概念和作用（20分钟）a.讲解硬盘分区的概念和作用，即将硬盘划分为多个逻辑分区，每个分区可以独立管理文件和数据；b.引导学生思考硬盘分区的好处，如提高硬盘的利用率、方便数据管理和备份等。
2.硬盘分区的方法和步骤（30分钟）a.讲解硬盘分区的方法，包括使用操作系统提供的磁盘管理工具或第三方磁盘分区软件；b.介绍硬盘分区的步骤，如选择要分区的硬盘、确定分区大小、设置分区类型等；c. 演示使用Windows操作系统的磁盘管理工具进行硬盘分区的步骤。
3.硬盘格式化的目的和过程（20分钟）a.解释硬盘格式化的目的，即清除硬盘上的数据和文件系统，准备将要存储的数据；b.介绍硬盘格式化的过程，包括选择要格式化的硬盘、选择格式化模式、确认操作等；c. 演示使用Windows操作系统的磁盘管理工具进行硬盘格式化的步骤。
4.分区和格式化对数据安全的影响（20分钟）a.说明分区和格式化对数据安全的影响，即分区和格式化会清除硬盘上的数据，应提前备份重要数据；b.强调格式化后的硬盘上恢复数据的难度，要引起学生对数据安全的重视。
5.分区和格式化的实操演练（30分钟）a.提供分区和格式化的实操演练案例，让学生亲自进行分区和格式化的操作；b.指导学生按照先前学习的内容，正确地进行分区和格式化。
四、教学方法1.演讲法：通过讲解硬盘分区和格式化的概念、方法、步骤等基础知识；2. 演示法：通过演示使用Windows操作系统的磁盘管理工具进行硬盘分区和格式化的过程；3.实操法：通过分区和格式化的实操演练，让学生亲自进行操作，巩固所学内容。
实训 5 硬盘分区与格式化一、实训目的1、熟练硬盘分区与格式化。
2、掌握常见的磁盘工具的使用方法。
3、学会创建DOS启动盘，并用DOS启动系统。
4、学会使用最基本的DOS命令。
二、实训准备1、每小组一台可正常运行的微机（有软驱和光驱）。
2、每小组一张DOS启动盘（其中含有FDISK.EXE和Format.EXE、SYS.EXE三个文件）3、每小组一张可启动系统的光盘。
三、实训时间安排1、建议本次实训安排在学习第14章之后。
2、实训时长为2学时。
四、实训注意事项1、实训前复习常用的DOS命令。
2、不得多次格式化硬盘，以延长硬盘寿命。
五、实训步骤1、开机进入BIOS设置程序，将开机顺序设置为：软驱→硬盘→光驱。
退出BIOS设置程序。
2、用DOS启动系统。
①将DOS启动盘插入软驱。
②重新开机，等待启动系统。
③用DIR命令查看DOS系统盘中的文件。
3、启动FDISK，了解其功能。
①输入FDISK并回车，启动FDISK。
②仔细观察界面，了解各项目的功能。
③尝试选择项目和退出项目的方法。
4、观察硬盘的现有分区①选择相应选项。
②观察本机硬盘的分区情况，并作好记录。
5、删除现有硬盘分区①选择相应选项。
②逐一删除本机硬盘中的所有分区。
6、建立分区①拟出分区方案。
②按方案分区。
③设置活动分区。
7、重新启动计算机，使分区生效。
①确认DOS系统盘仍在软驱中，仍然用该盘启动系统。
②关机并重新开机，等待系统启动。
③再次启动FDISK，并查看分区是否生效。
8、格式化硬盘①在DOS提示字符后输入：Format C：，即用Format命令格式化C区。
②按提示输入Y并回车。
③等待格式化，并在格式化结束时认真阅读格式化信息。
④用同样的方法格式化其他分区。
9、为硬盘安装DOS系统①使用SYS：C命令，在硬盘的C区中安装DOS系统。
②用DIR C：∕A命令，查看C区中的文件。
10、以硬盘启动系统①将软盘取出，确保软驱中无软盘。
②重新关机并开机。
省技师学院理论授课教案（首页）
课程：计算机组装与维护
课题：硬盘分区与格式化
教学目的要求：1、使学生了解硬盘使用过程；2、使学生掌握硬盘分区的步骤；3、使学生掌握分区工具的使用方法；4、提高学生的动手能力及实际操作能力
教学重点：掌握多种硬盘配置的方法。
教学难点：掌握在不同的条件下对硬盘分区格式化的方法。
授课方法：讲授法、列举法、引入法、分析法等
教学参考及教具（含多媒体教学设备）投影、多媒体计算机
授课执行情况及分析：
板书设计或授课提纲。
江苏省徐州技师学院理论授课教案（首页）
课程：计算机组装与维护
课题：硬盘分区与格式化
教学目的要求：1、使学生了解硬盘使用过程；2、使学生掌握硬盘分区的步骤；3、使学生掌握分区工具的使用方法；4、提高学生的动手能力及实际操作能力
教学重点：掌握多种硬盘配置的方法。
教学难点：掌握在不同的条件下对硬盘分区格式化的方法。
授课方法：讲授法、列举法、引入法、分析法等
教学参考及教具（含多媒体教学设备）投影、多媒体计算机
授课执行情况及分析：
板书设计或授课提纲
NTFS：
它的优点是安全性和稳定性方面非常出色，在
使用中不易产生文件碎片。
并且能对用户的操作进行记录，通过对用户权限进行非常严格的限制，使每个用户只能按照系统赋予的权限进行操作，充分保护了系统与数据的安全。
Windows 2000、Windows NT、以及Windows XP都支持这种分区格式。
2．什么情况下进行分区
（1）新买的硬盘，必须先分区然后进行高级格式化。
（2）更换操作系统软件或在硬盘中增加新的操作系统。
（3）改变现行的分区方式，根据自己的需要和习惯改变分区的数量和每个分区容量。
（4）因某种原因（如病毒）或误操作使硬盘分区信息被破坏时需重新分区。
（5）现在的硬盘容量比较大，若作为一个硬盘来使用，会造成硬盘空间的浪费，所有的数据都在一个盘中，给文件的管理也带来了较大的麻烦。
因此，需要把一个大的硬盘分成几个逻辑硬盘。
3．怎样进行分区
一般把硬盘分成主DOS分区和扩展DOS分区，然后再把扩展DOS分区分成几个逻辑DOS分区。
通常主DOS分区就是常说的C盘，而D，E，F，G•••等是扩展DOS分区中的几个逻辑DOS分区。
多媒体教学
2 实战：硬盘的分区和格式化
Windows XP 安装程序中自带的分区工具的使用
提问：你们知道在Windows XP 安装程序中就有自
带的分区工具
学生思考、看书、回答；
教师总结
对于新硬盘的分区，直接使用 Windows XP 安
装程序中自带的分区工具不仅使用简单、速度快，
而且能直接格式化为 NTFS 文件系统。
免去了以后
从 FAT32 再转换为 NTFS，更能发挥 NTFS 的优良
性能。
格式化命令FORMAT的使用
提问：DOS下的格式化命令是最简单的了，你会使
用么
学生思考、看书、回答；
教师总结：
多媒
体教
学
Disk Genius具有分区、备份恢复硬盘分区表、
重写主引导记录、格式化硬盘、修复损坏的分区表
等很多功能，而分区是其最主要的功能。
Disk Genius是一个在纯DOS下运行的软件，一张软盘
就可以存放。
进入DOS系统后运行DISKGEN。
2．利用DISKGEN对硬盘分区格式化
（1）选择硬盘
从“硬盘”菜单中选择要分区的硬盘（如果计算机
中装有多个硬盘）。
（2）建立主DOS分区
（3）建立扩展DOS分区
（4）建立逻辑DOS分区
（5）删除分区
WINDOWS XP中的磁盘管理工具的使用
提问：其实在操作系统Windows XP中有一个非常
重要的工具叫“磁盘工具”，利用它就可实现对硬
盘分区格式化的命令。
你知道么
学生思考、看书、回答；
教师总结：
多媒
体教
学。
