2021年小学综合实践《尊重生命善待动物》教学计划(共2篇)

一、教案简介教案名称：《尊重生命，亲近动物，走进和谐作文教案》课时安排：每课时45分钟教学目标：1. 让学生了解动物的重要性和尊重生命的意义。

2. 培养学生亲近动物、关爱动物的情感。

3. 引导学生学会用作文表达自己对动物和生命的看法。

教学内容：1. 动物在生态系统中的作用。

2. 尊重生命的重要性。

3. 如何亲近动物。

4. 作文写作技巧。

教学方法：1. 讲授法：讲解动物的作用、尊重生命的意义。

2. 实践法：让学生参与亲近动物的活动。

3. 写作法：指导学生写作关于动物和生命的作文。

二、第一课时：认识动物教学目标：1. 让学生了解动物在生态系统中的作用。

2. 培养学生对动物的兴趣和好奇心。

教学内容：1. 动物在生态系统中的角色。

2. 常见动物的特点和习性。

教学方法：1. 讲授法：讲解动物在生态系统中的作用。

2. 图片展示法：展示各种动物的图片，引起学生的兴趣。

三、第二课时：尊重生命教学目标：1. 让学生理解尊重生命的重要性。

2. 培养学生关爱动物的情感。

教学内容：1. 尊重生命的意义。

2. 关爱动物的方法。

教学方法：1. 讲授法：讲解尊重生命的意义。

2. 案例分析法：分析关爱动物的实例，引导学生学会关爱动物。

四、第三课时：亲近动物教学目标：1. 让学生学会如何亲近动物。

2. 培养学生亲动物、热爱大自然的情感。

教学内容：1. 亲近动物的方法。

2. 亲近动物的注意事项。

教学方法：1. 讲授法：讲解亲近动物的方法和注意事项。

2. 实践法：组织学生参与亲近动物的活动。

五、第四课时：作文写作技巧（一）教学目标：1. 让学生了解作文的基本结构。

2. 培养学生运用语言表达观点的能力。

教学内容：1. 作文的基本结构。

2. 如何开头和结尾。

教学方法：1. 讲授法：讲解作文的基本结构和写作技巧。

2. 练习法：让学生进行作文练习，提高写作能力。

六、第五课时：作文写作技巧（二）教学目标：1. 让学生掌握作文的主体部分如何展开。

二年级地方课程教案尊重动物的生命教案二年级地方课程教案——尊重动物的生命【课题内容】1. 了解动物的生命价值。

2. 认识到尊重动物生命的重要性。

3. 培养关爱动物、保护环境的意识。

【教学目标】1. 让学生了解动物的生命价值，认识到尊重动物生命的重要性。

2. 培养学生关爱动物、保护环境的意识。

3. 通过实际活动，提高学生的动手能力和团队协作能力。

【教学重点】1. 了解动物的生命价值。

2. 认识到尊重动物生命的重要性。

【教学难点】1. 培养学生关爱动物、保护环境的意识。

2. 通过实际活动，提高学生的动手能力和团队协作能力。

【教学准备】1. 教师准备：动物生命价值相关视频、图片、故事等资料。

2. 学生准备：观察生活中的动物，了解它们的生活习性。

【教学过程】一、导入1. 通过播放动物生命价值相关视频，激发学生对动物生命的关注。

2. 引导学生分享自己观察到的动物，讨论它们的生活习性。

二、新课讲解1. 教师讲解动物的生命价值，引导学生认识到尊重动物生命的重要性。

2. 通过故事、案例等形式，让学生了解动物在自然界中的地位和作用。

三、实际活动1. 分组活动：每组学生选择一种动物，进行深入研究，了解它的生活习性、生存环境等。

2. 制作动物保护海报：每组学生根据所研究的动物，制作一张保护海报，展示动物的生命价值。

3. 动物保护演讲：每组学生选派代表，进行动物保护演讲，呼吁大家尊重动物生命。

四、总结与反思1. 学生分享实际活动中的收获和感悟。

2. 教师总结本节课的重点内容，强调尊重动物生命的重要性。

3. 布置课后作业：让学生思考如何在日常生活中关爱动物、保护环境。

【教学评价】1. 通过观察学生的实际活动表现，了解学生对动物生命价值的认识程度。

2. 通过学生的分享和讨论，评估学生对尊重动物生命重要性的理解。

3. 通过课后作业的完成情况，了解学生对关爱动物、保护环境意识的培养。

【教学反思】本节课通过实际活动，让学生深入了解动物的生命价值，认识到尊重动物生命的重要性。

尊重生命亲近动物走进和谐一、教学目标1.让学生了解动物的生活习性和特点，培养学生热爱动物的情感。

2.通过观察和思考，培养学生尊重生命的意识。

3.培养学生亲近动物，与动物和谐相处的良好习惯。

二、教学重点1.引导学生认识各种动物，了解其生活习性和特点。

2.培养学生热爱动物，尊重生命的情感。

三、教学难点1.如何引导学生观察和思考，从而培养其尊重生命的意识。

2.如何引导学生亲近动物，与动物和谐相处。

四、教学方法1.观察法：引导学生观察动物的生活习性和特点。

2.讨论法：分组讨论，分享观察心得，培养尊重生命的意识。

3.实践法：亲近动物，与动物和谐相处。

五、教学内容1.第一课时：认识动物2.第二课时：了解动物的生活习性和特点3.第三课时：观察动物，培养尊重生命的意识4.第四课时：亲近动物，培养与动物和谐相处的习惯5.第五课时：总结与反思六、教学评价1.通过观察记录和讨论分享，评价学生对动物生活习性和特点的了解程度。

2.通过学生的行为表现，评价其尊重生命和与动物和谐相处的能力。

3.通过学生的作文，评价其对尊重生命、亲近动物、和谐相处的感悟和表达水平。

七、教学准备1.收集各种动物的图片、视频等教学资源。

2.准备观察记录表，方便学生记录观察到的动物生活习性和特点。

3.准备讨论话题，引导学生进行深入的思考和交流。

八、教学过程1.导入：通过展示动物的图片或视频，引发学生对动物的兴趣。

2.新课：引导学生观察和了解动物的生活习性和特点。

3.练习：学生分组观察动物，记录观察到的信息。

4.讨论：学生分享观察心得，讨论动物的生活习性和特点。

5.总结：教师引导学生总结动物的生活习性和特点，培养尊重生命的意识。

九、教学延伸1.开展动物保护活动，如参加动物保护组织的公益活动，进行动物保护宣传等。

十、教学反思1.教师要不断反思教学方法，确保学生能够真正理解和掌握动物的生活习性和特点。

2.教师要关注学生的情感态度，引导其树立正确的价值观，培养尊重生命和与动物和谐相处的能力。

《尊重生命善待动物》教学设计爱国小学吴宝君教学目标：1.增长有关动物的知识，知道动物是人类的朋友。

2.能够善待动物，知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。

培养学生珍爱动物、热爱大自然的情感，增强学生的生命意识和环保意识。

3.养成自觉保护动物的行为习惯。

培养保护珍稀动物的理念。

教学重点：能够善待动物，知道戏弄虐待动物的行为是错误的，增强学生的生命意识和环保意识。

教学过程：一、创设情景，揭示课题1.同学们，还记得上学期六一儿童节我们学校组织的一次社会实践活动吗我们一同乘车去了哪里（学生回答）2.对了，是森林动物园，你们喜欢动物吗老师这有些动物朋友，看看他们都是谁（播放图片）3.在我们周围都有动物的踪迹，天上飞的，海里游的，地上跑的……他们都是大自然的产物是我们的宝贵财富，也是我们的朋友。

今天我们就一起走进动物，了解动物。

（板书课题）二、激发情感，引起共鸣1.动物世界太奇妙了，刚刚你们喜欢动物，能告诉大家你喜欢什么动物吗他的生活习性是怎样的同桌间互相介绍下自己喜欢的动物。

2.游戏：用声音或动作表现出你所喜欢的动物，其他同学猜是什么动物。

3.动物世界里多姿多彩，给我们的生活带来的快乐，同学们你看！（欣赏人和动物和谐相处的图片）4.动物不仅给我们的生活增添了一份乐趣和陪伴，还帮助了人们做了好多事情。

老师讲故事：（在泰国普吉岛，由于海底发地震引起了海啸。

巨浪直扑普吉岛，霎那之间，房屋、树木、人们都快被大浪卷走，村子就快被淹没。

慌乱中人们纷纷逃命，在这千钧一发之际，有一个人把许多小孩抱到一头表演的大象背上，大象于是驮着他们逃离危险的海滩，最终这些孩子成功活了下来。

与此同时，一名妇女带着自己的一对双胞胎慌忙逃命，在与急流搏斗时她看见一条大蛇从她左侧顺着红流游去，她就紧跟着大蛇一直游，结果居然抵达到了安全的地方。

事后，人们对这些动物都非常感激，动物在这次危难中成了人们的恩人。

）5.同学们，动物其实很友好和人们有着千丝万缕的关系，下面请同学们说说你了解的动物和人们友好相处的故事，或者是动物帮助人们的事。

尊重生命亲近动物走进和谐一、教学目标1. 让学生了解动物的重要性和尊重生命的意义。

2. 培养学生热爱动物、保护动物的意识。

3. 通过观察和思考，提高学生的观察力和想象力。

4. 培养学生的写作兴趣和写作能力。

二、教学内容1. 第一课时：认识动物朋友（1）导入：引导学生关注身边的动物，了解它们的特点和习性。

（2）课堂活动：观看动物视频，让学生分享自己了解到的动物知识。

2. 第二课时：尊重生命关爱动物（1）导入：讨论动物在自然界中的作用，引导学生认识到保护动物的重要性。

（2）课堂活动：小组讨论，如何关爱身边的动物，提出具体的行动措施。

3. 第三课时：走进和谐（1）导入：讲解人与动物和谐共生的意义，引导学生思考如何与动物和谐相处。

（2）课堂活动：小组合作，创作关于人与动物和谐相处的短剧。

4. 第四课时：观察动物发挥想象力（1）导入：引导学生学会观察动物，发现它们的独特之处。

（2）课堂活动：观察动物图片，发挥想象力，创作关于动物的短文。

5. 第五课时：写作练习（1）导入：讲解本次作文的要求和注意事项。

（2）课堂活动：学生现场写作，教师巡回指导。

三、教学评价1. 学生对动物知识的掌握程度。

2. 学生对保护动物的认识和行动。

3. 学生对人与动物和谐相处的思考。

4. 学生的写作能力和创新意识。

四、教学资源1. 动物视频资料。

2. 动物图片素材。

3. 作文范文和评价标准。

五、教学建议1. 课堂活动要充分调动学生的积极性，鼓励他们分享自己的观点和经验。

2. 注重培养学生的观察力和想象力，鼓励他们创作具有个性的作品。

3. 教师在写作环节要给予学生充分的指导，帮助他们克服写作困难。

4. 课后加强对学生的作文点评，鼓励他们不断提高写作水平。

六、第六课时：欣赏他人作文（1）导入：引导学生学会欣赏他人的作品，提高自己的审美能力。

（2）课堂活动：学生互相交换作文，进行欣赏和评价。

七、第七课时：反思与修改（1）导入：讲解反思和修改作文的重要性，引导学生学会自我审视和提高。

尊重生命亲近动物走进和谐一、教学目标1. 让学生了解动物的重要性和尊重生命的意义。

2. 培养学生热爱动物、保护环境的意识。

3. 引导学生观察和了解动物的生活习性，提高学生的作文水平。

二、教学内容1. 第一课时：认识动物朋友教学重点：让学生了解身边常见的动物，知道它们的特点和生活习性。

教学难点：如何引导学生关注和了解动物的生活习性。

2. 第二课时：尊重生命热爱动物教学重点：让学生认识到尊重生命的重要性，培养热爱动物的情感。

教学难点：如何引导学生从内心深处尊重生命，关爱动物。

3. 第三课时：保护环境从我做起教学重点：让学生了解环境保护的重要性，知道如何保护动物和环境。

教学难点：如何让学生将保护环境落实在实际行动中。

4. 第四课时：观察动物学写作文教学重点：引导学生观察动物，学会用生动的语言描绘动物的特点和生活习性。

教学难点：如何让学生将观察到的动物特点和生活习性运用到作文中。

5. 第五课时：作文讲评与展示教学重点：让学生通过作文展示自己的观察和思考。

教学难点：如何激发学生的作文兴趣，提高作文水平。

三、教学方法1. 采用案例分析法，让学生通过观察、思考、讨论等方式，深入了解动物的特点和生活习性。

3. 采用实践教学法，让学生参与保护环境的活动，将理论知识运用到实际生活中。

4. 采用作文指导法，引导学生通过写作表达自己对动物的认识和感悟。

四、教学准备1. 教师准备相关动物的图片、视频等教学资源。

2. 学生准备笔记本、作文本等学习用品。

五、教学评价1. 学生对动物特点和生活习性的了解程度。

2. 学生对尊重生命、关爱动物的认同度和实践行动。

3. 学生的作文水平和对作文的兴趣。

六、第六课时：走进自然，观察动物生活教学重点：指导学生走进自然环境，观察动物在不同环境下的生活状态。

教学难点：如何引导学生细致观察并记录动物的生活习性。

七、第七课时：亲身体验，关爱动物教学重点：让学生通过亲身体验，增进对动物的了解和关爱。

善待动物教案。

一、编写过程善待动物教案的编写需要严谨认真的态度，需要教师们进行系统地计划、组织和调查。

编写教案的第一步是确定教学目标和教学重点。

需要从多个角度分析和探究目标，以制定有效的教学计划。

需要选定和整理适宜的教具材料，为不同年龄段的学生准备好相关的教育资源。

二、教学目标善待动物教案的教学目标主要是：引导学生了解动物及其生命权利；启发学生保护动物的意识和责任心；培养学生对于动物的关怀和尊重；通过各种方式展示动物的重要性以及环境中动物生存的困境。

三、课程设置善待动物教案的课程设置可以根据学生年龄段分为初、中、高三个阶段。

具体的设定如下：1、低年级学生：主要介绍常见家庭宠物，如狗、猫、小鸟等。

通过常规的问答方式，让学生逐渐地从外貌特征、喜好习惯到行为习惯等方面了解动物的习惯和惯性，让学生懂得保护动物的重要性。

2、中年级学生：在低年级学生的基础上，加入更多的呈现方式。

通过展示影像和视频等更加生动的文本形式，让学生观察和了解动物个体生存的重要性，了解动物的起源、进化、家庭、社会和生态等知识。

同时，让学生理解到对待不同动物所需的注意事项和相应的法律法规。

3、高年级学生：进一步完善课程内容，让学生了解到野生动物的生存状况和危害，认识到人类的生活方式与动物生活的可持续性等方面的问题。

让学生思考如何从个人行为、公共教育、环境保护等方面改善生态环境，提高爱护动物、保护动物的意识。

四、教学方法善待动物教案的教学方法有很多种，可以结合不同年龄段的学生进行选择：1、常规教学：通过老师讲解的方式，让学生了解动物的基础知识，包括外貌特征、习性、行为、生态环境等。

2、情境教学：通过情境呈现的方式，让学生更加深入地了解到动物的真正生存状态。

可以通过呈现动物的影像和视频等零距离的方式，生动的向学生展现动物的生存状况和危害。

3、小组活动：通过小组活动的方式，让学生在集体对话的过程中进行讨论，更加灵活地探讨生态环境中动物保护的问题。

爱护动植物教案（5篇可选）第一篇：爱护动植物教案专题二动植物朋友教学目标：认知目标：1、知道动植物是人类的朋友，要爱护它们。

2、懂得动植物和人类的关系，保护它们人人有责。

情感目标：喜爱动植物，愿意为保护动植物尽力。

行为目标：1、自觉爱护动植物。

注意保护动植物，不伤害它们。

2、见到有人伤害动植物，加以劝阻、批评，或向有关部门报告。

教学重点：是学生认识到动植物是人类的朋友，要爱护动植物。

教育过程：一、创设情境、导入课题：师：今天在这里我给大家上一节思想品德课好吗？生：……师：上课！同学们好！请坐！同学们你们喜欢猜谜语吗？老师这里有几个非常有趣的谜语，请大家猜一猜好吗？【投影出示谜语】（一）白肚皮，黑羽毛，尾巴像把小剪刀，捉害虫，是行家，保护庄稼人人夸。

（打一鸟类）（二）头上两只大眼睛,身体细长轻又轻，张着翅膀空中飞，专捉害虫有本领。

（打一昆虫）（三）生来就爱嗡嗡唱，百花园里忙又忙，后腿携带“花粉筐”,酿就佳品甜又香。

（打一昆虫）（四）身披花棉袄，唱歌呱呱叫，田里捉害虫，丰收立功劳。

（打一动物）（五）面孔像猫，起飞像鸟，天天上夜班，捉鼠本领高。

（打一鸟类）生：……师：同学们真聪明都猜对了，这些谜语都是有关动物的，同学们，你家有小动物吗？说说你和小动物之间的事好吗？（同学之间交流）师：小结：在家里，在与小动物的亲密接触中，我们和小动物之间已经结下了比较深厚的感情，可以说成为了好朋友。

自然界中的许多动植物都是人类的朋友，我们要爱护动植物。

好，这节课我们就来学习第十课《爱护动植物》【板书课题】师：大家想知道这篇课文讲的是什么内容吗？我们来听一遍课文吧！【放录音配乐朗读、投影放课文插图】师：请同学们打开书34页，读一读课文，想想这篇课文讲了几个小故事，每个小故事都讲了什么内容？生：春天来了，百灵鸟召开“动物汇报会”猫头鹰向大家汇报了它一年共吃掉了500只老鼠，为人类节省了一吨粮食的损耗，这些粮食可供一个人吃五年。

《语文综合实践活动--保护野生动物》教案2语文综合实践活动—保护野生动物教学目标：1、使学生对野生动物有更直接、更具体的了解，培养学生保护野生动物的意识；2、让学生在活动中学习语文，运用语文。

教学重点、难点：同教学目标教学过程：（上课前播放歌曲《一个真实的故事》，并附文字简介。

）一、导入新课刚才我们听的这首歌传唱的是个女孩和丹顶鹤之间的动人故事，故事里的女孩已经不在人世，但每当这支歌响起的时候，人们会情不自禁地想起女孩保护丹顶鹤的壮举。

野生动物需要我们的保护。

今天我们学习语文综合实践活动—保护野生动物。

（点击出示课题）二、出示本节课的教学目标1、使学生对野生动物有更直接、更具体的了解，培养学生保护野生动物的意识；2、让学生在活动中学习语文，运用语文。

三、完成问卷调查表讨论问卷调查表（此环节主要了解学生对野生动物的了解程度）四、新授1、什么是野生动物？点击出示所谓野生动物，是指在自然状态下生长并未被驯化的动物。

我国法律上所保护的野生动物，是指“珍贵、濒危的陆生、水生野生动物和有益的或者有重要经济、科学研究价值的陆生野生动物”。

2、目前我国野生动物的情况非常严峻，保护野生动物已经到了刻不容缓的地步。

（1）浏览中国十大濒危动物。

（2）重点介绍：白鳍豚、华南虎、藏羚羊、麋鹿3、教师补充介绍：全世界已经有4.5万个物种由于人类的捕杀而灭绝。

近28年间，已经有4500多种野生动物被推到了濒临灭绝的边缘。

请听两份纪录报告：（1）学生甲：有些动物我们永远见不到了1781年渡渡鸟灭绝，原生活于印度洋1799年蓝马羚灭绝，原生活于南非1844年大海雀灭绝，原生活于大西洋北部岛屿1876年欧洲野马灭绝，原生活于欧洲1883年斑驴灭绝，野生灭绝在1860年，原生活于南非1893年白臀叶猴在中国境内灭绝，原生活于亚洲1914年旅鸽灭绝，野外灭绝在1900年，原生活于北美1917年佛罗里达狼灭绝，原生活于北美1918年卡罗来纳鹦鹉灭绝，野外灭绝在1904年，北美惟一的特产鹦鹉1922年犀牛在中国境内灭绝1925年高加索野牛灭绝，原生活于欧洲1937年巴厘虎灭绝，原生活于印度巴厘岛1942年红鸭灭绝，原生活于印度1947年普氏野马在中国境内野生灭绝1948年袋狼灭绝，原生活于澳洲1964年冠麻鸭灭绝，原生活于亚洲1972年爪哇虎灭绝（2）学生乙：一些动物在死亡的边缘挣扎糜鹿：1900年野生灭绝，全世界不超过3000头，因为它们是18头鹿的后裔而存在遗传缺陷。

小学综合实践《尊重生命善待动物》教学计划小学综合实践《尊重生命善待动物》教学计划时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又将在努力中收获成长，现在就让我们好好地规划一下吧。

但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢？下面是小编帮大家整理的小学综合实践《尊重生命善待动物》教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

教学目标：1、使学生了解动物的生存状况，树立“尊重生命善待动物”的理念。

2、通过学习活动，使学生知道动物与人类密不可分的关系，唤起学生对动物的喜爱之情，培养学生保护动物的意识和习惯。

教学重点：知道动物与人类人类密不可分的关系，培养学生保护动物的意识和习惯。

教学难点：树立“尊重生命善待动物”的理念，从我做起，保护动物。

教学过程：一、导入新课：同学们，你们喜欢动物吗？你们家养了什么动物？能给大家介绍一下吗？二、汇报搜集的.资料：课前，老师请大家搜集了你感兴趣的动物的生活习性，谁能向大家介绍一下？（学生自由汇报。

）三、活动活动一：训练谷同学们，地球上已知的动物约有150万种，它们和我们人类共同生活在同一片蓝天下，下面，就让我们共同欣赏一下美妙的动物世界吧：（课件展示动物图片）让我们讨论这样几个问题：1、说一说，动物是人类的好朋友体现在哪些地方？2、动物在我们的生活中无处不在。

如果地球上没有了动物，人类将会怎样？3、请你设计标语或名片送给你身边的动物“朋友”。

学生们在小组内讨论，再在全班汇报。

汇报时说的不充分的小组间互相补充。

活动二：拓展营1、指名读拓展营中的内容。

说一说你知道了什么？2、教师小结：动物的人类的朋友，我们的生活离不开动物。

可是人类对动物的迫害从末停止过，展示动物的现状。

活动三、故事园1、指名读故事2、说一说，你见过哪些迫害、虐待动物的现象？活动四、智慧树1、我们应该怎样保护动物？2、指名读智慧树中的内容。

教师小结：从身边的小事做起，保护动物。

（板书）四、全课总结。

送给同学们两句话：一个对动物残忍的人，也会变得对人类残忍。