最新重庆三年级地方 环境教育教案

一、我们的家园----地球

授课时间：第一周教学目标：

1、知道地球是宇宙中数以万计的星球中唯一适合人类生存的一个。

2、知道地球的环境分为陆地环境和海洋环境。

3、激发学生保护地球环境的意识。

教学重点、难点：

激发学生保护地球环境的意识。

教学过程:

一、导入新课。

同学们,你们知道宇宙中最美丽的一个星球是哪个吗?这节课我们就来学习我们的家园-------地球。

二、学习新课。

1、教师介绍地球的基本情况，让学生对地球有一个初步的认识。

2、引导学生认识，众多的星球中，地球是我们唯一的家园。

3、说一说维持我们生存必需的物质都有什么？

4、我们应该怎样做才能保护我们的家园——地球吗？

5、为了美丽的地球家园，为了地球上的所有生物，我们应该怎样做？

6、教师讲解提出的问题。

7、讲解地球的环境。

8、介绍地球日和相关的知识。

9、引导学生进行总结，我们应该怎样保护好我们的地球。

二、认识我们的家乡

授课时间：第二周教学目标：

1、会用自己的话简单地描述一下自己的家乡。

2、了解家乡重庆的一些基本常识。

3、了解中国十大名花和重庆市的市花山茶花。

4、激发学生对自己的家乡的热爱。

教学重难点：

激发学生对自己家乡的热爱。

教学过程：

一、导入新课。

我们每一个人都有自己可爱的家乡，每个人都很爱自己的家乡，这节课我们就来说说自己家乡的好。

二、学习新课。

说一说。

（1）用1分钟简单地介绍家乡的名字。

（2）你是生活在城市还是生活在农村？你知道城市和农村有什么不同吗？

城市的特点：

农村的特点：

（3）在地图上找到自己家乡的位置。（有条件时引导学生在电子地图上找。）（4）你知道重庆的地理位置吗？(有条件时可以在电子地图引导学生理解。)它的地理特点是什么？把你知道的告诉大家。

重庆是

（5）夸夸家乡：

我的家乡有高山、河流。

我的家乡特产有。

我的家乡野生动物有。

我的家乡植物有。

教师讲述：一方水土养一方人。多样的地域风貌，养育了多样的重庆人。我们无论住在城市，还是乡村，山林，都喜欢生活在优美清洁的环境中。山清水秀是大自然赐给家乡珍贵的礼物，保护家乡的山山水水是我们每个人义不容辞的责任。

做一做

拿出你的笔，画一画美丽的家乡。

（6）做一做，试着把中国十大名花的名称填在（）

（7）介绍重庆市的市花。

三、我们周围的生物

教学目标：

1、知道生物包括动物、植物和微生物。

2、对动物、植物和微生物有一定的初步认识。

3、增强学生保护环境的意识。

教学重点：

动物、植物和微生物的一些基本常识。

增强学生保护环境的意识。

教学难点：

增强学生保护环境的意识。

教学过程：

第一课时

授课时间：第三周

一、导入新课。

我们周围的环境，生存着各种各样的生物，花草树木将大地装扮得绚丽多彩，鸟儿，蝶儿鱼儿使我们周围的环境充满生机。这节课我们就来认识认识我们周围的生物。

二、学习新课。

1、教师讲解：生物是自然界中具有生命的物体。生物包括动物、植物和微生物。

说一说：

请你说一说植物的生长和繁殖过程：。

请你说一说动物的生长繁殖过程：。

想一想

生物的生长是从一个很小的个体一点一点地长大的过程。生物的繁殖是为了产生下一代新的生物个体。

你们知道吗？

微生物的生长和繁殖过程很难用我们的肉眼观察到。

2、教师讲解：植物一般是绿色的，可利用太阳光制造自己所需要的营养，进行光合作用。

植物分为树木（灌木、乔木）、花草、苔藓等。教师简单介绍一下各类植物的特点。

说一说：你见过这些植物吗？你能说说它们属于哪一类植物吗？

3、教师介绍动物。

动物一般能自由运动，需要吃植物或其他动物维持生存。

做一做你见过这些动物吗？知道它们叫什么名字吗？请把每个动物的名字写在它的下面。

三、我们周围的生物

第二课时

授课时间：第四周

教师引导学生认识微生物。

说一说

你在什么时候用肉眼见过微生物？

教师讲述：在自然界中，生活着许多欢蹦乱跳的可爱的生灵，它们是我们人类的朋友——动物。

做一做

（1）你见过哪些动物？说出它们的名字。

（2）表演一种动物的动作，让其他同学猜一猜是什么动物。

（3）学一种动物的叫声，让其他同学猜一猜是什么动物。

（4）你家里养过动物吗？在下面的图中指出是哪一个。

（5）哪些动物可以在家里养，哪些动物不能在家里养。

教师讲解：自然界大约有150万种动物，它们生活的方式不同，生存的地方也不一样，有天上飞的、水里游的，地上跑的，还有在地下生活的。

想一想

（1）在什么地方能看到飞翔的小鸟？

（2）在什么地方能看到游泳的小鱼？

（3）在什么地方能看到奔跑的大马？

在校园里找一找小动物，看谁找得最多。

做一做：

猜一猜我是谁

让学生根据提示猜一猜是什么动物。

说一说

生活在重庆的自然环境中都有什么动物？

漫画集。

根据图片编一个故事，并把这个故事讲给大家听。说一说

生物需要什么样的环境？我们怎样保护它们？