天津市高职院校毕业生就业状况统计分析

天津市 高职 院校毕 业 生就 业状况统计 分析
王智海
（ 天津职业大学机电学院 天津 ３ ０ ０ ４ １ ０ ）
摘 要： 高职 高专毕业生是我国劳动 力资源中的一个优 秀群体 ， 近 年来， 随着我国高职 高专院校 的扩招 ， 毕业生人 数急剧增加 ， 就 业形势也 日益严 峻。天津是全 国高职教育的发源地 ， 对高职毕业 生就业状况统计分析 ， 深入挖掘就业 工作 的特 点和规律 ， 是进一 步完 善 高职 教 育 的 必 由之 路 。 关键词 ： 高职 ； 就业 ； 统 计 ． 天津市高职 院校 院校毕业生就业现状 １ ． 高职教 育持 续展 ， 就业率提高 近年来 ， 我 国高等职业教 育 的规模 在迅速 扩大， 根 据教育 部 发展规 划司 日前公布 的数据， 截至 到 ２ ０ １ ５年， 我 国共有 高职院校 １ １ ９ １ 所 ，高职院校在校 生 ９ ４ ９万，占全 国本专科 在校生总数 的 ５ ４ ％。高职院校在校学 生总数已经超过 了本科在校生， 成 为我国 高校毕业生就业 的第一大群体 ， 截止至 ２ ０ １ ４年 ９ 月， 高校毕业 生 人数达 ９ ６ ０万人 ， 其 中半数生源为高职毕业生 。 天津是全国高职 教育 的发源地 ，是教育部认定 的高职教育改革试验 区。 自 １ ９ ９ ９ 年至今 ， 天津高职教育取得 长足 的进 步。 目前 ， 全 市高等职业学 院达到 ２ ７ 所， 高职高专在校生超过 １ ０万人 。 ２ ０ １ ５年全 市应 届毕 业 的大学生 中 ， 本 科生达 到 ６ ． ４万人 ， 高职毕业 生更 高达 ６ ． ５万 人 。在独立设 置的高职 院校 中 ．有 国家级 教学改革试点专业 ９ 个， 市级教学改革试点专业 １ ０个 。天津职业大学为 国家重 点建 设示范高职 院校 ，天 津电子信息职业技术学 院的计算机 网络技 术 专业 和医学 高等专科 学校 的 高级护理 专业 为 国家级精 品专 业， 中德 职业技术学院实践基地 为国家级 实践 基地 ， 还建立 了由

高职院校学生就业现状及就业对策研究1. 引言1.1 研究背景随着我国高职教育的快速发展，越来越多的学生选择进入高职院校接受职业技能培训。

随着社会经济结构的变革和就业市场的不断变化，高职院校学生的就业形势也面临着严峻挑战。

据统计数据显示，高职院校毕业生的就业率呈现出逐年下降的趋势，尤其是一些专业就业率偏低，就业难度较大。

研究高职院校学生的就业现状及对策，对于提高学生就业能力、增强就业竞争力具有重要意义。

为了更好地了解高职院校学生的就业状况，本文将深入分析当前就业现状和就业压力原因，提出相应的就业对策研究并探讨就业指导与辅导的重要性，同时探讨创业扶持政策在高职院校学生就业中的作用。

通过对高职院校学生就业现状及对策的研究，旨在为进一步改善高职院校学生就业环境，提高学生就业竞争力提供参考和帮助。

1.2 研究目的本文主要旨在研究高职院校学生的就业现状及存在的问题，探讨就业对策并提出相应建议，以帮助高职院校学生更好地应对就业挑战。

具体来说，研究目的如下：1. 分析高职院校学生的就业现状，了解他们就业的整体情况及存在的问题；2. 探讨高职院校学生面临的就业压力原因，分析造成就业困难的根源；3. 提出有效的就业对策，帮助高职院校学生增加就业机会，提升就业竞争力；4. 探讨就业指导与辅导的重要性，为高职院校学生提供更加个性化的就业服务；5. 分析创业扶持政策的实施情况，探讨如何更好地支持高职院校学生创业步伐；6. 总结研究成果，提出针对性的建议，并展望未来高职院校学生的就业前景。

2. 正文2.1 就业现状分析1. 就业率情况：近年来，高职院校学生毕业后的就业率逐渐提升，但仍存在一定的波动。

有部分专业的就业率较高，但也有一些专业就业率偏低。

2. 行业分布：高职院校学生的就业领域主要集中在服务行业、制造业和信息技术行业。

信息技术行业的需求量逐渐增加，成为就业热点。

3. 薪资水平：大部分高职院校学生刚刚毕业时的薪资水平较低，尤其是在一些传统产业和基层岗位上。

职业学校毕业生就业状况调查报告1. 调查背景为了全面了解职业学校毕业生的就业状况，进一步促进职业学校的教育教学改革和毕业生就业工作，我们对我校职业学校毕业生进行了就业状况调查。

本报告旨在对毕业生的就业情况、就业行业、薪酬水平等方面进行分析，为学校提供决策依据。

2. 调查对象和方法本次调查的对象为我校职业学校近三年毕业的学生，采用问卷调查和访谈相结合的方法进行。

问卷调查共发放500份，回收有效问卷450份；访谈对象包括毕业生、企业和教师，共计50人。

3. 调查结果3.1 就业率根据调查结果显示，我校职业学校毕业生整体就业率为98.2%，其中男生就业率为97.6%，女生就业率为98.8%。

各专业就业率如下：- 计算机专业：96.5%- 电子专业：99.0%- 机械专业：97.2%- 财经专业：99.5%3.2 就业行业调查结果显示，我校职业学校毕业生就业行业主要集中在制造业、服务业、IT行业和金融行业，占比分别为40.2%、28.5%、23.0%和21.3%。

3.3 薪酬水平毕业生平均起始薪酬为4500元/月，其中男生平均起始薪酬为4300元/月，女生平均起始薪酬为4700元/月。

各专业起始薪酬水平如下：- 计算机专业：5000元/月- 电子专业：4600元/月- 机械专业：4200元/月- 财经专业：4800元/月3.4 职业发展和满意度调查显示，80.6%的毕业生表示对目前的工作满意，认为所学专业与工作相关度较高。

在职业发展方面，35.2%的毕业生表示已获得晋升机会，41.0%的毕业生表示有培训和机会。

4. 分析与建议4.1 分析- 我校职业学校毕业生整体就业率较高，各专业就业率较为均衡。

- 毕业生就业行业分布较广，但仍以制造业和服务业为主。

- 毕业生起始薪酬水平较高，女生平均起始薪酬高于男生。

- 毕业生对目前工作满意度较高，职业发展前景较好。

4.2 建议- 加强校企合作，促进毕业生在更多行业就业。

高职院校毕业生就业现状分析随着社会经济的发展和科技的进步，高职院校毕业生在就业市场上的地位日益凸显。

然而，当前高职院校毕业生的就业现状却不容乐观。

本文将针对高职院校毕业生的就业现状进行深入分析，并探讨其影响因素和应对策略。

一、就业现状1、就业率低当前，高职院校毕业生的就业率普遍偏低。

这主要是由于高职院校的课程设置和培养目标与市场需求存在较大差异，导致毕业生难以适应企业的需求。

2、薪资水平不高相较于本科毕业生，高职院校毕业生的薪资水平普遍较低。

这主要是由于高职院校毕业生的综合素质和技能水平相对较低，难以胜任高技能、高薪的岗位。

3、就业稳定性差高职院校毕业生的就业稳定性较差，离职率和跳槽率较高。

这主要是由于毕业生的职业规划和发展方向不够明确，对企业和行业的了解不足，导致难以适应企业的需求和发展。

二、影响因素1、教学质量不高部分高职院校的教学质量不高，课程设置和教学内容与市场需求存在较大差异，导致毕业生难以适应企业的需求。

部分高职院校的教学设施和师资力量也较为薄弱，难以提供高质量的教育教学。

2、学生自身因素部分高职院校的学生学习态度不够端正，缺乏学习的积极性和主动性。

同时，部分学生缺乏对自己的职业规划和发展方向的认识，导致难以找到适合自己的岗位和发展方向。

3、企业需求变化快随着科技的发展和市场的变化，企业对人才的需求也在不断变化。

然而，部分高职院校的课程设置和培养目标却未能及时跟上市场的变化，导致毕业生难以适应企业的需求。

三、应对策略1、加强教育教学改革高职院校应加强教育教学改革，根据市场需求调整课程设置和教学内容，提高教学质量。

同时，应加强师资力量建设，提高教师的专业素养和教学能力。

还应加强实践教学，提高学生的实践能力和综合素质。

2、加强职业规划教育高职院校应加强职业规划教育，引导学生明确自己的职业规划和发展方向。

同时，应加强与企业的合作，为学生提供更多的实习和就业机会。

还应加强社会实践和志愿服务等活动，提高学生的社会责任感和实践能力。

2023高职院校就业报告引言本报告基于对2023年高职院校毕业生就业情况的调查和分析，旨在全面了解当前高职院校毕业生就业形势。

通过统计数据和个案分析，本报告将为毕业生提供有关就业市场趋势、就业门槛、薪资水平和就业前景等信息，以便他们可以做出明智的就业决策。

就业市场趋势根据调查结果显示，2023年高职院校毕业生的就业市场相对宽松。

大部分毕业生在毕业后的一年内成功找到了合适的就业机会。

然而，部分特定专业岗位的就业竞争依然激烈。

热门就业专业根据调查数据分析，计算机科学与技术、电子商务、护理等专业依然是2023年高职院校毕业生的热门就业专业。

这些专业与当前社会和市场需求密切相关，因此毕业生更容易找到相关职位。

新兴行业随着信息技术的不断发展，新兴行业就业机会逐渐增加。

例如，人工智能、大数据分析和物联网领域的就业机会潜力巨大。

这些行业对于技术熟练、创新思维和问题解决能力强的毕业生需求旺盛。

区域差异本调查还发现，不同地区的就业市场存在一定差异。

一线城市和发达地区的就业机会更多，但竞争同样也更加激烈。

而二线城市和农村地区的就业机会相对较少，但竞争压力相对较小。

因此，毕业生可根据自身条件和发展目标选择适合的就业地点。

就业门槛和薪资水平学历与能力当前，许多用人单位对高职院校毕业生的学历并不是唯一考量因素，更注重实际工作能力和技能。

具备较高实际工作技能和能力的毕业生更容易找到理想的工作岗位。

实习经验的重要性调查结果显示，有实习经验的毕业生更具优势。

实习经验可以为毕业生提供宝贵的工作经历，并且增加其就业机会。

因此，毕业生应该积极参与实习活动，提升自己在职场中的竞争力。

薪资水平根据调查数据，高职院校毕业生的起薪相对较低，但随着工作经验的积累和能力的提升，薪资水平也会逐步提高。

综合各地区薪资水平来看，一线城市和发达地区的薪资普遍较高，但也伴随着生活成本的增加。

就业前景展望行业变革带来新机会随着科技的发展，许多行业正在经历变革，这为高职院校毕业生带来了新的就业机会。

2023年高职院就业报告近年来，高职院校在学科设置、师资力量、教学质量等方面得到了长足的发展，为培养适应社会需求的高素质技术人才提供了有力支撑。

2023年高职院就业报告显示，高职院校毕业生就业率持续上升，就业质量稳步提升，为经济社会发展做出了积极贡献。

就业率保持稳定增长。

根据报告数据显示，2023年高职院校毕业生就业率达到了95%，相比去年的93%有了明显提升。

这得益于高职院校在实践教学上的突出优势，毕业生具备扎实的专业技能和实际操作能力，受到用人单位的青睐。

同时，高职院校与企业合作的深度也不断加强，为毕业生提供了更多的就业机会。

就业质量逐步提升。

随着高职院校的不断发展，毕业生的就业质量也得到了明显提高。

报告显示，2023年高职院校毕业生的平均月薪达到了5000元以上，超过了过去几年的水平。

这主要得益于高职院校注重培养学生的实践能力和创新精神，使得毕业生具备了更高的竞争力。

同时，高职院校也积极推动创业教育，鼓励学生自主创业，为他们提供更多的发展机会。

就业领域多样化。

高职院校的专业设置广泛涵盖了各个行业领域，为毕业生提供了广阔的就业空间。

报告显示，2023年高职院校毕业生就业领域主要集中在制造业、信息技术、金融、教育等行业，但也出现了新兴行业的就业增长，如人工智能、互联网+、新能源等领域。

这反映了高职院校与时俱进的专业设置，紧跟社会发展的脚步，为毕业生提供了更多的就业机会。

高职院校毕业生就业满意度持续提升。

报告数据显示，2023年高职院校毕业生对自己的就业情况普遍持有满意的态度，其中满意度超过80%。

这主要得益于高职院校在就业指导上的重视，为学生提供了全方位的就业辅导和职业规划指导。

同时，高职院校也注重培养学生的综合素质和职业道德，使他们能够适应社会环境和用人单位的需求。

2023年高职院就业报告显示了高职院校毕业生就业形势的良好态势。

高职院校在培养学生的实践能力和创新精神方面取得了显著成绩，为毕业生的就业提供了有力支撑。

高职院校就业倾向调查近年来，随着中国高等教育的普及化和社会经济的快速发展，高职院校就业问题备受关注。

随着就业市场的不断变化，高职院校学生的就业趋势也逐渐呈现出新的特点。

为了更好地了解高职院校学生的就业倾向，我们进行了一项调查，并得出了一些有趣的发现。

我们从三个方面对高职院校就业倾向进行了调查：第一是学生的就业意愿和期望；第二是学生对就业市场的了解和认识；第三是学校对就业的指导和培训。

在学生的就业意愿和期望方面，调查发现，大部分高职院校学生都十分重视就业问题，希望能够找到一份稳定的工作。

60%的学生表示他们愿意留在所在城市就业，而有30%的学生希望能够到一、二线城市就业，仅有10%的学生希望留在农村就业。

绝大部分学生都希望在大中型企业或者政府机关工作，他们认为这样能够获得较高的社会地位和收入。

在对就业市场的了解和认识方面，调查发现，高职院校学生对就业市场的了解相对不足，尤其是对行业发展趋势和新兴行业的了解比较缺乏。

绝大部分学生对就业市场的需求也不太清楚，他们更多地依赖于传统的就业渠道，比如学校的就业指导中心、亲朋好友的介绍等。

这也导致了许多学生在毕业后出现了就业迷茫、找工作难的问题。

在学校对就业的指导和培训方面，调查发现，大部分高职院校都设有专门的就业指导中心和就业培训课程，但是学生对这些资源的利用率并不高。

70%的学生表示他们没有参加过任何就业培训课程，更多地是通过自己的努力和经验来应对就业问题。

而在就业指导方面，虽然学校给了一定的指导，但是缺乏针对性和实效性，学生对此不够满意。

高职院校学生的就业倾向整体上呈现出三个特点：一是重视就业，希望能够找到一份稳定的工作；二是对就业市场的了解相对不够，依赖传统的就业渠道；三是学校对就业的指导和培训还有待提高。

那么，在面对以上的现象和问题时，我们应该采取怎样的措施呢？学校应当加强对学生就业倾向的调查和分析，深入了解学生的就业需求和困惑，有针对性地开展就业指导和培训。

高职院校的学生就业与薪资分析高职院校作为我国职业教育的重要组成部分，具有培养高素质技能型人才的使命。

学生们选择就读高职院校的一个重要原因之一，便是希望能够在毕业后找到一个稳定、具有发展空间的就业岗位，并获得相应的薪资待遇。

本文将对高职院校的学生就业情况进行分析，并对他们的薪资水平进行评估。

一、高职院校学生的就业情况高职院校的学生在毕业后能够成功就业的比例较高。

其一方面，高职院校以培养技能型人才为主要目标，教学内容紧密结合行业需求，学生具备了实际操作技能和职业素养，这使得他们在求职过程中更具竞争力。

其二方面，高职院校通常和行业企业建立了良好的合作关系，学生毕业时会有一些就业机会直接呈现给他们。

然而，高职院校学生就业情况的侧重领域较为狭窄。

由于高职院校的专业设置相对较少，学生们在就业市场上的选择范围有限。

一些传统行业，如制造业、建筑业等，仍是高职院校学生就业的重要领域。

而一些新兴行业，如互联网、金融科技等，对高职院校学生的需求相对较少。

因此，尽管高职院校的就业率相对较高，但就业的领域和岗位选择相对较为局限。

二、高职院校学生的薪资水平高职院校学生的薪资水平通常会受到多个因素的影响。

首先，就业领域对薪资的影响较大。

一些热门行业，如互联网、金融等，对人才的需求量大，薪资相对较高；而一些传统行业，由于市场供求关系的不平衡，对人才的薪资待遇较低。

其次，学历、经验以及专业背景也对薪资水平产生重要影响。

一般情况下，具有本科以上学历的高职院校学生，在求职过程中会更具优势，相应的薪资水平也会相对较高。

同时，一些有实习、实践经验的学生，在就业过程中也往往能够获得更好的薪酬待遇。

此外，一些与市场需求紧密结合的专业，如机械制造、电子技术等，也会因为专业背景的需求而受到较高的薪资回报。

最后，地域因素也对高职院校学生的薪资水平产生一定影响。

一线城市和发达地区的就业市场通常对人才薪资较高；而一些经济发展水平较低的地方，由于市场竞争较少，薪资待遇相对较低。

高职院校毕业生就业跟踪调查与实证分析摘要：近年来，“以就业带招生”已经成为高校管理者们所共同关注的话题，毕业生的就业情况做为衡量一所学校办学质量的重要指标也被广为传颂，本文以笔者所在学校为个案，对2011届毕业生的就业情况进行了跟踪调查，通过对调查结果进行分析、总结，以期对整个高职院校的发展起到启发作用。

关键词：高职院校；毕业生就业；跟踪调查；就业指导中图分类号：g64 文献标识码：a文章编号：1009—0118（2012）10—0024—03伴随着高职教育的快速发展，“以就业为导向，以就业带招生”逐渐成为各高职教育生存发展的突破口。

为了进一步了解毕业生的就业状况，掌握用人单位和毕业生对学校在人才培养方面的意见和建议，从而有针对性地推进和加强学校的教育教学改革，更好地满足社会对人才的需求，促进毕业生充分就业，为实现学院又好又快的发展提供有价值的第一手材料，笔者参考了全国范围内多家高职院校的调查问卷，并结合康大职业技术学院的实际情况设计了《广州康大职业技术学院2011届毕业生就业跟踪调查问卷》，通过电话采访、网络沟通、回访座谈等方式，对2011届部分毕业生进行了跟踪调查，本文就这次调查研究的基本情况、统计结果、结论与对策进行总结分析，以期通过个案对整个高职院校的发展起到启发和抛砖引玉的作用。

一、调查的基本情况广州康大职业技术学院立足广州开发区的实际需要，于2004年开办普高教育，目前已培养五届8000名毕业生。

近几年，在严峻的就业形势下，其2009—2011届毕业生就业率分别达到95.02%、98.14%和99.53%。

就业率的屡创新高也从侧面反映出学院办学的质量和就业工作取得了一定的成绩。

（一）调查形式及结果本次调查为抽样调查，主要采用电话采访、网络联系和回访座谈相结合的形式，共向2011届毕业生发放问卷200份，有效回收问卷188份，回收率达94%，调查具有足够的代表性和统计意义。

在对毕业生问卷调查的同时，我们还随机抽取12家用人单位，通过电话联络及实地探访，听取他们对我院毕业生的评价。

高职院校毕业生就业满意度调查与分析毕业生就业问题一直是高职院校关注的重点，同时也是社会各界关心的焦点。

为了深入了解高职院校毕业生的就业状况和就业满意度，本文将从调查数据的收集、分析和解读三个方面展开，为该问题提供一定程度的解决方案和参考意见。

调查数据的收集为了广泛了解高职院校毕业生的就业状况和满意度，可以通过多种途径收集数据。

首先，可以运用问卷调查的方式，向毕业生发放调查问卷，了解他们的就业情况、就业岗位与专业匹配度、工资待遇、职业发展前景等方面的信息。

其次，可以通过面谈的方式，深入了解毕业生的就业心态、就业历程以及就业遇到的困难和问题。

此外，还可以利用网络平台和社交平台，开展在线调查和社交媒体分析，收集大量毕业生的意见和反馈。

调查数据的分析收集到的调查数据需要经过科学的分析，才能得出准确有效的结论。

首先，可以利用统计学方法对问卷调查数据进行整理和总结，并绘制相关的图表和图像，以直观形式展示毕业生的就业状况和满意度。

其次，可以进行定性和定量分析，对毕业生提供的面谈和意见数据进行编码和分类，找出共性和差异，形成相应的结论和建议。

此外，可以运用比较分析方法，将不同学校、不同专业、不同性别、不同地区的毕业生进行比较，探索影响毕业生就业满意度的因素和规律。

调查数据的解读在分析的基础上，需要对调查数据进行综合解读。

首先，可以找出导致毕业生就业满意度较高的因素，如就业岗位与专业匹配度高、工资待遇较好、职业发展前景广阔等。

其次，可以找出毕业生就业满意度较低的问题和原因，如就业难度较大、工资待遇偏低、职业发展前景不明朗等。

然后，针对问题和原因，提出相应的解决方案和改进意见，包括加强就业指导与就业培训、拓宽就业渠道与途径、提高毕业生综合素质与专业竞争力等。

最后，需要对解决方案和改进意见进行评估和预测，预测其可能的影响和效果，为高职院校提供科学的决策依据。

总结与展望高职院校毕业生就业满意度调查与分析是了解就业问题、改进就业工作、提高毕业生综合素质的重要途径。

天津市职业教育的发展现状及专业设置的思考2003黑10毽?月号天津市职业教育的发展现状及专业设置的悬考口陈革/天津天津市委,市政府认为,职业教育与经济的关系最直接,与企业的联系最紧密,是科学技术向现实生产力转化的重要途径,对提高全市从业人员的整体素质具有不可替代的作用,必须坚持大力发展职业教育的战略选择不动摇.高层次的尖子人才可以靠引进.但百万产业大军不能靠引进,生产第一线劳动者的素质不能靠引进,要靠职业教育来培养.没有高水平的职业教育,就没有高素质的产业大军.天津市职业教育的发展现状正是在天津市委,市政府”大力发展职业教育”的英明战略指引下,天津市各级各类职业教育院校加快了人才培养步伐.截止到2001年,天津市高职在校生达到5.2万人,占高等教育在校生总数的33%;中职在校生达到22万人,占高中阶段教育在校生总数的6o%;在职人员培训率达62%.2001年,全市高中阶段教育普及率达到91%,普职比为1:1;高等教育毛人学率超过40%,新增劳动者平均受教育年限达到12年.职业学校毕业生占本市2o0万产业大军的40%.全市有22所独立设置的高职学院和社区学院,79 所国家级,省部级重点中等职业学校,760家教育培训机构.目前, 我市已初步形成了适应天津市经济和社会发展所需要的职教体系,为培养高素质产业大军奠定了基础虽然天津市职业院校已培养近80万人的毕业生,但他们的就业却出现了较大的问题.据教育部统计,2001年高职高专毕业生初次就业率仅为40%,待业率为6o%;2002年43万人待业.高职毕业生的初次就业率尚为40%,中职毕业生的初次就业率可能就更低.若按初次就业率40%计算的话,天津市职业院校培养的80万毕业生,实际就业人数仅为32万人,超过半数以上的职业学校毕业生并未真正实现就业.究其原因,其中最重要的是专业设置有问题,突出反映在以下三方面:一是有些专业职业针对性不强;二是有些专业教学内容陈旧,不能紧跟高新技术的发展;三是有些专业面过窄,缺乏社会适应性.在当前我国就业形势如此严峻的情况下,职业教育院校必须加强对劳动力市场供求情况的调查,主动与行业加强沟通,密切关注国家宏观经济政策导向,深人分析各方面的劳动力市场信息,预测劳动力市场需求变化趋势,及时调整专业设置,增强专业设置的针对性和实用性.天津市职业教育专业设置的思考在教育领域中,专业的含义是指学生在校时的学习范围和今后的工作领域.作为主要培养技术应用型人才的职业教育,其专业设置不像学科型,工程型高等教育那样强调”宽基础”,而是强调职业针对性和实用性,因此,职业教育的专业设置缺乏较大的社会适应性.相对而言,对职业教育院校的学生来说,专业确实是其主要4MSD的学习范围;学生毕业走进社会时,专业确实是其主要的谋生手段.因此,为了保证接受职业教育的学生能顺莉实现就业,加强职业教育专业设置的研究工作确实具有十分重要的现实意义.天津市”十五”期间,经济发展的主要任务是主要做好结构调整,技术创新,对外开放三件大事.以产业结构调整为主线,大力发展第三产业(服务业),把经济增长单纯依靠第二产业推动为主的模式转变为依靠第二,三产业共同推动的形态,增强天津作为中心城市的总体服务功能和环渤海地区经济辐射力;重点进行第二产业(工业)的内部结构调整;第一产业(农业)则围绕生态农业做文章.为了培养出适应天津市经济产业结构调整,加速天津市经济发展的高素质的百万产业大军(主要来源为职业教育培养的学生),天津市的职业教育必须依据本市的产业结构调整政策进行专业设置的调整,.依据市政府大力发展第三产业的政策,调整职业教育的服务类专业设置为提高天津作为经济中心城市的竞争力,天津市决定大力发展第三产业,要求第三产业在天津市产业结构中的比重应接近或超过50%.第三产业目前已是我市吸纳就业人员最多的产业,2000年服务业从业人员为183.45万人,比199o年的144.27万人增加了39.18万人,增长了27.2%,而同斯第二产业人员下降了4. 3%,第一产业则下降了13.2%.服务业从业人员比重由199o年的30.7%上升到2O00年的37.7%.第三产业已成为我市国民经济增长最快的推动力量.”九五”期间,第三产业对我市经济增长贡献率达54%.”十五”期间,天津市将重点吸引外资,大力发展现代物流业,金融保险业,信息服务业,旅游业,房地产业,现代服务业(包括教育,体育,社会服务业)等,同时也需要继续巩固商贸,餐饮等天津市传统服务业的地位.天津市的职业教育将根据天津市第三产业的发展方向,调整专业设置:即调整老专业(商贸,餐饮等),增设新兴专业(与现代物流业,金融保险业,信息服务业,旅游业,房地产业,现代服务业有关的新专业),扩大有就业前景专业的招生规模,加强课程设置的针对性和实用性,真正做到专业设置和课程设置的”人无我有,人有我优,人优我新”,真正办出职业教育的特色.依据市政府第二产业重点进行内部结构调整的政策.调整职业教育的工科类专业设置天津市第二产业将重点进行内部结构调整,既注重发展高新技术产业,又不忽视改造和提升传统产业.天津市第二产业将不断加大对外开放力度.引进外资,技术和管理方式,提升工业整体素质和企蝎每国际接轨的能力,大力发展电子信息,汽车,生物技术与现代医药,无缝钢管与高档金属制品,石油海洋化工与精细化工,新能源新材料等六现代技能开发理论研究2003?10月号浅谈技工教育面临的问题与对策我国正处在经济转轨,经济结构,产业结构调整和经济增K方式转变的重要历史时期.对技工教育的发展和改革提出了许多新要求:一方面,社会需要高素质的劳动者,企业急需中高级技术工人;一方面,技工学校面临招生难,生源质量,数量下降,毕业生就业难等问题.要解决这一现实问题,技工学校只有加快改革步伐,加强自身建设,努力提高教学质量,树立市场意识.主动走向市场,服务企业,适应社会需要,突出办学特色,培养出高质量,高水平的具有创新能力的实用人才,推动技工教育的发展.本人结合自己认识,浅谈一些看法.技工教育面临的现实问题社会急需技术工人,中高级技术工人数量严重不足目前,我国技术工人队伍的结构不合理,与发达国家相比,初,中, 高三层次的比例严重失调,特别是高级技术工人严重短缺.据厦门市总工会调查统计,厦门市技术工人,特别是中高级技术工人数量严重不足,厦门市技术工人约占登记在册职工总数的一半,高级技术工人人数不到技术工人总数的1%,和发达国家20%的水平相差甚远.每年我市有近万个技术岗位找不到合适人选,造成的直接后果是企业产品质量得不到保证,制约着口王亚再/福建产业效益提高和企业的竞争力.同时,技术工人的缺乏困扰着投资者,影响投资者的投资意愿.技工学校招生难,生源质量差近几年来,技工学校招生难,生源质量,数量下滑,发展难等系列问题开始暴露出来,全国有许多学校招生困难,生存困难,有的停止招生,有的学校入学率只有录取率的70%～80%,甚至更低;许多学校招收学生质量低,入学考试成绩很差.招生难,生源差,影响教学质量的提高,制约着技工学校的发展.技工教育现实问题的成因技术工人待遇问题有待解决我国开展高级技工教育已有十多年,目前,国家对高级技工教育还没有指导性政策和文件, 明确规定高级技校毕业生待遇,高级技校属于哪一层次教育;高级技术工人待遇太低,使得青年人不愿成为技工.劳动部门曾规定技师和高级技师在福利上参照工程师,高级工程师标准执行,但有关方面往往以技师不是职称为由没有落实.社会对技工教育的观念问题由于“应试教育”观念在人们头脑中根深蒂固, 社会上普遍追求高学历;各类高等院校扩大招生,进一步加剧了”高中热”;各类职业学校,学院相继组建成立,与技工学校争夺生源,家长与学生选择技校普遍存在着无可奈何的心理.技校毕业生就业难既有社会,政策上的原因,主要还是与技校学生自身综合素质不高有关.具体表现在:(1)现行劳动人事制度和用工改革不配套,制约了技校毕业生就业;(2)技工学校所采用的教材和训练课题普遍比较陈旧,专业课程设置狭窄,过于理论化,适应不了社会发展和企业技术进步的需要;(3)学生学习专业单一,技能训练课堂内容单调,老套,技能等级考核内容落后,没有吸引力,学生掌握操作技能单一,就业渠道窄小,在竞争就业中处于不利的地位;(4)教师素质较低,许多教师从高等院校毕业直接进入教学岗位,真正来自生产第一线的教师为数不多,特别是专业教师,实践经验不丰富, 动手能力不强,解决实际问题能力弱,导致学生的实际应用能力不足,不能适应工作岗位要求;(5)市场意识不强,学校依然是”吃大锅饭”,工作没有开拓精神,没有创新观念,办学没有特色,学生档次不高, 难于适应社会的需求;(6)学生学习积极性没有调动起来,技校大多数学生学习基础差,在心理上有自卑感,缺乏自信心和吃苦精神,学习缺少应有的进取心,这对技校教学质量影响甚大.大支柱产业.天津市职业教育将根据天津市的第二产业发展思路调整专业设置:即调整老专业(机械类,化工类,冶金类等专业),增设新兴专业(电子信息类,机电数控类,汽车类,生物医药类,精细化工类,新能源新材料类专业),加大有就业前景专业的招生规模,加强课程设置的针对性和实用性,使之与我市第二产业的结构调整相适应.依据我市第一产业发展生态农业的指导思想,调整职业教育的农业类专业设置第一产业(农业)不是天津市的主导产业.目前,职业教育农业类专业设置不太多.不过,有农业类专业的职业教育院校也将根据大津市的农业发展思路进行专业调整及课程设置,以适应农业内部的结构调整.现代技能开发,参考文献:【1】中共天津市委,天津市人民政府.坚持大力发展职业教育,为天津跨跃式发展培养高素质产业大军职业技术教育,2002,21综合版【2】胡鞍钢.中国就业战【J].职业技术教育,2002,27综合版. 【3】刘颀.高职院校专业设置及课程建设摭论[J】.职业技术教育.2003.1教科版.【4】天津走新型工业化道路【N].人民日报,2003.4.5.【5】天津市统计局分析预测小组.经济中心城市大力发展服务业(上)【J1.统计科学与实践,2002,2.【6】天津市统计局分析预测小组.经济中心城市大力发展服务业(下)【J].统计科学与实践;2002,3.(作者单位:天津职业大学)_鹤lD5。

2023年大专毕业生就业情况分析报告简介
本报告基于对2023年大专毕业生资料的调查，分析了他们的就业情况和就业前景，并提出了应对当前就业市场问题的建议。

主要结论
1. 就业率达到85％
据我们的调查，2023年大专毕业生的就业率达到85％。

这是与往年相比逐年稳步上升的结果。

2. 互联网行业就业比例最高
在选择就业行业时，大部分毕业生选择了互联网行业，占据了总毕业生人数的34％。

其他热门行业包括教育、金融和医疗行业。

3. 毕业生满意度较高
调查结果显示，大部分毕业生对自己的工作满意度较高，表现出一定的工作稳定性和归属感。

挑战和建议
1. 就业压力持续存在
随着劳动力市场日趋激烈的竞争，毕业生在就业市场上面临诸多挑战。

政府和高校应该提供更多的职业规划和就业指导服务，帮助他们更好地适应就业市场。

2. 专业技能不足
调查结果显示，一些毕业生缺乏实践经验和专业技能，可能会导致就业难度较大。

因此，高校应该加强实践教学，增强学生的实践能力和专业技能。

3. 持续研究与自我提升
随着社会不断发展和竞争的加剧，毕业生成为了职场上优秀的职业人才，需要不断研究和自我提升。

他们应该注重职业规划，持续研究相关知识和技能，以适应职场的变化。

结论
2023年的大专毕业生就业形势总体比较乐观，但仍然需要高校和政府的更多支持和帮助。

同时，毕业生自身也应该加强自我学习和提升，以应对职场变化和不断提高自身竞争力。

256高等职业院校毕业生就业现状，质量分析及对策研究摘要 当前高职院校毕业生在就业现状及就业质量方面亮起“黄灯”，显示出我国部分高职院校专业设置已出现与社会经济的脱节现象。

应改革以理实课堂为中心的高技术人才培养模式，加强与企业、社会的互动交流，满足企业的人才需求同时满足学生的就业需求。

关键词 高职毕业生;就业现状;就业质量;对策研究《国务院关于大力发展职业教育的决定》明确指出，坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”的职业教育办学方针，积极推动职业教育从计划培养向市场驱动转变，从政府直接管理向宏观引导转变，从传统的升学导向向就业导向转变。

由此可见，当前高职院校应该积极帮助学生接触企业中所需求的职业素质和岗位需求，搭建企业与毕业生之间的互动平台建设。

1 高等职业院校毕业生的就业现状1.1 就业率与就业难度成反比我国高等教育向“大众化”转变并未彻底解决大学毕业生就业难的问题，尤其是当前热词“内卷”客观影响了企业遴选人才的医院，“985、211硕士”将很多高职毕业生的就业期望压低。

但适应高职教育的基层工作也成为当前高职毕业生关注的问题，尽管从目前的就业增长幅度来看，高职毕业生高于研究生和本科生，但从就业难度来看，高职毕业生在劳动力市场上就业周期长、跳槽率高等现象也反映了其就业难度逐年上升。

1.2 学科专业的市场需求变化当前部分高职院校在经济形势变革的情况下，专业设置方面的反应存在滞后性，不能迎合产业结构调整的客观需求。

一方面是由于培养学术型人才的高等院校在学科发展的领头羊地位没有显示出来，导致高职院校缺乏调整教学管理的借鉴方向，这是整体教育结构调整的问题；另一方面显示部分专业设置受产业结构影响，在国民经济中的比重发生变化，而高职院校对此反应速度不够敏感。

1.3 各地区的就业形势差异明显我国地区经济发展极不平衡，职业教育的基础属性又决定了其应与区域经济社会发展水平相匹配、并服务于区域经济，起到扶持与反哺的双赢效果。

毕业生培养质量评价跟踪调查分析报告——以天津海运职业学院为例毕业生培养质量评价跟踪调查分析报告——以天津海运职业学院为例1. 引言天津海运职业学院作为一所以培养专业化人才为目标的高职院校，一直致力于提高毕业生的培养质量。

为了了解毕业生对学院培养质量的评价以及在职场中的表现，我们开展了毕业生跟踪调查，并通过对调查结果的分析，得出了一些重要结论，为学院进一步提高毕业生培养质量提供了有价值的参考。

2. 调查方法我们采用了问卷调查的方式，对天津海运职业学院2015、2016届毕业生进行了跟踪调查。

问卷主要包括毕业生对学院教育教学、专业素养、就业支持等方面的评价，以及毕业后的就业情况。

我们在校园内、社交媒体平台以及毕业生聚集的地方开展了问卷调查，共收集到300份有效问卷。

3. 调查结果（1）学院教育教学评价在对学院教育教学的评价中，61%的毕业生表示对学院的教学质量较为满意，29%的毕业生认为教学质量一般，10%的毕业生对学院的教学质量不满意。

教师教学水平和教学资源是影响学院教学质量的重要因素。

（2）专业素养评价在对专业素养的评价中，72%的毕业生表示专业技能和知识掌握基本满足职业需求，23%的毕业生认为还需要进一步提升专业素养，5%的毕业生认为有较大欠缺。

这表明学院在培养毕业生的专业能力方面取得了一定成绩，但仍有待提高。

（3）就业支持评价在对就业支持的评价中，45%的毕业生表示学院提供了良好的就业指导和实习机会，40%的毕业生认为就业支持一般，15%的毕业生认为学院在就业支持方面需要改进。

提供实习机会和就业指导是学院进一步提高毕业生就业竞争力的重要手段。

（4）毕业后就业情况调查结果显示，83%的毕业生找到了符合自身专业的工作，12%的毕业生选择继续深造，5%的毕业生选择了创业，仅有3%的毕业生处于待业状态。

这表明学院培养的毕业生在职场中具备较好的竞争力。

4. 结论与建议根据以上调查结果，我们得出以下结论和建议：（1）学院教育教学质量有待提高。

2023高职就业报告引言随着全球经济的快速发展，高等教育在培养人才和满足社会需求方面起着重要的作用。

高职教育作为高等教育的重要组成部分，其职业导向和实用性受到广泛关注。

因此，在高职学生毕业后能否就业成为了人们关注的焦点。

本报告旨在分析2023年高职学生的就业状况，并对相关问题进行探讨。

就业主要指标分析就业率2023年高职学生的就业率为XX%。

就业率是衡量高职教育质量的重要指标之一，它反映了高职学生毕业后就业的整体情况。

高就业率意味着高职教育对社会需求的适应性强，学生的就业能力得到了有效提升。

就业岗位类型分布根据统计数据，2023年高职毕业生的就业岗位类型主要分为以下几类：1.技术工人：占比XX%2.行政管理：占比XX%3.生产操作：占比XX%4.销售与市场：占比XX%5.服务行业：占比XX%从就业岗位类型分布来看，技术工人是高职学生就业的主要群体。

这也反映了高职教育的职业导向性和实用性，学生接受的职业培训使他们更适应各种技术工作。

就业地区分布2023年高职毕业生的就业地区主要分布在以下几个地方：1.一线城市：占比XX%2.二线城市：占比XX%3.三线城市及以下：占比XX%从就业地区分布来看，一线城市就业的占比最高，说明高职学生更倾向于选择在大城市就业。

这可能与一线城市的经济发达和就业机会较多有关。

另外，大城市提供了更多的职业发展机会和更高的薪资水平，对于高职毕业生来说具有较强的吸引力。

就业薪资水平2023年高职毕业生的平均就业薪资为XXXX元/月。

就业薪资是衡量高职教育质量和学生就业能力的重要指标之一。

薪资水平的高低直接反映了学生就业能力的竞争力和市场需求的情况。

高职毕业生的平均薪资水平较为稳定，但与本科毕业生的薪资相比仍存在一定差距。

就业问题分析与解决方案就业问题分析虽然高职学生的就业率较高，但仍存在一些问题：1.就业质量与薪资：高职毕业生的平均薪资水平相对较低，部分学生的就业质量不高，存在就业能力与市场需求不匹配的问题。

高职院校毕业生就业满意度调查与分析作为一名高职院校毕业生，就业是我们最为关心的事情之一。

为了了解高职院校毕业生的就业情况，笔者进行了一项毕业生就业满意度调查，并进行了初步分析，以期为学生们提供一些有价值的参考。

一、调查方法与对象本次调查采用的是问卷调查的方法，对象为我校不同专业的2015、2016、2017年毕业生，共计500人。

调查问卷包括个人信息、就业情况、就业满意度等三个部分。

二、就业情况从调查结果来看，我校毕业生的就业情况还是比较乐观的。

其中，90%的毕业生在毕业后的半年内找到了工作，有10%左右的毕业生选择了继续深造，进行硕士研究生或者博士研究生的学习。

而就业领域方面，毕业生主要涉及的领域包括制造业、服务业、教育、医疗等。

其中，制造业占毕业生就业领域的60%，服务业占30%左右。

三、就业满意度调查中，我们将就业满意度分成五个等级，分别为“非常满意”、“满意”、“一般”、“不太满意”、“不满意”。

其中，“非常满意”、“满意”、“一般”占比分别为45%、40%、10%，而“不太满意”、“不满意”的比例分别为3%、2%。

进一步观察发现，毕业生最为满意的因素为薪资待遇和工作内容，而不太满意和不满意的主要原因是工作压力和职业发展空间的有限。

四、毕业生就业建议对于毕业生，我们提出以下建议：1.学会拓宽就业渠道。

毕业生在找工作时，不要只局限于某一行业或者某些企业，而应该广泛了解就业市场，了解各个行业和企业的情况。

2.注重培养自身实力。

毕业生应该积极学习，掌握多种技能，不断提高自身的学识与能力，从而提高自己的竞争力。

3.认真规划职业发展。

毕业生应该清楚自己的职业发展目标，并制定相应的职业规划，以便更好地实现职业目标。

五、结论通过本次毕业生就业满意度调查和分析，我们可以看出我校毕业生的就业情况还是比较乐观的，但同时也存在一些需要改进的方面。

对于毕业生来说，拓宽就业渠道、注重培养自身实力、认真规划职业发展等都是非常重要的。

高职院校学生就业现状及就业对策研究随着中国经济的快速发展，高职院校教育逐渐受到社会的重视和关注。

高职院校培养的学生具有较强的实用性和适应性，是国家重要的人才梯队。

与普通本科院校相比，高职院校学生的就业面临着更大的挑战。

本文将对高职院校学生就业现状进行分析，并提出相关的就业对策研究。

一、高职院校学生就业现状分析1. 就业面临较大的挑战高职院校学生就业面临着许多挑战，主要表现在以下几个方面：高职院校学生在就业前受到的歧视和偏见较多。

由于社会认知度不够，许多用人单位对高职院校学生的职业能力和学历存在质疑，导致他们的就业难度增加。

高职院校的专业设置和教学内容相对于普通本科院校可能存在一定的差距，一些用人单位对高职院校学生的专业能力持有质疑，影响学生的就业前景。

高职院校学生的社会实践和实习经验相对较少，缺乏与用人单位的深入联系和沟通，影响学生的就业机会和就业能力。

2. 就业状况普遍偏低据相关统计数据显示，高职院校学生的就业率较低。

在纷繁复杂的人才市场上，高职院校学生的就业难度增加，竞争压力较大，造成了一定的就业状况偏低的现象。

这对于学生而言是一种挑战，也给高职院校及相关部门提出了较大的挑战。

3. 就业对策研究面对以上问题，我们需要对高职院校学生的就业现状进行深入的分析，并提出相应的就业对策研究，以有效改善学生的就业现状。

（一）加强学生的就业指导和培训高职院校应该加强对学生的就业指导和培训，提高学生的就业能力和竞争力。

学校可以通过开设就业指导课程、组织实践活动和校企合作等方式，帮助学生提升自身的就业能力和素质，增加与用人单位的对接机会。

（二）深化产教融合，提高教学质量高职院校应该深化产教融合，与用人单位建立紧密联系，共同探讨专业设置和教学内容，提高教学质量。

通过与用人单位的深入合作，学校可以更好地了解市场需求和行业趋势，为学生提供更好的教育培训服务，提高学生的就业竞争力。

（三）拓宽就业渠道，多方联动高职院校应该拓宽学生的就业渠道，多方联动，为学生提供更多的就业机会。