小班第二学期德育计划文档

2024年幼儿园小班班级德育工作计划样本众所周知，幼儿阶段的品德教育对于个体一生的成长起着奠基性的作用。

而____班的幼儿正处于学前晚期，这一时期是他们从学前教育平稳过渡到小学教育的关键阶段。

因此，我们着重在这一重要时期，致力于培养幼儿的诚实、礼貌、勇敢、谦让、合作以及关心他人的优秀品质，同时养成良好的文明习惯，陶冶情操，培养集体主义精神，为他们顺利进入小学阶段打下坚实的基础。

一、品德教育融入日常生活幼儿园的品德教育并非孤立的说教，而是融入幼儿每日生活的各个方面。

我们时刻都在对幼儿进行潜移默化的教育。

1、晨间活动：幼儿到园时需学会向老师和同伴问好，进班后自主整理桌椅、安静就座，参与晨间交谈，以此培养礼貌用语的习惯，增强文明意识。

我们采用幼儿自我点名的方式，让他们学会关心同伴，热爱集体。

2、课间活动：我们教育孩子在课间相互关心、照顾年幼的同伴，帮助他们复习课堂知识，并学会分享玩具，培养谦让精神。

3、进餐：我们注重培养幼儿良好的进餐习惯，避免食物洒落，鼓励他们吃完饭后主动整理餐具，以克服依赖的不良习惯。

4、午睡：在午睡环节，我们教育幼儿将脱下的衣物叠放整齐，并尽快安静入睡。

5、离园活动：要求幼儿保持安静，不追逐嬉戏，妥善整理个人物品，等待家长接送。

二、节日中的品德教育1、“三八”妇女节，我们引导幼儿尝试制作小礼物或用零用钱为母亲挑选节日礼物，通过“记忆中的妈妈”主题活动，让幼儿回忆母亲的付出，激发他们孝顺父母、尊重女性的意识。

2、____月____日的“学雷锋日”，我们组织“学雷锋，做好孩子”系列活动，教育幼儿关心集体，为班级做好事，如打扫卫生、布置环境等，以实际行动展现关爱集体的品质。

3、“植树节”期间，我们带领幼儿在户外寻找春天，观察各种树木，了解树木生长过程，培养他们爱护环境的意识。

4、“五一劳动节”，我们开展“我是爱劳动的好孩子”主题活动，鼓励幼儿发表对劳动的理解，探讨如何成为爱劳动的好孩子，促进他们形成尊重劳动的价值观。

小班下学期德育工作计划（汇编7篇）小班下学期德育工作计划第1篇一、班级情况分析1、本班共有幼儿35名，其中男22名女13名，新入园的11名幼儿，都在2——3岁，大部分孩子是独生子女，作为班主任，对孩子的年龄特点，性格爱好要掌握的一清二楚，为全面发展幼儿素质，根据本班的实际情况，幼儿的特点发展幼儿特长。

2、小班大部分幼儿受过半年幼儿园教育，经过半年的观察，他们都有自己的爱好与特点：（1）多数孩子会使用简单的礼貌用语，但语言表达能弱，有年龄个别小的幼儿智力较差、胆小不爱交往，不合群。

（2）大部分孩子生活自理能力较差，这就需要老师在幼儿园一日生活活动中给予极大的关心与帮助。

（3）作为小班来说班额比较大，相对调皮孩子多，有的好动、有的说脏话，针对这种情况就需要教师加强教育，使各种不良习惯有所好转。

（4）针对农村孩子卫生差：指甲长、脚脏、衣服脏、头发长等，教师利用每周一查卫生，给幼儿剪指甲，每天午休检查鞋袜卫生。

并帮助幼儿养成良好的卫生习惯。

3、经过近半年的训练，幼儿口吃，吐字不清，这一情况经过老师的努力有了很大改变，提高了孩子的口语表达能力，教师会着重训练他们的普通话，从一个字一句话开始，让每个孩子对所说的每句话每个字做到准确的发音。

为让每个孩子说一口流利的普通话打好基础。

二、学期对幼儿进行教育教学目标计划1、继续对幼儿进行小班常规教育，培养良好的生活卫生习惯，具有基本的生活自理能力。

2、教学方面：以新教材主题活动为依据整合五大领域，将教育活动与游戏，生活活动环境创设，家庭与社会教育，评价指南融为一体，重视教育评价的发展性功能，从而帮助老师顺利开展教育教学工作。

语言领域：能安静的倾听老师、同伴说话。

初步学习日常生活中的交往用语，学习普通话与别人交谈能感受用语言交流的乐趣。

3、健康领域：基本适应集体生活，基本消除入园焦虑和分离焦虑，对幼儿园产生安全感和信赖感。

初步养成良好的卫生习惯，在成人的帮助下逐步提高生活自立能力。

小班第二学期德育工作计划（优秀16篇）一、指导思想。

本学期的德育工作要坚持以科学发展观为指导，以贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》为重点，以县教育局德育工作意见和学校工作计划为依据，坚持以人为本，加强常规管理，加强队伍和基地建设，加强德育课题研究，切实提高德育工作的针对性和实效性，帮助和引导学生养成良好的行为习惯，以创新的思路和扎实的工作，努力探索德育工作的新途径、新方法。

二、总体思路。

1、细——管理细化，即制定各项评比检查有据可依，有过程，有激励，有总结，有提高。

2、严——严格管理，即严格执行学校德育各项管理规定，管理者认真履行职责，依章办事。

3、新——独特新颖，即抓好班(队)集体和个人的典型培养与宣传工作，通过营造独特的文化氛围，开展有时代气息，符合少年儿童身心发展规律的活动，推动少先队基层组织建设的新发展。

4、活——思路开通，即学校班级德育管理者要认真学习新形势下的德育理论及德育管理方法，争取在较短的时间内找到德育的切入点、突破口，会合各方的教育力量形成有实效的工作局面。

三、工作重点。

(一)加大力度，坚持不懈，着力抓好德育师资队伍建设。

1、建立一支高素质的班主任队伍。

学校选任有强烈的事业心和责任感、工作进取心强的老师担任班主任，各班配副班主任老师，明确班主任和副班主任的职责和任务。

制订好班主任教师的培训计划。

各班要继续管理使用好博客网页，按时上传班会等常规材料，每学期上传一篇德育经验交流材料。

鼓励学生建立个人主页，全体师生在网站上实行对话交流活动，在互动、互促、共提高上下功夫，不断增强班主任队伍的整体素质。

2、进一步完善和健全班主任工作的考核制度和奖励制度，尤其要突出班级常规工作的检查、考核和奖励，调动全体班主任的工作积极性和创造性，增强工作的责任心，讲究工作的艺术性、针对性和实效性。

学期末要举行学校德育工作先进交流会。

逐步提高班主任待遇，并及时考核评比德育工作先进典型，使广大教师学有目标，赶有方向。

幼儿园小班下学期德育计划一、对幼儿进行爱祖国教育爱国主义是我国人民崇高的美德，是人们崇高思想和品德的源泉，是____觉悟的起点，是人们开拓前进的强大动力，为了形成良好的爱国主义思想品德，必须从小就向幼儿进行爱祖国的教育，培养幼儿初步的爱国主义情感。

1、教育幼儿热爱自己的父母、老师、小伙伴，逐步扩大到爱各行各业的劳动人民。

认识他们劳动的意义，知道他们是在为祖国的繁荣富强而辛勤地工作，培养幼儿尊敬并热爱他们。

热爱解放军，学习他们勇敢守纪律的优良品质。

2、培养幼儿从爱家庭、爱幼儿园，逐步扩大到爱家乡、爱祖国。

引导幼儿认识家乡的名胜古迹，自然风景，著名建筑，了解家乡的建设和变化，培养幼儿热爱自己美好、富饶祖国的思想感情。

3、让幼儿知道我们的国家是中国，我们是中国人;我们的国家很大，人口很多。

教幼儿认识国旗、国徽;能识别国歌的曲调，知道国歌的主要内容。

4、认识祖国的首都以《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理工作条例》为准绳，以《幼儿园教育指导纲要》（试行）精神为指南，以提高保教质量为中心，以教研教改为动力，科学合理组织幼儿的一日活动，培养幼儿的创新精神和实践能力，争创一流服务。

二、本学期工作目标1、加强教师专业培训，帮助教师快速成长。

2、抓实教学活动研讨，以点带面促进全园整体教学水平的提高。

3、加大家长工作的宣传力度，结合《指南》精神，推动家园一致的和谐教育。

4、加强幼儿区域游戏和户外活动的监督，保证幼儿游戏时间，充分满足幼儿游戏愿望。

5、重视安全、保健，为幼儿全面打造安全健康的教育环境。

6、组织教师参观学习，让教师走出去多参观多学习。

7、开展教研活动，加强同行间的交流，开拓教师的视野，进一步推动我园教育教学工作的发展。

三、工作措施（一）规范常规教学，优化课程体系1、加强日常教育教学活动的监督和管理，在一日活动正常化的基础上，督促教师备好课、上好课、积极开展随堂听课、评课活动，要求教师每周互听互评课不得少于一节;每月上交质量较高的教学笔记、教案。

一、指导思想本学期德育教育工作以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以培养幼儿良好的行为习惯、情感态度和社会性发展为核心，通过丰富多彩的教育活动，帮助幼儿形成良好的道德品质，为幼儿的健康成长奠定基础。

二、工作目标1. 培养幼儿初步的集体荣誉感和责任感，使其学会关心他人，乐于助人。

2. 培养幼儿良好的生活自理能力和卫生习惯，使其养成良好的生活习惯。

3. 培养幼儿初步的规则意识，使其遵守基本的纪律和秩序。

4. 培养幼儿初步的审美情趣，使其学会欣赏美、创造美。

5. 培养幼儿初步的爱国情怀，使其热爱祖国、热爱家乡。

三、具体措施1. 加强思想教育，培养幼儿良好的道德品质（1）开展“我爱国”主题教育活动，让幼儿了解祖国的名胜古迹、文化传统，培养幼儿的爱国情怀。

（2）开展“尊老爱幼”主题教育活动，让幼儿学会尊敬长辈、关爱同伴，培养幼儿的道德品质。

2. 注重生活教育，培养幼儿良好的生活习惯（1）开展“我爱生活”主题教育活动，让幼儿学会自理生活，养成良好的卫生习惯。

（2）开展“节约用水、用电”主题教育活动，让幼儿树立节约意识，养成节约习惯。

3. 强化规则教育，培养幼儿遵守纪律的自觉性（1）制定班级规章制度，让幼儿了解并遵守。

（2）开展“我是小卫士”主题教育活动，让幼儿学会维护班级纪律，自觉遵守规则。

4. 开展艺术教育，培养幼儿审美情趣（1）开展“小小艺术家”主题教育活动，让幼儿学会欣赏美、创造美。

（2）组织幼儿参加各类艺术比赛，激发幼儿的艺术兴趣。

5. 注重家园共育，发挥家庭在教育中的重要作用（1）定期召开家长会，加强家园沟通，共同关注幼儿的成长。

（2）邀请家长参与班级活动，共同促进幼儿的全面发展。

四、工作要求1. 教师要充分认识德育教育的重要性，将其贯穿于教育教学的各个环节。

2. 教师要注重观察幼儿的行为表现，及时给予表扬或纠正。

3. 教师要充分发挥家长的作用，共同关注幼儿的成长。

4. 教师要不断总结经验，改进教学方法，提高德育教育效果。

幼儿园小班下学期德育工作计划范本一、指导思想坚持以《幼儿园教育纲要》和《三至六岁儿童学习与发展指南》为指导，扎实有效的推进“生活体验式”德育。

优化一日生活的各个环节，以丰富多彩的活动为载体，富有实效地开展德育工作，进一步提高教师职业道德和修养，促进幼儿身心健康发展，养成各种良好的习惯和个性品质。

二、工作目标。

1、加强安全教育，创建平安校园。

2、深化师德建设，提升教师素质。

3、组织多彩活动，提高德育实效。

4、密切家园联系，实现和谐共育。

三、具体措施（一）重视师幼安全，注重心理健康的建设，营造安全和谐校园。

1、帮助幼儿树立正确的生命观，培养幼儿对自己和他人生命珍惜和尊重的态度，教育幼儿不要伤害自己，不要伤害别人，不被别人伤害。

2、继续对教师进行安全教育培训，对幼儿开展有计划的安全教育和安全演练，提高师幼的安全意识和应急突发事件的能力。

3、加强一日活动安全管理，细化日常工作要求。

4、增强心理健康意识，重视幼儿心理健康教育。

在健康、社会领域及一日活动中渗透心理健康教育，关注留守儿童、单亲幼儿、特殊儿童的成长，促进全体幼儿身心健康。

（二）加强师德建设，提高保教质量，逐步提升教师素质。

1、深入学习《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》以及《____岁儿童学习与发展指南》，加强教师的理论指导。

引领教师关注社会动态，关注幼教事业发展。

2、以全国及身边的师德先进为楷模，端正师风、优化师德。

把教师职业新要求的道德规范转化为内在素质，努力激发教师的职业幸福感。

3、继续发挥家长的监督作用，让家长全面客观评价教师，不断规范教育行为。

（三）组织多彩活动，注重过程、落实和督导，增强德育的针对性、实效性，突显我园德育工作特色。

1、树立全体教职员工都是德育工作者的观念。

2、全体教师都以饱满的热情，真诚的爱心对待孩子，用优美的环境，和谐的人际关系及愉快的教学手段来感染孩子，使幼儿成为健康阳光、热情乐观、勇敢有毅力、有进取精神的人。

小班德育工作计划第二学期一、工作目标1. 培养幼儿良好的行为习惯和文明礼仪，提高道德素养。

2. 增强幼儿的自我意识，培养独立思考和解决问题的能力。

3. 深化幼儿对家庭、学校和社会的认识，培养责任感。

4. 通过丰富多样的活动，培养幼儿的团队协作精神和沟通能力。

二、具体措施1. 日常行为养成（1）开展“文明小标兵”活动，引导幼儿自觉遵守日常行为规范。

（2）加强课堂常规教育，培养幼儿良好的学习习惯。

（3）加强午餐、午休等生活环节的管理，培养幼儿良好的生活习惯。

2. 自我意识培养（1）组织“我长大了”主题活动，引导幼儿认识自我，增强自信心。

（2）开展“我会解决问题”活动，培养幼儿独立思考和解决问题的能力。

（3）定期开展心理健康教育，关注幼儿情感需求，促进身心健康发展。

3. 社会责任教育（1）开展“我是家庭小主人”活动，培养幼儿的家庭责任感。

（2）组织“环保小卫士”活动，引导幼儿关注环保问题，提高环保意识。

（3）参与社区公益活动，培养幼儿的社会责任感。

4. 团队协作与沟通能力（1）开展丰富多样的团队活动，如拔河、接力等，培养幼儿的团队协作精神。

（2）组织“小小演说家”活动，提高幼儿的表达能力和沟通能力。

（3）定期开展班级座谈会，让幼儿学会倾听、尊重他人意见。

三、实施步骤1. 制定详细的工作计划，明确每月、每周的工作重点。

2. 结合主题教育活动，开展相关活动，确保工作计划的落实。

3. 定期对德育工作进行总结，及时发现问题，调整工作策略。

4. 加强与家长的沟通，共同促进幼儿德育工作的开展。

四、保障措施1. 加强教师队伍建设，提高德育工作水平。

2. 优化德育课程体系，确保教育内容的全面性和系统性。

3. 加强德育工作评价，激发教师和幼儿的积极性。

4. 保障德育工作所需资源，为工作的顺利开展提供支持。

五、预期成果1. 幼儿在行为习惯、文明礼仪方面有明显提升，形成良好的道德素养。

2. 幼儿的自我意识得到加强，具备初步的独立思考和解决问题的能力。

在设计2024年幼儿园小班德育教学计划时，我们应注重培养幼儿的道德意识和良好行为习惯。

以下是一份针对小班下学期的德育教学计划，内容丰富且具有较强的适用性。

一、教学目标1.培养幼儿的礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等，并能在日常生活中使用。

2.教育幼儿爱护玩具和其他物品，养成物归原处的习惯。

3.让幼儿学会分享，懂得与同伴友好相处，共同游戏。

4.培养幼儿的责任感，学会照顾自己和他人的物品。

5.通过故事、歌曲和游戏，让幼儿了解基本的社会规则和道德规范。

二、教学内容1.礼貌教育：通过日常问候、告别和请求帮助的练习，让幼儿学会使用礼貌用语。

2.分享与合作：通过角色扮演和合作游戏，让幼儿体验分享的乐趣和团队合作的重要性。

3.爱护物品：通过实物操作和情景模拟，教育幼儿爱护玩具和其他物品，并学会整理和归位。

4.责任感培养：通过简单的任务分配和日常生活的参与，让幼儿体验责任感，如照顾植物、帮助清洁等。

5.社会规则与道德规范：通过故事、歌曲和视频，让幼儿了解基本的交通规则、公共场所的行为规范等。

三、教学方法与策略1.游戏教学法：通过角色扮演、团体游戏等形式，让幼儿在游戏中学习道德知识。

2.情景教学法：创设真实或模拟的生活情境，让幼儿在情境中学习如何正确处理人际关系和问题。

3.故事教学法：通过讲述道德故事，让幼儿在故事中领悟道理。

4.歌曲教学法：教唱道德歌曲，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习道德知识。

5.实物操作法：通过实际操作和体验，让幼儿学习如何爱护物品和整理环境。

四、教学活动安排1.每月主题活动：根据每月德育主题，设计相应的教学活动，如“分享月”、“礼貌月”等。

2.日常渗透：将德育教育融入日常的班级管理和活动中，如晨间接待、餐点时间、游戏时间等。

3.家长参与：通过家长开放日、亲子活动等形式，让家长了解幼儿园的德育教育内容，并在家中也进行相应的教育。

五、评价与反馈1.形成性评价：通过观察、记录和日常交流，评价幼儿的道德行为和习惯。

2024年小班下学期德育工作计划一、指导理念幼儿时期是智力开发的关键时期，同时也是培养优良品德与行为习惯的关键阶段。

对幼儿实施初步的道德认知与情感教育，是幼儿教育中一项至关重要的任务。

鉴于此，本计划应运而生。

依据幼儿的年龄特征以及《幼儿园教育指导纲要》的相关要求，结合五大领域的教学活动与日常生活实践，我们将在幼儿中渗透德育教育，旨在全面提升本班幼儿的思想素质，促进其健康、和谐的发展。

二、现状评析1. 本班幼儿均为新生，整体品德状况尚待提高，具体表现为：自理能力和独立性较弱（例如：多数幼儿无法独立进餐，需要教师帮助穿脱裤子，缺乏基本的生活常规）；无法独立完成力所能及的任务。

2. 大部分幼儿对规则的遵守意识和自我控制能力有待增强。

3. 幼儿缺乏对他人的同理心，不懂得同情、体谅、帮助和关心他人。

4. 幼儿不珍惜劳动成果，如吃饭时掉饭粒，随意撕毁纸张，不节约用水，表现出对成人劳动的不尊重。

5. 幼儿意志品质不够坚定，做事不认真，缺乏克服困难的决心。

6. 幼儿缺乏文明行为习惯，如缺乏礼貌、不懂得谦让、爱打架、说脏话等。

三、措施与内容针对以上问题，我们将采取相应措施进行纠正与改善，以促进幼儿良好品德的形成与发展。

以下是我们设计的具体方案：（一）持之以恒的常规教育1. 班级每天进行晨谈活动，根据周计划与日计划，切实有效地开展，充分发挥晨谈的教育功能。

2. 有针对性地围绕季节变化和时事新闻，丰富幼儿的知识，引导幼儿理解基础的德育知识。

3. 开展系列教育活动，介绍道德楷模（如雷锋），引导幼儿学习榜样，培养守纪律、行为良好的习惯。

4. 举办多样化的教育常规活动，让幼儿在学习过程中，同步提升品德与行为。

5. 有效利用德育环境，发挥主渠道的教育作用。

（二）学习规范，培养良好习惯1. 学习《幼儿园教育指导纲要(试行)》，根据本班幼儿的实际水平，有针对性地进行教育。

2. 参鉴先进幼儿园的德育工作经验，并将其应用于实践。

3. 学习相关教育文章和理论，对照实际工作，查找差距，不断优化本职工作，加强品德教育。

2024年幼儿园小班下学期德育工作计划样本一、强化师德建设师德是教师职业的根本，当教师的学识和能力达到一定水平后，师德成为决定教育成效的关键因素。

首要任务是提升师德整体水平。

1. 遵循上级文件指导，全体教师将深入学习《教育法》、《教师法》、《幼儿园教师职业道德规范》及“双十禁令”等法规和行业准则，广泛开展职业道德教育活动，以增强教师以德育人自觉性。

举办“师德标兵”主题演讲，努力营造关爱学生、敬业奉献、团结协作、教书育人的职业道德氛围，建立良好的师幼关系。

3. 每学期初，各班需制定德育工作计划，并在日常工作中具体实施。

学期结束时，每位教师需撰写一篇德育工作总结。

定期参与师德研讨会后，教师需撰写师德体会，以提升个人道德素养。

二、重视德育培养，为幼儿品德形成打下基础幼儿园教育应将德育教育融入各类活动中，以丰富的教育活动作为德育工作的重要平台。

需改变德育活动的形式化和单一性，与各学科活动有机结合，开展综合性活动。

活动应深入儿童生活，注重感悟和体验，激发儿童的生命潜能和创新精神，培养幼儿的探究性学习和终身发展能力，使他们在活动中学会做人和与人相处。

2. 针对独生子女的身心特点进行个性化教育由于每个幼儿的成长环境和方式不同，他们对教育的反应也会有所差异。

因此，教师需了解幼儿的个体心理特征，采取针对性的教育策略，以实现有效的教育效果。

3. 通过赏识教育促进幼儿德育成长运用多元化的赏识手段，给予孩子肯定和鼓励。

这可以是一个鼓励的眼神、一句赞扬的话语、轻轻抚摸孩子的头或一个微笑。

在不断的赏识中，孩子会巩固良好的行为习惯。

2024年幼儿园小班下学期德育工作计划样本（二）新的学年已启动，本学期我们将致力于进一步优化幼儿园的礼仪教育工作，以期在上学期的经验基础上实现改进。

具体措施如下：一、常规操作（一）确保按时向教师提供礼仪月计划、周计划及教案；（二）定期更新小、中、大班的“家园互动”礼仪内容；（三）持续通过发放宣传资料或调查问卷，保持与家长的有效沟通；（四）坚持每周一次的幼儿升旗仪式，逐步让部分中班幼儿参与，进行有目标的训练。