《小明的一天》PPT课件

小学数学一年级上册北师大版
小明的一天
------认识钟表
永 宁 小 学 殷宝华
猜猜这是什么 声音？
分 针
11 12 1
9 8 7
6 5
2 3 4
时 针
12个数
时针（又短又粗） 分针 （又长又细）
整时
• 9时 • 7时 • 4时 时针指向9，分针指向12 时针指向7，分针指向12 时针指向4，分针指向12
时间到了，我 要去睡觉了！
8
哎呀，我还 没写完作业 呢。
亲爱的孩子们：
时针分针不停地转动，时间 也就悄悄地溜走了，而且再也 回不来了。因此，我们要学习 小明，从小就要做一个会安排 时间并且爱惜时间的好孩子。
作业布置
回家与父母一起设计一份 合理的作息时间表，下 节课用口头表达出来
3时半 3： 30
8时半 8： 30
分针长长指向６， 时针过几是几时半！
小明什么时候在干什么？同学们说说看。
早上
中午
早上
8时半 8 30
下午
12 12 00
晚上
6 6 00
9时半 9 30
7时半
9时半
为什么小明7时半去上学， 9时半却在睡觉呢？
聪明的小朋友，你能完成下面的题吗？
1.写出钟面上的时刻
3时 3:00
8时半 8:30
2.连一连
课外延伸
1小时后是几时？
4时 1小时后 5 时
1 2时 1时
谁是好孩子？
11
12
1 2
10
9
3
我再睡一会儿吧！
8
4 7 6
5
快起床吧！
11 10 9
12
1 2

滴答滴答，滴答滴答…………会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我们，什么时候，长）
（粗，短）
认识钟面
1 时
4 时
6 时
9 时
1
1
4
4
6
6
9
9
几
几
分针指着12，时针指着 就是 时。
整时歌谣 小闹钟 真可爱 分针细长指12 时针指几就几时
交流：1. 这些钟表各表示的是几时？你是怎么 看出来的？ 2. 在钟表上像这样表示的时间我们称它为整时。
小明的一天
7时
7:00
小明早上7时在刷牙。
8时
8:00
小明早上8时在读书。
10时
10:00
小明上午10时在做操。
12时
12:00
小明中午12时在吃饭。
6时
6:00
小明下午6时在看电视。
9时
9:00
小明晚上9时在睡觉。
说一说
你的一天是怎样安排的？

你能说出下图小明在什么时间做什么吗？
此
处
可
此
以
处
编 辑
在做操 可 编 辑 修
修
改
改
时针指向9和 10中间。
分针指向6表 示半时，从钟 面上是9时半。
知识讲解 （2023-2024学年 完美订制版）全文课件均可编辑修改，下载后打开本PPT的母版 里面另含3套原创母版与图标 可以更换修改使用
你能说出下图小明在什么时间做什么吗？
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此
处
可
此
以
处
编
可 编
辑
辑 修
修
改
改
小明的一天
知识讲解 （2023-2024学年 完美订制版）全文课件均可编辑修改，下载后打开本PPT的母版 里面另含3套原创母版与图标 可以更换修改使用
我说你拨？
此 处 可 以 编 辑 修 改
6时半起床
此 处 可 编 辑 修 改
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我说你拨？
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9时睡觉
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练习 （2023-2024学年 完美订制版）全文课件均可编辑修改，下载后打开本PPT的母版 里面另含3套原创母版与图标 可以更换修改使用
修
修
改
改
分针指向12， 是整时。
时针指向7， 表示7时整。
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6+2 9-0
0+7
9-7
8+0 8-3 3+6 4-4
10-9 7-5 8+2
4-3
3+7 6-6 5+4 3+3
7-6 7-3+2
5+5
10-6 3+5源自4+3+210-0-3
2+7
整时
6 时 半时 11 ： 3 0 12 时半
说一说小明和小红在什么时间干什么事？
说一说小明和小红在什么时间干什么事？
说一说小明和小红在什么时间干什么事？
说一说小明和小红在什么时间干什么事？
同学们:
时针不停地转动，时间也就 悄悄地溜走了，而且再也回不 来了。因此，我们要学习明明， 从小就要做一个会安排时间并 且爱惜时间的好孩子。
帮五个钟表宝宝找朋友，连一连。
小时候，我可以在母亲的背上无忧无虑的长大，是母亲编织了女儿的梦，点燃了心中那盏灯，伴我走过人生那坎坷的路程。 我想不起病重的母亲是怎样背着我走路，我是怎样在母亲背上长大，可想而知，有病的母亲比健康的人更艰难。是母亲让我学会了人之初，做人做事的道理。当时我不懂母亲的心，她的爱她的温柔，她的关怀和牵挂，不懂事的我在母亲的包容下慢慢地长大，当我知道 和读懂母亲的时候，母亲含着眼泪，带着多少担忧与牵挂永远的离开了我。 我唯一的靠山倒了，但是母亲教会了我在逆境中学会坚强，勇敢地面对困难和失败，适应任何环境而求生存，这就是我的母亲留给我的无比珍贵的财富和爱。 母亲虽然走了，可她永远活在我的心里，我永远怀念她，她是我地唯一，无人取代，也是我的最爱，更是难忘的爱！ 我想不起小姨妈在母亲有病的时候是怎样抱着我，还是背着我，我不知道，从小姨妈对那段往事的回忆中，我才知道别人对她的冷眼，天寒地冷的无奈…… 我才知道她的棉衣前襟是明亮发光的，而且经常是湿地；才知道烧无烟煤时熏黑了的脸上那双有黑有大的眼睛的明亮。那时候小姨妈只有十六岁，一个失去父母关爱的小女孩，能在姐姐病重的时候撑起一个家，还带着一个不满周岁的孩子，可想而知，这是多么不容易 的事，每当小姨妈讲起那段往事，我就想起那苦难无助地童年，小姨妈无私的爱，让我永远难忘。小姨妈的人生很苦，很少有人去关她，可是她却为我们这些没有母爱的孩子现出了她的青春和所有的爱。 我母亲去世后小姨妈也经常照顾我，关心我。她不但关爱我，还有我的三姨家兄弟妹们。还在我母亲没有去世时，我的三姨妈由于有病去世了，留下四个孩子，最小的才两岁，她为了照顾这四个孩子，就和我三姨父结婚，把他们养大成人，现在孩子们都有了自己的家， 可是小姨妈由于劳累过度，而病倒了，现在病在床上不能自理，当我今年回家看到小姨妈时，我很惭愧，她为我们付出的太多了，可我们又给了她什么，她看到我时那含泪的笑容，我才体会到母爱的无私和伟大，也许她不求我们什么，能常回家看看足矣，可我们却做不到， 当我们爱自己的孩子的时候，可曾想过，我们把爱孩子的十分之一去爱母亲，她就足矣，往往这一点也做不到，说句心里话，我们欠母亲的无法补偿，更无法用语言表达。 我有这两位母亲，虽然我的人生很不幸，但我有她们给我的无私的爱，我永远是幸福的，她们对我的爱我永存心里。在美国西雅图的一所著名教堂里，有一位德高望重的牧师――戴尔· 泰勒。有一天，他向教会学校一个班的学生们先讲了下面这个故事。 那年冬天，猎人带着猎狗去打猎。猎人一枪击中了一只兔子的后腿，受伤的兔子拼命地逃生，猎狗在其后穷追不舍。可是追了一阵子，兔子跑得越来越远了。猎狗知道实在是追不上了，只好悻悻地回到猎人身边。猎人气急败坏地说：“你真没用，连一只受伤的兔子都追不 到！” 猎狗听了很不服气地辩解道：“我已经尽力而为了呀！” 再说兔子带着枪伤成功地逃生回家了，兄弟们都围过来惊讶地问它：“那只猎狗很凶呀，你又带了伤，是怎么甩掉它的呢？” 兔子说：“它是尽力而为，我是竭尽全力呀！它没追上我，最多挨一顿骂，而我若不竭尽全力地跑，可就没命了呀！” 泰勒牧师讲完故事之后，又向全班郑重其事地承诺：谁要是能背出《圣经· 马太福音》中第五章到第七章的全部内容，他就邀请谁去西雅图的“太空针”高塔餐厅参加免费聚餐会。 《圣经· 马太福音》中第五章到第七章的全部内容有几万字，而且不押韵，要背诵其全文无疑有相当大的难度。尽管参加免费聚餐会是许多学生梦寐以求的事情，但是几乎所有的人都浅尝则止，望而却步了。 几天后，班中一个11岁的男孩，胸有成竹地站在泰勒牧师的面前，从头到尾地按要求背诵下来，竟然一字不漏，没出一点差错，而且到了最后，简直成了声情并茂的朗诵。 泰勒牧师比别人更清楚，就是在成年的信徒中，能背诵这些篇幅的人也是罕见的，何况是一个孩子。泰勒牧师在赞叹男孩那惊人记忆力的同时，不禁好奇地问：“你为什么能背下这么长的文字呢？” 这个男孩不假思索地回答道：“我竭尽全力。” 16年后，这个男孩成了世界著名软件公司的老板。他就是比尔· 盖茨。 泰勒牧师讲的故事和比尔· 盖茨的成功背诵对人很有启示：每个人都有极大的潜能。正如心理学家所指出的，一般人的潜能只开发了2－8左右，像爱因斯坦那样伟大的大科学家，也只开发了12左右。一个人如果开发了50的潜能，就可以背诵400本教科书，可以学完十几所大 学的课程，还可以掌握二十来种不同国家的语言。这就是说，我们还有90的潜能还处于沉睡状态。谁要想出类拔萃、创造奇迹，仅仅做到尽力而为还远远不够，必须竭尽全力才行。

6时半起床。
分针指向6，时针走过 6，在6和7中间。
新知讲解
根据淘气和笑笑说的时间，在钟表上拨一拨。
我9时睡觉。
分针指向12，时 针指向9。
新知讲解
游戏规则： 同桌两人一组，一人说时间，另一人在钟表上拨指针
，然后交换，看看哪一组做得最好。
新知讲解
你知道吗？
时间有2种表示法：第一种是普通计时法,即“数字”加上“ 时”字，几时就写几。如：7时、12时、4时。第二种是电子计时 法，表示整时，冒号的右边是两个０，左边是几就是几时。如： 7:00 、1:00、 4:00；表示半时时，冒号的右边是30，左边过几 时就是几时。如：8时半用电子表示法是8:30。
作业布置
完成教材“练一练”第1、2题。
教学目标
学生每天起床、吃饭、上课都要按照一定的时间进行，这样在生活中潜 移默化感知到了时间这一抽象概念的存在。
3.学科核心素养分析：通过观察、操作交流等活动，培养学生探 究意识和合作学习意识。使学生初步建立时间观念，自觉养成遵守和珍 惜时间、合理安排时间的良好习惯；使学生初步体会到生活中处处有数 学。
课堂练习
1.认一认，连一连。
6时
4时半
3时
9时半
课堂练习
2.用两种方法计时。
_____1_时______ ____1_：__0__0___
____4__时______ ___4__：__0_0____
____7__时__半____ _____7_：__3_0___
课堂练习
3.根据时间，画出钟面上的时针和分针。
5时
12时半
课堂练习
4.拓展应用：同样都是9时半，为什么不一样？ 早上9时半。
晚上9时半。

画一个美丽的钟面，规 划好自己一天的时间。
1 2
3 时半
9
8数的中间，
走过几就是几时半。
任务2：
认一认，连一连。
5时 3时半 6时半 3时
整时 半时
小明8时还在上课，怎么8时半就睡觉呢？
亲爱的孩子们:
时针不停地转动，时间也就 悄悄地溜走了，而且再也回不 来了。因此，我们从小就要做 一个会安排时间并且爱惜时间 的好孩子。
一个小房两人住， 哥哥短， 弟弟长， 两人赛跑不停歇， 嘀嗒嘀嗒响不停。
一个小房两人住， 哥哥短， 弟弟长， 两人赛跑不停歇， 嘀嗒嘀嗒响不停。
长而细
分针
12 11 10
1 2
9
3
8
4
7
5
6
短而粗
时针
3 时整
12 11 10
9
8 76
1 2 3
4 5
分针长长指12， 时针指几是几时整。
12 11 10

钟 表
活动：
12 11 10 9
8 76
1 2 3
4 5
关于钟面的知 识，你 知 道 哪 些 呢？请拿出准备好 的钟面模型，把你 知道的知识教给小 组 里 的 其他同学， 看哪位小老师当得 好。
细又长的
圆
12 11
1
是分针
数
10
2
格
9
3
针
8 4
7 最细最长
的是秒
65
短又粗
的是时
分针
6时
时针
8时
关于这节课，你还有什么问题吗？
这是几时？
12:00
12时
1:30
1时半
课堂小结：这节课你学到了什么？
11 12 10 9
8 76
1 2
3
4 5
分针长长指12， 时针指几是几时。
整时 半时
12 11 10 9
1 2
3
分针长长指向６，
8
4
76 5
时针刚过几就是几时半。
1 2
3
分针长长指向６，
8
4
76 5
时针刚过几就是几时半。
4时
8时半
小 明 的 一 天 安 排 真 合 理
7时 7：00
8时 8：00
10时 10 ：0 0
12时 12 ：0 0
6时 6：00
9时 9：00
7时半 7：30
9时半 9：30
4时半 6时半 4：30 6：30
过一小时是几时？
4时
6时
12时
8时
4时
6时
讨论：你是如何认识 整时 的？
分针长长指12， 时针指几是几时.

分针指向12， 时针指向几，就是几时。
分针指向6， 时针走过几，就是几时半。
通知
今天上午8：00，全体教师到 会议室开会。
11月23日
说一说
我再睡一会儿吧！
11 12 10
9
8 76
1 2 3 4
5
快起床吧！
说一说
再玩一会 儿吧！
11 12 10 9
8 76
1 2
3
4 5
我们一起 去上学吧！
小明的一天
滴答滴答，滴答滴答 ………… 会走没有腿， 会说没有嘴， 要想起得早，睡得好， 离它做不了！
11 12 1
10
2
9
3
8
4
76 5
小明的一天
说一 说
6时
说一 说
7时半
说一 说
11 12 1
10
2
9
3
8
4
76 5
10 时半
说一 说
12时
说一 说
4时
说一 说
8时半
小钟表啊，真可爱呀！ 12个数字围一圈， 分针长来时针短， 分针带着时针转， 睁大眼睛仔细看， 现在究竟是几时？ 动动脑筋想一想， 现在究竟是几时？
星期天作息时间表
（ ：）
（ ：）
（ ：）
（ ：）
说一说
再玩一会 儿吧！
11 12 10 9
8 76
1 2
3
4 5
我们一起去 做作业吧！
说一说
11 12 10 9
8 76
1 2
3
4 5
时间到了，我 要去睡觉了！
哎呀，我还 没写完作业
呢。
为什么都是10时而笑 笑做的事却不一样？