高考语文一轮复习 文言特殊句式复习

文言特殊句式（三）高考频度:★★★☆☆┇难易程度:★★★★☆【2015年高考安徽卷】阅读下面的文言文，完成文后各题。

御史梁晳次先生传【清】王士禛先生姓梁氏，讳熙,字曰缉，晳次其别号也。

先生生世族,幼不喜纨绔之习，读书好古，视声利蔑如也。

于诗嗜陶渊明，少得句云:“明月生东隅，清辉照北床。

”长老惊异。

十三岁补诸生第一，文名籍甚。

举顺治三年乡试，又十年成进士。

出知西安之咸宁，誓于神，不以一钱自污。

视民如子，治行冠三辅。

官咸宁半载，入为云南道监察御史.是时，世祖章皇帝方重言路，台省官皆矫尾厉角，务毛挚搏击为名高。

先生独淡泊宁静,下直辄焚香扫地,晏坐终日，如退院僧。

暇即与其友汪琬、刘体仁、董文骥、王士禛辈出游丰台、草桥诸胜地，或会食浮屠、老子之宫。

诸子酒酣耳热，辨难蜂起，各负气不肯相下.先生默坐,或微笑不发一语。

偶出一语，则人人自失，觉我言为烦.先生固耽内典①,于三藏十二部之书无不研究,而于《楞严》尤了悟初因证果大旨.每过其居邸,绳床药灶外，惟经论数卷而已.先生尝巡视茶马于秦，不名一钱。

或以为言,则笑曰:“吾筹之熟矣。

居官而谋利,为子孙计耳。

子孙不肖而居厚实,三蠹将至，曰盗贼，曰博徒,曰倡优。

吾惧夫三蠹之为子孙忧也，故不取也.”在京师，日怀归田之思,属长洲文点画《江村读书图》以见志，予辈皆为赋诗。

未几,谢病归。

淄川高侍郎念东赠诗云:“燕台襆被亲相送,一个嵩丘行脚僧。

”盖纪实云。

归田后，尤孤介自持，不接当事。

同年王中丞巡抚河南，馈问亟至，一无所受。

答书曰:“生有癖性,酷爱古帖,亦昔人玩龙团、饮廷珪墨之意也。

闻宋仲温书《兰亭十三跋》摹于松江府亭，赵子昂书《铁佛嶴钟铭》在鹤沙报恩忏院，倘各损惠一通，敬拜赐矣。

"其雅操如此。

先生于古文不多作，其有作，必合古人矩度，而于禅悦文字尤善。

先生生明天启壬戌，卒康熙壬申，年七十一。

（选自钱仲联主编《广清碑传集》,有删节）【注】①内典：佛经。

把原文中画线的句子翻译成现代汉语。

201８年高考语文一轮复习(第11周）文言特殊句式（一)（含解析）编辑整理：尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2018年高考语文一轮复习（第11周)文言特殊句式(一)(含解析)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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文言特殊句式（一）高考频度：★★★☆☆┇难易程度：★★★★☆【２017年高考北京卷】阅读下面的文言文，完成文后各题。

秦废封建秦初并天下,丞相绾等言：“燕、齐、荆地远,不置王无以镇之,请立诸子。

”始皇下其议，群臣皆以为便。

廷尉斯曰:“周文、武所封子弟同姓甚众,然后属疏远,相攻击如仇雠,诸侯更相诛伐,天子不能禁止。

今海内赖陛下神灵一统,皆为郡县。

诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚易制。

天下无异意,则安宁之术也。

置诸侯不便。

”始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。

赖宗庙天下初定,又复立国，是树兵也,求其宁息，岂不难哉!廷尉议是。

”分天下为三十六郡，郡置守、尉、监。

苏子曰：圣人不能为时,亦不失时.时非圣人之所能为也,能不失时而已.三代之兴，诸侯无罪不可夺削，因而君之虽欲罢侯置守，可得乎?此所谓不能为时者也.周衰,诸侯相并，齐、晋、秦、楚皆千馀里,其势足以建侯树屏。

至于七国皆称王，行天子之事，然终不封诸侯.久矣,世之畏诸侯之祸也，非独李斯、始皇知之。

始皇既并天下，分郡邑，置守宰,理固当然,如冬裘夏葛,时之所宜,非人之私智独见也,所谓不失时者,而学士大夫多非之。

汉高帝欲立六国后，张子房以为不可,李斯之论与子房无异。

高帝闻子房之言，知诸侯之不可复，明矣。

《石钟山记》知识点总结一、特殊句式1、状语后置句（正常语序：【状】+谓语古文中：谓语+状语）谓语=动词/形容词状语=介词+名词（1）得双石于潭上（2）又有若老人咳且笑于山谷中者（3）而大声发于水上2、定语后置句【正常语序：（定语）+主语或（定语）+宾语】（注：主语和宾语一般由名词或代词充当）石之铿kēng然有声者——敲击后能发出响亮声音的石头3、宾语前置句（正常语序：谓语+宾语文言文中：宾语+谓语）（注：宾语一般由名词和代词充当，谓语大部分由动词充当，小部分由形容词充当即宾语=名词/代词谓语=动词/形容词）古之人不余欺也——古人没有欺骗我啊4、无标志被动句，即无标志词，但语义是被动的闻人声亦惊起——听到人声，也受惊飞起二、重点字词是（这）说也/ 是（这）日也虽（即使）大风浪不能鸣也，而况石乎！至唐李渤始访（寻访）其遗踪（旧址，陈迹）访（寻访）其遗踪（旧址，陈迹）余自（从）齐安舟（名作动，乘船）行适（到……去）临汝而长子迈将赴（赴任，就职）饶之德兴尉寺僧使（派）小童持斧余固（仍旧，还是，本来）笑而不信也。

至莫（通“暮”，晚上）夜月明不知其浅深（形容词作名词，深度；浅深，偏义复词，偏指深）微波入焉（兼词，“于之”即“到那里”），汝识（通“志”，记住）殆（大概）与余同/ 殆（大概）有神护者今以（介词，把）钟磬qìng置而此独以（用）钟名士大夫终不肯以（用）小舟夜泊绝壁之下娘以（用）指叩门扉以（介词，用）手阖（关上）门问征夫以（用）前路农人告余以（介词，把）春及三、成语博闻强识：意为知识丰富，记忆力强。

高考文言文一轮复习：文言特殊句式教学设计教学目标：1、熟悉文言文特殊句式的常见类型2、掌握文言文特殊句式判断的技巧教学重难点：如何判断文言文特殊句式的类型教学过程【复习提问】画出现代汉语的句子结构线性示例图，并分析下面的例句：高三年级的部分班级已经讲完了语法运用的第四部分。

【引入新课】现代汉语：《诗经》三百篇，用一句话概括它，就是思想没有邪念。

文言语句：《诗》三百，一言以蔽之，曰思无邪。

（《论语·为政》）提问：上面两个画线的句子在句式特点上有什么不同？明确：在现代汉语中，“用一句话”是介词在前、宾语在后，而在古代汉语中，则是“一言”在前，介词“以”在后。

这是一个宾语前置句。

这种和现代汉语句序不一样的情况，在文言文里叫特殊句式。

【课堂活动】1.老师给出几个句子，请同学们从特殊句式的角度，辨析它们“特殊”在哪儿。

①师者，所以传道受业解惑也。

②此非孟德之困于周郎者乎？③良问曰：“大王来何操？”④引以为流觞曲水，列坐其次。

⑤蚓无爪牙之利，筋骨之强。

⑥生乎吾前，其闻道也固先乎吾。

⑦后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！⑧宜乎百姓之谓我爱也。

【小结】以上八句分别对应着八种特殊句式：判断句、被动句、宾语前置句、省略句、定语后置句、状语后置句、补语前置句、主谓倒装句。

2.下列两组句子，一共涉及几种文言特殊句式？你的选择是（）⑴襄子围于晋阳中，出围，赏有功者五人，高赫为赏首。

⑵盛黄金于壶，充之以餐，加璧其上，夜令人遗公子。

A.三种B.四种C.五种D.六种【参考译文】⑴赵襄子被围困在晋阳城中，解围后，赏赐五个有功劳的人，高赫是第一个受奖赏的人。

⑵在壶里装上黄金，用食物把壶盛满，在壶上加了块玉璧，夜里派人送给晋公子。

【小结】用自己的话说说你对文言特殊句式的理解。

所谓文言特殊句式，是和现代汉语的正常句式相对应而言的，主要有三种情况：一是倒置类特殊句式；二是词语类特殊句式；三省略类特殊句式。

第一种情况叫倒置类特殊句式。

2025高考语文一轮复习——文言文阅读专题知识梳理一、考查形式多以选择、简答的形式考查。

一般考查实词、虚词、文言断句、古代文化常识、筛选概括信息、翻译等。

二、知识讲解（一）五类常考实词1．通假字所谓通假，就是两字通用或这个字借用为那个字。

它的分类如下：（1）通用字：两个读音相同或相近、意义也相通的字，古代可以写这个，也可以写那个。

例：《烛之武退秦师》中“失其所与，不知”的“知”就是“智”的意思，“知”和“智”这两个字在古代是通用的，现代一般认为“知”通“智”。

（2）假借字：两个读音相同或相近、意义毫不相干的字，古代有时也可以借代。

例：《鸿门宴》中“旦日不可不蚤自来谢项王”的“蚤”，本义是跳蚤，因为它和“早”的读音相同，被借用了“早”的意义。

“早”是本字，“蚤”是假借义，“蚤”是“早”的假借字，“蚤”通“早”。

（3）古今字：一个汉字（古字）原有几个意义，后为区别，另造一个新字（今字）来表示其中的一个或几个意义。

例：《师说》中“师者，所以传道受业解惑也”的“受”字是古字，“授”是今字。

2．一词多义一词多义现象在文言文中相当普遍。

把握一词多义，要注意了解词的本义、引申义、比喻义和假借义。

词的本义，就是词的本来意义，即词产生时的最初的根本的意义。

如“道”的本义是“路途、道路”。

词的引申义，就是词由本义派生出的与本义相关的其他意义。

如“道”的引申义为“方向、方法、道理”。

词的比喻义，就是词建立在比喻基础上所产生的意义。

如“爪牙”的本义是“鸟兽的爪子和牙齿”，比喻义是“得力的帮手或武士”，现在属贬义词。

3．古今异义古今异义是指古今字形相同而意义和用法不同的词语。

这种意义和用法的差异是在语言的演变过程中形成的，大致包括词意扩大、词意缩小、词意转移、词意强化、感情色彩变化几种。

（1）词义扩大：古义的范围小于今义。

如“中国”，古义指“中原地区”，今义指“整个中国”。

（2）词义缩小：古义的范围大于今义，今义一般包含在古义之中。

011.阅读下面文言语段，翻译文中加标注的词句。

韦贯之，名纯，避宪宗讳，遂以字行。

少举进士。

德宗末年，人有以贯之名荐于京兆尹李实者，实举笏示所记曰：“此其姓名也，与我同里，素闻其贤，愿识之而进于上。

”说者喜，骤以其语告于贯之，且曰：“子今日诣实而明日受贺矣。

”贯之唯唯，数岁终不往，然是后竟不迁。

永贞中，始除监察御史。

有张宿者，有口辩，得幸于宪宗，擢为左补阙。

将使淄青，宰臣裴度欲为请章服。

贯之曰：“此人得幸，何要假其恩宠耶？”其事遂寝。

宿深衔之，卒为所构，诬以朋党，罢为吏部侍郎。

(据《旧唐书》《新唐书》删改) [参考答案](1)少（年轻时）、示（给……看）、素（一向）、愿（希望）、是（这）、除（授予官职）、擢（提升）、使（出使）、假（授予，给予）(2)(向李实)推荐(韦贯之)的人很高兴，急忙把李实的话告诉韦贯之，并且说：“你今天到李实那里去，明天就能受到庆贺。

”要点：说者：推荐的人。

骤：急忙。

子：您。

诣：到。

(3)这件事就停止不办了。

张宿对此怀恨在心，(韦贯之)最终还是被张宿陷害，诬陷他结朋连党，罢免了他的官职，让他做了吏部侍郎。

要点：寝：停止。

衔：怀恨。

构：陷害。

卒为所构：被动句。

〖参考译文〗韦贯之，名纯，避宪宗名讳，以字行于世。

年轻时就考中进士科。

德宗末年，有人把韦贯之推荐给京兆尹李实，李实举起笏板给人看他所记下来的名字，说：“这是他的姓名，和我是同乡，一向听说他很贤能，希望认识他，然后引荐给皇上。

”(向李实)推荐(韦贯之)的人很高兴，急忙把李实的话告诉韦贯之，并且说：“您今天到李实那里去，明天就能受到庆贺。

”韦贯之维诺而已，但几年中始终不肯前往，这件事之后他的官位也没有升迁。

永贞年间，韦贯之才被授任为监察御史。

有个叫张宿的人，很有口才，受到宪宗的宠幸，被提升为左补阙。

张宿将要出使淄青，宰相裴度要替他请求章服。

韦贯之说：“此人已备受皇帝宠幸，为何还要再给他优厚的宠幸呢？”这件事就停止不办了。

第七章文言文阅读第7节文言断句文言断句（一）断句原则及方法1.遵循三原则（1）通读全文，整体把握内容和主题（2）体会词语含义和词语之间关系（3）先易后难，逐步缩小范围多读多背，形成语感，是根本方法。

切忌边看边断。

2.方法（1）词性断句法。

文言文中名词和代词常用来作主语或宾语，断句时可先找出名词，如人名、地名、官名、国名、朝代名、器物名、动物名等；也可先找出代词，如吾、予、余(表示“我”)，尔、汝(女)、公、卿、君、若(表示“你”)，其、彼、此、之等。

这些名词和代词如果作主语，那么它的前面就可能断句；如果作宾语，那么它的后面也可能断句。

文言文中动词、形容词(或活用为动词、形容词的其他词性)常用来作谓语，断句时，可以先找到语句中的动词、形容词，确定作为谓语的动词、形容词；然后根据谓语前的状语、主语和谓语后的宾语等来断定语句的停顿点。

（2）语序、句式断句法①特殊语序：宾语前置、定语后置、介词结构后置、谓语前置等。

薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞焉。

我非爱起财而易之以羊也，宜乎百姓之谓我爱也。

②特殊句式：判断句式、被动句式③固定句式：“何┅之有”“如（奈、若）┅何”“唯┅是┅”“不亦┅乎”“何┅（之）为”“无乃┅乎”“得无┅乎”④固定短语：有所、无所、有以、无以、以为、何所、孰若、至于、足以、得无、无乃、何以（3）对称、对偶、排比断句法文言文语句整齐对称，上下句常用相同的字数和结构。

在形式上对应，在内容上有关联（对比、并列、总分）如：臣闻贫贱之知不可忘，糟糠之妻不下堂。

南取汉中，西举巴蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。

（4）对话标志断句法对话标志：“曰”“云”“言”等。

注意两种情况：一是对话中又有对话，二是文中省略说话人和“曰”字的情况。

引用；连续对话，第一次出现人名，之后常省，有时提示动词也省去。

要据上下文分清问答的界限和引文的起止。

（5）文言虚词断句法虚词是明辨句读的重要标志，尤其是介词、语气词和一些连词，它们的前后，往往是该断句的地方。

十八文言实词、虚词、特别句式(建议用时：30分钟)1．下列句中加点的词语，用法与例句相同的一项是( )例句：见不贤而内．自省也A．苟不充之，不足以事．父母B．见贤．思齐焉C．朝．闻道，夕死可矣D．就有道而正．焉2．下列句子加点的实词意义相同的一组是( )A．申之以孝悌之义．亡去不义．，不行不语B．素善．留侯张良善．哉！技盖至此乎C．可使有勇，且知方．也方．六七十，如五六十D．其若．是，孰能御之海内存知己，天际若．比邻3．下列各句中，加点词语的说明正确的一项( )A．是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适．适：适应B．后五年，吾妻来归．归：归来C．故病．且怠病：生病D．自京师乘．风雪乘：冒着4．下列加点词语的说明，不完全正确的一项是( )A．木直中绳．．中绳：合乎木匠用来取直的墨线枉用相存．存：问候、探望B．羁鸟．．恋旧林羁鸟：被关在笼中的鸟我欲因．之梦吴越因：依据C．越陌度阡．阡：东西向的田间小路契阔．．谈契阔：聚散，这里指久别重逢D．须．行即骑访名山须：等到下饮黄泉．．黄泉：地下的泉水5．下列句子中与“不期而遇”的“期”意义相同的一项是( ) A．失期，法皆斩B．良剑期乎断，不期乎镆铘C．期年之后D．期曰，暮见火举而俱发6．下列加点词意义和用法与例句相同的一项是( )例句：夫列子御风而．行A．人而．不仁，如礼何B．抟扶摇而．上者九万里C．死而．不亡者寿D．有是四端而．自谓不能者7．下列各句中的虚词意义和用法相同的一组是( )A．欲人之．无惑也难矣两狼之．并驱如故B．于其身也，则．耻师焉三人行，则．必有我师C．不拘于时，学于．余不拘于．时，学于余D．其．皆出于此乎庸知其．年之先后生于吾乎8．下列各组句子中加点词的意义与用法相同的一项是( ) A．敏于事而．慎于言死而．后已B．古之欲明明德于．天下者操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于．帝C．迩之．事父有一言而可以终身行之．者乎D．江南金锡不为．用剖之以为．瓢9．下列加点词语的意义和用法相同的一组是( )A．谓其．君不能者，贼其君者也以乱易整，不武。

文言翻译句子——联系语境，准确通达复习目标1.了解文言语句的翻译要点。

2.掌握翻译文言句子的方法。

链接高考卷别题干表述(第13题翻译)(8分)设题角度命题特点2023新课标Ⅰ卷(1)吾群臣无有不骄侮之意者，唯赫子不失君臣之礼，是以先之。

(2)请略说一隅，而君子审其信否焉。

①实词：骄侮、先；隅、审、信②虚词：唯、是以；而、其、焉①主要得分点：重点实词——多义词、古今异义词、活用词；重点虚词——以、乃、之、其等；重点句式——判断句、被动句、省略句、倒装句及固定句式。

②均有个别陌生实词，需要临场推断。

2023新课标Ⅱ卷(1)请君少却，令将士得周旋，仆与诸君缓辔而观之，不亦乐乎！(2)古人临阵出奇，攻人不意，斯亦相变之法乎？①实词：少、却、令、缓辔；临、意、相②虚词：而、乎、与；之、斯③句式：不……乎2022新高考Ⅰ卷(1)吾岁不熟二年矣，今又行数千里而以助魏，且奈何？①实词：岁、行、数；②关键虚词：且、以；③固定词语：奈何(2)燕不救魏，魏王折节①多义实词：折节、与、割地，以国之半与秦，秦必去矣。

去②关键虚词：以2022新高考Ⅱ卷(1)禹曰：“吴汉可。

禹数与语，其人勇鸷有智谋，诸将鲜能及者。

”①重点实词：勇鸷、数、鲜②句式：省略句(2)汉还，让之曰：“军师在外，吏士不足，何多买田宅乎！”①多义实词：让、多；②古今异义词：军师；③句式：固定句式(何……乎)一、文言文翻译“三大赋分点”文言文翻译和很多题目一样，也是按得分点赋分的。

文言文翻译语句的赋分点主要体现在实词、虚词、特殊句式上，找准了这三点，也就抓住了翻译题的命题点和基本的得分点。

[边练边悟] 1.分析下列文言句子中的重要实词、关键虚词和特殊句式，准确翻译文言语句。

(1)既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？(《烛之武退秦师》)重要实词：________________________________________________________译文：______________________________________________________________________________________________________________________________ (2)项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事。

(二)译准特殊句式1．下面的文段涵盖了多种文言特殊句式，请对画线句子的句式特征作判断，并指出其语言标志词。

岳飞诉冤①岳飞者，南宋抗金名将也。

②为奸人秦桧所杀，③魂赴天庭，④诉冤于灵霄殿。

飞曰：“⑤吾事君以忠，事亲以孝。

⑥以血肉之躯往来于刀林箭雨之中，未敢自恤？⑦任人唯才是举，用事唯命是从。

⑧扶社稷于将倾，拯生灵于涂炭，⑨士民之有识者，云集麾下。

绳兀术，捣黄龙，迎二帝有回矣。

心之竭诚，人神共鉴。

⑩孰料忠而被谤，信而见疑，⑪为奸人害，如是正气不张，⑫则良善何恃？”帝命拘桧，庭杖而死。

答：________________________________________________________________________答案①判断句，者……也②被动句，为……所③省略句，省略“于”④状语后置句(也称介宾短语后置句)，于⑤状语后置句，以⑥状语后置句，于⑦宾语前置句，唯……是⑧状语后置句，于⑨定语后置句，之……者⑩被动句，被、见⑪被动句，为⑫宾语前置句，何2．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。

宇文之邵，字公南，汉州绵竹人。

举进士，为文州曲水令。

会神宗即位求言，乃上疏曰：“京师者，诸夏之视效，俗宜敦厚，而勿憸薄浮侈是尚。

公卿大夫，民之表也，宜以名节自励，而势利合杂是先。

愿以节义廉耻风导之，使人知自重。

……”司马光曰：“吾闻志不行，顾禄位如锱铢；道不同，视富贵如土芥。

今于之邵见之矣。

”(节选自《宋史·宇文之邵传》，有删改) (1)京师者，诸夏之视效，俗宜敦厚，而勿憸薄浮侈是尚。

译文：________________________________________________________________________(2)吾闻志不行，顾禄位如锱铢；道不同，视富贵如土芥。

译文：________________________________________________________________________答案(1)京城是中原百姓观察效仿的地方，风俗应当淳朴厚道，不要崇尚奸邪刻薄、浮夸奢靡(的风气)。