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2022年吉林大学生物技术专业《微生物学》期末试卷B(有答案）一、填空题1、解释细菌细胞膜结构和功能的学说称为______，系1972年由______ 等提出。
2、病毒只有一种或少数几种酶，在寄主细胞外不能独立地进行______ 和______只有在活______中才表现生命活性，因而是严格的______生物。
3、呼吸链在传递氢或电子的过程中，通过与______反应相偶联，产生了生物的通用能源______，其形成机制可根据英国学者______的______ 学说来解释。
4、蓝细菌的培养可用______培养基。
5、真菌菌丝具有的功能是______和______。
6、微生物与人类关系的重要性，你怎么强调都不过分，微生物是一把十分锋利的双刃剑，它们在给人类带来______的同时也带来______。
7、酸菜、饲料贮存是利用______发酵产生的______抑制______，使之得以长久贮存。
8、微生物生态学是生态学的一个分支，它的研究对象是______与其周围的______和______环境条件间的相互作用规律。
9、普遍转导与局限转导主要区别在于：①普遍转导噬菌体是______噬菌体，而局限转导噬菌体是______噬菌体，②普遍转导噬菌体能转移供体菌的______基因，而局限转导噬菌体只能转移供体菌的______基因。
10、免疫应答过程可分三个阶段，即______、______和______。
二、判断题11、产芽孢细菌的种类很多，尤其是G－细菌更多。
（）12、培养营养缺陷型微生物的培养基必须同时加入维生素、氨基酸、嘌呤及嘧啶。
（）13、在微生物细胞中，其诱导酶的种类要大大超过组成酶。
（）14、一步生长曲线是用于描述温和噬菌体生长规律的一种实验曲线。
（）15、产生在子囊内的孢子叫孢囊孢子，内生。
（）16、DNA（G＋C）mol%值是微生物（除少数以RNA为遗传物质的病毒）的一个基本遗传特征，它通常以RNA中鸟嘌呤（G）加胞嘧啶（C）的摩尔（mo1）数的百分、比，即（G＋C）mol%来表示。
微生物生态学微生物生态学是研究微生物在多样性、功能和相互作用方面的科学学科。
它关注微生物在各种环境中的分布、丰度、活动和相互关系，涉及到土壤、水体、大气、生物体和工业等多个领域。
微生物在生态系统中扮演着重要的角色，对环境的物质循环、能量转化和生态平衡具有重要影响。
一、微生物多样性微生物是地球上最丰富的生物群体，其多样性非常丰富。
微生物的多样性涉及不同种类的细菌、真菌、病毒和原生动物等。
它们根据不同的生理特征、生活方式和环境适应能力，在不同的生态系统中扮演着不同的角色。
通过对微生物多样性的研究，我们可以了解到各种微生物的分类和分布规律，进而揭示微生物在生态系统中的功能和相互作用。
二、微生物在物质循环中的作用微生物在环境中参与了物质循环的各个环节。
例如，一些微生物能够将有机物质分解为无机物质，促进有机物质的降解和循环利用。
这些微生物被称为分解者，对于生态系统中有机物质的降解和循环具有重要意义。
另外，一些微生物也能够参与到氮、磷、硫等元素的循环过程中，促进这些元素的转化和利用。
这些微生物在生态系统的物质循环中起到了关键的作用。
三、微生物在能量转化中的作用微生物在能量转化中也起到了重要的作用。
光合微生物如藻类和光合细菌能够进行光合作用，将光能转化为化学能，并释放出氧气。
这些微生物是生态系统中的初级生产者，为其他生物提供能量来源。
而一些微生物则能够利用化学反应或者化学能转换为生物能，比如嗜热微生物可以利用地热能为能量来源，这些微生物在一些特殊环境中发挥着重要的生态功能。
四、微生物的相互作用微生物之间存在着复杂的相互作用关系。
例如，共生是微生物相互作用的一种形式。
共生关系指的是两个或多个不同种类的微生物相互依赖生存的关系。
比如植物根际微生物与植物根系之间的关系，植物通过根分泌物为微生物提供生长条件，而微生物则提供植物营养元素的转化和保护植物根系免受病原微生物侵染。
此外，微生物之间还存在竞争、共存、共同利用资源等相互作用关系，这些相互作用在微生物群落的稳定和功能上起到了重要作用。
微生物的协同作用与共生关系微生物是地球上最古老、最丰富的生物群体之一，它们广泛存在于自然界的各个环境中，并以其微小的身躯承担着众多重要的生态功能。
微生物之间的协同作用和它们与其他生物之间的共生关系对于维持生态系统平衡和生物多样性的稳定至关重要。
本文将重点探讨微生物的协同作用与共生关系的意义及其在自然界中的应用。
一、微生物的协同作用微生物之间常常存在着协同作用，它们借助互相协助、共同合作的方式，提高了生存能力和适应力。
协同作用的表现形式多种多样，下面以几个例子说明。
1. 蛀虫与微生物的协同作用蛀虫是一类以木材为食的昆虫，它们通过啃食木材来获取能量。
然而，由于自身无法消化木质纤维，蛀虫需要依靠与其共生的微生物来分解木质素，使其变为易于消化的产物。
这种共生关系使得蛀虫能够更高效地获取养分，而微生物则借助蛀虫的挖掘行为来创造适合其生存的环境。
2. 氮固定细菌与植物的协同作用氮是植物生长所需的重要营养元素，然而，植物无法从大气中直接吸收氮气，而需依赖土壤中的氮化合物。
某些细菌具有氮固定的能力，它们能够将大气中的氮气转化为植物可吸收的氨或硝酸盐，为植物提供足够的氮源。
植物则通过根部分泌的有机物质供给这些细菌，形成了共生关系。
这种协同作用使得植物能够在低氮环境中存活和生长，并促进土壤的肥力。
3. 消化道微生物群落的协同作用人和动物的消化道中存在着大量的微生物，它们通过分解食物中的复杂有机物质，帮助宿主消化和吸收养分。
不同种类的微生物在消化过程中分工协作，使得食物能够更加充分地被利用。
此外，这些微生物还能够产生一些对宿主有益的物质，如维生素和短链脂肪酸。
消化道微生物群落对于宿主的健康和免疫功能起到重要作用，其协同作用可提高整个群落的功能稳定性。
二、微生物的共生关系除了与其他生物之间的协同作用外，微生物还与其宿主之间存在多种共生关系，这种关系对于微生物和宿主都是有益的。
以下是几个例子：1. 携带共生细菌的昆虫有些昆虫体内寄居着共生细菌，这些细菌为宿主提供了特殊的功能。
种群间微生物相互作用
种群间微生物相互作用是指不同微生物种群之间通过各种方式相互影响的过程。
这些相互作用可以是有益的、中性的或有害的，它们对微生物群落的组成、结构和功能产生重要影响。
以下是一些常见的种群间微生物相互作用类型：
1. 共生：两种或更多微生物种群之间建立的互惠关系，其中每个种群都从相互作用中获益。
例如，一些细菌与植物根系形成共生关系，为植物提供养分，同时从植物中获得能量。
2. 互生：两种或更多微生物种群之间的相互依存关系，但并非所有种群都从相互作用中直接获益。
例如，一些细菌可以分解有机物并产生可供其他微生物利用的小分子物质。
3. 竞争：两个或更多微生物种群之间为了有限的资源而发生的相互抑制关系。
竞争可以是直接的（例如，争夺养分或空间）或间接的（例如，通过产生抑制其他种群生长的物质）。
4. 捕食：一种微生物种群以其他微生物种群为食的关系。
捕食者可以通过直接吞噬或利用其他微生物产生的物质来获取营养。
5. 寄生：一种微生物种群对另一种微生物种群造成损害的关系，通常导致宿主种群的生长或繁殖受到抑制。
寄生可以是内寄生（例如，病毒在宿主细胞内复制）或外寄生（例如，细菌附着在宿主表面并汲取营养）。
6. 中性：两个或更多微生物种群之间没有明显的相互作用或影响。
它们可以共存，但彼此之间没有积极或消极的关系。
这些相互作用类型构成了微生物群落中复杂的生态网络，它们共同影响着微生物的多样性、适应性和生态功能。
了解种群间微生物相互作用对于理解微生物群落的动态和生态平衡至关重要。
微生物的协同作用及其在生态系统中的作用微生物是指那些不眼睛看不见的微小生物体，具有原核或真核细胞结构，主要包括细菌、古菌、真菌、蓝藻等。
它们普遍存在于土壤、水体、生物体的体液等环境中，是地球上最古老的生命形态之一，也是生态系统中最重要的组成部分之一。
微生物的数量和种类繁多，它们之间有着非常复杂的关系。
一些微生物在生态系统中协同作用，发挥出比单独生存更大的作用，对于生态系统的稳定性和健康状况有着极其重要的影响。
1. 微生物的协同作用微生物之间存在着相互作用，有些是竞争关系，有些则是协作关系。
而微生物之间的协同作用是指两个或多个不同类型的微生物共同发挥作用，从而产生一些对环境有利的效应。
以下列举一些主要的协同作用：1.1 突破物质降解难关有些物质在环境中的分解相当缓慢，且分解产物中的有害物质含量较高，严重污染了环境。
这时，微生物之间的协同作用可以发挥重要作用。
例如，一些真菌和细菌共同降解木质素等难降解有机物，可使这些有机物中的碳、氢等元素循环利用。
1.2 矿物质的循环在环境中，矿物质常常以固体或液态形式存在，无法被植物或动物直接利用。
微生物之间的协同作用可以将这些矿物质转化为可供其他生物利用的形式。
例如，一些细菌可以将氮气转化为氨，再由其他细菌转化为硝酸盐等易于被植物吸收的形式。
1.3 协同抗病微生物之间的协同作用还可在植物和动物的健康上起到重要作用。
排除病原体是一个重要的生物防线，一些微生物可以共同作用，对某些病原体发起进攻，使其失去侵染能力，从而为植物和动物提供保护。
2. 微生物在生态系统中的作用生态学上，生态系统是由生物群体和与其环境相互作用的非生物成分所构成的一个复杂系统。
微生物在生态系统中发挥着非常重要的作用，以下简单列举一些主要作用：2.1 碳循环微生物在生态系统中扮演碳循环的关键角色。
微生物通过吸收二氧化碳（CO2）来进行光合作用和呼吸作用，将其转化为有机物和能量。
同时，微生物还将能量和有机物向外释放，既促进了生态系统的生产力，也促进了碳循环。
简述种群间微生物的相互作用《种群间微生物的相互作用》引言：微生物是地球上最为丰富和多样化的生物群体，其种群间的相互作用对于生态系统的功能和稳定性具有重要影响。
本文将简要介绍种群间微生物的相互作用及其在生态学中的意义。
正文：1. 共生：共生是指两个或多个不同种的微生物相互依赖、相互作用的关系。
其中，互惠共生是指两者均从合作中受益，如根瘤菌与豆科植物的共生关系；寄生共生则是指其中一方从另一方中获得利益，如寄生菌对宿主菌的寄生关系。
2. 竞争：微生物种群之间存在资源的竞争。
这种竞争可以是直接的，即两个或多个微生物争夺有限的资源；也可以是间接的，即通过抑制其他微生物的生长来获得优势地位。
竞争可以导致生物多样性的降低以及进化和适应性的提高。
3. 入侵：当某一种微生物种群进入一个新的生态系统时，可能会对原有微生物种群产生影响。
入侵微生物可以通过抑制或消耗原有种群的资源来获得优势地位，从而对其产生负面影响。
4. 共存：在某些情况下，不同种群的微生物可以在同一生态系统中共存。
这种共存可能是由于它们占据不同的生态位，即在资源利用、生境适应等方面存在差异。
同时，共存也可能需要一定的互补性和协作性，以维持相对稳定的生态系统。
结论：种群间微生物的相互作用在生态学中起着重要的作用。
它们对于生态系统的稳定性、物质循环和能量转化等过程具有影响。
对这些相互作用的深入研究有助于理解微生物在生态系统中的功能和生物多样性的维持与变化。
因此，进一步探索和理解微生物种群间的相互作用是未来微生物生态学研究的重要方向之一。
参考文献：1. Foster, K.R., Schluter, J., Coyte, K.Z., and Rakoff-Nahoum, S. (2017). The evolution of the host microbiome as an ecosystem on a leash. Nature 548, 43–51.2. Zheng, P., van den Hurk, R., and Stouthamer, R. (2019). Microbial communities: a tethered leash for insects. Nat. Microbiol. 4, 1655–1656.3. Riley, M.A. (2005). The ecology and evolution of bacteriocins. J. Ind. Microbiol. Biotechnol. 32, 155–171.。
2022年河北科技大学食品科学与工程专业《微生物学》期末试卷A(有答案）一、填空题1、除细胞膜外，很多细菌还具有内膜系统，包括______、______、______、______等。
2、T4噬菌体由______、______和______三部分组成。
3、保持地球上整个生物圈繁荣昌盛的最重要两个生物化学反应是______和______，前一反应主要由______完成，而后一个反应则主要由______进行。
4、不能在人工培养基上生长的微生物称为______，例如______、______和______等。
5、原核细胞的核区内含有______个染色体，其细胞膜以大量折皱陷入细胞质里面去，称这些管状或囊状的结构为______，其核糖体的大小为 ______；而真核细胞的核含有______个染色体，还含有______，其核糖体的大小为______。
6、在经典遗传学发展至分子遗传学过程中，有四种模式微生物发挥了重大作用，它们是① ______，② ______，③ ______，④ ______。
7、在现代实验室中研究厌氧菌最有效的“三大件”技术是______、______和______。
8、微生物生态学是生态学的一个分支，它的研究对象是______与其周围的______和______环境条件间的相互作用规律。
9、大肠杆菌基因组的主要特点是：遗传信息的______，功能相关的结构基因组成______，结构基因的单拷贝及rRNA基因的多拷贝，基因组的重复序列少而短。
10、免疫球蛋白分为______、______、______、______、______5类，按照其存在形式又分为______和______两种。
二、判断题11、由于间体是细胞膜内陷形成的，因此其组成结构和功能与细胞膜是完全相同的。
（）12、从经济的角度和对微生物适用性来看，“C·H·O·N”类均不是多数微生物良好的碳源。
简述种群间微生物的相互作用种群间微生物的相互作用是指不同微生物种群之间发生的各种关系和交互作用。
这些相互作用可以是竞争、共生、共存、拮抗等多种形式。
竞争是种群间微生物最常见的相互作用之一。
当不同的微生物种群在同一资源有限的环境中生存和繁殖时，它们之间会发生资源的争夺和竞争。
竞争可以导致一种或几种微生物的种群数量减少或被淘汰，从而影响整个微生物群落的结构和功能。
共生是指两个或多个微生物种群之间的相互关系，这种关系对于两个种群都是有益的。
共生可以进一步细分为互惠共生和寄生共生。
互惠共生是指两个种群之间相互合作，从而获得相互的利益。
例如，一些微生物可以帮助植物吸收营养物质，而植物则提供微生物所需要的能量和生存环境。
寄生共生是指一种微生物种群通过寄生另一种微生物种群来获得生存和繁殖的机会，而被寄生的种群则遭受损失。
共存是指不同微生物种群在同一生态系统中共同存在而不发生直接的竞争或干扰。
共存可以通过资源分配的差异来实现，即不同种群利用生态系统中不同的资源，避免资源竞争。
另外，共存也可以通过空间分离来实现，不同种群占据不同的空间区域，减少物种之间的接触。
拮抗是指一种微生物种群对另一种微生物种群的生长和繁殖产生抑制作用的相互作用。
这种相互作用可以通过物质的直接竞争（例如某种微生物分泌抑制另一种微生物生长所需的物质）或者间接的竞争（例如某种微生物分泌抑制其他微生物生长的化合物）来实现。
拮抗是微生物之间的一种重要的竞争形式，对于维持群落结构和生态系统的稳定性起着重要作用。
2021年贵州大学微生物学专业《微生物学》期末试卷A(有答案）一、填空题1、在常见细菌中，属于革兰氏染色阳性的如______、______和______ 等；属于革兰氏染色阴性的如______、______和______等。
2、艾滋病全名为______，其病原体称为______，英文简写为______。
3、Mg2＋以及一个厌氧的环境。
@40、由固氮酶固定的NH3必须与______结合形成______后，才可合成蛋白质和大量其他重要生物体的分子。
4、配制培养基时，应注意各种营养物质的配比，特别是______。
一般而言，当C:N≥5:1时，有利于______；当C:N＜5:1时有利于______。
5、真菌菌丝的横隔膜主要有______、______、______和______四种类型。
6、第一个用自制显微镜观察到微生物的学者是______，被称为微生物学研究的先驱者，而法国学者______和德国学者______则是微生物生理学和病原菌学研究的开创者。
7、现代发酵罐除罐体外，还要有一系列必要的附属装置，包括______、______、______、______、______和______等。
8、微生物生态学是生态学的一个分支，它的研究对象是______与其周围的______和______环境条件间的相互作用规律。
9、微生物菌种保藏的原理是在______、______、______、______和______等环境条件下，使其处于代谢不活泼状态。
10、抗原与抗体间有八类主要反应，例如______、______、______和______等。
二、判断题11、形态通常有球状、杆状、螺旋状三类。
在自然界中杆菌最常见，球菌次之，螺旋菌最少。
（）12、基团移位是借助于酶或定向酶系统实现的主动输送，因此不需要消耗能量。
（）13、丙酮丁醇发酵是在好气条件下进行的，该菌是一种梭状芽胞杆菌。
（）14、病毒的早期蛋白多为参与病毒基因组复制，调节病毒基因组表达以及改变或抑制宿主分子合成的非结构蛋白。
初一生物生态系统的组成与相互作用生物生态系统是由各种生物群落和非生物环境因素组成的，它们之间相互作用，共同维持着地球上的生态平衡。
本文将探讨初一生物生态系统的组成和相互作用。
一、生物生态系统的组成1. 生物群落生物群落是生态系统中最基本的组成部分，它由同一类生物种类组成的群体所构成。
例如，森林生态系统中的生物群落包括树木、灌木、草丛以及它们所依附的其他生物。
2. 种群种群是指同一种生物个体在同一区域内的群体。
例如，在一个湖泊生态系统中，鱼类种群指的是同一种鱼的个体聚集在一起生活。
3. 生物个体生物个体是一个独立的生物生命体，可以是动物或植物。
生物个体是生态系统中最基本的单位。
4. 非生物环境因素除了生物组成部分，生态系统还包括非生物环境因素，如土壤、水、空气和阳光等。
这些非生物环境因素对生态系统的生物群落和种群有着重要影响。
二、生物生态系统的相互作用1. 共生关系共生关系是指不同物种之间相互依存和和谐共生的关系。
例如，蜜蜂和花朵之间存在着共生关系，蜜蜂通过采集花粉和花蜜为食，同时为花朵传粉，实现了双赢的局面。
2. 捕食关系捕食关系是生态系统中普遍存在的一种相互作用关系。
食物链和食物网就是捕食关系的体现。
动物A捕食动物B，而动物B又捕食动物C，这样就形成了一个食物链。
食物网则是多个食物链相互交织而成的网络。
3. 竞争关系竞争关系是指不同物种之间为了获取生存资源而进行的斗争。
例如，森林中的树木之间进行阳光和养分的争夺，草原上的动物争夺有限的食物和领地资源等。
4. 共存关系共存关系是指不同物种在同一生态系统中共同存在而没有明显的损益。
例如，草原上的狼群和黄鼠狼群各自为了生存而猎食，但它们之间没有直接的竞争关系。
5. 生态位生态位是指一个物种在生态系统中的独特位置和角色。
不同物种的生态位具有差异性，它们通过利基分化实现了彼此之间的共存和相互作用。
总结起来，初一生物生态系统的组成部分包括生物群落、种群和生物个体，同时还包括非生物环境因素。
