工程名称
试验日期
砂来源
粒径范围
灌砂筒直径
灌砂筒编号
水比重PW=
试验方法编号
标定罐体积
标定罐重(g)①
标定罐+玻璃板重(g)②
标定罐+玻璃板+水重(g)③
标定罐体积(cm)④=③-②Pw
平均体积(cm3)⑤
锥体砂重
灌砂前(筒+砂重)(g)⑥
灌砂至标定罐满后关闭(筒+砂)重(g)⑦
灌砂至玻璃板后,玻璃板上砂重(g)⑧
锥体砂重(g)⑨=⑧⑨
平均锥体砂重(g)⑩
灌砂前(筒+砂)重(g)(11)
灌砂后(筒+砂)重(g)(12)
标定罐砂重(g)(13)=(11)-(12)-⑧(13)
砂容重(g/cm3)(14)=(13)/⑤
平均砂容重(g/cm3)(15)
结果
锥体砂重:(g)
砂的容重:(g/cm3)
试验结果
试验
复核
监理工程师
公路
标准砂标定试验记录表(灌砂法用)
因为你坚信:“人生的道路不会一帆风顺,事业的征途也充满崎岖艰险,只有奋斗,只有拼搏,才会达到成功的彼岸。”所以,经历了两次大考的失败,你没有垮下,磨练得更加坚强又回到了“第一”。相信在冲刺阶段的一年中,困难挡不住勇敢者的脚步,你会靠实力做一个出类拔萃的人。试验表59
你很善良,也很努力,你明白“人若志趣不远,心不在焉,虽学五成”,那么请你继续以努力为本,继续追求。学习的时候放下顾虑,聚精会神,提高学习效率,尽量做到最好。合同段
开放的课程观要求我们充分利用各种课程资源,创造性地使用教材。要注意联系本地区和学生的实际,关注社会中新的信息、学生生活中新的问题和现象,对教科书中提出的问题、预设的活动进行合理的拓展和延伸,及时、合理地调整教学目标,灵活有效地推进教学过程,增强教育的针对性