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新员工培训手册(非常全面)资料一、教学内容本节课的教学内容来自人教版小学数学教材五年级上册第十单元第二节《分数的应用》。
本节课主要学习分数加减法的计算方法及实际应用。
通过本节课的学习，使学生掌握分数加减法的运算规则，能够熟练地进行分数加减法的计算，并能够将分数加减法应用到实际问题中。
二、教学目标1. 让学生掌握分数加减法的运算规则，能够熟练地进行分数加减法的计算。
2. 培养学生运用分数加减法解决实际问题的能力。
3. 培养学生的逻辑思维能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：分数加减法的运算规则及计算方法。
难点：如何将分数加减法应用到实际问题中，以及如何解决实际问题。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。
学具：笔记本、笔、练习本、分数加减法计算器。
五、教学过程1. 情景引入：通过一个实际问题，引入分数加减法的概念。
例：假设妈妈买了2个苹果，小明吃了1/2个，小红吃了1/3个，请问小明和小红一共吃了几个苹果？2. 讲解与演示：在黑板上用粉笔讲解分数加减法的运算规则，并进行演示。
讲解步骤：（1）分数的加法：同分母分数相加，分子相加，分母不变；异分母分数相加，先通分，再按照同分母分数相加的方法计算。
（2）分数的减法：同分母分数相减，分子相减，分母不变；异分母分数相减，先通分，再按照同分母分数相减的方法计算。
演示：用多媒体教学设备展示分数加减法的计算过程。
1/2 + 1/3 =5/6 1/3 =4. 实际应用：让学生运用分数加减法解决实际问题。
例：假设一瓶饮料有3/4升，小明喝了1/4升，小红喝了1/5升，请问小明和小红一共喝了这瓶饮料的几分之几？拓展题目：3/5 + 2/5 =2/3 1/6 =2. 运用分数加减法解决实际问题：（1）一块蛋糕有8份，小明吃了3份，小红吃了2份，请问小明和小红一共吃了这块蛋糕的几分之几？（2）一根绳子有6米，小明剪了2米，小红剪了1.5米，请问小明和小红一共剪去这根绳子的几分之几？六、板书设计板书题目：分数加减法板书内容：分数加法：同分母分数相加，分子相加，分母不变；异分母分数相加，先通分，再按照同分母分数相加的方法计算。
新员工培训教材(doc 8页)新员工培训方案人力资源部目录一、新员工培训目的二、新员工培训程序三、新员工培训内容四、新员工培训反馈与考核五、新员工培训教材-六、新员工培训项目实施方案七、部门新员工培训所需填写需表格●新员工岗位培训表（表一）●新员工岗位培训反馈表（表二）●新员工试用期内表现评估表（表三）一、新员工培训目的●为新员工提供正确的、相关的公司及工作岗位信息，鼓励新员工的士气●让新员工了解公司所能提供给他的相关工作情况及公司对他的期望●让新员工了解公司历史、政策、企业文化，提供讨论的平台●减少新员工初进公司时的紧张情绪，使其更快适应公司●让新员工感受到公司对他的欢迎，让新员工体会到归属感●使新员工明白自己工作的职责、加强同事之间的关系●培训新员工解决问题的能力及提供寻求帮助的方法二、新员工培训程序就职前培训部门岗位培训公司整体培训反馈与考核反馈与考核三、新员工培训内容1．就职前培训（部门经理负责）到职前：●致新员工欢迎信（人力资源部负责）●让本部门其他员工知道新员工的到来●准备好新员工办公场所、办公用品●准备好给新员工培训的部门内训资料●为新员工指定一位资深员工作为新员工的导师●准备好布置给新员工的第一项工作任务2．部门岗位培训（部门经理负责）到职后第一天：●到人力资源部报到，进行新员工须知培训（人力资源部负责）●到部门报到，经理代表全体部门员工欢迎新员工到来●介绍新员工认识本部门员工，参观世贸商城●部门结构与功能介绍、部门内的特殊规定●新员工工作描述、职责要求●讨论新员工的第一项工作任务●派老员工陪新员工到公司餐厅吃第一顿午餐到职后第五天：●一周内，部门经理与新员工进行非正式谈话，重申工作职责，谈论工作中出现的问题，回答新员工的提问。
●对新员工一周的表现作出评估，并确定一些短期的绩效目标●设定下次绩效考核的时间到职后第三十天●部门经理与新员工面谈，讨论试用期一个月来的表现，填写评价表到职后第九十天●人力资源部经理与部门经理一起讨论新员工表现，是否合适现在岗位，填写试用期考核表，并与新员工就试用期考核表现谈话，告之新员工公司绩效考核要求与体系。
