人教2011版小学数学三年级年月日预学单 (2)
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人教2011版小学数学三年级《年月日》自主学习单
《年、月、日的认识》课前预习单
班级：姓名：时间：
关于年、月、日的知识，你知道了什么？
收集身边各种年份的年历卡片，看看每一月的天数，圈一圈，比一比你发现了什么？
关于年、月、日，哪些知识需要我们去记下来呢？用图、表格或者其它的数学方法，
预习后，你有哪些疑问需要课堂上解决？
我的预习获星级
《年、月、日的认识》课堂探究单
将1997年～2008年2月的天数圈出来。
2008年是闰年，（）年后，即（）年又是闰年。
今年是（）年，上一个闰是（）年，下一个闰是（）年。
整理归纳这些年份二月的天数，二月天数的变化有什么规律？
在小组内交流后，你又什么发现？
我在自主探究、合作交流中获星级
《年、月、日的认识》课堂练习单
1、
（1）儿童画展从星期（）开始，到星期（）结束，一共展出（）天。
（2）5月5日妈妈出差回来，回来那天是星期（），共出差（）天。
2
到2015年2月14日学习机今天坏了灭火器从（）年开始
牛奶能喝（）在保修期内（）必须进行检验。
牛奶不能喝（）不在保修期内（）
3
商场在某月的28日开始进行促销活动，为期5天结束，这次活动可能在几日结束？。
人教2011版小学数学三年级《年月日》导学单
独立阅读课本，独立完成。集体汇报展示
小结：通过同学们认真仔细地观察，我们已经知道了不管哪一年，1、3、5、7、8、10、12这7个月都是31天，4、6、9、11这4个月都是30天，它们是不会发生变化的，我们把每月天数都是31天的这几个月叫做大月，把每月的天数都是30天的这几个月叫做小月。
年份不同了，哪个月的天数有变化呢？从这里可以看出，二月的天数比大月、小月的天数要少，所以二月是一个特殊的月份。
（5）再介绍一首儿歌，加强记忆。
七个大月心中装，七前单数七后双。
二月是个特殊月，其他各月是小月。
1.学生独立完成时，教师巡视，了解学生的完成情况。
2.汇报交流时，发现问题，及时组织学生讨论交流。
3.多给学困生机会。
4.引导学生小结。
5.多给学生机会说说记忆的方法。
6.引导学生小结。
巩固练习
1.完成课本做一做。
教学目标
1、引导学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月的知识，记住各月的天数。
2、使学生会判断大、小月。
3、帮助学生初步建立年、月、日的时间观念，培养学生的观察能力和思维能力，渗透科学的思想方法。
重难点
1.探究发现年、月、日之间的关系。
2.发现并掌握大月、小月的判断方法。
典型题例
创新题型
想一想：9月30日的后一天是几月几日？
主要导学过程
教学环节
活动内容
导学策略与方法
激趣导入
一、创设情境，激趣导课。
讲述：地球绕太阳运转一周经过的时间就是一年，月亮绕地球运转一周经过的时间大约就是一个月，同时，地球自己也在旋转，地球自己旋转一周的时间就是一日。今天我们就来学习有关年、月、日的知识。
（1）出示材料。
提问：以前我们用钟、表来研究时、分、秒，那么年、月、日我们可以用什么来研究呢？（年历卡）
小结：通过同学们认真仔细地观察，我们已经知道了不管哪一年，1、3、5、7、8、10、12这7个月都是31天，4、6、9、11这4个月都是30天，它们是不会发生变化的，我们把每月天数都是31天的这几个月叫做大月，把每月的天数都是30天的这几个月叫做小月。
年份不同了，哪个月的天数有变化呢？从这里可以看出，二月的天数比大月、小月的天数要少，所以二月是一个特殊的月份。
（5）再介绍一首儿歌，加强记忆。
七个大月心中装，七前单数七后双。
二月是个特殊月，其他各月是小月。
1.学生独立完成时，教师巡视，了解学生的完成情况。
2.汇报交流时，发现问题，及时组织学生讨论交流。
3.多给学困生机会。
4.引导学生小结。
5.多给学生机会说说记忆的方法。
6.引导学生小结。
巩固练习
1.完成课本做一做。
教学目标
1、引导学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月的知识，记住各月的天数。
2、使学生会判断大、小月。
3、帮助学生初步建立年、月、日的时间观念，培养学生的观察能力和思维能力，渗透科学的思想方法。
重难点
1.探究发现年、月、日之间的关系。
2.发现并掌握大月、小月的判断方法。
典型题例
创新题型
想一想：9月30日的后一天是几月几日？
主要导学过程
教学环节
活动内容
导学策略与方法
激趣导入
一、创设情境，激趣导课。
讲述：地球绕太阳运转一周经过的时间就是一年，月亮绕地球运转一周经过的时间大约就是一个月，同时，地球自己也在旋转，地球自己旋转一周的时间就是一日。今天我们就来学习有关年、月、日的知识。
（1）出示材料。
提问：以前我们用钟、表来研究时、分、秒，那么年、月、日我们可以用什么来研究呢？（年历卡）
人教2011版小学数学三年级年月日预习清单.doc
年、月、日小研究（课本p76-79 ）
一、请观察课本2011 年、2012年日历，完成表格和问题。
月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 年份2011
2012
1. 我发现，一年有（）个月，其中有的月是（）天，这样的月份共有（）个月，分别是（）。
2. 我发现，有的月是（）天，这样的月份共有（）个月，分别是（）。
3. 我发现，一年中（）月份比较特殊，它有时候（）天，有时候（）天。
4. 记忆大小月的方法有（提示：课本P78）
我的方法是，第一种______________________________________________
我的另一种方法是__________________________________________________
二、请观察课本P79页2001—2008 年 2 月份天数，完成下表。
年份2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008
2 月
2011 年：
一年的
天数（有
2012 年：
几种情
况，请列
式计算）
我发现_______________________________________________________________
三、你还知道哪些关于年月日的知识？记得哪些特殊的日子？请写出来和大家一
起分享。
人教2011版小学数学三年级年月日导学单
2、6月30日的后一天是几月几日？
3、小红在外婆家连续住了62天，正好是两个月，你知道小红是哪两个月去外婆家的吗？
4、2018年有（）个月，其中，大月是：（），小月是：（），2月有（）天？
《年月日》第1课时导学单
学习目标
1、我能通过观察年历，知道每个月的天数。
2、我能区别大月、小月和特殊月。
3、我能掌握记忆大小月份的方法。
学习内容
检测方式
试学
自主学习
1、观察2016、2017年的年历，记录每月的天数
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
2016
2017
2、一年有（）个月。
3、有31天的月份是：（），共有（）个月。
有30天的月份是：（），共有（）个月。
4、2月有多少天？
组内1号和4号互相检测，2号和3号互相检测
共学
一、合作探究
1、看书本第77、78页，找出：
有31天的月份叫（）月，
有30天的月份叫（）月，
2月叫（）月。
2、算一算：
2016年共有多少天？算式：（
）月1日的前一天是几月几日？
3、小红在外婆家连续住了62天，正好是两个月，你知道小红是哪两个月去外婆家的吗？
4、2018年有（）个月，其中，大月是：（），小月是：（），2月有（）天？
《年月日》第1课时导学单
学习目标
1、我能通过观察年历，知道每个月的天数。
2、我能区别大月、小月和特殊月。
3、我能掌握记忆大小月份的方法。
学习内容
检测方式
试学
自主学习
1、观察2016、2017年的年历，记录每月的天数
1
2
3
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5
6
7
8
9
10
11
12
2016
2017
2、一年有（）个月。
3、有31天的月份是：（），共有（）个月。
有30天的月份是：（），共有（）个月。
4、2月有多少天？
组内1号和4号互相检测，2号和3号互相检测
共学
一、合作探究
1、看书本第77、78页，找出：
有31天的月份叫（）月，
有30天的月份叫（）月，
2月叫（）月。
2、算一算：
2016年共有多少天？算式：（
）月1日的前一天是几月几日？
人教2011版小学数学三年级年月日的认识预习学案
认识年、月、日导学案
一、你能写出今天的时间吗？
今天是年月日
你知道哪些时间单位：
二、请你仔细观察课本76页和77页2011年和2012年的年历卡，
完成下面的表格.
三、请你写出下列亲人的生日并想一想，它们是大月还是小月，再
连一连。
爸爸的生日大月
妈妈的生日既不是大月也不是小月我的生日小月
四、填空。
（1）一年有（）个大月，（）个小月。
（2）8月1日的前一天是（）月（）日。
（3）6月30日的后一天是（）月（）日。
（4）2017年全年有（）天。
有（）个星期零（）天。
五、判断对错。
（1）每个月都是30天。
（）
（2）25个月就是2年零5个月。
（）
（3）每年都有4个小月。
（）
（4）小华说：“国庆节的前一天是9月31日”。
（）
（5）小明说：“我妈妈的生日在11月31日。
”（）
六、请你想一想，算一算。
2017年4月份有9天是晴天，阴天比晴天多三天，其余全都是雨天，4月份雨天一共有多少天？
七、你知道下面的时间单位吗？
1、一年有两个半年：
上半年：1月至6月下半年：7月至12月
2：一年有四个季度：
第一季度：1月至3月第二季度：4月至6月
第三季度：7月至9月第四季度：10月至12月
八、你还知道哪些特殊的节日，请照样子写一写。
元旦（1月1日）。