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五年级语文上册第二单元作文实用九篇篇一：五年级语文上册第二单元作文五年级语文上册第二单元作文二十年后的家乡“故乡的山，故乡的云……”一首故乡，勾起了我在家乡的那一段美好的回忆。
周末，我回到了阔别已久的故乡。
我一踏上离别20多年的故乡的土地，一种难以用语言表达的感觉顿时涌上我的心头。
这一尘不染的土地，葱郁的树木，清新的空气，将我长途旅行的疲劳消除了，浑身充满了活力。
环顾四周，除了正南方向有一块小空地以外，其余的地方都长满了小树。
树下面零零碎碎地盛开着五色的野花，长着黄色的野菌。
一条小河带着远古的情致静静地在这片树丛中穿梭着，成群的小鱼在河水中或嬉戏着，或上窜下跳地寻找着食物。
天近黄昏时我来到了母校。
走进校园，望见以前校园尘土飞扬的操场变成同学们的娱乐场所。
两排绿树成阴，像两支强壮的队伍在听从命令。
在学校的东南角有一棵古老的榕树，是从以前的学校时留传下来的，榕树旁边还有很多的小草和同学们的欢笑陪伴着它，另它不会觉得孤独。
同学们有的在那里跳绳，有的在那里玩游戏，有的在那里聊天，同学们累了的`时候还可以在草地上休息、睡觉。
让同学们的下课十分钟是多姿多彩的。
走到小花园时，我也不免想起，上小学时，常常与同学们在操场上打打闹闹。
“故乡的山，故乡的人……”我仿佛又听到了那首美丽的歌曲，只是它听起来不在那陌生，因为我现在还站在家乡的土地上，还欣赏着家乡的美景，我爱我的故乡!20年后的家乡万物都在发展变化，20年过去了，家乡会有什么样的转变呢?一吃过早饭，我便坐进自己的“生化奔驰”前往浦潭村，看望我那想念已久的舅舅。
一路上，尽管车速很快，我也能看清车子周围的一切：原来那光秃秃的山，变成了郁郁葱葱的森林;原来那些低矮的小瓦房、小棚屋，已被座座各式各样的别墅代替;原来那坑坑洼洼的小路，已成了一尘不染的水泥路，路旁还立着很多高级灯柱呢……啊，农村的转变可真大呀!(表达改变农村自然环境和居住条件的愿望)不一会儿，车子驶进了村子，道路两旁的田野里像铺了一地的金子，黄澄澄、沉甸甸的稻穗不时地随风点头弯腰。
语文五年级上册第二单元作文5篇语文五年级上册第二单元作文篇1“都说冰糖葫芦酸，酸里面它裹着甜。
都说冰糖葫芦甜，甜里面它透着酸。
”每当这首歌的优美旋律响起时，我不禁想起了童年那又酸又甜的冰糖葫芦。
往事一件件涌上心头，每当我和邻居的小朋友为一件鸡毛蒜皮的小事而争论不休时，“卖糖葫芦喽！卖糖葫芦喽！”卖糖葫芦老大爷的一阵吆喝声一旦传入我们的耳朵，便会吸引我们全部的注意力。
随后，我们便乐巅乐巅地跟在后面，只见老大爷肩上扛着的棍子上插满了糖葫芦，宛若一朵朵盛开的一串红。
我们几个小孩子眼睛直勾勾地盯着那些美味的糖葫芦，还不时地抿抿嘴边的口水。
对我来说，童年最惬意的就是吃糖葫芦了。
每当我表现好的时候或者妈妈心情高兴时，妈妈总会奖赏给我一个糖葫芦。
那一刻，我就像哥伦布发现新大陆一般欣喜若狂，把糖葫芦高高地举在手里，那串鲜红是那样耀眼，我简直舍不得吃上一口。
但有时我也会大口大口地吞下去，那酸中带甜、甜中带酸的味道直沁入我的心底。
就这样，糖葫芦给我的童年增添了许多无穷的乐趣。
而今，我已经长成懵懂的少年，不再是那个三四岁的顽童了。
走在熙熙攘攘的街头，看到道路两旁卖糖葫芦的橱窗里，摆放着各种各样的糖葫芦，有扁的，有圆的，有橘子味的、有葡萄味的，有裹着瓜子的、有裹着花生的……可谓是种类繁多，令人眼花缭乱，可我总感觉再可口的糖葫芦也比不上童年的那糖葫芦。
这是为什么呢？每一个宁静的夜晚，我都趴在窗前想着，仿佛百思不得其解。
其实，我在心底清楚地知道，分明是在回忆那纯真烂漫的童年。
语文五年级上册第二单元作文篇2除夕是一个传统的节日，在这一天里，大家会在一起吃团圆饭、挂灯笼、贴春联、放烟花。
今天，我就来带大家来看看我们家是如何过除夕的。
在除夕的前一天，我们先准备好了春联、灯笼和烟花，因为这都是除夕要用的东西。
除夕到来的时候，我早早的起床后，便把爸爸妈妈给叫了起来，因为今天我们要把门上的旧春联撕下来，换上一副新春联，这代表着辞旧迎新。
五年级上册语文第二单元的课文包括《搭石》、《将相和》、《什么比猎豹的速度更快》和《冀中的地道战》。
《搭石》是一篇充满诗情画意的散文。
作者借摆搭石、走搭石来赞扬家乡人们之间美好的的情感，以及一心为他人着想的奉献精神。
《将相和》是一篇精读课文，这个故事是出自司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》。
课文中讲了三个小故事：完璧归赵、渑池之会、负荆请罪。
《什么比猎豹的速度更快》是一篇科普说明文，通过介绍猎豹奔跑速度的特点，引出比猎豹更快的事物，如游隼、喷气式飞机、火箭等。
《冀中的地道战》是一篇略读课文，主要介绍了冀中地道战的产生原因、作用和地道的结构特点。
以上是五年级上册语文第二单元的部分课文内容，希望能对你有所帮助。
部编版小学五年级语文上册同步作文第二单元范文（《“漫画”老师》8篇）吴老师变身记（1）今天早上，吴老师面带微笑地走进教室，站在讲台上说：“昨天的消防告知书回执单，家长都签字了吧？请同学们交给组长，学校要求100%回收，小组长都利索点儿。
”同学们七手八脚地把签了字的单子交给小组长，只有三名同学目瞪口呆，呆呆地站着那里。
不用问，他们的消防单子肯定是没签字。
为了不挨老师批评，只好说单子忘家里了。
吴老师似乎听出了他们的谎言，沉默了一会儿，他们三个紧张地站直了身体。
我们都以为老师会大发雷霆，但是出乎意料，吴老师竟然没有批评他们，而是稳稳地坐下来，不紧不慢地说：“郑炜轩过来。
”郑伟轩不知所措地走上讲台。
吴老师轻声说：“你再去书包里找找，能找到，我就帮你签一下。
”郑炜轩马上跑回座位，很快就从书包里翻出那张单子。
吴老师看看他的空白表上，问：“你妈妈叫什么名字呀？”郑伟轩小声嘀咕了一句。
只见吴老师大笔一挥，在空白表写下了几个字。
然后，放下笔，说：我以巩荣的身份提醒你，儿子，下次再忘事儿，屁股打两半！”同学们哄堂大笑，郑炜轩如释重负，急急忙忙跑回座位。
看，老吴变巩荣阿姨了。
吴老师挥手示意张牧原到自己身边来，张牧原从书包里掏出回执单，以百米冲刺的速度跑上讲台，把嘴凑到吴老师耳边，神秘兮兮地说：“报告老师，我妈叫方蕊！”“脑瓜儿反应还挺快！冲你这智商，原谅你了！”吴老师大笔一挥，“方蕊”两个字跃然纸上。
顿时，我们吴老师又变身方蕊阿姨了。
卢奕博见状，主动走过来，十分诚实地说：“老师，我的单子也在书包里，不是忘带了，是我忘了让家长签字了。
老师，我没说实话，对不起！”老师说：“唉！没办法，谁让吴老师喜欢原谅诚实的孩子呢？”说完，“刷刷刷”，吴老师写下了卢奕博妈妈的名字，卢奕博屁颠屁颠地回座位了。
这时，吴老师又变成了卢奕博妈妈了。
吴老师站起来，幽默地说：“瞧瞧，这节课把我忙的，一会儿变仨妈。
”教室里又是一阵哄堂大笑。
吴老师把手一拍，教室里立刻安静下来。
五年级上册语文第二单元作文6篇五年级上册语文第二单元作文1中国的汉字，内容丰富，有趣神奇，让我佩服得五体投地。
瞧，楷书四平八稳，行书龙腾虎跃，草书潇洒不羁……它们每一个字，都像一位充满灵气的小精灵，在纸上活蹦乱跳，在纸上翩翩起舞，姿态是那样优美，那样迷人!汉字发展源远流长，每句每字都有一个感人的故事，我们每天都在汉字的海洋里遨游。
趣味横生的歇后语令我开怀大笑，妙语连珠的诗句使我心旷神怡，感人至深的篇章哺育着我的斗志。
现在，就让我们来到汉字的海洋里遨游，来到汉字的天空里飞翔吧……中国的汉字内容真是丰富呀!瞧，一看“刃”字就知道是刀尖了，一看“哭”字就觉得有人在哭，一看“笑”字就让人感受到快乐。
看，这个“囚”字为什么要这样写呢?因为人被关在里面了，不就成了“囚”吗?再看这个“闷”字，为什么要这样写呢?因为心在里面放不开，自然就觉得闷了。
最有趣的是“聪”字了，人为什么会聪明呢?就是要用耳听，用眼看，有口读，用心想，人就会聪明了，多么丰富呀!中国的汉字不仅内容丰富，而且有趣神奇。
下面我就让大家猜个字谜吧!什么有心走不快，有食吃不饱，有水装不了。
哈，猜不着吧?好，就让我来告诉你吧。
谜底是“曼”字!为啥?因为有心就成了“慢”字，走得快吗?有食成了“馒”字，能吃饱吗?有水成了“漫”字，还装得下水吗?汉字是劳动人民智慧的结晶，它不仅丰富有趣，而且非常讲究。
啊!美丽的汉字，有趣的汉字，神奇的汉字，我永远爱你!五年级上册语文第二单元作文2今天早上，我读了《闻鸡起舞》的成语故事。
故事讲的是在西晋时期，有一个人叫祖逖的青年和好友刘锟半夜起来练剑的故事。
当时他们住在一起，整天面对着黑暗的社会，心里很苦闷。
有一个晚上，祖逖睡不着，他在想怎样才能练好本领，为国家效力呢?到了后半夜，他听到鸡叫受到了启发，决心练好本领，于是他就叫醒刘琨一起练剑。
从那以后，他们每天后半夜一听到鸡叫就起来去练剑，终于练就了一身过硬的本领。
后来他当上了大将军，打了不少胜仗，得到了老百姓的支持和拥护。
部编版五年级上册语文第二单元知识点五年级语文上册第二单元知识点5《搭石》《搭石》一文通过描写乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景，赞美了乡亲们无私奉献的美好品质和家乡的淳朴民风。
其中“搭石”象征乡亲们相亲相爱、友好互助的情感纽带。
2.搭石(dā)、间(jiàn)隔、汛(xùn)期、谴(qiǎn)责、平衡(héng)、人影绰(chuò)绰3.多音字①间jiān中间、刹那间jiàn间隔、亲密无间巧记:王母娘娘随手一划，刹那间(jiān)，一条大河将牛郎织女间(jiàn)隔开来。
②涨zhǎng 涨潮、涨价zhàng涨红、头昏脑涨巧记:物价上涨(zhǎng)，顾客与卖家为了几毛钱争得涨(zhàng)红了脸。
4.“人影绰绰”中“绰”的意思是体态柔美，“绰绰有余”中“绰”的意思是宽绰。
“理所当然”的意思是从道理上讲，应当这样。
反义词是岂有此理。
5.ABCC式的词语:人影绰绰、白云悠悠、清风徐徐、小心翼翼、虎视眈眈、硕果累累6.“搭石，构成了家乡的一道风景。
”这句话在文中的作用是引领下文。
其中的“风景”有两层含义，分别指自然风景美、搭石体现的人情美。
7.理解句子①“上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
”从中可以体会到乡亲们“一心为他人着想”的助人之美。
②“每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序!前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐;清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
”从中可以体会到乡亲们相亲相爱、协调有序、生活默契的和谐之美。
③“假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成是理所当然的事。
”从中可以体会到年轻人的礼让敬老之美。
8.“紧走搭石慢过桥”这句俗语的意思是走搭石的时候要走得快，才容易保持身体平衡。
部编版五年级语文上册第二单元知识点5 搭石一、生字组词汛：汛期汛情防汛秋汛夏汛潮汛访：访友访古访问访查采访拜访．鞋：鞋子皮鞋拖鞋凉鞋棉鞋运动鞋挽：挽起挽弓挽救挽留力挽狂澜隔：间隔隔音隔断阻隔隔岸观火懒：懒惰懒汉懒得好吃懒做稳：平稳沉稳稳重稳定十拿九稳惰：懒惰惰性怠惰懈惰衡：平衡均衡失衡衡量衡情度理协：协调协和协商协助齐心协力二、形近字汛（汛期）讯（喜讯）访（访问）仿（仿佛）懒（偷懒）赖（依赖）三、词语解释1.理所当然：从道理上说应当这样。
2.绾裤：“绾”指把长条形的东西盘绕起来打成结。
“绾裤”就是把裤子挽起来的意思。
3.汛期：江河水位因降水集中、冰雪融化等季节性上涨的时期。
4.暴发：突然发作。
5.间隔：事物在空间或时间上的距离。
6.谴责：责备；严正申斥。
7.懒惰：不爱劳动和工作；不勤快。
8.协调：配合得适当。
9.人影绰绰：形容人影多，姿态美。
10.联结：结合（在一起)。
四、多音字处：chǔ(处置) chù(四处)背：bēi(背枪) bèi(背面)涨：zhǎng(涨价) zhàng(头昏脑涨) 当：dāng(当心) dàng(当作)间：jiàn（间隔）jiān（夜间）五、反义词谴责——赞扬懒惰——勤劳平稳——摇晃满意——不满容易——困难轻快——沉重六、近义词平整——平坦唯独——唯一谴责——指责懒惰——懒散难免——未免平衡——均衡协调——和谐大概——也许七、句子解析一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
含义：一块块、一排排搭石，静静地躺在溪水中，任人踩踏，却无怨无悔、默默无语。
这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照，也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。
八、俗语1得饶人处且饶人。
2捡了芝麻，丢了西瓜。
九、课文主题本文作者通过描绘乡亲们摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡场景，赞颂了搭石默默无闻的奉献精神，同时也赞美了乡亲们互爱互助、敬老爱老的传统美德。
人教版小学五年级上册语文第二单元知识点【六篇】泊船瓜洲知识点《泊船瓜洲》是五年级上册第二组(专题：月是故土明)的开篇诗，为诗人王安石应召自江宁赴京任翰林学士，途经京口而作，从字面上看，诗的大意是：从京口到瓜洲仅是一江之隔，而京口到南京也只隔着几座山，春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照着我回到家乡，整首诗写出诗人在瓜洲随船停留时遥望家乡而不知何时能回到家乡的惆怅，心中涌动着浓浓乡愁，尤其是末句，还带着仕途多险、前途未测的感慨，古诗通篇立意含蓄悠远，蕴涵着浓浓的乡情和仕意。
泊船瓜洲石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还?作者简介：王安石----“唐宋八大家〞之一。
字介甫，号半山，今江西省抚州人，宋代的政治家、文学家。
他在宋神宗时曾两度为相，推行新政变法，但由于保守派的反对，收效不大。
注释：泊：停船。
瓜洲：也叫瓜州，在今江苏省长江北岸，扬州市南面。
京口：现在的江苏镇江，在长江南岸。
一水间：这里的水指长江。
间，间隔。
钟山：今南京紫金山。
数重：几层，是说钟山和瓜州之间只隔了几层山。
绿：吹绿了。
还：回家。
赏析：本诗写于王安石第二次赴任途中。
是中表达了他愉快的心情，也有对居住地钟山的留恋。
首句“京口瓜州一水间〞写了望中之景，诗人看到南边岸上的“京口〞与“瓜州〞这么近，中间只隔一条江水。
次句“钟山只隔数重山〞暗示诗人归心似箭的心情。
第三句一个“绿〞字便写出春风给整个大地带来的勃勃生机。
结尾句“明月何时照我还〞揭示出诗人强烈思念家园的心情。
这首诗后两句借景抒情，“春风有绿江南岸〞代表了新法实施给国家带来的新气象，诗人想赶快回朝执政的热切愿望以在字里行间表露出来。
翻译：京口和瓜州只隔着一条长江，我所居住的钟山与这里也只隔着几重山了。
和暖春风啊，又一次吹绿江南的田野，明月啊，你什么时候才能照我回来呀?秋思知识点原文：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
译文：天色黄昏，一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上，发出凄厉的哀鸣。
五年级上册语文第二单元课文五年级上册语文第二单元的课文有：《小狐狸过河》小狐狸聪明伶俐，善于钻研，他最喜欢和同伴们一起玩耍了。
这天，小狐狸和小伙伴们约好了一起去对岸的果园采摘水果。
但是，距离对岸有条湍急的河流，小伙伴们纷纷发愁起来，不知道该如何过河。
小狐狸想了想，很快就找到了解决方法：他发现了一根树枝，然后把一只蘑菇扎在树枝的一端。
接着，小狐狸将树枝伸到河面上，小伙伴们就可以顺着树枝过河了。
小狐狸的办法确实好，十分聪明！大家高兴地欢呼起来，纷纷走过了河流。
大家在对岸尽情地玩耍，采摘了许多美味的水果，满载而归。
《灵犀》在很久很久以前，有一个聪明的小孩子。
这个小孩子名叫小亮，他有一只聪明的灵犀。
每当灵犀听到主人的呼唤，它就会出现在他面前，听从他的指挥。
有一天，小亮忘记带午饭了，他想到了灵犀。
他大声呼唤：“灵犀，灵犀，我饿了！”灵犀立刻出现在小亮面前，小亮让它帮忙找点吃的。
于是，灵犀找到了一片树林，里面有很多各种各样的果树。
灵犀摇了摇尾巴，示意小亮观察。
小亮仔细地观察了果树，发现一个果树上长满了大大小小、肥肥瘦瘦的果子。
他高兴地和灵犀说：“我们来摘这个果树上的果子吧！”于是，他们两个一起摘果子，吃得津津有味。
小亮吃饱了后，他意识到时间不早了，于是他呼唤灵犀回到了家。
小亮非常感谢灵犀帮他解决了中午没有午饭吃的问题，他决定好好珍惜与灵犀之间的友谊。
《月中的奇遇》有一天晚上，五年级的小华坐在家窗前，看见天空中的一轮明月，想起了家乡的月亮传说。
传说中，人们认为在月亮中居住着和蔼可亲的玉兔。
小华好奇地想到：“如果我能和月中的玉兔见面该多好啊！”她得到了小伙伴的称赞，于是决心做一次奇遇。
小华准备了一些美味的胡萝卜、白菜和红薯，并放在篮子里。
她打开窗户，把篮子扔向月亮，然后回到床上安心等待着。
就在小华即将入睡的时候，她在梦里见到了玉兔，它正吃胡萝卜呢！玉兔和小华一起玩耍，相互分享了各自的故事。
小华还给玉兔吃了一些红薯和白菜。
五年级上册语文第二单元作文精选5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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