互联网时代下的文化传承与创新

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“互联网+”时代下幼儿教育的创新分析

作者：赵永芳

来源：《速读·中旬》2019年第11期

◆摘; 要：随着电子技术的不断发展，互联网给我们的生活和工作带来了革命性的影响，尤其是“互联网+”时代的到来，创新幼儿教育已成为幼儿教育适应时代发展要求的必然路径之一。“互联网+”打破了权威对知识的垄断，使得教育从封闭走向开放，每个人都可以创造知识、共享知识、获取和使用知识，摧毁了传统守旧的教育生态，正逐步重塑一个开放的新的幼儿教育生态。

◆关键词：幼儿教育;“互联网+”;创新教育

人们常说科技改变生活，互联网这种新兴的信息技术已逐渐融入社会各领域中，充分发挥其在社会资源配置中的优化和集成作用。社会各传统行业也在纷纷拥抱互联网，投入到互联网的发展浪潮中，幼儿园作为一个学前教育机构，肩负着培养祖国下一代，并使之养成良好行为习惯的重要职责，互联网信息传播成本低、速度快、覆盖面广。互联网与幼儿教育的紧密结合可以有效打破信息流通壁垒，有利于幼儿教育机构透明化发展。

一、互联网技术对幼儿教育的影响

当前，中小学的网络环境常常设立一些虚拟的情景来促进学习，如PPT幻灯片指导教学，视频辅助语文教学等等。幼儿园网络环境同样也可以为幼儿创设相同的虚拟环境，如宽阔热闹的马路，动物园等在幼儿园内无法实现的场景，这些虚拟的场景是培养幼儿想象力、提升幼儿学习兴趣的关键。

比如微课以声像结合、图文并茂的方式展开教学，吸引了孩子们的注意力，使孩子在学习过程中保持浓厚的兴趣，并为孩子提供了良好的自主学习的环境，无论在幼儿园还是在家中，无论有没有老师、家长的陪伴，幼儿都能通过观看微课的视频，进行自主性的学习。

并且，由老師按照微课程要求，按照模块化进行授课拍摄，经过后期剪辑转换，形成微课程，做到课堂无幼儿，心中有孩子，弥补幼儿注意力集中时间短的弱点。此外，互联网信息技术在音乐活动中的应用最主要的特点就是其形象生动，富有趣味性。多媒体软件鲜艳生动的图像、动静结合的画面、悠扬悦耳的音乐，唤起了幼儿高涨的学习兴趣，有利于促进幼儿的认知发展。

论互联网对文化传承与创新的影响

互联网作为一个全球性的信息载体，在近几十年的发展中，对人类社会的各个领域都产生了深远的影响，尤其是在文化领域中，互联网的影响也是非常显著的。本文旨在探究互联网对文化传承和创新的影响，并从不同角度进行分析。

一、互联网对文化传承的影响

1、宣传传统文化

互联网的兴起和普及，为传统文化的宣传和传承提供了新的平台和机会。无论是国内的传统文化，还是国外的文化，都可以通过互联网进行推广和传播。比如，中国的中华传统文化教育中心便是一个很好的例子，它利用互联网平台，向全球展示中国的传统文化，为中华文化的传承和发扬添砖加瓦。

2、方便文化资源获取

互联网的出现和使用方式，极大地方便了人们对文化资源的获取和利用。以往，想要了解某个文化或者获取某个文化产品必须要花费很多时间和精力，甚至需要跨越国界。而在互联网时代，只需要在网络上进行简单的检索和查询，就能够找到大量的有关信息和资源，这极大地丰富了人们的文化生活，也为文化传承提供了新的途径和机会。

3、拓展传播渠道

互联网的出现和发展，为文化传播提供了新的传播渠道。在传统媒体中，文化真正能传递出去的信息很有限，而互联网则可以通过不同的网络平台和社交媒体，将文化信息传递到更广泛的听众中。比如，国内的“快手”APP就可以通过短视频的形式，将很多有趣、有文化、有趣味的内容传播出去，得到了很多年轻人的喜爱和关注。

二、互联网对文化创新的影响 1、促进文化融合

互联网的出现和使用方式，大大促进了文化融合。通过互联网，不同的文化可以迅速并深入地交流融合，从而产生新的文化形态和风格。比如，互联网上的文化产品，往往包含了很多不同国家和民族的文化元素，如今的流行音乐和时尚文化中，就包含了很多来自不同国家和民族的文化元素，这些元素交织在一起，产生了很多新的文化产业。

2、开拓文化创新的空间

互联网的出现和使用方式，也为文化创新开辟了新的空间和机会。互联网上可以发布任何有创意的文化产品和作品，如此一来，年轻的文化创新者不再受限于传统媒体和市场，可以通过互联网的平台，自由地发挥他们的创意，发表他们的作品。比如，云音乐和网易云音乐等音乐平台，就为众多的年轻音乐人提供了一个展示自己才华的平台，许多原创的音乐作品也在其中得到了广泛的传播。

互联网时代背景下美术剪纸教学的传承与创新

摘要：民间剪纸是中华民族劳动群众为了满足自身生活需要而创造的艺术。它扎根于民间，来源于生活，具有一定的生活含义与内在的生活情趣。随着社会的进步，传统的

剪纸艺术濒临失传的境地，造成这种现象的主要原因是人们的重视程度不够，又缺乏教育教学的传承和创新。剪纸教学作为中小学美术教学的实践操作课内容，担负者传承民族 传统文化的重任，探索如何在互联网高速发展的现代社会重建民间文化遗产的生存、传 承和创新,使互联网信息技术融入到剪纸课堂教学中及其重要，也有着非常深远的意义。

关键词：互联网时代 剪纸教学 传承与创新

剪纸在中小学美术课堂教学实践课中起着举足轻重的作用，其教育内容的丰富和教学方式的拓展具有两方面的意义：一是作为国家非物质文化的剪纸艺术濒临失传，通过课堂教学可以使学生对优秀的民间传统文化加以传承；二是在当前互联网高度发展的现代社会，通过发达的信息传媒和手段有效的进行开发利用，促使学生在优秀的传统文化资源中通过涉取利用和传承，实现美术教学与传统文化资源的完美结合 。

一、传统剪纸文化在课堂教学中的困境

剪纸是优秀的民间传统手工技艺，最初的生产结构多形成于家 族式的言传身授或作坊式，剪纸工艺自产生以来，满足了手工艺者 自身和其他社会阶层人士的需求，从事该行业的艺人创造出了当时 社会应有的经济价值。但在当今社会，随着互联网信息技术的快速 发展，传统的剪纸工艺教学与非物质文化遗产的传承就显现出了其 明显的弊端，由于人们对物质追求的价值观的不断改变，以及现代 生活模式的迅速变化，导致年青人大量外流，放弃原有的职业，这 就自然导致民间剪纸的手艺无法得到传承，而作为美术实践课程内 容的剪纸也无法得到全面有效的开展。传统的剪纸教学基本还停留

在教师一把剪刀、一张纸，教师讲，学生听的年代，教学方式单

一、教学方法简单，传播途径缺乏，使得剪纸艺术丰富多彩的面貌,

“互联网+”时代下幼儿教育的创新思考

作者：李苑彤

来源：《新智慧·中旬刊》2020年第04期

【摘 要】随着时代的不断进步，信息化技术渐渐融入到了人们的生活当中，不同领域的人士都在对互联网资源进行发掘，力图将它的优势充分利用到自己所发展的领域当中。幼儿园中的教育者也意识到了互联网资源的重要意义，在对幼儿进行教育时不断采用互联网技术，这在一定程度上促进了幼儿教育的改革，同时增强了社会对幼儿教育的重视程度。对此，文章将会对互联网时代下对幼儿进行教育的方法以及幼儿园教育的现状进行分析，通过分析揭示藏在现象背后的本质。

【关键词】互联网时代;幼儿教育;创新策略

随着时间的不断推移，互联网这一资源已经得到了人们的广泛利用。事实上，互联网资源确实存在着许多优越之处，其能够在最大程度上提高教学的效率，将最优质的资源拿到课堂上为学生讲解知识。将互联网资源应用到幼儿教育当中也是一件十分必要的事情，教师应当在幼儿阶段就让他们接触互联网资源，这样不仅仅能够提升幼儿教育的效率，同时还可以为幼儿今后的发展奠定基础。因此，幼师应当不断对互联网+时代下幼儿教育方法的创新进行研究，提出切实可行的方法来促进幼儿教育发展。

一、幼儿教育发展现状

首先，在当下，幼儿园分布的资源极其不平衡。例如，通常来说，在城镇当中会设有许多的幼儿园幼儿可以在这一场所学习知识，但是在农村等落后地区通常都不会设立幼儿园。另外，幼儿园也分为民办和公办，这就使得幼儿教育存在着极大的差异，不利于教育的平衡发展。其次，多数地区的幼儿园教育和小学阶段的教育存在着极大的差异。由于没有统一的教材，教师们在幼儿园中所讲的知识与小学阶段的内容并不能实现完整的对接，同时这些知识对于幼儿来说过于繁琐，无法激发幼儿们学习的兴趣，这也会在一定程度上让幼儿产生学习是一件困难的事情的错觉。久而久之，这种心理会对幼儿今后的学习产生不良的影响，不利于我国幼儿教育的健康发展。最后一点便是在互联网时代下，幼师们并没有更新自身的观念，在对幼儿进行教育的过程中，无法充分发挥互联网的作用，没有顺应时代发展的潮流，从而导致幼儿教育处于一个发展极差的情况中。在对这些问题做出了解之后，下文会应对这些问题来介绍一下互联网时代下幼儿教育的创新发展策略。