厦门大学学生情况登记表

厦门大学2015届毕业生就业方案录入系统使用说明

一、登录界面

1.进入厦门大学毕业生就业指导中心网站（网址：），输入各院系所分配的就业系统用户名和密码，登录类型请选择院系管理（图1），进入院系用户管理界面（图2）。

（图1）

（图2）

（图3）

2.在院系用户管理界面的左侧导航档点击就业方案录入（图3）,再点击某个毕业生的姓名或学号，即可进入就业方案录入界面（图4）。

3.就业方案录入界面上半部分为生源基本信息字段（包括学号、姓名、学院、系别、专业、性别、学历、培养方式、生源地、民族、政治面貌、出生日期等），请各院系认真核对，重点核对姓名、性别、专业、生源地，若发现有误，请务必持相关证明到学生事务办理大厅修改。

4.就业方案录入界面下半部分为就业方案各字段，就业落实方式为10，11，12，27的必须将其中带*号字段输入完毕后方可保存。其余就业落实方式根据就业材料情况录入信息。

（图4）

二、报送规范 1.单位名称规范。

（1） 单位名称需录入全称，以单位公章为准。（不可填为某公司、某单位、某事务所之类，例如写“厦门某软件公司”）。

（2） 就业落实方式为升学（含录取硕士、博士、博士后）的单位名称统一录为：XX大学（升学），

例：“厦门大学（升学）”、“北京大学（升学）”。

（3） 就业落实方式为出国、出境的单位名称统一录为：XX国家XX学校(出国或出境)，

例：“美国哈佛大学（出国）”、“香港理工大学（出境）”。

注：如出国、出境攻读博士后，单位名称也统一录为：XX国家XX学校(出国或出境)

（4） 就业落实方式为自主创业的单位名称统一录为：XX单位(自主创业)；就业落实方式为自由职业的单位名称统一录为：自由职业；就业落实方式为待就业的单位名称统一录为：待就业。就业落实方式为不就业拟升学的单位名称统一录为：不就业拟升学；就业落实方式为其他暂不就业的单位名称统一录为：其他暂不就业；

2.就业落实方式代码录入（重点）。

注：1.本场考试结束后请监考老师立即将此表送至考务室。

2.请务必认真详细填写本表各项内容，若纸张不够可另附纸说明，并于考试结束后随本表一并送至考务室。

3.背面为违纪作弊情况登记表，请如实详细填写。

4.考务室及电话：主2#101：6288440；主4#117：6288300；主5#312：6288295；公1#110：6288178；经管#308：6288277

厦 门 大 学 嘉 庚 学 院 考 场 情 况 记 录 表

20 - 20 学年第 学期□期中/□期末/□其它考试

课程名称 课程班名称

考试地点 # 考试时间 20 年 月 日 □上午□中午□下午□晚上

: - :

应考人数 实考人数 缺考、禁考学生

(请按学号+姓名依次填写)

主考教师 到场时间 备注(是否调换等)

监考人 到场时间 备注(是否调换等)

考场秩序及监考履职情况 1.宣读考场纪律(请务必在考前宣读并记录宣读时间： )

(1)考生必须按《考场座位表》或监考指定的位置就座，保持考场肃静。

(2)考生必须携带具有本人清晰照片的学生证或身份证参加考试，并将上述证件放在课桌角上，以便查验。没有证件者，不准参加考试。

(3)考生一律不得携带任何未经允许的与考试内容相关的材料或者存储有与考试内容相关资料的电子设备等进入考场(例如纸条、书本、手机等考场违禁物品)。携带者应将上述物品存放在监考指定的地方。

(4)考生在考场内不得交谈、喧闹、吸烟、左顾右盼、互借文具、擅自拆散试卷，不得中途离开考场(特殊情况需由监考许可并随同，每次至多允许1人离开考场)。

(5)考试结束时间一到，考生应立即停止答题，将试卷翻放，根据监考指令有秩序地离开考场，不得在考场内或考场周围逗留谈论。

(6)考生应以诚信为本，自觉独立完成考试。凡有违纪、作弊行为者，严格按照学院相关规定处理。

继续教育毕业生登记表自我鉴定锦集八篇

继续教育毕业生登记表自我鉴定 篇1

通过学习，我首先是更新了观念，对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。

教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。

教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说，教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。

就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平等的。

教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。

在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。

《中国共产党入党志愿书

》填写说明

姓名 XXX 性别 男

正面免冠照片

（2寸） 民族 汉 出生年月 1985年1月1日

籍贯 福建厦门 出生地 福建厦门

学历 本科在校生 学位或职称

单位、职务或职业 厦门大学XX系学生

现居住地 厦门大学

居民身份证号码 350203198501010016

有何专长 写作、篮球

入党志愿

（入党志愿共分以下几个部分：

1、誓词；

2、对党的认识（对党的性质、纲领、指导思想及路线方针政策的认识和理解）；

3、说明为什么要入党，谈自己的入党动机；

4、怎样争取入党，即递交申请书以来为争取入党都做了哪些努力，自己各方面的综合表现，学习党的基本知识的情况，专业学习、工作方面的表现，以及取得的成绩；

5、自身存在的问题及今后努力的方向。

（注意：①要以党的十六大修改的党章为指导思想；②不能把“入党申请书”照抄过来;③应先写好入党志愿草稿，由党支部书记审阅后方可正式填入。）

我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。

中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。

……（具体阐述内容。要写清楚对党的历史、方针、政策的认识以及现阶段的认识）

请党组织在实践中考验我。

×××

（不填写具体日期）

本人经历（包括学历）

自何年何月 至何年何月 在何地、何单位、任何职 证明人

1991年9月 1997年7月 福建省厦门市XX小学 学生 XXX