浙教版五年级下册语文文言文阅读理解专项水平练习题

1 / 6 浙教版五年级下册语文文言文阅读理解专项水平练习题

班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________

1. 阅读文章，完成练习。

智子疑邻

宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。

［1］解释加点的字。

（1）其子曰 其：_____________

（2）其邻人之父亦云 云：_____________

（3）暮而果大亡其财 亡：_____________

（4）而疑邻人之父 之：_____________

［2］翻译文言句子。

（1）天雨墙坏。

_____________________________

（2）其家甚智其子。

_____________________________

［3］本文的主旨，至少有两种角度的解释。请按要求回答。

（1）从消极方面来说这篇文章的主旨是：_______________________

（2）从积极方面来说这篇文章的主旨是：_________________________

［4］假如你是这位邻居，在知道被怀疑后，你是否会跟这位富人说明真相？为什么？

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［5］请你续写100字左右的结尾说明这个人怀疑邻居的错误。

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2. 阅读理解。

王曰：“子不好色，亦有说乎？有说则止①，无说则退。”玉曰：“天下之佳人莫若楚国，楚国之丽者莫若臣里②，臣里之美者莫若臣东家之子③。东家之子，增之一分则太长，减之一分则太短；著④粉则太白，施朱⑤则太赤；眉如翠羽，肌如白雪；腰如束素⑥，齿如含贝⑦。”

注释：①止：与下文“退”相对，指留下。②臣里：我家乡。③东家之子：东边邻居的女儿。④著（zhuó）：搽。⑤施朱：涂烟脂。⑥束素：一束白色生绢。这是形容腰细。⑦含贝：比喻牙齿整齐洁白。

［1］上文哪些语句影响到课文《白鹭》作者的遣词造句？请用“________”画出来。

［2］找出文中的两组反义词，写在下面的括号里。

2 / 6 例：（止）—（退） （____）——（____） （____）——（____）

3. 文言文阅读。

丁生爱弟

丁生有弟，甚爱之。一日，弟疾①，卧床不能起。丁生暇②时，辄③坐床前，为弟讲故事，唱歌曲，以解其闷。及④疾愈，始已。

——选自《民国老课本》

注释：①疾：病，身体不舒服。②暇（xiá）：空闲。③辄（zhé）；总是，就。④及：等，等到。

［1］“甚爱之”和“甚聪惠”的“甚”都是“很，非常”的意思（ ）

A.正确 B.错误

［2］“甚爱之”中“之”的意思是（ ）

A.代词，指丁生 B.代词，指丁生的弟弟

［3］在弟弟卧床不能起时，丁生都为弟弟做了什么？请用原文回答。

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4. 读下面短文，回答问题。

楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也，”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。

［1］这则寓言名叫《________》，选自《________》作者是________时期________家________。

［2］解释下列加点的字的意思。

①楚人有鬻盾与矛者 _______

②物莫能陷也 ______

③以子之矛，陷子之盾 _______

④其人弗能应也 _______

5. 阅读下面的古文，回答问题。

楚人有鬻①矛与盾者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷②也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或③曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗④能应也。

夫⑤不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

（注释）①鬻(yù)：卖。 ②陷：陷落，这里有穿透、刺穿的意思。 ③或：有的人。 ④弗：不。 ⑤夫：放在句首的语气词，不译。

［1］解释下列句子中加点的字。

(1)吾矛之利____________________________________

(2)其人弗能应也________________________________

［2］用现代汉语翻译文中画“____”的句子。

____________________________________________________

［3］出自这个故事的成语是_______，这个成语的意思是___________。

［4］文中的楚人所说的“_______________”和“__________”是自相矛盾的。

3 / 6 6. 阅读理解。

董遇“三余”读书

人有从学者，遇不肯教，而云：“必当先读百遍。”言①：“读书百遍，而义自见。”从学者云：“苦渴②无日。”遇言：“当以‘三余’。”或问“三余”之意。遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。”

（注释）①言：此指董遇说。 ②苦渴：苦于。

［1］根据注释理解古文的意思，给句子中的加点字选择正确的解释。

（1）人有从学者。（______） a．从中 b．跟从 c．想要

（2）读书百遍，而义自见。（______） a．明白 b． 看见 c．显现

（3）或问“三余”之意。（______） a．又，再 b．或者 c．有的人

［2］句子朗读节奏划分正确的一项是（ ）

A.人有从/学者，遇不/肯教。

B.人有/从学者，遇/不肯教。

C.人/有从学者，遇不肯/教。

［3］文中说的“三余”指的是（_______）、（____________）、（________）。

［4］从这篇文言文中，我们得到了关于读书的启示：不仅要（____），还应该（_______）。

7. 课内阅读。

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

［1］写出文中加点字的意思。

甚聪惠（__________） 为设果（__________）

［2］“孔君平诣其父”中的“其”指的是________。

［3］文章的第一句话点明了人物以及人物特点，起到________作用。

［4］杨氏之子是一个怎样的孩子？

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8. 课内阅读。

清平乐·村居

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

（1）给下列加点字注音。

清平乐( ) 翁媪( )

亡赖( ) 剥莲蓬( )

（2）这首词的作者是________(朝代)________。

（3）这首词描写了一个________口之家的农村生活。他们的家境比较________，从________就可以看出。

（4）词人以简练的笔触勾画出一幅优美的__________________，描绘出一家人各具情态的________，借此表现________之美和________之趣。

9. 阅读乐园。

4 / 6 王戎识李

王戎七岁，尝与诸小儿游①。看道边李树多子折枝②。诸儿竞走取之③，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子④，此必苦李。”取之，信然⑤。

注释：①尝与诸小儿游：曾有一次跟许多小孩一起玩。②多子折枝：果子很多，把枝头都压坏了。③诸儿竞走取之：众小孩争着跑去摘李子。④树在道边而多子:李树长在路边却还有很多果实（未被摘去）。⑤取之，信然:摘下那李子来尝，果然是这样。

1. 王戎“看道边李树多子折枝”，此时，他会想些什么？

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2. 与诸小儿相比，有哪些过人之处？

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10. 阅读理解。

徐孺子赏月（一）

徐孺子年九岁，尝①月下戏②，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪③？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子④，无此，必不明。”

①尝：曾经。②戏：玩耍。③邪：文言疑问词，有时也作“耶”。④瞳子：瞳仁。

（二）

徐家有个小孩，年方九岁，有一次在月亮地里玩耍，有人对他说：“若是月亮中什么都没有，它是不是应该更加明亮呢？”这个姓徐的孩子说：“不对。比方说人眼中都有瞳仁，没有瞳仁就看不见光明了。”

鉴赏感悟：

本文描写了徐孺子的机智风趣，把一个问题巧妙地回答到极致：他把人的眼睛和月亮做了比较，他不是正面回答提问者的问题，而是借助了某样东西来告诉提问者他的回答。文章语言简练，叙事清楚，把徐孺子的特点描写的淋漓尽致。

［1］文段（一）是文言文，对照文段（二）读懂它的意思。

［2］根据文言文注释，理解下面词语的意思。

①尝： ②戏：

③邪： ④瞳子：

［3］与文段（一）中“若令月中无物，当极明邪”意思相同的是哪一句，在文段（二）中用“ ”画出。

［4］理解加点词的意思。

“人语之曰”，“之”指的是___________________________。

“无此必不明”，“此”指的是_________________________。

［5］你认为徐孺子的回答妙在哪里？他与杨氏之子，哪些特点值得我们大家称赞？

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11. 读《杨氏之子》，回答问题。

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，