电影的原理 影子

活动内容 2电影原理 活动地点 ：科技室

教学目标：让学生们了解一些有趣的眼睛生理现象，明白电影最重要的原理是“视觉暂留”。科学实验证明，人眼在某个视像消失后，仍可使该物像在视网膜上滞留0.1－0.4秒左右。。

教学准备

教师准备：每组一份资料及 “飞鸟入笼”教具。

教学过程

一、导入

这节我们接触一些关于眼睛的有趣的生理现象——电影。

二、学生观察探究电影原理

1、学生操作

插上电源，站在转盘的前面，轻轻推动转盘，是带有猎豹图案的电影墙壁沿着一定方向旋转。眼睛盯住一个方向（发光处），你看到的是怎样的画面？有什么想法。

2学生研究

教师提供资料：电影最重要的原理是“视觉暂留”。科学实验证明，人眼在某个视像消失后，仍可使该物像在视网膜上滞留0.1－0.4秒左右。电影胶片以每秒24格画面匀速转动，一系列静态画面就会因视觉暂留作用而造成一种连续的视觉印象，产生逼真的动感。电影是人类史上的重要发明，它借助了照相化学、光学、机械学、电子学等多门学科的知识和原理。

3学生操作讲解“电影原理”

三、发现美术片的奥秘

中心问题：美术片是画家画的，为什么我们能够欣赏到活动的形象。

1、 猜想 是否与视觉暂留原理有关

2、 验证 用废旧书本的白边画上变化的形象，快速翻动。

3、 推理 美术片和电影原理是一样的，都是视觉暂留原因。

4、 结论 美术单页画面相当于一个电影胶片画面 学生研究后，教师讲解：运用绘画或其它造型手段创作的影片，特别为少年儿童欢迎。它包括以下4类。①动画片。英语称卡通（cartoon），是以绘画表现人物形象、剧情的影片，是美术片中最基础、最多的一种。20世纪60年代中国研制成功的水墨动画片是动画片的一个发展，它吸取了中国传统画的技法，画面形象既无明确的轮廓线，也不平涂颜色，具有双重欣赏价值（中国画和电影）。②木偶片。以木偶表现人物形象、剧情的影片。制作木偶使用的材料，与影片的艺术风格关系密切。1982年，中国试用陶瓷制木偶（瓷雕），创造了木偶片的新形式。③剪纸片。用纸片剪成各种人物形象和场景拍摄的影片。与其近似的还有剪影片，它们的不同在于剪纸片色彩丰富，人物场景都很细腻具体，而剪影片中的人物场景都是比较简单的侧面黑影，粗犷简练。④折纸片。用折叠纸片创造人物形象及场景拍摄的影片。

宁波大学答题纸

（20 09—20 10学年第 二 学期）

课号： 033HI0A00 课程名称： 教育学原理 改卷教师：

学号： 084773236 姓 名： 张芳芳 得 分：

教育的第一步是“融入”

这学期的教育学原理课上，老师安排我们连续看了两部教育题材的电影《死亡诗社》和《孩子王》，分别是由美国导演彼得·威尔和我国著名导演陈凯歌导演的。相信很多人都看过这两部经典的电影，也都不由自主地发表过自己的感想，网上一百度就会有很多的帖子。但是今天，我要写的观后感是：教育者必须要融入到受教育者当中去，这样才会有教育的成效，或者教育成效才会更加的明显。

《死亡诗社》中，新英格兰的一所贵族学院，它重视传统和观念保守，始终坚持四大信条：传统、荣誉、纪律和卓越。虽然在这样的教育准则下，学院的升学率相当的优秀，但是我敢肯定，这样的条件下培养出来的人才是有缺陷的，是不完美的。因为有自己的梦想都不敢去实现，有自己心爱的女孩都不敢去追，连最起码的胆量都不具有。这样成长起来的人才，光凭满脑子的学问，试问他们如何去施展，如何去运用。然而幸运的是，影片中出现了一位可敬可亲可爱的老师John Keating，他的出现，一切都逐渐变得那么美好，学生除了好好学习，还有了冲刺梦想的勇气，追心爱女孩的胆量等等。《孩子王》就如大家的评论，它就是中国版的《死亡诗社》，派去支教的知青一改以往的传统教育模式，让学生的学习生活不再只是“埋头苦读”。

这两部影片中的教育成效，我认为完全来自于两位优秀老师的独具一格的教育方式，那就是抛弃许多老师的那种高高在上的，令人生畏的传统的老师身段，真诚的融入到学生群体当中，从学生的立场来施教。《死亡诗社》中，John Keating鼓励学生站在课桌上，用一个崭新的视角去观察周围的世界；向学生介绍许多有思想的诗歌；提倡自由发散式的思维哲学。《孩子王》中，那位知青虽然是教初三学生，但是由于发现学生识不了几个字，就从头开始教他们识字，写作文也是鼓励式的，让学生在获取一点点的自信中进步。

1. 电影放映机工作原理

(2010-05-18 15:07:55)

电影是现代文明的一部分。虽然以VHS和DVD为代表的便利观影模式已经非常流行，但它们仍

然无法比拟在影院观看影片时的壮阔感受与宏大场面，例如只有通过银幕才能很好展示其魅力的

影片《爱国者》。仅仅在美国，就有超过37,000个影院，这就足以证明我们是多么喜欢到电影院观看电影！

在本篇文章中，您将了解到带给您壮阔感受的影院放映系统的工作原理。这个系列的其他文章介

绍了电影院的银幕和座椅、音响系统和数字音响、THX和电影发行。

要想放映现代的胶片电影，必须具备以下五个条件：

 按帧推进胶片的方式

 放映胶片图像的方式

 读取音频的方式

 投射图像的接受装置

 播放音频的系统

放映机实现了以上列表的前三项。由于电影通常在银幕上放映，所以您真正所需的是一块白色的大墙壁。

1. 什么是电影放映机？

电影放映机是一种能够沿着轨道连续拖动胶片的设备，以便胶片的每一帧能在光源前短暂停留。光源提供了极强的照明，将胶片上的图像通过透镜投射到银幕上。

放映机是由以下四个主要部件构成的：

 卷轴组件（拱柱、输片齿轮、抓片爪、电动机和输片盘）

 光源组件（灯泡、聚光器、风扇和镜子）

在世界各地的电影院里，放映机是放映电影的关键技术。

 透镜组件（透镜、光圈门和遮光器）

 音响组件（光学和数字读取装置以及红外LED）

在下面几部分中，我们将介绍前三个组件。关于音响组件的信息，请查看电影音响工作原理。

2. 装入胶片

拍摄一部电影会消耗大量的胶片，其数量之多令人乍舌。大多数的电影都是采用35毫米的生胶片

进行拍摄的。拍摄16帧（独立画面）需要30.5厘米的胶片。电影放映机移动胶片的速度是每秒24帧，那么每产生一秒钟的电影就要使用45.7厘米的胶片。

以这个速度，要完成一部电影将需要大量的胶片。看看下面的计算结果：

 1秒=45.7厘米（24帧/秒除以16帧/30.5厘米）

Ｖ０１．２８　ＮＯ．３９１　理教学探讨　

ｏｆ　Ｐｈｙｓｉｃｓ　Ｔｅａｃｈｉｎｇ　第２８卷总第３９１期　２０１０年第９期（上半月）　

电影中的物理学原理　

俑召伟　

山东省无棣县第二高级中学，山东省无棣县２５１９００　

摘　要：很多电影（电视）节目中涉及大量的物理学常识，作者例举了许多实例，并评述其正误。　关键词：电影片；物理知识；评述　中图分类号：Ｇ６３３．７　文献标识码：Ａ　文章编号：１００３—６１４８（２０１０　Ｊ９（Ｓ）一００５６～２　

按新课标的教学要求，中学物理教学应该　

与实际生活相结合，多开展一些学生喜阐乐见的　

探究性课题，以学生的学习兴趣为主导，引导学　

生积极思考，灵活运用。当今，看电影（电视）已　

经成为大众生活中不可以缺少一部分，很多电影　

中包含着大量物理学常识。合理恰当的应用会给　

电影增光添彩，不当的应用则会让人啼笑皆非，　

适得其反。在实际教学中，我们可以引用一些知　

名的电影实例，加深学生的知识印象，增加学生　

的学习热情。以下列举几例，老师们可以在实际　

教学中灵活引用：　

１《红蕃区》与平抛　

在这部动作电影当中，成龙大哥跳楼脱险的　

片段堪称经典。如图所示成龙在右边楼顶上遭遇　

围攻，情急之下向左急奔后向左跳下，最终落在　

左侧大楼顶层的阳台上，得以逃生。这个动作拍　

摄时没有用钢丝，我们以平抛原理来分析：　

图１　成龙大哥的一跳　

图２　跳楼逃生示意图　

顶层楼高度约３ｍ，人助跑后的速度取　８ｍ／ｓ，则：　

竖直方向有：ｈ＝妻　。，　

得　一√　＝ｏ．７８ｓ。　

水平间距为：　＝７９ｏｔ＝６．２４ｍ，　

人落地时的速度约为：　

＝＝：￣／　＋２　一１１．１ｍ／ｓ。　

２《贝克街的亡灵》与惯性　

在这部《名侦探柯南》的剧场版电影中，柯　

南最终逃生的过程涉及到惯性原理。火车刹车出　

现故障，以极高的速度冲人终点站，在逃生无望　

时，柯南得到福尔摩斯“混身浴血”的提示，钻进　

最后一节储物车厢，将里面所有的红酒桶全部打　

碎，让车厢里灌满了红酒，在撞车之前，潜入红酒