四年级上册1～8单元知识点

暑假预习四年级上册语文园地1-8单元考点汇总语文园地一人声鼎沸锣鼓喧天震耳欲聋响彻云霄

低声细语窃窃私语鸦雀无声悄无声息

震耳欲聋：会场上爆发出一阵阵震耳欲聋的掌声。

响彻云霄：周一升旗，同学们热情高涨，国歌声响彻云霄。

人声鼎沸：钱塘江大潮来临时，人群突然从安静变得热闹起来。

锣鼓喧天：春节那天，广场上很多人敲锣打鼓、舞狮子，看起来非

常热闹的场面。

鸦雀无声、悄无声息：同学们都在上自习，教室里静悄悄的，没有

一个人说话。

低声细语、窃窃私语：同桌两个人凑在一起在小声的讨论着什么。

风．烟花．．忽然．．烟花．．忽然．．

雷雨．．小狗．．过了一会儿．．．．．一会儿工夫．．．．．

特点：表示时间很短，多用来写某一事物的变化很快。

1.过了一会儿，风顿时刮了起来。

2.霎时，烟花在空中绽放出灿烂的火花。

3.过了一会儿，一只小狗忽然从楼下窜下来，一会儿工夫它就不见

了。

4.天空由明变暗，一会儿工夫便雷雨交加。

《鹿柴①》

[唐]王维空山不见人，但②闻人语响。

返景⑧入深林，复④照青苔上。

注释：

①鹿柴：诗人王维在终南山下辋川的一个居处。柴，同“寨”和“砦”用树木围成的栅栏。

②但：只

③返景：太阳即将落下时通过云彩反射的光。景，同“影”，日光。

④复：又。

释义：幽静的山谷里看不见人，只能听到那说话的声音。落日的影晕映入了深林，又照在青苔上景色宜人。语文园地二

1.那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。

好处：更加突出了当时的穷困。那时没有电灯、电视、收音机和汽车。

2.那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。

好处：排比句读起来琅琅上口，增强了语势，深化中心。那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。

3.仿写句子：(注意观察结构)那时候的教学条件很差，没有明亮的教室，没有干净的黑板，没有

舒适的课桌，也没有崭新的教科书。

小河高兴的时候唱歌，难过的时候唱歌，无聊的时候也唱歌。

在漆黑的夜里，飞机是怎样做到安全飞行的呢?原来是人们从蝙蝠

身上得到了启示。

1 人教版小学数学四年级上册 每单元【小结】

第一单元 【大数的认识】

1、亿以内数的认识：

10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿。

小结：相邻两个计数单位之间的进率是“十”

2、亿以内数的读法：

小结：①、从高位数读起，一级一级往下读。

②、万级的数要按照个级的数的读法来读，再在后面加一个万字。 整数部分

数级 „ 亿级 万级 个级

数位 … 千亿位 百亿位 十亿位 亿位 千万位 百万位 十万位 万位 千位 百位 十位 个位

计数单位 … 千亿 百亿 十亿 亿 千万 百万 十万 万 千 百 十 一

数字表示 „ „ „ „ „ „ „ „ 10000 1000 100 10 1

2 ③、每级末尾不管有几个零都不读，其他数位有一个“零”或连续几个“零”，都只读一个“零”。

3、亿以内数的写法：

小结：①、从高级写起，一级一级往下写。

②、当哪一位上一个计数单位也没有，就在哪一位上写0 。

4、比较亿以内数的大小：

小结：①、位数多的时候，这个数就比较大。

②、当这两个数位数相同的时候，我们就应该从左起的第一位比起，也就是从最高位开始比，哪个数最高位上的数大，这个数就大。

③、如果碰到最高位上的数相同的时候，就再比下一位，以此类推，直到我们比较出相同的数位上的那个数，哪个数大的时候，我们就可以断定这个数比较大。

5、“万”做单位的数：

小结：有时候，为了读写方便，我们把整万的数改写成有“万”做单位的数。

6、求近似数：

小结：这种求近似数的方法叫“四舍五入法”，是“舍”还是“入”，要看省略的尾数部分的最高位是小于5 还是等于或大于5 。

3

7、表示物体个数：

1 2 3 4 5 6 ……. 自然数

一个物体也没有：用0来表示。 0也是自然数。

最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。

1 四年级上册数学知识点重点难点考点汇总

第一单元：大数的认识

1. 重点知识点

- 数的认识：认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”“亿”等，知道每相邻两个计数单位之间的进率是 10。能正确地读写大数，例如读一个数时，先分级，从高位读起，一级一级地读，每级末尾的 0 都不读，其他数位有一个 0 或连续几个 0，都只读一个零。写数时从高位写起，哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写 0。

- 数的大小比较：先看位数，位数多的数大；如果位数相同，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数。

- 数的改写和求近似数：把整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数，就是把万位或亿位后面的 0 去掉，同时在后面加一个“万”字或“亿”字。求近似数一般用“四舍五入”法，省略万位或亿位后面的尾数，要看千位或千万位上的数。

2. 难点

- 对大数中每一位数字所表示的意义的理解，特别是涉及多个 0 的情况，如中间连续几个 0 的读法和写法。

- 用“四舍五入”法求近似数时，对进位和舍去规则的准确运用，以及近似数与准确数之间的区别和联系。

3. 考点

- 读写大数，如给出一个大数要求正确读出或写出。

- 比较数的大小，常以填空或选择的形式出现。

- 数的改写和求近似数，例如把一个数改写成指定单位的数，或者根据要求求一个数的近似数。

第二单元：公顷和平方千米

1. 重点知识点

- 面积单位的认识：认识公顷和平方千米，知道 1 公顷 = 10000 平方米，1 2 平方千米 = 100 公顷。了解它们在实际生活中的应用场景，比如计量较大的土地面积用公顷或平方千米。

- 单位换算：能熟练地进行公顷、平方千米、平方米之间的换算。例如，把平方千米换算成公顷，乘进率 100；把公顷换算成平方米，乘进率 10000。

2. 难点

- 建立公顷和平方千米的实际大小概念，因为这两个单位比较抽象，学生较难直观感受。

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1 人教版小学数学四年级上册 每单元【小结】

第一单元 【大数的认识】

1、亿以内数的认识：

10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿。

小结：相邻两个计数单位之间的进率是“十”

整数部分

数级 … 亿级 万级 个级

数位 … 千亿位 百亿位 十亿位 亿位 千万位 百万位 十万位 万位 千位 百位 十位 个位

计数单位 … 千亿 百亿 十亿 亿 千万 百万 十万 万 千 百 十 一

数字表示 … … … … … … … … 10000 1000 100 10 1

2、亿以内数的读法：

小结：①、从高位数读起，一级一级往下读。

②、万级的数要按照个级的数的读法来读，再在后面加一个万字。

③、每级末尾不管有几个零都不读，其他数位有一个“零”或连续几个“零”，都只读一个“零”。

3、亿以内数的写法：

小结：①、从高级写起，一级一级往下写。

②、当哪一位上一个计数单位也没有，就在哪一位上写0 。

4、比较亿以内数的大小：

小结：①、位数多的时候，这个数就比较大。

②、当这两个数位数相同的时候，我们就应该从左起的第一位比起，也就是从最高位开正茂精品数学教育

2 始比，哪个数最高位上的数大，这个数就大。

③、如果碰到最高位上的数相同的时候，就再比下一位，以此类推，直到我们比较出相同的数位上的那个数，哪个数大的时候，我们就可以断定这个数比较大。

5、“万”做单位的数：

小结：有时候，为了读写方便，我们把整万的数改写成有“万”做单位的数。

6、求近似数：

小结：这种求近似数的方法叫“四舍五入法”，是“舍”还是“入”，要看省略的尾数部分的最高位是小于5 还是等于或大于5 。

7、表示物体个数：1 2 3 4 5 6 ……. 自然数

一个物体也没有：用0来表示。 0也是自然数。

最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。