工程建设的思路及计划方案

“四德工程”主题教育活动计划及方案

为深入推进“四德工程”建设，根据学校的有关要求，结合全市教育实际，制定如下活动方案：

一、 指导思想

以党的十七大精神为指导，深入学习实践科学发展观，以构建社会主义核心价值体系为根本，以增强诚信意识、责任意识为重点，以解决突出道德问题为突破口，整体推进全校师生的社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，全面提高道德素质，进一步优化育人环境，提升社会文明程度。

二、重点工作

（一）加大宣传力度，着力营造良好活动氛围

1、充分利用校园环境，制作设置一批“四德工程”建设宣传长廊、宣传标语及图文专栏。积极组织师生参与公民道德宣传月、宣传日集中宣传活动，营造浓厚的文化氛围，让“四德”宣传教育活动师生皆知、家喻户晓。

2、通过校园广播、国旗下讲话以及主题班队会等多种形式，深入宣传“四德工程”的重大意义、具体内容和标准要求。积极总结和宣传“四德工程”建设的经验做法，充分发挥正确的导向作用。

（二）深入开展“五爱”主题教育活动

1、“爱我祖国、共创新辉煌”教育实践活动 通过手抄报、征文、演讲等多种形式，教育引导师生增强民族自尊心、自信心和自豪感，进一步弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，凝心聚力，共创新辉煌。

2、“爱我城市、共育社会公德”教育实践活动

（1）“文明城市创建”活动。深入开展“爱我学校、做文明市民”和“我为学校添光彩”等精神文明建设活动，通过宣传教育，进一步提高师生的文明素质。积极组织开展文明市民、文明家庭、文明机关、文明单位创建活动，从小处做起，从细微处做起，夯实文明创建根基。

（2）志愿者服务活动。进一步加强各学校志愿者服务队伍建设，壮大发展队伍，完善服务机制。以马拉松比赛为契机，广泛组织开展“迎全运、讲文明、树新风”志愿服务活动，充分展示“四德工程”教育的良好风尚。

3、“爱我岗位、共树职业道德”教育实践活动

以“当人民满意的教师，办人民满意的教育”为目标，以“学为人师、行为世范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，通过开展“爱生月”、“近师周”等活动，扎实开展师德建设年活动，全面提高师德建设水平。继续推行“首问负责制”、“限时办结制”、“服务承诺制”，为学校、为师生、为社会群众提供优质的服务。

中国大学教学 2008年第8期

42长春大学机械工程及自动化特色专业建设的思路与方案 李占国 曲守平 刘晓杰 摘 要：本文根据教育部国家特色专业建设点的建设原则，针对教学型大学机械工程及自动化专业在人才培养目标和特色建设上，提出了以提高人文素质、培养工程意识、降低重心、拓宽口径、构造专业方向知识体系、注重基本技能训练、增强实践能力、优化教学内容等建设思路、方案，促进启发式教学和研究性学习的深入开展，进一步提升了教学型大学机械工程及自动化专业的人才培养质量。 关键词：特色专业；机械工程；人才培养 随着世界范围内的工业化进程的加快，我国作为发展中国家，今后十年大量需要的是应用型人才、技艺型人才、技能型人才。 应用型本科机械专业重点是培养基层一线的技术应用型人才，强调学用结合，重视将知识直接转化为现实的生产力。因此工程应用型本科机械专业应当有别于以前一般本科机械专业的人才培养模式，更应有别于研究型大学那样进行“通才”并注重创新能力培养的模式。其专业特色建设目标应面向经济建设与社会发展对机械工程人才的需求，注重为地方制造业服务与合作，巩固发展专业特色，“宽口径、重基础、多方向、强应用”的指导思想，培养德、智、体、美全面发展，较系统地掌握本学科专业必需的基础理论、基本技能、方法和相关知识，具备工程师基本素质，能在工业生产第一线从事机械工程及自动化领域的设计制造、技术开发、应用研究、运行管理等方面具有创新意识的高级应用型人才。 长春大学是省属教学型、综合性的普通本科学校，以立足地方、服务吉林、面向全国，突出为地方经济建设和社会发展服务，培养一线的具有创新精神和实践能力的应用型高级专门人才为主要任务，在满足应用型人才的培养质量与特色上下工夫。机械工程及自动化专业的应用型人才培养方案的设计，应力求在人才的实践能力方面显现特色，在学科和专业领域中办出特色，在学生的科技创新能力上体现特色，在应用型上放映特色，基本思路和方案是： 1．按技术工程师能力要求，重新设计机械工程及自动化专业人才培养的知识、能力、素质结构 按机械专业必需的基础理论、基本知识、基本方法、基本技能，构建应用型人才的知识、能力、素质要求。知识方面强调应用性，方法方面强调综合性，能力方面强调基本技能及运用，业务素质方面强调工程意识，承担知识、能力、素质结构框架为：一条主线——工程应用；两个支撑——机、电；三个模块——设计、制造、数控；四块基石——数学和物理、人文社科、计算机、外语；五种素质——道德、技术、工程、人文、交际。 2．人才培养贯彻“重基础、宽口径、多方向、强应用”的指导思想 “重基础”是指重视学科基础，如高等数学、英语、计算机基础等知识，并要加强专业基础，只有这些基础夯实了，才能达到本科人才培养的要求，且有利于学生继续深造与知识更新。“宽口径”是由现代机械工程实践呈现知识的综合性和技术的交叉性所决定，集机械、电子、信息、材料和管理等学科于一体的新兴交叉学科，学科的发展要求现代工程师的知识宽口径。“多方向”是指在专业基础平台上有多个专业方向供学生选择，使学生学有专长，人人都有精于其道的“看家本领”。“强应用”是应用型本科对培养人才的基本要求和特色所在，要求培养的学生毕业后能在生产一线上手快，解决工程实际问题的能力强。 应用型本科教育的“重基础、宽口径”不同于大专和高职教育的“针对性、实用性”，应用型本科教育的“多方向、强应用”突出了专门化学习和训练，不同于学科性本科教育的基础性和研究性的思想。 3．依照培养规格要求，设计了新的人才培养方案 在“重基础、宽口径、多方向、强应用”和“一条李占国，长春大学副校长，教授。

工程造价专业建设思路

一、工程造价专业的基本情况

工程造价专业从建设至今，经历了不断完善的过程。我们遵照“面

向行业设专业，根据岗位群定课程，主体多元建基地，专兼并举强师

资，工学校企紧结合，厚德强技育人才”的思路，重点开展三项建设：

一是以人才培养、职业培训、技能鉴定、技术服务为纽带，构建校企结

合、优势互补、资源共享、双赢共进的校内生产性实训基地；二是以下

企业挂职、进修培训、人才引进、聘用兼职为途径，构建"双师型"结构

教学团队；三是以工学结合的人才培养模式和课程体系、课程内容的改

革为切入点，构建"教、学、做"一体的高职教育体系。通过“三个构

建”，工程造价专业不断强化内涵建设，不断增强社会服务能力和不断

提升可持续发展能力，为我市我省经济建设和构建中国特色的高职教育

体系做出贡献。

二、近两年的专业发展情况

1、专业定位

主要培养适应21世纪社会主义现代化建设需要，德、智、体、美、

老等全面发展，面向建筑类施工单位、各级投资公司、工程承包公司、

物业公司、房地产公司、工程咨询公司、建设监理公司等企事业单位，

培养能够从事建筑工程项目估算、概算、预算、结算、决算以及招投标

过程中的标底及投标报价制定等具体工作，具有在施工过程中能够控制

工程造价和对工程造价实施全过程管理基本能力的高素质高技能创新型

人才。

2、专业建设总体思路

（1）人才培养模式

工程造价专业实行工学结合、校企合作教育“2+1”的人才培养模式，

把学生的学习过程分为两个阶段：第一阶段为两年时间，学生在校的两年时间里，集中学习专业理论知识，穿插认知实习、专业实习、课程实习，并形成了工学结合的教学模式；第二阶段为一年时间，学生通过到企业生产服务一线综合实践顶

岗实习，培养职业岗位能力。

（2）专业建设

按照“厚德、笃学、勤谨、强技”的办学理念，按照工程造价专业发

展需求，完善“校企合作共同育人”的人才培养模式，创新校企合作体制

机制和内部管理运行机制，增强办学活力；以重点专业建设为龙头，以

前旧县小学“班班通”工程建设计划方案

为进一步加快教育现代化建设，推进教育公平、均衡、优质、创新发展，全面提升教育质量和水平，经过反复调研和论证，前旧县小学决定于2011年至2012年间实施“班班通”工程，行动计划实施的措施——整体规划、分级推进。“班班通”建设遵循“实用、适用、好用”的原则，学校的“班班通”建设原则上采用“校园网 + 教室终端”的模式。

实施步骤

1、2011年12月，增加防盗卷帘门、不锈钢防盗窗和电脑监控等安全设施。

2、布线设计：

入校线路为光纤接入，网线铺入每个教室及办公，做好防雷设置。

3、2011年12月建设5套“班班通”工程，保证高年级每班有一套。

4、学校决定在2012年9月再建设3套，达到学校8个教学班，每班一套的标准。