人教部编版道德与法治一年级上册4上学路上练习题

部编版一年级下道德与法治》练习题（含答案）

一、填空。

1.“等一下”，“明天再做”，“不着急”，这些都是（拖拉 ） 的表现。

2.今日事今日（ 毕 ）。

3.一到（ 春天 ），就鸟语花香，草绿了，花开了，杨柳树枝对着我们弯弯腰。

4.大树有生命,花儿有生命,( 小草 )也有生命.

5.种下一粒小小的种子，收获了（希 望 ），收获了（ 知识 ），还收获了（ 快 乐 ）。（答案合理即可）

6.我们要（ 保护 ）大自然。

7．我最喜欢的动物是（ 兔子 ）。（答案不唯一）

8.动物是人类的好（朋 友）。

9.田里的稻谷，会变成香甜的（ 米 饭 ）。

10.有精神，（ 身体好 ）。

11.出必告，（ 反必面 ）。

12.小朋友，来合作，（ 有分工 ），巧配合。

遇问题，不埋怨，（ 团结合作 ）才快乐。

13.爸爸的爸爸应该叫（ 爷爷 ），妈妈的爸爸应该叫（ 外公 ）。

14.在一些地方，我们看见风车在转动，那是因为有（ 风 ）的存在。

15.在大（ 自然 ），我们能感受到很多快乐。

16.大家都会有（ 困难 ），遇到困难（ 不要 ）慌。

17.记住家人的（ 生日 ），也是一种爱。（答案不唯一）

18.遇到困难时，我们可以请求别人（帮 助 ）。

19.每年（ 冬 ）季，大雁南飞。

20 秘密分享（ 小声 ）点，故事分享（ 主动 ）点。

21.做家务让我动脑筋，长（ 本领 ）。

22.（ 阳光 ）、（ 空气 ）、水和土壤是大自然赐予我们的礼物。

23.房间要打扫（ 干净 ），东西要摆放（整齐 ）。

24.帮助他人，快乐（ 自己 ）。

25.我们要（ 节 约）用水用电。

二、选择（单选题每题2分，多选题3分，共计50分）

第4课 《上学路上》教案设计

本课教学目标：

1.通过画上学路线图和玩交通安全棋，培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。

2.知道在上学的路上要遵守交通规则，不要在路上玩耍，不要吃地摊上不洁的食物，养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。

3. 掌握一些基本的交通规则。

一、课前准备

1.教师

(1)多媒体课件

(2)实物投影仪

(3)道具：人行横道

(4)交通安全棋(40份)

2.学生

(1)每人准备一个骰子。

(2)调查和了解自己和周围同学在上学路上遇到的问题和解决的方法。

二、教学过程

(一)以游戏导入，激发兴趣

1.今天，老师给大家带来一副关于上学路上的棋，(课件出示课题：5，上学路上)，想玩吗?(课件出示棋谱)好好看看，应该怎样下?想想这些问题。(课件出示：(1)，哪些地方要进?(2)，哪些地方要退?(3)，哪些地方要停?)

2.学生观察。

3.学生交流。

4.你知道这些地方为什么要被罚停和后退吗?这些做法有什么后果?

5.学生评述这些行为。

6.教师小结：对，不遵守交通规则会威胁我们的人身安全，在路上玩会让我们迟到，而小摊上的零食不卫生，吃了会生病。小朋友们，在我们平时的上学路上会遇到更多的事情，那么你又该怎么对待呢?

(游戏是小朋友们喜闻乐见的形式，以游戏开头，激发了学生的学习的兴趣。同时，整堂课也可以看成是让学生完成一个活动任务——下棋，从知道游戏规则到深入地理解游戏内容再到从玩游戏中进行体会，让学生在“玩中学”。)

(二)与生活联系，深化感悟

1. 说一说

(1)在我们的上学路上，你还见过哪些不恰当的行为?这样做有什么后果?

(2)学生回答

2. 劝一劝

(1)(课件出示三组图片：路上玩耍、买零食、不遵守交通规则)遇到这些行为，你该怎样劝他们?选出一组劝一劝。 (2)学生练习

《上学路上》基于标准的教学

授课内容：小学一年级《道德与法治（上册）》第一单元第四课《上学路上》

单元主题：我是小学生啦

授课对象：一年级学生

课 时：2课时

目标确定的依据

1.课程标准的相关要求

（1）珍爱生命，热爱自然。

（2）初步养成良好的生活、卫生习惯。

（3）掌握自身生活必需的基本知识和基本技能。

（4）体验提出问题、探究或解决生活中的问题的过程。

2．教材分析

《上学路上》是义务教育教科书《道德与法治》一年级上册教材中第一单元第四课。根据主题目标的要求，主要根据一组认交通标志的图片进行拓展，使学生能根据已有的生活经验认识常见的交通标志，并简单地了解与自身生活有关的交通平安常识。

3．学情分析

这一节课的教学对象是一年级的同学。他们年龄小、好动、爱玩、好奇心强，在教学中容易疲劳，注意力容易分散。根据这一特点，为了抓住他们的兴趣，激发他们的好奇心，我采用了愉快式教学方法，创设情境，让同学在课件所创设的情境中学习，激发了兴趣，小组合作交流探讨，充分发挥学生学习积极性。为了更好地突出学生的主体地位，在整个教学过程中，通过多种形式，让学生积极动眼、动耳、动脑、动口，引导同学通过自身的学习体验来学习新知，积极开展本节课的教学活动。

教学目标

1．知道在上学路上要注意安全，珍惜自己的生命，形成初步的自我保护意识和安全意识。

2．认识常见的交通标志，了解与自己生活有关的交通安全知识，自觉遵守交通规则。

3．培养合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力，培养主动帮助他人的品质。

评价任务

1. 通过第一课时活动二、活动四、第二课时活动二完成对目标一的检测。

2. 通过第一课时三、第二课时活动二完成对目标二的检测。

3. 通过第一课时活动三、第二课时活动二的演一演、议一议完成目标三的检测。

2024-2025 学年道德与法治一年级上册第一单元测试

一、选择题（每题 2 分，共 40 分）

我们成为一名小学生后，应该（ ）。

A. 哭闹不想上学 B. 开开心心上学去

C. 每天睡懒觉

上学路上，我们要（ ）。

A. 玩耍打闹 B. 遵守交通规则 C. 随便乱跑

看到国旗，我们应该（ ）。

A. 跑过去玩 B. 视而不见 C. 向国旗敬个礼

校园里有很多地方，（ ）是我们学习的地方。

A. 操场 B. 教室 C. 花园

放学了，我们应该（ ）。

A. 在学校玩耍 B. 平平安安回家来

C. 去别的地方玩

我们的校园里有（ ）。

A. 很多老师和同学 B. 很多动物 C. 很多玩具

上学时，我们要带（ ）。

A. 玩具 B. 零食 C. 书本和文具

看到老师，我们应该（ ）。

A. 躲起来 B. 主动问好

C. 装作没看见

国旗是（ ）的象征。 A. 学校 B. 班级 C. 国家

在校园里，我们不能（ ）。

A. 大声喧哗 B. 爱护花草树木

C. 认真学习

开开心心上学去，我们应该保持（ ）的心情。

A. 难过 B. 高兴 C. 生气

这是我们的校园，我们要（ ）校园环境。

A. 破坏 B. 爱护 C. 不管

平平安安回家来，我们要注意（ ）。

A. 交通安全 B. 随便过马路

C. 在马路上玩耍

当国歌响起，我们看到国旗升起时，应该（ ）。

A. 继续玩 B. 立正敬礼

C. 说话聊天

校园里的（ ）可以让我们锻炼身体。

A. 图书馆 B. 操场 C. 教室

我们是小学生了，要学会（ ）。

A. 依赖父母 B. 自己的事情自己做

C. 什么都不做

上学路上遇到红灯，我们应该（ ）。

A. 闯过去 B. 等绿灯亮了再走

C. 看看有没有车再走 校园里的花朵很漂亮，我们应该（ ）。

A. 摘下来玩 B. 爱护它们

C. 踩在上面

我们在校园里应该（ ）。

A. 乱扔垃圾 B. 保持整洁