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五年级科学下册《微生物的“功”与“过”》练习题班级考号姓名总分一、填空题1、许多传染病由______或______引起。
2、英国细菌学家______首先发现青霉素。
二、判断题，对的打√，错的打×。
1、人类已经战胜微生物的危害。
（）2、没有微生物，植物难以存活和生长。
（）3、疫苗是预防病毒性疾病强有力的科技手段。
（）4、吃变质的酸奶易患肠道疾病。
（）5、自制酸奶要注意保温。
（）三、选择题，将正确的序号填在括号内。
1、不能消灭细菌和病毒的方法是（）A.给地面洒水B.阳光暴晒C.涂碘酒2、英国细菌学家弗莱明首先发现（）A.天花疫苗B.青霉素C.细菌3、能体现微生物“功”与“过”的事例是（）A.制作馒头、面包B.苹果腐烂C.自制酸奶4、如果没有微生物，世界会怎么样？（）A.人们会更加康B.环境更加洁净C.垃圾成山，难易分解5、流感是一种传染病，其症状是（）A.高烧，喉咙痛，头痛，咳嗽B.腹泻，腹痛，呕吐，昏迷C.腮腺肿胀四、连线题：用线把下面的科学家与他们的发现连起来。
列文虎克天花疫苗弗莱明微生物胡克青霉素爱德华·琴纳细胞五、实验题酸奶是以牛奶为原料，经过杀菌后再向牛奶中添加有益菌（发酵剂），经发酵后，再冷却灌装的一种牛奶制品。
目前市场上酸奶制品多以凝固型、搅拌型和添加各种果汁果酱等辅料的果味型为多。
酸奶不但保留了牛奶的所有优点，而且某些方面经加工过程还扬长避短，成为更加适合于人类的营养保健品。
请你设计如何自制酸奶。
1、材料：牛奶、保温瓶、酸奶、小勺、杯子、温度计、锅、高压锅等。
2、步骤：（1）在鲜牛奶里加入1～2勺白糖，_____________几分钟。
（2）待牛奶冷却到_____________～_____________℃，加入两勺酸奶，仔细搅匀。
（3）再倒进消毒过的_____________容器里，盖上盖子。
（4）保温_____________～_____________小时后，酸奶就做成了。
2022年苏教版五年级科学(下册)期末复习及答案班级：姓名：一、填空题。
（共16分）1、植物经过______、______和______ 等过程，形成果实和种子。
______实际上已经是下一代了。
2、热的良导体吸热快，散热也________。
这样就可以________物体热量的散失。
3、产卵或下蛋的繁殖方式叫________；直接生出小动物的繁殖方式叫________。
4、热传递主要通过_______、_______、_______三种方式来实现的。
5、潜水艇和小瓶子都是用改变自身的_________来改变沉浮的。
6、食物链中能自己制造食物的生物叫_________，直接或间接消费别的生物制造的食物的生物叫___________。
7、生物之间像链环一样的食物关系，叫做________。
8、我们把物体在水中排开水的体积叫做________，物体排开的水量________，受到的浮力就越________。
二、选择题（每小题2分，共20分）1、仙人掌能够生活在沙漠中，是因为它对环境中的（）要求很低。
A．水分B．阳光C．温度2、各种生物之间在食物关系上形成的复杂的网状结构，称为（）。
A．食物链B．食物网C．生态系统3、地球公转的方向是（）。
A．自东向西 B．自西向东 C．自南向北4、摩擦生热现象对我们的生活是（）的。
A．不利 B．有利 C．有时有利，有时不利5、下列关于物体热胀冷缩说法正确的是（）。
A．瘪了的乒乓球放到热水里又鼓起来了，是利用了水的热胀冷缩原理B．水在4摄氏度以下也会热胀冷缩C．空气热胀冷缩的本领比铁小D．夏天自行车轮胎不能在阳光下暴晒，是为了防止轮胎内的空气受热膨胀而爆胎6、每个食物链中生产者一定是（）。
A．植物B．动物C．植物和动物7、用同样多的橡皮泥，各造甲、乙两艘船，甲船最多装了20个垫圈，乙船最多装了10个垫圈，那么谁的排开的水量大？（）。
A．甲船B．乙船C．一样大D．无法判断8、关于晨练的描述，错误的是（）。
教科版五年级科学下册教材问题解答练习（2022新版）第一单元显微镜下的生命世界第1课搭建生命体的“积木”1、在显微镜下看到的手背皮肤和洋葱鳞片内表皮有什么相同之处？（P2）2、观察下面的人体细胞，说说它们的形状有什么不同。
（P4）第2课微小的生命体1、在老师调好的显微镜下，观察“小水塘”的一滴水中有什么。
（P5）2、观察下面的微生物，说说它们的形状有什么不同。
（P7）第3课发霉与防霉1、依次用放大镜和显微镜仔细观察物品上的霉。
说说不同物品上的霉有什么相同和不同之处。
（P8）2、这些防霉方法的依据是什么？（P9）第4课微生物的“功”与“过”1、微生物对人类既有“功”，也有“过”。
它的“功”体现在哪里？“过”又体现在哪里？（P10）2、如果没有微生物，世界会怎么样？（P10）3、你还知道哪些消灭细菌和病毒的方法？（P11）4、在传染病流行期间，我们应该做好哪些防护措施？（P12）5、为什么要用消毒过的容器装加热过的鲜牛奶？（P12）6、为什么要往鲜牛奶中加酸奶并保温？（P12）第二单元仿生第5课生物的启示1、下面物品的设计与动植物的形态结构有什么相似之处？（P14）2、你还知道哪些物品的设计是受了动植物的启示？（P14）4、假如你是蜜蜂，你会选择哪种形状建蜂巢？为什么？（P15）5、你还发现哪些物体有蜂巢结构？这种设计有什么好处？（P15）6、人们在造船时，从鱼的身上得到了哪些启示？找找它们的对应关系。
（P16）7、查资料，了解人类从鸟的身上获得了哪些发明创造的启示。
（P16）第6课蛋壳与薄壳结构1、观察并描述鸡蛋壳的特点。
2、蛋壳这么薄，禁得住这样的挤压吗？2、在蛋壳上画一条线，这条线是什么形状的？3、外形为弧形的建筑结构被称为拱。
你见过哪些拱形建筑或建筑上的拱结构？4、除了建筑，你还见过哪些薄壳结构的物品？第7课海豚与声呐1、人们在水池里插上金属棒，海豚游动时绝不会碰到；即使被蒙上眼睛，照样畅游无阻，还能准确捕捉猎物。
新苏教版五年级科学上册教材问题答案汇总（全册）第1单元《光与色彩》教材中问题解答第1课光源1、哪些是自然光源﹖哪些是人造光源?(P2 )篝火萤火虫礼花雷电答:萤火虫、雷电是自然光源，篝火、礼花是人造光源。
2、这些物体是光源吗﹖为什么?(P3)玻璃幕墙月亮发光答︰生活中有许多物体会发光，判断物体是不是光源要看物体是自己发光还是因为有其他发光体存在而发光。
玻璃幕墙和月亮发光是太阳导致的，水面发光是月光导致的。
所以，它们都不是光源。
第⒉课光的传播1、你认为这些光的传播路径有什么共同特点? (P4 )答︰阳光穿过树叶间隙或云间空隙、汽车远光灯、激光灯都有光束射出，而且光束看起来都是直线。
2、在研究光在空气中传播的实验中你可以得出什么结论?(P5)答︰光在空气中是沿直线传播的。
3、他们排整齐了吗?你是如何判断的?( P5)答︰整齐。
因为向左（右）看齐，是调整队列的基本动作，其要领是︰身体立正，头向左人右）摆动60°，脚用小碎步前后左右移动至与左(右)人员看齐，要求能够看到相邻人员的腮部，且看不到其后边的人，不能低头或仰头。
其原理是光沿直线传播。
第3课光的反射1、观察生活中光的反射现象，哪些物体反光效果比较好﹖说说反光效果好的物体有什么特点。
(P8 )答∶图片分别呈现了不锈钢广场雕塑，平面镜及摆放的苹果，湖水及景物。
如果物体表面很光滑（哪怕是细微的凹凸也没有)，那么当光线照射其表面时，就会发生镜面反射，人们就会看到明亮的镜像。
2、我们看到的月光是从哪里来的?(P8)答∶月球本身既不发光也不透明，但能反射太阳光。
月球对太阳光的反射使我们能够看到被阳光照射到的半个月面。
月球向着太阳的半个月面是亮区，另外半个月面是暗区(被自己挡住)。
3、人是如何看见物体的?( P9 )答︰古希腊学者认为，眼睛发出的光碰到物体，人就能看见东西。
后来，又有人认为，是眼睛发出了像触须那样的东西，人通过触须看到物体。
公元11世纪初，阿拉伯科学家伊本·海赛姆纠正了上述看法。
2022年苏教版五年级科学(下册)期末试题（附参考答案）班级：姓名：一、填空题。
（共16分）1、影子产生的条件是________、________和遮挡物。
2、钟表是以________、________、________来计量时间的。
3、自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫作__________，所有生物及其生活的环境共同构成了__________。
如果其中的一个环节受到了破坏，整个生态系统就会失去___________。
4、我们提水，感到水桶对手有向下的拉力；我们背书包，感到书包对肩部有向下的压力。
这就是________。
力的单位是________，符号是________。
5、航空母舰是最高大的军舰，以重出名，但它却能浮在水面上，原因在于它_______很大。
6、早上，我们煮粥时，水会大量的溢出来，这是一种__________现象。
7、物体表面反光越强，吸收热的本领就越________。
8、光在同一均匀介质中是沿________进行的。
二、选择题（每小题2分，共20分）1、目前人类已经观测到太阳与银河系的中心相距约为（）。
A．3万光年 B．10万光年 C．3.84万光年 D．150亿光年2、一天中阳光下物体的影子最短的时候是在（）。
A．早晨B．正午C．傍晚3、下列物体不具有弹力的是（）。
A．石头B．拉开的弓C．被拉长的橡皮筋4、古代人们制作的利用太阳来计算时间的仪器是( )。
A．日晷B．浑天仪C．天平5、用白纸包裹一块瘦肉后，白纸上会留下油渍，说明瘦肉中含有（）。
A．水分B．脂肪C．蛋白质6、软木塞在食用油里是漂浮的，那么把它放到盐水中，会( )。
A．一定浮 B．不一定浮 C．无法确定7、馒头能够变松软原因是里面有（）。
A．真菌B．酵母菌C．细菌8、同一时刻，阳光下不同物体的影子（）A．长度相同B．方向相同C．形状相同9、坐在转椅上，顺时针转动转椅，看到的周围景物是（）运动的。
A．顺时针B．逆时针C．自东向西10、晚上，风总是从（）。
第四单元热1.温度与水的变化随堂学习一、热的物体温度高，冷的物体温度低。
温度变化会造成水的形态变化。
1.一个标准大气压下，水结冰时的温度和水沸腾时的温度分别是（）。
A. 0° C 和101° CB.-l° C 和100° CC. 0° C 和100° C2.冰融化成水时，形态变化是（）。
A固态到气态B.固态到液态C.液态到固态3.水变成水蒸气的过程，形态变化是（）。
A.固态到液态B.固态到气态C.液态到气态4.下面是某校五年级学生对“水加热时的变化”的实验观察。
（1）使用酒精灯时要注意:加热时用酒精灯火焰的加热，熄灭时要用灯帽盖一（1\2\3）次。
⑵为了节约课堂实验的时间，我们可以（）（多项选择）A.用温水代替冷水做实验B.装水的大烧杯换成小烧杯C.用酒精灯的焰心加热（3）以下有关测量水温的做法，正确的选项是（（4）一个标准大气压下，给水沸腾后的水B.持续加热，水的温度接近（）。
A. 101° CB. 104° CC. 100° C .（5）烧杯里的水沸腾了，以下说法错误的选项是（）。
A.烧杯中出现的气泡里含有水蒸气B.烧杯口内壁上的小水滴是水蒸气遇冷凝结成的C.烧杯口的“白气”是水蒸气.3.如下图，铁锅的手柄是用木棒制作的，是因为(A.木棒传热的本领强B.木棒传热的本领弱c.木棒不能传热 四、连线题 1.区分以下物体的传热本领。
课木铁锅传热快 钥匙木棒铝勺传热慢塑料 五、综合题1.以下是三种不同材料做成的杯子，倒入同样多相同温度的热水。
塑料杯金属杯陶瓷杯① ② ③(1)三个杯子中，号杯子是热的良导体，和号杯子是热的不良导体。
(2)传热快、散热也快的的是 (3)在这三个杯子里装入同样多温度相同的热水，10分钟后凉得最快的是 号杯子。
【科学链接】热的不良导体不同的物体传导热的本领是不同的，人们把善于传导热的物体叫做热的良导体，把不善于传 导热的物体叫做热的不良导体，固体中的金属是热的良导体，如银、铜、铝都是良导体。
苏教版五年级下册科学课本答案Revised by BETTY on December 25,2020苏教版小学科学五年级下册教材问题解答第一单元《神奇的机械》1、什么叫机械问题1、举例说明什么叫机械？像这些能够帮助人们降低工作难度或省力的工具装置，都可以称做机械。
有些机械很简单，如钳子、刀、筷子等，它们属于简单机械；有些机械较复杂，它们由两种或两种以上的简单机械构成，这些较复杂的机械通常叫做机器。
2、举例说明机械的作用有哪些？答：羊角锤可以帮助我们轻松地拔钉子，啤酒起子可以帮助我们起啤酒瓶盖，刀可以切菜等。
总之，它们或者降低工作难度，或者省力。
2、怎样移动重物问题 1、什么叫杠杆？答：一根棍子用它撬重物时，它就是一个简单机械——杠杆。
2、杠杆有什么作用举例说明它只要以分为哪几类答：使用杠杆有时可以省力，有时可以省距离，有时既不省力也不省距离。
杠杆按省力情况可分为：省力杠杆：如钳子、铡刀、压水井杆、撬棍、指甲刀等；费力杠杆：如镊子、钓鱼杆、缝纫机脚踏板、理发用的剪刀等；等臂杠杆：如天平。
3、杠杆在生活中有哪些应用？答：生活中的费力杠杆有：镊子、理发用的剪刀、赛艇的桨、钉书机、钓鱼杆等。
生活中的省力杠杆有：钳子、小推车、羊角锤、啤酒起子、指甲刀等。
生活中的等臂杠杆有：天平，它既不省力也不费力。
4、大科学家阿基米德曾经说过，如果在宇宙中找到一个支点，就能把整个地球撬起来。
他说得有道理吗？答：他说得有道理。
条件是需要找到一个支点，并且杠杆要足够长，正所谓“四两拔千斤”。
3、斜坡的启示问题1、斜坡是一种简单机械吗？答：斜坡就是斜面，斜面也是一种简单的机械。
2、生活中常见的斜面有哪些？答：生活中常见的斜面有：简单直观的斜面：如，助残通道、立交桥、锛和凿、斧子、向汽车上推东西所用的直板等；斜面的变形之一：楔子和斜面的曲折，如，拉链、台阶等；斜面的变形之二：螺旋，如开瓶器、螺丝钉、螺旋楼梯、盘山公路等。
3、怎样才能较容易地骑自行车上陡坡？答：为了减缓陡坡的程度，骑自行车上陡坡时可以走螺旋形，这样就能比较容易的上陡坡，但这样也增加了行走的距离。
五年级科学下册教材问题解答练习班级考号姓名总分第一单元生物与环境一.P3：1.在实验中，我们为什么要设置两组进行对比?为什么要在每一个玻璃皿中放3粒种子。
2.在实验中，我们观察到的什么现象能验证我们的预测？3.对于种子发芽必需的其他条件，我们可以怎样制订实验计划？二P5：1.实验结论和我们实验前的预测一致吗?我们怎样用实验中的数据来解释实验结果，2.根据全班同学的实验结果，我们可以总结出绿豆种子发芽需要哪些条件呢？三.P7：1.绿豆苗的生长需要阳光吗?光对植物生长起着什么作用'2.为了使绿豆苗生长得更好，我们还需要做什么？我们可以怎样制订计划并通过实验来验证？3.不同环境里的植物对阳光、水分等条件的需求相同吗？四P10：1.适宜蚯蚓生活的环境具有什么特点，2.你还知道哪些动物对环境的不同需求?五.P12：1.当环境发生改变时。
青蛙会做出怎样的反应，青蛙的这种行为是为了适应哪些环境条件的改变？2.当环境发生改变时，丹顶鹤会做出怎样的反应？丹顶鹤的这种行为是为了适应哪些环境条件的改变?3.你还知道动物适应环境变化的哪些行为？六.P15：1.绿豆苗和生活在它周围的生物间有着哪些食物关系?2.绿豆苗生长所需的条件是怎样获得的?绿豆苗又为它周围的生物提供了哪些条件？3.举例说明自然界的生物之间有着哪些食物关系。
七.P18：1.我们需要用到哪些材料来制作生态瓶?这些材料能够为在生态瓶里生活的生物提供哪些条件？2.我们为什么这样设计生态瓶？3.为了让生态瓶里的各种生物和谐地生存下去，我们应该注意什么?第二单元船的研究八.P23：1.从船的发展历史中。
你发现了哪些变化？2.怎样让独木舟保持稳定而不侧翻？3.怎样减小船在行驶中的阻力?九P25：1.竹筏与独术舟相比，有了哪些进步，2.竹筏还有哪些不足之处？你打算怎样改进？3.观看课本第25页研讨部分的木船．你有什么发现？十.P28：1.我们用了什么方法。
让橡皮泥和铝箔漂浮在水面上？2.为了让船型橡皮泥和铝箔稳定地漂浮在水面上。
第二单元仿生第5课生物的启示1、生物在长期进化的过程中，形成了许多有利于生存的形态结构和生理特点，人们从中获得很多启示。
2、塑料吸盘的设计受到了章鱼身上的吸盘的启发。
衣服、鞋子等魔术贴的设计受到了苍耳的启发。
降落伞的设计受到了蒲公英的启发。
3、蜂窝猜想：公元4世纪，古希腊数学家佩波斯提出猜想：截面呈正六边形的密铺（不留空隙，也不相互重叠）的蜂窝巢房，是蜜蜂采用最少量的蜂蜡建成的。
4、蜜蜂用正六边形建蜂巢的优点：耗最少的蜂蜡、修建容积最大的容器，且容器抗压能力强。
因此蜜蜂是自然界中高明的“建筑工程师”。
5、人类模仿生物的结构和功能，创造出各种人造物。
这些做法逐渐发展为一门从自然中学习，进而应用到工程技术中的学科——仿生学。
第6课蛋壳与薄壳结构1、鸡蛋壳的特点：很薄、很轻，表面呈球形。
2、外形为弧形的建筑结构被称为拱。
常见的拱形有：拱门、牌坊、城堡、水渠、宫殿等。
著名的建筑有法国的凯旋门、中国的赵州桥、古罗马水渠等。
薄薄的鸡蛋壳之所以能承受很大的压力，是因为蛋壳曲面可以看成由无数的拱拼接而成的，能够把受到的压力分散到蛋壳的各个部分。
人们从蛋壳中得到启示，发明了薄壳结构。
薄壳结构具有优越的受力性能，且轻便省料，因此在建筑中被广泛使用，如国家大剧院悉尼歌剧院等。
【实验探究】实验一：研究蛋壳结构的精妙之处问题1：用手能把1枚鸡蛋握碎吗？结果：用手不能把1枚鸡蛋握碎。
问题2：哪种情况的蛋壳不容易被戳破？结果：凸形的蛋壳不容易被戳破，凹形的蛋壳很容易被戳破。
问题3:4枚鸡蛋能支撑多重的物体？操作：将4枚鸡蛋上下分别用2个塑料瓶盖固定，在上面放一块平板，再在平板上放重物。
结果：4枚鸡蛋能支撑的物体比我们猜测的要多。
第7课海豚与声呐1、海豚在水里能够发出一种人耳听不见的声波，声波遇到物体后会反射回来，被海豚的耳朵接收，海豚就能确定物体的形状、大小和位置。
海豚采用的这种方法叫回声定位。
2、根据回声定位原理，科学家发明了声呐。
2022年新苏教版科学五年级下册学生活动手册答案第一单元显微镜下的生命世界1.搭建生命体的“积木”画出在显微镜下观察到的手背皮肤和洋葱鳞片内表皮的样子。
它们的相同之处：都是由一个个小格子组成的。
下面图片中的细胞是什么形状的?连•连。
根尖细胞卵细胞肌细胞红细胞神经细胞茎细胞2.微小的生命体画出在显微镜下观察到的水样中生物的样子。
在下面生物中勾选出微生物。
(V)蓝藻(V)变形虫(V)病毒(V)乳酸菌(V)草履虫(V)红细胞()西瓜虫(V)大肠杆菌(V)霉()跳蚤()苔薛(V)蘑菇科学阅读。
微生物无处不在摄影师将一滴海水在显微镜下放大25倍，事实的真相暴露了：这滴海水中竟然包含着蟹幼虫、菌类、鱼卵、浮游动物、硅藻，还有更多各种你想不到的生物。
我们全身上下也都遍布着各种微生物，如皮肤上、口腔里、肠道里等。
每个人身上有不同的气味，就与他们身上的微生物有关。
空气中含有相当数量的微生物，主要是霉菌的弛子、细菌的芽泡和某些耐干燥的球菌，如葡萄球菌。
这些微生物吸附在尘埃和小液滴上，随气流在空气中传播。
土壤中微生物的种类较多，有放线菌、霉菌、藻类和原生动物等。
土壤中微生物的数量也很多，1克土壤中就有几亿到几百亿个。
根据以上科学短文，写出能够发现微生物的地方：海水、皮肤、口腔、肠道、空气中的尘埃、空气中的小液滴、土壤。
3.发霉与防霉画出在显微镜下观察到的各种霉。
探究物品发霉的条件。
问题：馒头在什么情况下容易发霉？假设：我头放置在温暖、潮湿的环境中容易发命实验设计：实验结论：馒头在温暖、潮湿的条件下容易发霉。
序号条件实验方法实验结果1寒冷潮湿把装有湿馒头片的塑料袋放在冰箱里不发霉2温暖潮湿把装有湿馒头片的塑料袋放在阳台上发霉3寒冷干燥把装有干馒头片的塑料袋放在冰箱里不发霉4温暖干燥把装有干馒头片的塑料袋放在阳台上不发霉4.微生物的“功”与“过”写出你对微生物的了解。
有“功”的事例：制作馒头、面包、生产调味品有“过”的事例：导致感冒、导致食物变质有％功”也有乡过”的事例：熟透的苹果掉在地上，微生物就会分解苹果，使苹果变成腐殖质我认为：如果没有微生物，世界将会垃圾成山，难以分解；植物难以存活和生长；动物难以生存；人类没有食物，没有某些药品，等等。
教科版五年级科学下册教材问题解答练习（2022新版）第一单元显微镜下的生命世界第1课搭建生命体的“积木”1、在显微镜下看到的手背皮肤和洋葱鳞片内表皮有什么相同之处？（P2）2、观察下面的人体细胞，说说它们的形状有什么不同。
（P4）第2课微小的生命体1、在老师调好的显微镜下，观察“小水塘”的一滴水中有什么。
（P5）2、观察下面的微生物，说说它们的形状有什么不同。
（P7）第3课发霉与防霉1、依次用放大镜和显微镜仔细观察物品上的霉。
说说不同物品上的霉有什么相同和不同之处。
（P8）2、这些防霉方法的依据是什么？（P9）第4课微生物的“功”与“过”1、微生物对人类既有“功”，也有“过”。
它的“功”体现在哪里？“过”又体现在哪里？（P10）2、如果没有微生物，世界会怎么样？（P10）3、你还知道哪些消灭细菌和病毒的方法？（P11）4、在传染病流行期间，我们应该做好哪些防护措施？（P12）5、为什么要用消毒过的容器装加热过的鲜牛奶？（P12）6、为什么要往鲜牛奶中加酸奶并保温？（P12）第二单元仿生第5课生物的启示1、下面物品的设计与动植物的形态结构有什么相似之处？（P14）2、你还知道哪些物品的设计是受了动植物的启示？（P14）4、假如你是蜜蜂，你会选择哪种形状建蜂巢？为什么？（P15）5、你还发现哪些物体有蜂巢结构？这种设计有什么好处？（P15）6、人们在造船时，从鱼的身上得到了哪些启示？找找它们的对应关系。
（P16）7、查资料，了解人类从鸟的身上获得了哪些发明创造的启示。
（P16）第6课蛋壳与薄壳结构1、观察并描述鸡蛋壳的特点。
2、蛋壳这么薄，禁得住这样的挤压吗？2、在蛋壳上画一条线，这条线是什么形状的？3、外形为弧形的建筑结构被称为拱。
你见过哪些拱形建筑或建筑上的拱结构？4、除了建筑，你还见过哪些薄壳结构的物品？第7课海豚与声呐1、人们在水池里插上金属棒，海豚游动时绝不会碰到；即使被蒙上眼睛，照样畅游无阻，还能准确捕捉猎物。
这说明了什么？（P20）2、B超、雷达的工作原理和海豚探路有什么相似之处？（P21）第8课我们来仿生1、这三种迷彩服分别在什么环境中不易被发现？（P23）丛林迷彩荒漠迷彩海洋迷彩2、观察锥形瓶与烧瓶，想一想：用普通刷子清洗它们时会有什么不方便？（P24）3、仔细观察周围的生物，思考它们能给你什么启示。
试着模仿一种生物的形态、结构或功能，设计一种产品。
第三单元地球的运动第9课昼夜交替1、清晨，太阳缓缓升起；傍晚，太阳慢慢落下。
昼夜交替，周而复始。
为什么会有这种现象？（P26）2、为什么要逆时针旋转地球仪？3、在“模拟地球自转”的实验中，你发现周围物体有什么变化？（P28）4、为什么地球上的人感觉不到地球在转动，反而觉得是太阳、月亮和星星在移动呢？（P28）第11课昼夜对动物的影响1、有些动物白天活动，夜晚休息；有些动物白天休息，夜晚活动。
你知道下面这些动物的“作息时间”吗？（P31）2、蜜蜂和蝙蝠会相遇吗？为什么？（P31）3、在我们周围生活着各种各样的小动物，你能想出什么样的办法了解一下它们在夜晚会干什么。
（P32）4、了解夜行性动物有哪些适应夜间活动的特殊本领。
（P32）5、为什么有些植物白天开花，夜晚闭合？为什么有些动物白天活动，夜晚休息？（P33）6、查资料，了解人为改变白天和黑夜的长短，生物的生理习性是否会发生变化。
（P33）7、延长光照时间可以增加母鸡的产蛋量吗？（P33）8、减少光照时间可以使菊花提前开放吗？（P32）第12课四季循环1、是什么因素导致这些现象周而复始地出现？这些因素之间是否存在一定的相关性？（P34）2、你还知道哪些现象具有季节性变化？（P34）3、太阳直射和斜射与地球上的温度变化有什么关系？（P35）4、下面两种运动形式，哪种类似于地球的公转？哪种类似于地球的自转？类似地球（）转类似地球（）转第四单元简单机械第13课撬重物的窍门1、下面两种抬起重物的方法有什么不同？（P38）图一图二2、这些杠杆类工具中，哪些是省力的？哪些是费力的？费力杠杆不省力，为什么还要用它？（P39）3、成人坐在哪里，跷跷板另一端的小朋友才能翘起他？（P40）4、你知道小杆秤称重物的原理吗？（P40）第14课拧螺丝的学问1、找一找，这些物品中哪一部分是轮，哪一部分是轴。
（P41）2、比较用两种螺丝刀拧螺丝时的用力情况。
（P41）3、在“研究轮轴在什么情况下更省力”中，当轮轴平衡时，在轴和轮上所挂钩码的个数相同吗？（P42）换更大的轮后，所挂钩码的个数有变化吗？（P42）想一想：是在轮上用力省力，还是在轴上用力省力？（P42）4、内六角扳手也是一种轮轴工具。
在拧内六角螺丝时，怎样做更省力？为什么？（P42）5、使用下图中的各种用具时，哪些是在轮上用力？哪些是在轴上用力？举例说明在轴上用力的轮轴有什么好处。
（P43）第15课升旗的方法1、为什么向下拉绳子就能轻松地把国旗升上去？（P44）3、用定滑轮和动滑轮分别提升同一个物体，用力的方向一样吗？用力的大小一样吗？（P45）第16课斜坡的启示1、搬自行车上台阶，把重物搬上卡车，都比较费力。
你有好的解决办法吗？（P46）2、你能从这幅图中得到启示吗？（P46）3、将一张三角形的纸绕在一支铅笔上，很像螺丝的螺纹。
螺丝上的螺旋与斜面有什么关系？（P48）4、如果有这样两条上山的路，你会选哪一条？用你学到的知识解释原因。
（P48）5、自行车是一种既轻便又环保的交通工具。
找一找：自行车上用到了哪些简单机械？你能说出车把、车闸、脚踏板等部分的作用吗？（P48）附：参考答案第一单元显微镜下的生命世界第1课搭建生命体的“积木”1、在显微镜下看到的手背皮肤和洋葱鳞片内表皮有什么相同之处？（P2）答：都是由一个个“小格子”组成的。
2、观察下面的人体细胞，说说它们的形状有什么不同。
（P4）人体细胞名称人体细胞图示形状神经细胞放射状肝脏细胞圆形骨细胞杆状皮肤细胞圆形白细胞无稳定形状红细胞双凹面圆盘形肌细胞纺锤形第2课微小的生命体1、在老师调好的显微镜下，观察“小水塘”的一滴水中有什么。
（P5）2、观察下面的微生物，说说它们的形状有什么不同。
（P7）第3课发霉与防霉1、依次用放大镜和显微镜仔细观察物品上的霉。
说说不同物品上的霉有什么相同和不同之处。
（P8）答：霉的相同之处：呈丝状，由霉菌组成。
霉的不同之处：颜色、形状。
2、这些防霉方法的依据是什么？（P9）答：放干燥剂：物品发霉需要潮湿的环境，此方法减小了湿度。
烈日暴晒：物品发霉需要潮湿的环境，此方法减小了湿度。
空调除湿：物品发霉需要潮湿的环境，此方法减小了湿度。
低温保存：物品发霉需要温暖的环境，此方法降低了温度。
消毒柜杀菌：物品发霉需要霉菌菌种，此方法杀死了霉菌菌种。
第4课微生物的“功”与“过”1、微生物对人类既有“功”，也有“过”。
它的“功”体现在哪里？“过”又体现在哪里？（P10）答：（1）可以利用微生物生产新的食物：例如，制作馒头和面包，离不开酵母菌；制作泡菜和酸奶，离不开乳酸菌。
（2）可以利用微生物生产调味品：例如，酿酒离不开一些曲霉和酵母菌，制醋要用醋酸菌，制酱要用多种霉菌。
（3）微生物会导致食物变质：如食物发霉是因为霉菌的生长和繁殖。
（4）有的微生物会引起疾病：如流感病毒会导致人感冒。
（5）微生物能产生腐殖质，增加土壤肥力。
2、如果没有微生物，世界会怎么样？（P10）答：如果没有微生物，世界将会垃圾成山，难以分解；植物难以存活和生长；动物难以生存；人类没有食物，没有某些药品，等等。
3、你还知道哪些消灭细菌和病毒的方法？（P11）答：腌制食物，阳光暴晒，涂抹酒精，醋熏焚烧，用消毒液浸泡和擦拭……4、在传染病流行期间，我们应该做好哪些防护措施？（P12）答：室内常通风，饭前便后勤洗手，加强体育锻炼，注意身体保暖，减少聚集、接种疫苗等5、为什么要用消毒过的容器装加热过的鲜牛奶？（P12）答：防止其他微生物的滋生。
6、为什么要往鲜牛奶中加酸奶并保温？（P12）答：加酸奶是为了注入乳酸菌菌种；保温是为了给乳酸菌的存活和繁殖提供适宜的温度。
第二单元仿生第5课生物的启示1、下面物品的设计与动植物的形态结构有什么相似之处？（P14）答：铁丝网和植物茎上的刺的尖锐部分都能起到保护作用；塑料吸盘和八爪鱼的吸盘都呈碗状，具有吸附功能；尼龙搭扣上的弯钩和苍耳果实上的钩刺都有很强的附着力；降落伞与带冠毛的蒲公英种子的整体形状相似。
2、你还知道哪些物品的设计是受了动植物的启示？（P14）答：锯子与锯齿草、大跨度建筑屋顶架构与王莲叶、人工冷光与萤火虫的光、风暴预测仪与水母耳、电子蛙眼与蛙眼等。
3、假设蜜蜂用正五边形建蜂巢，结果会怎样？（P15）答：用正五边形建蜂巢，因为不能密铺，浪费空间和蜂蜡。
在同种正多边形中，能密铺的只有正三角形、正方形、正六边形。
4、假如你是蜜蜂，你会选择哪种形状建蜂巢？为什么？（P15）答：假如我是蜜蜂，我会你会选择正六边形形状建蜂巢。
因为用正六边形建蜂巢的优点是耗最少的蜂蜡、修建容积最大的容器，且容器抗压能力强。
因此蜜蜂是自然界中高明的“建筑工程师”。
5、你还发现哪些物体有蜂巢结构？这种设计有什么好处？（P15）答：生活中具有蜂巢结构的物体还有：蜂窝板材、蜂窝填充料、蜂窝底的锅、移动通信基站的蜂窝状排列，等等。
这种设计的好处是：六边形排列没有缝隙，有效空间最大，所用材料少等。
6、人们在造船时，从鱼的身上得到了哪些启示？找找它们的对应关系。
（P16）答：它们的对应关系是：鱼的鳍对应船的桨和橹，提供前进和转弯的动力；鱼的流线型身体对应潜艇的外形，减少水的阻力，行进更快更省力；鱼的骨架对应船的龙骨，提供整个身体的支撑；鱼肚子里的鳔对应潜艇的蓄水舱，通过充气和注水，调节上浮和下沉。
7、查资料，了解人类从鸟的身上获得了哪些发明创造的启示。
（P16）答：鸟对人类发明创造的贡献众所周知。
鸟类还有一种特殊的作用，这就是它启发了人类的智慧，为人类探求理想，改善生存条件和质量，提供了原理和蓝图。
（1）、鸟类有高超的飞行本领，现代的飞机的发明就是受到鸟飞行的启发。
（2）、鸽子在仿生学方面也有很大的贡献。
它的腿上有一个小巧而灵敏的感受地震的特殊结构，人们根据它的原理仿制出一种新的地震仪，使地震预报更加准确。
（3）、地球上海水占总水量的97％。
而海水的人工淡化器目前设备庞大、结构复杂、耗能量高。
但海鸥、信天翁这些海鸟却可以通过眼睛附近一条盐腺把喝下去的海水中的盐分排出，一旦完成这个功能的模拟，人类利用海洋的前景将会更加广阔。
（4）、人类受到燕子的启发，发明了燕尾服。
（5）、受到孔雀的启发，发明了孔雀舞。
（6）、受到仙鹤的启发，发明了武术中的鹤拳、鹰拳。
（7）、鸟羽毛防水渗透的原理和功能启示，人类发明了防雨材料，如：防雨绸、防雨布、防雨漆等。
