教师跟岗学习总结六篇

教师跟岗学习总结模板6篇教师跟岗学习总结篇120天的跟岗学习既短暂，又慢长。

短暂在还有很多要学的东西，还有很多要交流的话题，来深圳20天，没有去逛过街，没有去购过物；慢长是跟岗学习安排紧凑，任务繁重，每天一篇跟岗日志，两篇读书笔记，三篇教学反思，安排了五场专题报告，二十三节观摩课，上了两节研究汇报课，真想早点结束。

这是一次不一样的学习，仿佛又回到了学生时代。

20天有很多的感触：我们有感于翰林学校的素质教育，有感于陈昔安教师的师德教养，有感于深圳青年老师的敬业与追求，有感于工作室成员的团结协作，有感于学员之间的关爱与进步。

一、有感于翰林学校的素质教育。

翰林学校是一个九年一贯制的学校。

学校非常整洁，这是出乎我们的意料。

学生的卫生习惯很好，就连小学一年级的孩子，也是如此，他们看到有垃圾，都会自觉地会捡到垃圾筒里，学校的养成教育可见一斑。

看了三次的升旗议式，非常震撼，不管是入场还是退场，都是非常的有序，其中有一次是下雨，我以为升旗仪式免了，但仪式在教室里举行，一样的严肃庄重，学生每次见到都会叫老师好，让人感动。

每天下班后，我们都会去体育馆打球，最让我们震撼的是学校的乒乓球训练，队员的年龄小，技术高，而且练得很刻苦。

后来罗校长介绍说他们学校是乒乓球训练基地。

这几天，学校的艺术节也在进行。

他们学校的生源一般，但出口很好，排在全区的前列。

二是有感于陈老师的师德教养。

没来跟岗时，我以为陈老师是位长辈级的教师，一来才知道他与我们都是同龄人，都是70后。

听了陈老师的《追寻教育的梦想》，我很受启发。

他的职业操守，处世心态，他的师德教养，业绩成果，无不让人钦佩，使人折服。

他说教室是他的“避难所”，学生使他内心宁静。

今天在绩效工资面前，人人都想少上课，少干活，而他却象头老黄牛，不知疲倦，默默耕耘。

他在敬业、精业中享受“乐业”，对课堂的热爱，对教学的感悟，对事业的追求，对教育的使命。

深深地打动了我，在浮躁的世态面前，最重要的是心态和信念。

教师跟岗工作总结6篇教师跟岗工作总结1时光荏苒，不知不觉中，两个月的实习时光已悄然消逝。

或许有的同学已经进入了职业倦怠期，或许有的同学教师业务变得越发熟练。

于我而言，我的实习生活在此时将是一个转折点，今后的两个月的时间，我会以高标准要求自己，高标准要求队友，高标准要求学生，让自己的实习生活有一个圆满的结局。

开始渐渐适应这里的生活，每天坐在办公室里认真备课，向同任课教师请教，去班级里上课，和孩子们斗智斗勇。

听课依旧继续着，渐渐地发现各个老师上课的方式各有特色。

慢慢领会到大学教法老师告诉我们的那句对我来说印象十分深刻的话“教学有法，教无定法，贵在得法”。

老师的讲课方式，是从某一个现象或者某一道题目中得出来的，要多去发掘体现学生主动学习的方式，因为学生是学习的主体，教师只是一个引路人的角色。

在讲评题目的过程中，从学生的角度分析，剖析学生的错误所在。

在这期间我会尽量去听其他科系老师的课，做好听课记录，多学习不同专业老师的教学方法和经验。

课下向老教师请教，在听老教师的课的过程中获得了一些知识，经验与技巧。

例如对不同的学生要用不同的教学方法，因材施教。

对于班级中成绩较好的学生，就尽量出一些思考题，以便他们积极思维，开拓他们的解题思路，提高他们的解题能力。

对于差生，也不要气馁，要及时发现他们身上的闪光点，利用课余时间，耐心的帮他们辅导，不厌其烦地教，鼓励学生不懂就问，端正其学习态度，努力提高学生学习成绩;对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生对于生物这门学科学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化与发展;在教学中，要多向经验丰富的教师请教，学习其优秀的教学经验，取长补短，努力提高自身的业务水平。

批改完作业的错误统计其实是一项十分重要的任务，反馈了教师自己在课堂上的知识点的遗漏。

每次批改完作业，都要纠结一段时间，应该怎么统计错误，做到“快、狠、准”。

查漏补缺的过程，其实就是教师与学生一起进步，共同提高的过程，这就是教学相长。

教师跟岗研修总结教师跟岗研修总结（通用6篇）教师跟岗研修总结1转眼间，两周的跟岗学习生活渐渐进入尾声，而我也基本实现了从“走进来”到“走出去”的转变过程。

江伟英导师把我们领入门，再让我们深入到班级去听课、上课，还送课到了韶关市金福园小学，经过不断磨炼和提高，我的教学内容越来越充实，教学艺术形式活泼新颖，感触很深。

期间，我们还看到了华附小老师们精心备课，出彩亮相，积极研讨，展示着学校成熟的科研魅力，不能不让人由衷赞叹！记得有一位伟人曾说过“尽管天空没有留下飞鸟的痕迹，但我已经飞过”。

就我而言，跟岗工作可以归纳为三个方面：勤于思考，勇于实践，总结提高。

一、勤于思考，转变课程教学旧观念从梳理完师傅的思路，指导备课，到聆听完导师的课，一直到课后的精彩研讨，我渐渐学会了思考，思考文本，思考教学法，思考如何把复杂的教学内容具体化，把艰难的教学环节理清理顺。

同时，我深深认识到，传统的内容分析式的课堂教学暴露了许多问题，满堂灌、逐句逐段的教学，只会照本宣科，毫无创造性。

而现行的教材，恰恰要求教学应以学生为主体，绝不能再以讲代教。

老师们都充分认识到这一点，在课堂教学中，尽可能多地发挥了学生的主观能动性，努力达到升华情感与增强运用语言能力的目标，也即语文人文性和工具性的统一，而且更注重于学生能力的培养，提高了教学的效率和水平。

这不正是语文课程提倡“简单地、明确地教学”的目的和要求吗？二、勇于实践，探索语文教学的新路子在跟岗活动中，我认真听取了师傅、同行们给我的有益的指导，并开始尝试把这些新的方法应用到自己的课堂中。

例如，在教学《天窗》一文时，到处理文章脉络结构时，我先实行多种形式自由朗读，再让学生读中谈感受，接着对比着读，最后指导认识和概括主要内容，一气呵成。

刚开始我很担心，自己运用不了那么恰当的语言去引导，担心自己不能像其他老师那样字正腔圆地朗读，还担心没能真正领会师傅的意图而辜负了一番教导……但到最后，我还是去尝试了，去实践了，事实证明，只有不怕错，不怕“亮丑”，课堂才显得逼真，教学才更有魅力。

教师跟岗培训心得体会六篇1.教师跟岗培训心得体会一时间如白驹过隙，不知不觉间已度过了在荣程中学两周的“新教师”生活，回想、总结起来这段时间的种种，我突然意识到她对我来说意义深刻。

荣中是我教师身份的见证者，是我教书育人的初舞台，是我教师生涯的启蒙人。

在这一段时间中，我在荣中深深的感受到了各位教师的爱岗敬业精神，同时也感受到了荣中学生奋发向上、求知若渴的求学精神。

跟岗的这两周期间，我得到了荣中领导的亲切关怀，主动为我们提供了设施完善的宿舍、实惠美味的食堂等。

我的指导老师段雯艳老师对我的学习也进行耐心的指导。

这期间，我共参与了以下活动：听课13节，上汇报课2节，参加班会1节，开学典礼和初三年级的誓师大会。

现在我将对整个跟岗学习期间的收获与感受作以下小结：一、提升专业能力在段老师的安排下，我听了几个老师的课，不仅有英语课，还有语文课，历史课等。

这些老师的课各有特色，专业理论水平都很高，听完之后收获颇丰，不仅在专业知识上有所积累，还从这些老师身上学习了很多教学方面的技巧。

比如：课堂上以学生为主，通过不同方式来引导学生思考等，值得我学习。

此外，我们还有另外4位培训的学员，我们私底下也会就各种教法和学法进行探讨，这其中也擦出不少火花，从他们身上真的也学到不少东西。

二、开拓眼界认知来到荣程中学，这里的办学理念，领导的管理策略，教师的精神面貌，学生的各方面素质，都让我大开眼界。

荣程中学环境优美，学校安装了现代化的智慧黑板。

学校给学生幸福的学习时光，给学生坚实的起步。

培养学生的主体意识，合作精神，激发创造潜能，让学生拥有健康的身心、健全的人格、无限广阔的精神生活，为学生全面而有个性打下坚实的基础。

作为一名新教师，从各个方面来说，来到这里真的是开阔了我的视野。

三、提高思想认识荣程中学属于城郊学校，它集中了城市和农村学校的特点。

既有住校生，也有走读生，有留守儿童，也有单亲家庭，学生情况复杂，且水平一定程度分化。

但这里的教师一视同仁，认真对待每一位学生。

幼儿教师跟岗学习个人总结6篇篇1时光荏苒，转眼间来幼儿园实习已经四个月了，四个月的实习生活让我受益匪浅。

从最初的茫然到如今的从容，我进步了，也成长了，充满信心地面对工作，因为我坚信，只要努力，再大的困难也能克服。

一、工作环境与学习来到幼儿园，我被分配到小班当老师。

刚开始的时候，我很迷茫，因为这些都是我第一次接触，感觉有点不知所措。

但是，园长和老师们都很好，他们给了我很多帮助和指导，让我逐渐适应了工作环境。

在这里，我学到了很多关于幼儿教育的知识，比如如何组织活动、如何与家长沟通、如何照顾好幼儿的生活等等。

这些知识对我来说是非常宝贵的，它们将伴随我的职业生涯，让我更好地为幼儿服务。

二、工作态度与心态在实习期间，我始终以积极的心态投入到工作中，尽自己最大的努力去完成每一项任务。

刚开始的时候，我可能会因为一点小事而感到烦恼，但后来我意识到，与其因为小事而烦恼，不如积极面对，寻找解决问题的方法。

因此，我逐渐学会了保持积极的心态，用微笑面对工作，用微笑面对生活。

这样，我不仅自己受益匪浅，也给我的同事和幼儿带来了欢乐和愉悦。

三、工作成果与贡献在实习期间，我积极参与园内的各项活动，认真完成园长和老师交给我的任务。

通过努力，我不仅获得了园长和老师的认可，也得到了家长和幼儿的喜爱。

同时，我也发现自己的不足之处，比如有时候会因为一点小事而发脾气，有时候会因为一点困难而放弃。

但是，我知道这些都不足以成为我前进的绊脚石，我会不断努力，不断改进自己，争取做到更好。

四、个人成长与发展在实习期间，我不仅学到了很多关于幼儿教育的知识，还提升了自己的专业技能。

通过不断的实践和反思，我逐渐学会了如何更好地与幼儿沟通、如何更好地照顾好幼儿的生活、如何更好地组织活动等等。

这些经验和技能将伴随我的职业生涯，让我更好地为幼儿服务。

同时，我也意识到自己的成长离不开园长和老师的指导和帮助，我会继续努力学习和提升自己，争取为幼儿园做出更大的贡献。

教师培训跟岗学习总结格式6篇第1篇示例：教师培训跟岗学习总结一、培训概述二、培训内容本次培训主要内容包括教学理论知识学习、教学案例分享、教学技巧培训等多个方面。

在跟岗学习的过程中，我们深入到各个年级的教室，观摩了各位老师的授课情况，并进行了反思与总结。

通过与老师们的交流互动，我们不仅学习到了更多的教学方法和技巧，还收获了许多宝贵的教学经验。

三、感悟与收获通过本次培训，我深刻体会到了跟岗学习的重要性。

只有亲身走进教室，深入实地观摩、倾听和思考，我们才能更好地理解教学工作的复杂性和多样性。

在跟岗学习中，我们不仅可以感受到优秀教师的教学魅力，还可以发现自身的不足之处，从而及时调整和完善自己的教学方式和方法。

在与老师们的交流中，我还学到了很多与学生相处的技巧。

有时候，一个简单的微笑、一句鼓励的话语，就能改变一个学生的心情和态度。

在今后的教学工作中，我一定会更加注重与学生的沟通和交流，建立起良好的师生关系，促进教学工作的顺利开展。

四、进一步完善自己通过本次培训，我深刻认识到了教师的成长与发展是一个持续不断的过程。

只有不断地学习、不断地反思、不断地提升，才能在教育事业中不断取得成就。

今后我将继续参加各种形式的教师培训活动，不断充实自己的教育知识和教学技能，为更好地为学生服务而努力。

本次培训给我留下了深刻的印象，我将始终保持对教学事业的热忱和执着，不断提高自身的专业素养和教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

希望在不久的将来，我能成为一名优秀的教师，为教育事业的蓬勃发展作出更大的贡献。

第2篇示例：教师培训跟岗学习总结格式一、引言在当今社会，教师是教育事业中至关重要的一环，他们的教学水平直接影响着学生的学业成绩和成长。

为了提升教师的教育教学水平，不断拓展专业知识和技能，教师培训跟岗学习成为了一种必要的方式。

本文将以教师培训跟岗学习为主题，总结培训期间所学到的知识和技能，分享学习心得和体会。

二、培训内容与收获在本次教师培训跟岗学习中，我主要学习了教学理论、教学方法和课程设计等相关知识。

小学教师跟岗研修工作总结6篇篇1一、背景与目的本次跟岗研修是为了提升小学教师的教学水平和教育理念，加强教师间的交流与学习，提高教育教学质量。

在为期一个月的跟岗研修期间，我深入参与学校的各项活动，积极向经验丰富的老师学习，切实感受到先进的教育理念与教学方法的魅力。

二、工作内容1. 教学观摩与实践在跟岗期间，我深入课堂，观摩了多位老师的授课，包括语文课、数学课、英语课等。

我认真记录每位老师的教学过程，分析他们的教学方法和技巧，并尝试在自己的课堂上运用。

同时，我还参与了学生课后辅导工作，与学生们面对面交流，了解他们的学习情况和需求。

2. 教学研究与讨论除了教学观摩外，我还参与了学校的教学研究活动。

我们针对当前教育教学中的热点问题展开讨论，分享彼此的观点和看法。

我还向经验丰富的老师请教，了解他们在教学中的心得体会和困惑，共同探讨解决方案。

3. 校园文化体验在跟岗期间，我对学校的校园文化进行了深入了解。

我参加了学校组织的各类活动，如校园文化节、运动会等，感受到学校浓厚的教育氛围。

同时，我还参观了学校的图书馆、实验室等场所，了解学校的教学资源和设施。

三、收获与体会1. 教育教学理念的更新通过跟岗研修，我深刻认识到教育教学理念的不断更新与变革的重要性。

在新课标的指导下，我们要注重培养学生的核心素养，关注学生的全面发展。

同时，我们还要关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能得到发展。

2. 教学方法与技巧的提升在跟岗期间，我学习了许多先进的教学方法和技巧。

例如，如何激发学生的学习兴趣，如何培养学生的自主学习能力，如何进行有效的课堂管理等等。

这些方法和技巧对于提高我的教学水平有很大帮助。

3. 教师职业素养的增强通过跟岗研修，我深刻感受到教师职业素养的重要性。

一个优秀的教师不仅要有扎实的学科知识，还要有高尚的职业情操和良好的教育理念。

我们要不断提高自己的职业素养，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

四、改进与展望1. 加强教学实践与反思在今后的工作中，我要将跟岗期间所学到的知识和经验运用到教学实践中，不断提高自己的教学水平。

教师跟岗学习总结范文9篇第1篇示例：教师跟岗学习总结教师跟岗学习是一种常见的教师培训方式，通过跟随优秀教师学习，进一步提升自身的教育教学水平和专业能力。

在一段时间的实践中，我深切体会到教师跟岗学习的重要性和价值，下面我将分享一下我的学习总结。

教师跟岗学习能够有效提升教师的专业能力。

在实际教学中，我们不可避免地会遇到各种问题和困惑，而通过跟岗学习，可以观摩先进教师的课堂教学，学习他们高超的教学技巧和方法，及时发现和解决自己教学中存在的问题，提升自己的教学水平和专业能力。

教师跟岗学习有利于拓宽教师的教育思路。

每个教师在教学过程中都会形成一定的教育思维和方法，而通过跟随不同的教师学习，可以开拓自己的教育思路，吸取不同的教学理念和经验，让自己的教学更加多元化和立体化。

教师跟岗学习有助于促进教师之间的交流与合作。

在跟岗学习过程中，我们有机会与不同学校、不同学科的教师亲密接触，交流心得体会，分享经验教训，共同探讨教学中的难题和疑惑，从而促进教师之间的交流与合作，形成良好的教学氛围。

教师跟岗学习是一种有效的自我提升方式。

在跟岗学习过程中，我们接触的是各种各样的优秀教师，学习的是他们的优秀品质和教育智慧，这对于提升自己的综合素质和专业修养具有非常重要的意义，是一种宝贵的资源。

教师跟岗学习对于提升教师的专业能力、拓宽教育思路、促进教师交流与合作、以及自我提升都具有重要的意义和价值。

在今后的工作中，我将继续积极参与跟岗学习，不断提高自己的教学水平和专业能力，为教育教学事业贡献自己的力量。

第2篇示例：跟岗学习让我深刻体会到了“知行合一”的重要性。

在课堂上，理论知识是必不可少的，但实际操作才是检验老师水平的关键。

通过跟随资深教师上课、备课、批改作业等一系列行为，我才真正理解了如何将理论知识转化为实际操作，如何将知识传授给学生，如何根据学生的实际情况进行差异化教学。

知行合一，让我更加自信地面对教学工作。

跟岗学习让我更加深入地了解了学生。

老师跟岗学____结模板六篇老师跟岗学____结模板六篇老师跟岗学____结篇1总结一：老师跟岗学____结在跟岗即将完毕之季，特把这段时间的跟岗学____结如下：一、不断进步个人素质慈老师给我的印象应该是繁忙紧紧围绕着她，无论是何时何地根本上是没有闲暇的时候，然而我却发现，慈老师在繁忙中也不忘记注重进步老师素养，工作之余一定学习阅读有关老师开展书籍，并认真书写个人学习笔记，笔记总是那样工整，时刻践行党的群众道路，使我真真正正看到了一位老党员的先进模范作用，而我作为一名新老师更应注重老师自我开展。

二、老师的爱岗敬业八中的老师爱岗敬业的精神真的使我有些震撼，每天六点半开场，老师们就早早地来到自己的办公室，备课、修改作业。

每天的课间随处可见老师在班级或办公室辅导学生、答疑，班主任老师根本都是全天在班级催促、管理学生。

很多老师中午都是没有休息时间的，这些是他们爱岗敬业的详细表现。

而这已经成为一种自然。

三、教学设计认真且高效几天的听课中，我观察到老师备课认真，设计新颖且高效。

课上的每一句话都是经过深思熟虑的，总能打破教材的束缚，列举贴近生活的实例有助于理解。

在八中，我发现无论老老师还是年轻老师在教学设计上都花大量时间细心专研，保证每节课的短时高效，且幽默幽默，让课堂时刻在快乐的气氛中进展，这是我该学习的。

四、认真做好作业修改及课后辅导慈老师所教的班级有四个班估计要150人左右，可想而知修改量多少，但是慈老师总是认真修改每一本作业，并做好记录，这样他能熟知每一位学生的学习情况，课堂提问中侧重每一名学生，不让任何一名学生落伍，对于作业书写不好及时进展课后辅导也是一种进步成绩的手段，而我更应学习慈老师的这种精神，认真对待每一本作业，每一名学生。

五、师德修养老师要有良好的师德修养，在慈老师身上无论是工作、学习、生活都表达了一位优秀老师的高尚品质，作为刚参加工作的青年老师，能有慈老师做导师我很幸运，我也从慈老师身上学到了许多做人的道理，我也会更加努力，加强师德修养，为做一名优秀的人民老师而努力。

2024年教师跟岗实习总结一、亲身体验了教育大家的风范张学青老师被誉为“名师”，确实名不虚传。

在一次古诗词教学课程中，她的课堂展现出了自然流畅、环节紧密相连、对不同水平学生深入浅出的了解、以及恰到好处的点评，这一切都体现了她深厚的教学功底。

张老师在教学过程中，始终尊重学生的主体性和个性化，激发学生的创造潜力，追求学生在语文素养方面的全面发展，并致力于培养学生的高尚品格。

聆听张老师的课程，宛如欣赏一部精彩的电影，时间在不知不觉中流逝，课后仍让人意犹未尽。

她的教学态度亲切、情感真挚，赢得了学生的广泛信任，关心每一位学生，尊重他们的自尊心，适时给予鼓励，营造了一个轻松而自然的教学环境。

二、深入学习与实践在东山培正小学的培训期间，我积极参与了各项教学活动。

在此期间，我聆听了多节示范课、参与了多次教研活动、备课活动以及学生课外活动。

这些活动中，新课程的理念得到了充分的展示，令人印象深刻。

在教研会上，教师们深入浅出、旁征博引的讲解，让我深刻认识到，缺乏先进理论武装的教师，无法更新教学观念、改变教学模式，也难以提升课堂教学的实效性。

示范课中，教师们自信的教态、敏锐的洞察力和包容的胸怀深深吸引了我；他们渊博的知识、精湛的教学技艺以及独特的人格魅力让我深感敬佩。

学生们的流利表达、快乐学习状态、学习热情和机智反应，让我深刻体会到了新课程的优越性和可行性。

在此期间，我也尝试上了一节汇报课，但与这里的老师相比，差距仍然明显。

三、课堂教学注重朗读训练在聆听众多优秀教师的语文课后，我注意到他们都高度重视学生的朗读训练，朗读时间占据了较大比重，形式也丰富多样，让学生在朗读中理解课文，感受课文的主题思想。

教师们提出问题后，会将时间留给学生，让他们通过不同的朗读方式，如大声朗读、默读、跳读、对读等，来深入理解课文。

反思我们的教学，对朗读指导方面做得不够，学生课堂朗读的机会较少。

尽管学生可能无法正常开口朗读，但我们仍应鼓励他们通过朗读或其他方式，如打手语，来集中注意力，这对学习课文有极大的帮助。

教师跟岗学习总结范文6篇篇1一、引言在过去的一个学期中，我有幸参加了教师跟岗学习项目，这不仅仅是一个学习的机会，更是一个提升自我、挑战自我的过程。

跟岗学习的目的是为了让我们这些年轻教师能够更好地理解教育工作，提高教育教学水平，培养创新精神和实践能力。

二、学习过程1. 理论学习阶段在理论学习阶段，我主要学习了教育的基本理论、教学方法、教育心理学等方面的知识。

通过学习，我明白了教育的本质不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质和能力。

同时，我也掌握了一些基本的教学方法，如如何设计教学方案、如何组织教学活动、如何评价学生的学习成果等。

2. 实践探索阶段在实践探索阶段，我积极参与了各种教学活动和研讨活动。

通过实践，我不断尝试新的教学方法和手段，如小组合作、项目式学习、翻转课堂等。

同时，我也积极向其他老师请教，学习他们的教学经验和教学方法。

通过不断的实践和探索，我逐渐形成了自己的教学风格和理念。

3. 总结反思阶段在总结反思阶段，我对自己的教学进行了深刻的反思和总结。

我认真分析了自己的教学优点和不足，找出了自己在教学中的问题，并提出了相应的改进措施。

同时，我也积极参加了学校的教研活动和学术交流活动，不断拓展自己的视野和思路。

三、学习成果通过一个学期的跟岗学习，我取得了以下成果：1. 掌握了基本的教育教学理论和教学方法，能够独立设计教学方案和组织教学活动。

2. 通过实践探索，形成了自己的教学风格和理念，能够根据学生的实际情况和需求，灵活运用各种教学方法和手段。

3. 在教学评价方面取得了明显的进步，能够准确、全面地评价学生的学习成果。

4. 参加了多个教研活动和学术交流活动，拓展了视野和思路，提高了自己的学术素养。

四、感悟与思考通过跟岗学习，我深刻认识到教育工作的重要性和意义。

教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质和能力。

同时，我也明白了教育工作需要不断学习和创新，只有不断更新自己的知识和观念，才能适应时代的发展和学生的需求。

2023年教师跟岗培训心得体会(六篇)2023年教师跟岗培训心得体会篇1时光飞逝，短短两天的跟班培训转眼结束，虽说时光已将这次培训画上了句号，但时光老人走过之后还是给我留下了些许礼物，让我受益匪浅。

9月20号我们在班主任老师的带领下乘车去了赣榆县实验幼儿园(北园)进行跟岗学习。

入园后首先是园方代表向我们介绍了实验幼儿园的基本概况，该园位于教师新村小区中，地方虽然不是很大，但让人觉得环境清新。

在这里我们听了两节教学活动课，第一节是实幼的孙丽老师给我们展示的大班综合活动课《爱的亲亲》。

孙丽老师的综合活动让我们每个老师都融入到了里面，她的表情十分的亲切，语言十分的温柔，她的这节活动课然我们体会到了爱的力量，以及让幼儿知道要及时的去表达爱的重要性，整个活动课自然流畅，充分调动了幼儿的积极性。

第二节是李丽老师执教的大班数学活动《分照片》。

李丽老师的数学课设定的两个目标都顺利完成了，而且最重要的是让孩子们感受到了数学活动的乐趣。

李老师也是一位经验丰富的老师，她的语言动作贴近幼儿，时刻吸引幼儿的注意力。

下午，到了庆港幼儿园跟岗学习，这里从办园条件、硬件设施、办园理念、教育教学模式等等方面无不透着规范。

当我们走进幼儿园时，那些集办园理念、孩子活动、教师成长目标等一体的校园文化马上深深吸引住了我的目光。

该园占地面积并不很大，但合理的布局、各种幼儿玩具错落有致，有利于幼儿的活动。

并利用颜色来丰富幼儿活动的空间。

他们每个班级里都设计了不同主题的区域活动角。

在区域活动中，孩子们人人是主角，老师只是引导着、组织者。

孩子们在区域活动中创造能力、语言表达能力、社会交往能力、同伴之间的合作能力等都得到迅猛的发展。

孩子们在游戏的过程中体验、学习;在实践中探索、发现。

正是这些丰富多彩的活动以及先进的办园理念，使孩子们不仅得到情感方面的发展，也有了知识技能方面的提高，促进了幼儿全面健康的成长。

9月21日上午，我们在会议室进行了关于农村幼儿园区域活动的设计的分组讨论。

教师跟岗培训总结教师跟岗培训总结（精选6篇）总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，为此我们要做好回顾，写好总结。

总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是小编帮大家整理的教师跟岗培训总结（精选6篇），欢迎阅读与收藏。

教师跟岗培训总结1我是去年刚刚踏上工作岗位的一名教师，对于如何教好小学语文课还没积累到足够的经验。

所以我对这次能够获得这个参加跟岗培训活动的机会很是珍惜。

因为我喜欢教书，我也希望自己能够把所学到的知识全部传授给我的学生们。

以前我总觉得城里的老师比较轻松，因为他们的学生都有爸爸妈妈和培训班进行辅导，所以学生们肯定什么都会，老师教起来准会轻松容易。

可是当我真正走进城里教师的课堂时，我大吃一惊，因为这与我起初的想法大相径庭，城里的学生也有差生，也需要老师花费自己的休息时间去亲自辅导。

事实上他们操作起来更加不容易，因为他们面对的是七八十个学生的超级大班，光批改那些堆积如山的作业就要花费整整两节课的时间，所以当我看到他们几乎每天下午6点钟才下班时，心中的敬佩之情油然而生，因为他们要兢兢业业的批改作业，为第二天的教学内容做好准备，要给后进生补习落下的知识点。

当然，除了他们亲自辅导后进生之外，小组长也扮演着十分重要的角色，他们就仿佛是一个个小老师帮助同学进步，帮助老师减轻负担。

例如他们在批改作文时首先是在小组内集体评价，小组长和几个同学联合起来批改，他们会像老师一样批注出错别字，画出文中的好词好句，最后进行打分和写出评语……这既有助于锻学生的写作能力和表达能力，也有助于锻炼小组内同学之间的协作配合能力。

我想这就是高校课堂幸福教育的真正理念吧！在这次跟岗学习活动中让我最感动的是恩施市第三实验小学在四年级举办的20xx年“家长进课堂”活动。

顾名思义，就是家长们走进课堂和孩子们一起学习，家长们可以亲眼看到他们自己的孩子在课堂中的一系列风采，同时也能让我们的家长了解到老师们是如何在三尺讲台不懈耕耘的。

骨干教师跟岗学习总结6篇第1篇示例：跟岗学习让我重新审视了自己的教学方法。

通过观摩优秀教师的课堂，我发现了自己在课堂管理、讲解方式、知识点讲解等方面存在的不足之处。

优秀教师在授课时注重启发教育，注重引导学生思考，让学生主动参与到学习当中，这给我留下了很深的印象。

在以往的教学中，我可能更多的是“灌输”式的教学，比较“呆板”，而跟岗学习让我意识到，应该更多的关注学生的情感与思维，灵活运用各种教学方法，提高课堂的互动性，从而激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

跟岗学习让我认识到了教育教学中的“技”与“术”。

在跟岗学习的过程中，我更多的是从优秀教师身上学到了很多实用的教学技巧。

如何设计生动有趣的教学课件，如何用心备课，如何灵活运用各种教学方法，如何巧妙引导学生思考等等。

这些教学技巧看似简单，但却是在实际教学中起到至关重要的作用。

跟岗学习让我认识到，只有不断学习、不断提高自己的教学技能，才能更好地培养出优秀的学生。

在跟岗学习中，我也注意到了教师的情感与态度对学生的影响。

优秀教师在授课中不仅仅注重传授知识，更重要的是注重与学生之间的情感沟通。

跟岗学习的过程中，我看到了许多优秀教师用心与学生交流，耐心倾听学生的心声，关心学生的生活，给学生以鼓励与帮助。

这种情感沟通不仅可以拉近师生之间的距离，也能够激发学生的学习热情，培养学生的自信心。

跟岗学习让我认识到，做一名优秀的骨干教师不仅要有过硬的专业素养，更要有热情、耐心、责任感和奉献精神。

跟岗学习还让我明白了教育是一个永无止境的事业。

随着社会的发展和进步，教育事业也在不断发展和变化。

作为骨干教师，我们更应该不断学习、不断提高自己，跟上时代的步伐，才能更好地适应社会的发展和教育的需要。

跟岗学习是一个良好的机会和平台，让我们在实际工作中不断总结经验、不断完善自己，从而更好地为教育事业做出贡献。

跟岗学习是一次宝贵的学习机会，让我们在实践中学习，不断提高，不断发展。

我会将跟岗学习中学到的知识与技巧融入到实际教学中，提高自己的教学水平，培养更多的优秀学生，为教育事业做出自己的努力与贡献。

教师跟岗总结（通用6篇）教师跟岗总结（通用6篇）总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，是时候写一份总结了。

但是总结有什么要求呢？以下是小编收集整理的教师跟岗总结（通用6篇），希望能够帮助到大家。

教师跟岗总结1生本教育在课程改革中兴起了一股热潮。

在珠三角和泛珠三角地区，生本教育的理念深入人心，并进行了轰轰烈烈的试点实践。

我跟岗学习的学校惠州一中正是生本教育试点之一。

而且他们已经进行了好几年的实践。

老师们经验丰富，成果累累！让我这个教师新手耳目一新，受益匪浅。

我的指导老师是朱永平先生，他是我们惠州信息技术学科的老大。

能够向他拜师学艺真的是我的荣幸。

在此我从以下几点来总结一下我的学习收获吧！一、教师的思想理念由于我们学科的特殊性，作为一名信息技术老师要有正确的定位和坚定的思想理念。

信息技术老师除了备好课，上好课之外，更多的是要协助学校完成其他的教学之外的工作，如学校的信息化工作，学生网上报考报名工作，校园网络建设工作等。

所以作为信息技术老师，我们不但要有育人之心，更重要的是要有服务精神。

不要以为事小而不为，我们的价值往往就是从这些小事从体现出来。

此外，心中要有坚定的思想理念。

教师的天职就是教书育人，虽然该学科不用考核，但也不能因此而放宽对自己的要求和对学生的要求。

或许你的付出没有像主科老师那样立刻见效，但是作为信息技术老师，你要坚信信息技术迟早会纳入高考学科。

而且信息技术与我们生活密不可分。

学生应该从你这个老师身上学会一些应用信息技术来解决生活实际问题的方法。

正如朱老师所说的那样，如果连你自己都看低自己，那谁会看得起你？二、课堂教学方法开学的第一节课，他们就给学生说明本课程的学习任务和具体安排。

把课程分为几个模块，每个模块有一个主题，而这个主题可以参照书本的综合活动的主题也可以自己确定主题。

幼儿教师跟岗学习工作总结范文6篇篇1一、背景为了提高幼儿教育质量，提升个人教学能力，我参与了为期一月的幼儿教师跟岗学习。

期间，我全身心地投入到教学活动中，向有经验的教师学习，努力理解和掌握先进的幼儿教学理念和方法。

本报告将详细阐述我在跟岗学习期间的工作内容、问题及解决策略、反思与收获以及对未来的规划与展望。

二、工作内容概述1. 观察与学习先进教学方法：我深入参与了幼儿园的日常教学工作，观摩了多位教师的课程，学习了针对不同年龄段幼儿的教学技巧。

2. 实践教学活动：我协助指导教师完成了多个教学活动的设计与实施，包括亲子游戏、主题课程等。

3. 交流与反思：我积极参与教师间的交流研讨活动，分享自己的心得，并听取他人的建议，不断完善自己的教学方法。

4. 深入了解幼儿心理：我重点观察了幼儿的行为表现，尝试理解其心理需求，并尝试应用在学习和生活中。

三、重点成果1. 掌握了多种教学方法：通过观摩和实践，我学会了多种适合幼儿的教学方法，如游戏化教学法、情景教学法等。

2. 教学能力显著提升：通过跟岗学习，我的课程设计能力和课堂掌控能力得到了很大的提升。

3. 丰富了教育心理学知识：对幼儿的心理需求有了更深入的了解，为后续的工作打下了坚实的基础。

四、遇到的问题及解决方案1. 对幼儿教育的理解不够深入：面对幼儿的多样化需求，我最初感到有些手足无措。

为此，我积极向有经验的教师请教，阅读相关书籍和论文，不断提升自己的专业素养。

2. 教学实施中的困难：在实际教学中，有时难以调动所有幼儿的积极性。

对此，我学会了更加关注幼儿的兴趣点，灵活运用多种教学方法和教具，以激发幼儿的学习热情。

3. 心理沟通方面的挑战：在与幼儿沟通时，有时难以把握幼儿的情感变化。

针对这一问题，我加强了与指导老师的交流，学习如何更好地理解和回应幼儿的情感需求。

五、自我评估/反思通过本次跟岗学习，我对幼儿教育有了更深刻的理解。

我认识到，作为一名幼儿教师，不仅要掌握教学方法，更要懂得幼儿的心理需求。

教师跟岗学习个人总结有幸参加了____年洪洞县骨干教师异地跟岗培训。

我和同行们一起到太谷恒达中学和明星中学听课，听讲座，和当地的老师们共同探讨研究新的课堂教学理念和新的课堂教学模式。

十天的学习，我收获颇多，更加明白自己的使命，更加明确自己的奋斗目标。

一、更新观念随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了，这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行研究。

教师必须努力学习先进的教学理念并勇于实践，在实践中不断总结、不断反思，及时提升自己的教学经验。

以教师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，积极评价学生。

正如“把课堂交给学生、把空间留给学生、把时间还给学生、把精彩让给学生”。

教师是学生学习行为的组织者、引导者、支援者。

学生是课堂行为的主要发生者。

从而构建真正的学习型课堂。

二、教学常规常态化通过学习，要提高课堂效益，我认为应做到以下点：1、充足的课前准备，保障课堂的高效。

作为一名教师要想上好一节课，课前必须做充分的准备。

即备课，一备教材，二备学生，三备学法。

备教材就要钻研教材，本节课需要学生学会哪些知识，具备哪些能力，有什么发展前景，这些都是老师提前要预想到的。

老师的文化知识、培养能力、对待人生的态度等都影响着学生。

原来有一种说法是“要想给学生一杯水，老师就要有一桶水”，有人说，这种说法已经远远不能满足时代的需要，因为学生的思想、知识也是时刻在变化的。

于是有人说：“要想给学生一杯水，自己就得变成一个永不干枯的泉水。

”也就是说老师要时时刻刻在学习。

所以说要实现课堂高效，必须下足课前准备功夫。

2、在课堂上我们还要做到课堂形式、课堂流程和课堂气氛把握有度。

即课堂形式：①合作学习，兵教兵、兵练兵、兵正兵，气氛浓厚，人人踊跃;②个体展示，分析、表达精辟，语言通达流畅，语言洪亮，无语病，尽可能到板前或聚焦处锻炼学生的能力;③板面设计，精彩、美观、规范、图文并茂;④点评恰当，突出要点，重在本质规律，被点评的学生要有表示，或口述或板演，要当即纠正其差错;⑤每节课要有总结、反思、测评。

教师跟岗学习总结报告格式6篇篇1日期：XXXX年XX月XX日一、引言在过去的一个月里，我有幸参加了教师跟岗学习项目，地点位于美丽的XX市。

这次学习的目的是提升我的教学技能和专业知识，为未来的教育工作做好准备。

现在，我将对这次学习进行总结和反思。

二、学习背景与目标在这次跟岗学习之前，我是一名小学教师，拥有两年的教学经验。

我热爱教育事业，但感觉自己在教学上还有很大的提升空间。

因此，我报名参加了这次教师跟岗学习项目，希望能够在专家指导下，提升自己的教学技能和专业知识。

我的学习目标是明确的：一是提升教学技能，包括课堂管理、教学方法创新等方面；二是拓宽专业知识，了解更多教育领域的新知识、新理念；三是加强与同行教师的交流，共同成长。

三、学习内容与方法在这次跟岗学习中，我主要学习了以下几个方面：一是教学理论的学习，包括新课程理念、教学方法等；二是教学技能的提升，包括课堂管理、教学组织等方面；三是教育新知识的了解，包括教育心理学、教育评估等方面。

我采用的学习方法包括：一是听课评课，向优秀教师学习；二是参与式教学，与同行教师共同探讨；三是自主学习，利用业余时间阅读相关书籍和资料。

四、学习成果与体会通过一个月的学习，我取得了以下成果：一是提升了教学技能，能够更好地管理课堂秩序，采用多样化的教学方法激发学生的学习兴趣；二是拓宽了专业知识，了解了更多教育领域的新知识、新理念；三是加强了与同行教师的交流，共同成长。

在学习过程中，我也深刻体会到了教育事业的艰辛与乐趣。

作为一名教师，不仅要传授知识，更要引导学生成长。

因此，我需要不断学习和提升自己的教学技能和专业知识，为学生的未来发展贡献自己的力量。

五、反思与展望虽然一个月的学习时间并不长，但我在这次跟岗学习中收获了很多。

我认识到自己的不足之处，也找到了自己未来的发展方向。

首先，我认为自己在课堂管理方面还有很大的提升空间。

有时学生过于活跃，我无法很好地掌控课堂秩序。

因此，我需要在未来的教学中更加注重课堂纪律的管理，采用更加有效的教学方法引导学生专注学习。

教师跟岗工作总结时光如流水般匆匆流动，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间以来的工作，收获颇丰，为此要做好工作总结。

可是怎样写工作总结才能出彩呢？下面是小编整理的教师跟岗工作总结（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

教师跟岗工作总结1有人说：“读万卷书不如走万里路。

”我却想说：“走万里路不如追随名师的脚步。

”20xx年4月20至25日和5月19日至24日，在这个春末夏初的季节，我来到了xx小学跟岗学习。

现在学习即将结束了，这短短两个星期的学习生活有艰辛，有轻松；有烦恼，有快乐；有失败，有成功；有惆怅，有喜悦；有眼泪，有欢笑？这成为我人生中美好的回忆。

它使我受益匪浅，通过这次学习，我的思想觉悟和教学能力都有了很大的提升。

一、人格魅力，折服我心初到跟岗学习之地的第一天，我们已感受到我们导师钟老师的独特的人格魅力，她谦逊真诚、和蔼可亲、平易近人、热情好客又风趣幽默，令我们感到可亲又可敬。

钟老师作为湛江市的名教师，但她却没有一点架子，是那么的平易近人、和蔼可亲、谦逊有礼，真是难能可贵，单单这种谦逊的态度就值得我们学习了。

而在之后的跟岗学习的日子里，我们更为钟老师高尚的人格和师德所深深折服、深深感动。

二、专业引领，助我成长钟老师侧重于对我们课堂教学实践的指导，她为了让我们做好心理准备和学有所得，跟岗前就精心拟定了跟岗学习计划。

在这短短的两周时间里她给我们安排了许多听课、评课、讲课和科组实践观摩活动，让我们在学习、实践中不断超越自我，不断进步提高。

在跟岗学习期间，理论的学习只是一个方面，我们更多的是教学实践活动。

这段时间，我们每位学员都上了五节常规汇报课，大家都得到了实实在在的锻炼。

在此过程中，钟老师给予了我们精心的指导。

她认真地听取我们每位学员上的每一节汇报课，课后和我们一起评课，真诚地指出我们课堂教学中的不足之处，并提出修改意见。

在钟老师的鼓励、指导和同伴们的帮助下，我的教学能力得到了实实在在的提高。