组织行为学 王淑红

北理工《组织行为学》拓展资源（四）第七章群体一个特殊群体——“日工”日工是一个特殊的社会群体，同时也是被社会所遗忘的群体。

现在农民工经历了血肉和泪水的苦苦争扎终于得到了中央和政府的重视，社会的关注；公务员更加是天之骄子，工资是一提再提。

唯独日工这个凡夫俗子没人有空去关心、去过问。

十多年前的工资待遇在飞速发展的今天还依然如故。

或许有些人早已忘记日工这个名词，或许有些人根本就弄不清什么叫日工。

这里所指的日工是行政、企事业单位录用于基层的、没有组织编制的临时工。

不过，虽然说是临时工，但是这些临时工被单位录用为临时工的时间是相当长的，有的长达20多年。

干了大半辈子单位工作仍然是日工的也大有人在。

这是什么原因呢？这个问题让人沉味。

顾名思义，既然是日工其被单位使用的时间就应当不是很长，最多也不过是一两年；反过来讲，既然在单位工作了十几二十年就应当不再是日工了吧！但事实胜于雄辩，在你没有转正之前，不管你工作多久，日工就是日工，日工始终是日工。

一个现实的问题不得不去思考，日工与正式日、干部和现在的公务员是如何界定的呢？在前几年还未有实行公务员制度的时候，有的同志刚入单位就是干部，而有的同志在单位干了二十几年，直到告老还乡，卷铺走人还是日工一个。

这种现象应该如何解释呢？难道就是仅仅因为干部与日工在进入单位的渠道和手续不一样吗？难道日工就没有正当的合情、合理又合法的渠道把日工吸收为正式工吗？就算是日工也不重要，重要的是日工的待遇极低，别说什么同工同酬，简值就是在生吞活剥。

什么养老保险、医疗保险等日工是一应俱无。

日工的工资就更别说了，大多是四五百元人民币，不知是施舍还是什么的。

自实行公务员制度后，对那些日工说炒就炒。

这应当说是好的，很符合毛主席的精兵简政的精神嘛，也遵循了市场的规律——优胜劣汰。

但有一点，依本人愚见是不合理的。

据了解，即使在单位干了二十多年被单位炒了，也就是用四五千元人民币给打发走了。

被炒的日工你也只有乖乖的卷好行当携儿带女打道回府。

中南大选课百科全书一、中南四大才子：李军湘李纲郭浩刚李俊群二、法学专业选课法学理论：疏义红李艳华孔庆平池海平、巢容华宪法：胡弘弘刘嗣元行政法：丁丽红方世荣徐银华民法：麻昌华李石山徐涤宇赵金龙汪安亚民二：李石山商法：向前刘利明雷兴虎刑法：夏勇齐文远程红黄洪波、李希惠、民诉：蔡虹邓晓静国际法系列：简基松、尹生刘仁山杨泽伟刑诉：潘爱仙（课讲得不错，但给分低）、严本道赵俊新张泽涛知识产权：胡开恩、吴汉东、曹新明、朱雪忠婚姻法：孟令志熊正刚经济法学：陈虹、刘大洪（湖南口音）、黎江虹国际经济法：刘笋罗忆松国际私法：刘卫国刘仁山徐伟功海商法：张桂红中国法制史：陈景良外国法制史：郑祝君（一手漂亮的板书）合同法：赵金龙、陈小君保险法：樊启荣物权法：麻昌华易军、宁红丽票据法：覃有土万建华社会学：郭浩刚婚姻家庭与继承法：孟令志三、比较好的选修课：1：郭磊：司法伦理学 9: 张玖青老师的课2: 家庭投资课 10: 温强老师的宋词赏析3: 商务礼仪与谈判4: 德国影视文化与欣赏5: 创伤与急救6：京剧7：西方文学鉴赏8：中国百年经典电影赏析四、这是以前的师兄师姐们总结的选课宝典选课以兴趣学习为主，不要光想着好过，学不到东西，浪费时间和金钱1。

心理学与生活何宏娟（讲得好，好过，上课轻松，常看电影，不点名，老师很漂亮，趣味性大，能学到一点东西）2。

中国百年经典电影赏析张力力（上课看电影，很好过）3。

陆海疆域冲突与战争熊伟（很好过，分打得高）4。

创伤与急救舒玲华（讲得很生动）5。

消费者权益保障法乔新生（上课很有趣，老师讲得好）6。

法学经典案例分析陈军（给分超高）7。

西方浪漫乐史及其欣赏滕毅（期末点一次名，放名曲，分高）8。

商务礼仪与谈判崔元锋（老师人好，不点名，内容有价值）9。

西方文学经典赏析李纲（四大才子之一，风趣幽默，极具内涵，才华横溢，赞！从不点名，本学期考试一篇不少于500字的文学心得）10。

大学生职业生涯规划（不点名，考试简单，很好过）11。

王淑红组织行为学慕课答案组织行为学试题：一、名词解释(每小题4分后，共16分后)1.社会知觉2.鞭策3.领导4.组织变革二、单项选择题(每小题1分，共lo分。

在备选答案中，选择一个正确答案并将答案题号填入题后的括号内)1.会面法属下面非政府行为学研究方法中哪种研究方法?( )A‘观察法比调查法C实验法 D.测验法2.弗洛依德认为个性中不受社会道德规范约束的部分是( )。

A自我B‘本我C超我 a忘我3.某人对顺利完成某项任务的把握性非常大，因此他对干这项工作的积极性可以( )。

A.很高 B，很低C可能将低也可能将高 D不低也不高4.某公司年终奖励时，发给受奖员工每人一台电风扇，结果许多员工很不满意，认为公司花钱给他们买了个不行又占到地方的东西。

导致这种现象的原因就是( )。

A.公司没有做到奖罚分明 D.奖励不够及时C公司没努力做到奖人所须要、形式多样 a员工太偏爱5.由组织正式文件明文规定的、群体成员有固定的编制，有规定的权力和义务，有明确的职责和分工的群体属于( )。

A.非正式群体B.正式宣布群体C小群体 D，参照群体6.工作比较纯粹，不须要繁杂的科学知识和技能，顺利完成一项工作须要大家的协调，或专门从事连锁性的工作，( )可能将达至最低的工作绩效。

A.同质群体 B，异质群体C混合群体 D.直观群体7.在管理方格图中“乡村俱乐部式的管理”是哪种领导方式?( )A.1.1型B.1.9型C.5.5型D.9.9型8.大型非政府具有的成员通常在多少人左右?( )。

A3―30人 B.30―人C―人 D。

人以上9.以人为中心的变革措施主要包括哪些( )A.调查意见反馈、群体建议、咨询活动B.群体决策、激励C调查研究、集体活动D.集体活动、激励10.下面哪一项恰当叙述了组织变革的基本内容( )A.组织的人员、组织的任务及技术、组织的结构D.非政府的任务及技术、非政府的结构、非政府职能C组织的结构、组织的任务及技术、组织职能、组织环境D非政府的环境、非政府的任务及技术、非政府的结构、非政府的人员三、多项选择题(每小题2分，共10分。

课堂推荐汇总：中南大本科课堂信息百科：新闻版曾经的选课专帖：中南有几个老师的课堂，可以让我们真心留恋：金融选课专贴：法学选课专贴：以往选课专帖供参考：以下是根据上学期选课专贴中的回帖整理出来的，非常感谢那些提供信息的同学，恕我无法一一列出：待选老师：费显政樊帅孙敏杜鹏建议：果断费显政，不用犹豫也不用评价了，不选他你就会后悔的。

樊帅的课.....其实很无聊....真的很无聊....不按书上讲的..考试也只考PPT的....还是双语的.....给分就不知道怎么样了...还要做PRESENTAION.....给分也不知道怎么样。

PS:费显政的课用中文教材，樊帅的用英文。

PPS：其实樊帅是枚女纸- -待选老师：周晓华瞿商唐伟张鸿武杨晓军建议：唐伟讲课很有意思，没怎么给重点，但是给分还行。

宏观的似乎张鸿武给分还可以....还有重点.....杨晓军会布置两次作业，一次难一次简单，只交一次就可以，作业成绩为平时成绩，因此平时成绩可能会偏低，另外他交作业是过了上课铃就拒收任何作业！！要求严，给分低。

瞿商，普通话很不普通- -基本听不懂他在讲什么。

不过给分还不错待选老师：徐菊香李顺梅李燕韩永青建议：徐菊香的，作业挺多，能学点东西。

李顺梅的，还不错，不过这个课作业都很多~~~不要选文献信息检索啊超级麻烦有个小组作业期末还有个完全搞不懂的论文待选老师：朱喜安、魏捷、谷伟、张友光、邹娜、师应来胡淑兰李占风建议：果断李占风。

占风大叔人很好，讲课经常面带笑容，偶尔点名，每节课都会提问，eviews操作很强大，平时要交实验报告（我们交了俩次），划重点，分还不错。

胡淑兰讲课很一般，但是考试不会为难学生，给分不错。

没上过邹娜的计量，我们的实验设计是她教的，给分还行。

唔，朱喜安听说给分有点低。

待选老师：王玲建议：其实她讲得还好了，但是给分实在是不怎么样。

我选经济史的时候只得了74，但是中国古代经济思想史得了91，都是她教的。

不过我室友选的她教的任选，给分很低。

第七讲如何打造高绩效团队主讲人：王淑红一、工作群体与工作团队的差异工作群体工作团队信息共享中性个体化随机的或不同的集体绩效正向个体的及共同的相互补充的目标协同配合责任成员技能什么样的工作适合团队形式?一般来说，我们可以从以下两个方面来进行分析：任务的相互依赖性任务的复杂性销售工作，生产工人空调安装人员足球队、高管团队高校教研室配置群体理念管理团队理念群体工作形式工作复杂性高工作复杂性低工作依赖性高工作依赖性低团队工作形式配置团队理念管理群体理念适合团队形式的工作适合群体形式的工作该工作对技能和知识的要求远远超过一个人的能力范围，任务的复杂性高个人角色和职责对成果的影响是首要的因素成员的任务之间的相互依赖性高工作成果的协议是在所有成员与领导之间确定，而不是基于成员之间相互的责任群体成员有一个共同的目的或一系列共同的目标，群体目标会大于个体目标之和小组的表现取决于所有个体的目标之和团队行为曲线工作群体潜在的团队真正的团队表现出色的团队伪团队工作形式工作表现二、高绩效团队的特征对目标的一致承诺有清晰的目标1良好的沟通2相互的信任3一致认同的行为规范4互补的技能56良好的外部支持7恰当的领导8高绩效团队的特征清晰的目标一致的承诺良好的沟通相互的信任相关的技能明确的规范良好的支持恰当的领导共享的价值观合理的利益分配制度高效团队团队持久发展的基础三、如何建设高绩效团队我们可以从以下三大方面来建设高绩效团队：科学的团队成员配置，这是团队有效开展工作的人员基础 有利的外部条件，这是团队有效开展工作的外部条件基础 团队管理过程，是团队有效开展工作的内部条件基础（一）科学的团队成员配置团队需要三种技能的人：懂技术的人具有解决问题和决策能力的人善于处理人际关系的人没有完美的个人，但可以有完美的团队团队的规模和差异团队规模：最好的团队规模一般比较小。

实证研究表明，团队规模应在7 ±2人之间。

不要超过10人，太多，难以统一认识，形成凝聚力。

课堂推荐汇总：中南大本科课堂信息百科：/thread-271303-1-1.html新闻版曾经的选课专帖：/viewthread.php?tid=194660中南有几个老师的课堂，可以让我们真心留恋：/thread-150418-1-1.html金融选课专贴：/viewthread.php?tid=169176法学选课专贴：/viewthread.php?tid=194710以往选课专帖供参考：/viewthread.php?tid=226082以下是根据上学期选课专贴中的回帖整理出来的，非常感谢那些提供信息的同学，恕我无法一一列出：待选老师：费显政樊帅孙敏杜鹏建议：果断费显政，不用犹豫也不用评价了，不选他你就会后悔的。

樊帅的课.....其实很无聊....真的很无聊....不按书上讲的..考试也只考PPT的....还是双语的.....给分就不知道怎么样了...还要做PRESENTAION.....给分也不知道怎么样。

PS:费显政的课用中文教材，樊帅的用英文。

PPS：其实樊帅是枚女纸- -待选老师：周晓华瞿商唐伟张鸿武杨晓军建议：唐伟讲课很有意思，没怎么给重点，但是给分还行。

宏观的似乎张鸿武给分还可以....还有重点.....杨晓军会布置两次作业，一次难一次简单，只交一次就可以，作业成绩为平时成绩，因此平时成绩可能会偏低，另外他交作业是过了上课铃就拒收任何作业！！要求严，给分低。

瞿商，普通话很不普通- -基本听不懂他在讲什么。

不过给分还不错待选老师：徐菊香李顺梅李燕韩永青建议：徐菊香的，作业挺多，能学点东西。

李顺梅的，还不错，不过这个课作业都很多~~~不要选文献信息检索啊超级麻烦有个小组作业期末还有个完全搞不懂的论文待选老师：朱喜安、魏捷、谷伟、张友光、邹娜、师应来胡淑兰李占风建议：果断李占风。

占风大叔人很好，讲课经常面带笑容，偶尔点名，每节课都会提问，eviews操作很强大，平时要交实验报告（我们交了俩次），划重点，分还不错。

青海省考研管理学复习资料组织行为学重难点解析青海省考研管理学复习资料——组织行为学重难点解析组织行为学是管理学中的一个重要分支，旨在研究组织内个体行为和集体行为的规律，并提出相应的管理方法和策略。

对于考研管理学而言，组织行为学是其中一个重点和难点内容。

本文将围绕青海省考研管理学复习资料的需要，对组织行为学的重难点进行解析，帮助考生更好地备考和应对考试。

一、组织行为学的定义与基本概念组织行为学是一门研究组织行为的科学，它关注个体和集体在组织中的行为表现和相互关系。

在考研管理学中，组织行为学主要包括以下几个基本概念和定义：1. 组织行为学的研究对象：组织行为学研究的对象是组织中的个体和集体行为，包括个体的工作行为、决策行为、沟通行为等，以及集体的合作行为、领导行为、冲突行为等。

2. 组织行为学的研究范围：组织行为学主要关注个体和集体的行为表现、心理状态、动机和满意度等，以及组织结构、文化、沟通和决策等方面的问题。

3. 组织行为学的研究方法：组织行为学借鉴了心理学、社会学、人力资源管理等多个学科的研究方法，包括实证研究、案例分析和问卷调查等。

以上是组织行为学的基本概念和定义，对于考生而言，理解和掌握这些基本内容是学好组织行为学的基础。

二、组织行为学的重点内容1. 个体心理与行为：个体是组织行为的基本组成单位，个体的心理状态和行为表现对组织的运行和管理有着重要的影响。

在考研中，个体心理与行为是组织行为学的重点内容之一，包括个体的动机、满意度、思维方式和决策行为等方面的研究。

2. 组织结构与文化：组织结构和文化是组织行为的重要影响因素，它们决定了组织内部信息的流动、权力的分配和决策的制定。

在考研中，学生需要理解和掌握组织结构和文化的相关概念、理论和分析方法，以便在实际管理中能够合理地调整和应用。

3. 领导与管理：领导与管理是组织行为学的核心内容之一，它关注个体在组织中的角色和行为，并提出相应的领导理论和管理方法。

大学生组织公平感测量量表的编制——研究设计报告作者：学号：摘要组织公平感是研究组织行为的一项重要指标，它反映了企业内员工对组织“公平”的感受。

组织公平对工作满意度、组织承诺、组织公民行为等的影响，发现组织公平感与这些变量之间均有显著的关系。

组织公平感及其相关变量的研究给组织内部的人力资源管理提供了很多参考意见。

高效是较特殊的组织，而大学生作为组织内部成员，与学校并没有直接的利益关系，也没有线性的“晋升”渠道，但与企业运营还是有很多相似之处的人。

、本研究目的在于设计适合大学生使用的组织公平感量表，进而对大学生组织公平感进行测量与研究，以对大学的管理工作提供参考，提高学生的学习“绩效”。

关键词：组织公平感大学生量表编制目录摘要 (1)1理论综述 (3)1.1组织公平感的含义 (3)1.2国外组织公平感的研究 (3)1.3国内组织公平感的研究 (5)1.4组织公平感的测量 (6)2研究设计 (6)3假设 (7)4预期结果 (7)5管理意义 (7)参考文献 (9)1理论综述1.1组织公平感的含义1965年组织科学开始研究公平感。

在汉语中，“公平”与公正、正义和平等意思相近，但它们的含义和用法却有一些差别。

如平等含有平均的意思，公『F 和正义除了有平等的意思，还有伦理道德。

英语中，表示公平的词有justice，fairness，equity等。

如equity指多劳多得就是公平，justice与fairness最常见。

本研究采用常见的用法“公平”(英文中常用iustice或fairness)。

“公平是指处事不偏袒，合理”。

人们对“不偏袒，合理”的看法各不相同，因此事实上怎样才算公平没有统一的标准，现实中也没有绝对的公平，只有相对的公平。

公平是人们的一种主观感受，很多时候也称为“公平感”。

组织行为学中将公平看作一种社会心理，只要一般人认为一种行为是公平的，这种行为就是公平的。

组织公平感是指在组织中人们所感受到的公平。

第二讲知人善用—个体心理与行为主讲人：王淑红气质的四种类型什么是气质？气质是指表现在人的心理活动和行为的动力方面的、稳定的个人特点。

动力特征主要指速度、强度、灵活性和耐受性等特点。

多血质粘液质胆汁质抑郁质气质类型气质的类型根据气质特征有规律地结合，可以把人的气质分为四种基本类型。

气质的四种类型类型表现特点多血质活泼外向，好动，敏捷，反应灵活，喜欢与人交往，注意力不稳定、容易转移，兴趣容易变化。

胆汁质直率，精力旺盛，反应迅速，热情外向，脾气急躁，易冲动，情绪易兴奋，难以自制。

粘液质冷静，沉稳内向，沉默寡言，情绪不容易外露，反应缓慢，注意力稳定持久但难于转移，善于忍耐。

抑郁质敏感，多疑，孤僻内向，行动迟缓，具有很高的感受性，情绪体验细腻深刻，观察敏锐，善于觉察他人不易觉察的细节。

气质的基本特征问题：人的气质类型容易改变吗？气质的天赋性气质的稳定性和可变性江山易改，本性难移气质有没有好坏之分？气质没有好坏之分，每种气质类型都有各自的优势，也有各自的不足。

如果某种气质类型比较典型，这个人身上的特质往往比较鲜明。

非常典型地属于某种气质类型的人比较少，多数人都是属于两种，甚至是三种气质类型的混合，或略倾向于某种气质类型。

冒险性冒险倾向性人们在冒险意愿上存在差异，可以分为风险偏好型与风险规避型。

风险规避型的人面对高风险的情境会更有压力。

主动性人格（Proactive personality ）具体表现：而不具有主动性人格的个体则被动地对环境做出反应。

具有主动性人格的人会主动改善他们所在的环境或者创造新的环境。

具有主动性人格的人会主动采取行动，并且会坚持不懈，一直到出现有意义的变化。

核心自我评价核心自我评价是个体对自我的喜好程度以及能力或效能的认知程度。

核心自我评价有两个因素：自尊和控制点含义：拥有消极核心自我评价的人则讨厌自己，质疑自己的能力，认为无力控制周围的环境。

拥有积极核心自我评价的人喜欢自己，认为自己是有效能和能力的，能够控制周围的环境。

浅析如何构建和谐的大学生寝室关系
王淑红
【期刊名称】《科教探索》
【年(卷),期】2008(000)010
【摘要】通过问卷调查，常年深入学生寝室谈心等方式分析和探讨构建和谐的大学生寝室关系的重要性以及当前寝室关系中存在的问题，并结合调查结果提出几点关于如何构建和谐大学生寝室关系的思考。

【总页数】1页(P212)
【作者】王淑红
【作者单位】沈阳药科大学药学院,沈阳110025
【正文语种】中文
【中图分类】G474
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