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初中理综教研组学期工作计划一、工作目标1. 提高教师教学水平：通过教学观摩、教学研讨等方式，提高教师的教学能力和教育教学质量，提高学生的学习效果和综合素质。
2. 探索教学新方法：深入研究教学理论和方法，积极探索适合初中理综学科的新的教学方法和手段，不断创新教学内容和形式。
3. 加强教材使用和教学资源管理：有效管理教学资源，合理利用教材，提供更多的优质教学资源，丰富学生的学习经验和知识。
4. 配合学校教学工作：与其他学科的教研组紧密合作，共同协调学校教学工作，提高整体的教学质量。
二、工作内容1. 教学观摩与评课活动通过组织教学观摩与评课活动，提高教师的教学水平。
每月安排一次教学观摩，选取不同年级和不同教师的优秀授课，供其他教师观摩学习。
同时，每个月组织一次评课活动，由专家组对教师的课堂教学进行评价和指导，帮助教师提高教学效果。
2. 教学研讨会定期组织教学研讨会，让教师针对教学中的问题进行深入的探讨和研究。
研讨会内容可以包括教学方法、教学资源、教材使用等方面的讨论。
通过交流分享，不断提高教师的教学水平，为学生提供更好的教育教学环境。
3. 教学课题研究根据学科教学的特点和需求，确定教研组学期内的教学课题。
教研组成员根据自己的专长和兴趣，选择相应的教学课题进行研究。
研究成果可以通过教研报告、教学设计等形式进行展示和分享，促进教师之间的互相学习和提高。
4. 教材研究与开发对教材进行深入研究，掌握教材的特点和内容。
同时，根据学科教学需要，积极开发教材补充资料和辅助教材，提供更多的教学资源。
研究和开发的教材可以通过研究报告、教材设计等形式进行展示和分享，丰富学生的学习经验和知识。
5. 教学资源管理建立教学资源管理平台，收集整理各类教学资源，包括教案、教学设计、试题等。
通过资源管理平台的共享，提供更多的教学资源给教师和学生使用。
教研组成员可以定期更新和维护资源库，确保资源的质量和时效性。
6. 学术交流与合作积极参加学术研讨会、学科教研活动等，与其他学校、学科的教师进行学术交流与合作。
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，理综组的教学工作面临着前所未有的挑战和机遇。
为了进一步提高理综组教师的教学水平，促进教师专业成长，提升教学质量，特制定本教研活动计划。
二、活动目标1. 提高理综组教师对新课程标准的理解和把握能力；2. 提升理综组教师的教学设计、教学实施和教学评价能力；3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围；4. 提高理综组教师的教育教学科研能力，为学校教育教学改革提供有力支持。
三、活动内容1. 新课程标准解读与培训（1）组织教师参加新课程标准培训，邀请专家进行专题讲座，帮助教师深入理解新课程标准；（2）组织教师开展新课程标准研讨，交流学习心得，共同探讨新课程标准下的教学策略。
2. 教学设计、教学实施与教学评价（1）开展教学设计交流活动，分享优秀教学设计方案，促进教师之间的相互学习；（2）组织教学观摩活动，让教师了解优秀教学实施案例，提升教学水平；（3）开展教学评价研讨，探讨教学评价方法，提高教学评价的有效性。
3. 教育教学科研（1）组织教师开展教育教学科研活动，鼓励教师参与课题研究，提升科研能力；（2）开展教育教学科研成果展示，分享研究成果，促进教师之间的交流与合作；（3）邀请专家对教育教学科研成果进行点评，提高教师科研水平。
4. 教师专业成长（1）组织教师参加各类教育培训，提升教师专业素养；（2）开展教师成长分享活动，让教师分享成长经验，共同进步；（3）关注教师心理健康，开展心理辅导活动，帮助教师缓解工作压力。
四、活动安排1. 活动时间：每月开展一次教研活动，每次活动时间为2小时；2. 活动地点：学校会议室或教师办公室；3. 活动形式：讲座、研讨、观摩、培训、交流等；4. 活动参与人员：理综组全体教师。
五、活动保障1. 加强组织领导，成立理综组教研活动领导小组，负责活动的组织、协调和实施；2. 确保活动经费，为教研活动提供必要的经费支持；3. 加强宣传引导，提高教师对教研活动的重视程度，营造良好的教研氛围；4. 建立健全教研活动档案，对活动进行总结和反思，不断改进教研活动。
理科教研组工作计划（____-____学年第一学期）一、目标实施：本学期综合理科教研组认真学习和____上级教育部门和学校的各项教育教学文件精神，积极参加学校教学研究和校本课程的开发，以推进新课标的实施为重点，以提高教学质量为核心，以培养学生自主合作探究能力为主导，努力统一对新课标的思想认识，探索与新课标相适应的教学方法，全面提高理科的教育教学质量。
现将本学期来的主要工作总结如下：（1）组织教师认真学习教育理论，提高教师的理论素质。
（2）抓好本组各项教学基础工作，从整体优化出发，加强教学工作的五个环节（备课、上课、作业、辅导、考查）的管理，提高课堂教学效率。
（3）积极开展教学教研，用教育科学指导教学。
（4）关心培养青年教师，使之早日成为教学骨干。
初一抓好起始阶段数学学习习惯的养成；初二抓好数学基础教学，培养数学素质；初三多角度训练学生的思维品质，提高解题能力。
科学教师组织好学生的实验教学，提高学生的动手能力。
围绕目标，教研组有计划、有内容地积极展开各项工作。
二、组风建设：我们中学理科组每位教师富有强烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。
如初一年级的教师为了抓好起始年级学生的思想品质，提高数学成绩，培养良好习惯，她虚心好学，集思广益，通力合作。
初二年级课程难，教师辅导学生非常耐心，遇到问题总是共同探讨，经常互相交流，取长补短，激发学生学习兴趣，挖掘非智力因素，努力缩小落后面，教学效果较好；初三毕业班的教师惜时如金，分秒必争，他们经常一起研究提高复习课教学质量的方法和措施，交流从前带班的经验。
科学老师为了提高学生的动手能力，经常一起探讨实验的环节，试验的方案，还经常同校外同课头老师联系，以提高自己。
理科教研组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体，充分体现了教研组的整体功能。
三、参加教研活动情况：我们组的教研活动每周开展一次，每次教研活动事先都经过精心准备，定内容、定时间、讲实效，多次组织学习教育理论和本学科的教学经验，充实教师的现代教育理论和学科知识，开了一堂校级公开课，一堂校级汇报课，组内教研课六次。
千里之行，始于足下。
学校理综组教研组工作方案学校理综组教研组工作方案为了更好地推动学校理综组教研工作，提高老师教学力量和同学学习水平，制定了以下工作方案。
一、教学争辩1. 组织老师进行教学观摩活动：每学期支配老师到其他学校进行教学观摩，了解其他学校的教学高效率和新方法。
2. 教研组成员互访互评：建立教研组成员之间的互访互评机制，促进教学阅历沟通和共享，提高教学质量。
3. 教学争辩活动：定期组织教研组成员进行教学争辩活动，包括分析本学校的教学状况、总结阅历、探究新的教学方法等。
二、教材研发1. 教材选用与优化：定期评估和选用最新的教材，对现有教材进行优化改进，保证教材与时俱进，符合同学的学习需求。
2. 教材解读研讨：组织教研组成员进行教材解读研讨，深化争辩和理解教材内容，把握教材的核心学问点和教学要点。
3. 教材编写与修订：依据学校的实际教学状况，乐观参与教材编写与修订工作，确保教材质量和教学适用性。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
三、教学资源共享1. 教学资源库建设：建立教学资源库，收集整理教研组成员的教学设计、试卷和教学案例等，供老师参考和使用。
2. 网络教学平台建设：加强网络教学平台建设，供应更多的教学资源和学习资料，便利老师和同学在线沟通和学习。
3. 教学资源互换与共享：鼓舞教研组成员之间互换和共享教学资源，加强合作与互助，提高教学效果。
四、专业培训与提高1. 定期组织专业培训：邀请专家和教育培训机构进行专业培训，提高老师的理论水平和教学力量。
2. 老师沟通会议：每学期组织老师沟通会议，共享教学阅历和教学心得，提高老师素养和教学水平。
3. 参与学术研讨会议：鼓舞教研组成员乐观参与学术研讨会议，了解最新的教育理论和争辩成果，提高教学水平。
五、科研与创新1. 科研项目申请：组织教研组成员申请科研项目，开展教育科研活动，推动教研工作的深化与进展。
2. 创新教学方法：鼓舞教研组成员创新教学方法，开展教育试验和教学改革，提高教学效果和同学学习爱好。
理科综合教研组工作计划理科综合教研组工作计划1一、指导思想1、以“规范、和谐、自主、发展”八字方针为指导思想，关注师生的生命质量，充分体现师生主动健康发展的指导思想，提升学校内涵、提高教研品牌，树立精品意识。
2、以课堂教学为中心，竭力促进组内成员更新观念，以“让课堂充满生命活力”为努力方向，研究课堂教学的点滴，促进“课堂教学改进计划”的实施。
二、工作目标1、从细节着手，加强教育教学研究，提高研究能力，促进理论与教学实践的'共同发展。
2、倡导人人参与教研，力求人人有子课题并逐步实施研究。
三、工作措施1、开学及日常各项常规工作(1)上课与听课：从开学的第一天起就要做到备好每一堂课、上好每一堂课;教研组长、备课组长检查备课情况。
教研组长、备课组长从第一周，第一天，第一节课起就深入课堂听课，了解学生、教师的真实状态，及时交流、指导，促进改进。
要求教师相互听课、评课，相互学习。
(2)坚持教研组例会制度，加强教研组建设，做到每次活动有主题，有目的，能解决教学中碰到的难题。
(3)认真参加学校组织的校本培训，并组织好组内的教学交流讨论活动，提高业务水平。
理科综合教研组工作计划2一、指导思想围绕“教学质量提升”这一主题，以全面提高学生能力为宗旨，在施行小组合作的基础上，继续完善教学案，为切实提高我校教育教学质量不断创新。
二、工作目标1．以集体备课个性化展现的实施和研究为中心，深化教学改革，不断总结和反思学科教学，通过对课堂教学有效性的研究和实践，促进课改深入。
2．进一步规范校本教研，走科研、教研整体化道路；以学校和教育局各种考评活动为契机，不断提高教学业务，提高教师把握、处理教材的能力，提高课堂教学的有效性。
3．推进教研活动的专题化，以解决教师的教学实际问题作为突破口，以读书、学习理论、研究试题、听课、评课等方式努力做好青年教师的培养工作。
三、主要工作及措施1.加强教研组、备课组自身建设，力争把本组打造成全市优秀教研组。
理综教研工作计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024中学理科综合教研组工作计划一、指导思想在本学期中，初中理综教研组本着“对孩子的一生负责”为理念，以“建校六周年”为契机，“以教学为中心”的工作思路，深化“课堂教学效率”，深化改革、细化措施，深入开展课堂教学研讨活动，继续实施课堂有效教学攻关，确保教学目标全面实现。
突出“研究课”的重点工程，努力提高教师教学水平，全方位建设学习型团队，使团队精神成为学校的核心竞争力，从而提升理综组整体实力。
二、抓好教研组常规教学，落实常规工作1、首先加强学习，学习新课标，学习校长的办学理念，只有学习才会不断进步，只有学习才会适应形势的发展，教研组长深入各学科，履行学科督导职责，包干弱科教师的质量提升。
2、注重常规检查的落实：常规做好、细节抓严、过程抓实。
理综组在日常工作中重点落实常规教学，常规教学是教学的根本，在任何时候都不能马虎和动摇。
加强常规教学的督导和检查，全面落实集体备课制度。
本学期中，备课组长负责本组的集体备课和“备、教、批、辅、考”等的常规教学的落实工作，做好月考的命题、考核及考后总结。
深化教考合一，教什么考什么。
改革考试形式，实行周测、单元考试，要让学生考出成绩，考出自信。
教研组长每月定期进行检查督导。
做好“分层作业”的实验和落实。
全面实施“培优”和“辅差”工程。
继续强化集体备课，按学部要求流程是，提前备课-资源共享-个人加减-课后反思-自己调整。
备课组要担当平日教研的任务，每次集体备课要确定中心发言人，明确发言内容和要求，以促进整体相互学习。
3、鼓励教师在市、区承担公开课，组织好本组教师积极参加县、市的教研教学活动，加强同市、区教研室及兄弟学校的联系。
，争取能在县、市作中心发言，加强对外联系，在县、市产生影响力。
4、组织本组教师进行课题的研究，鼓励本组教师积极承担省、市、区、校级课题，加强教育科学的研究，改变理综组目前无课题的现状。
5、按学部要求，苦练“内功”，继续开展教学基本功竞赛：做好“四个一”活动。
初中理综教研组学期工作计划一、总体目标本学期，初中理综教研组的总体目标是提高学生的科学素养和实践能力，促进他们对科学的兴趣和探索欲望的培养。
通过科学实验和研究的方式，激发学生的创新思维和科学精神。
二、教学目标1.提高学生的科学素养，加深他们对科学概念和原理的理解。
2.培养学生的实验技能和科学研究能力。
3.激发学生的科学兴趣，培养他们的创新思维和科学精神。
三、教学内容本学期的教学内容包括物理、化学和生物三个学科的基础知识和实验技能。
具体内容如下：1.物理：力学、热学、光学等基础知识和实验技能。
2.化学：化学元素、化学反应、酸碱中和等基础知识和实验技能。
3.生物：细胞结构、生物遗传、生态系统等基础知识和实验技能。
四、教学方法1.启发式教学：通过提出问题和引导学生思考的方式，激发学生的学习兴趣和主动性。
2.实验教学：通过设计和进行实验，培养学生的实验技能和科学研究能力。
3.讨论式教学：通过小组讨论和互动，促进学生之间的合作和交流。
五、教学计划1.第一周：复习上学期的知识，回顾学生对物理、化学和生物的基础知识的掌握情况。
2.第二周至第五周：系统讲解本学期的物理知识，包括力学、热学和光学等。
3.第六周至第九周：系统讲解本学期的化学知识，包括化学元素、化学反应和酸碱中和等。
4.第十周至第十三周：系统讲解本学期的生物知识，包括细胞结构、生物遗传和生态系统等。
5.第十四周至第十五周：进行实验教学，培养学生的实验技能和科学研究能力。
6.第十六周至第十七周：进行小组讨论和互动，促进学生之间的合作和交流。
7.第十八周：总结本学期的教学成果，进行学生科学实践活动展示。
六、评价方法1.考试评价：每个学科设定期中和期末考试，测试学生对本学期所学知识的掌握情况。
2.实验评价：根据学生的实验报告和实验操作情况，评价学生的实验技能和科学研究能力。
3.课堂表现评价：根据学生在课堂上的表现和参与情况，评价学生的学习态度和主动性。
七、教研活动1.每周举行一次教研活动，分享教学经验和教学资源。
2024年初中理科综合教研组工作计划在遵循国家教育方针和学校办学理念指导下，我校初中部教导处与教科室密切协作，致力于提升教研及教学质量。
本教研组坚持以《新课程标准》为行动指南，全面贯彻落实学校教育教学工作计划，围绕优化课堂教学这一核心，集中精力提高教学效率和质量。
在此过程中，不断提升教师的教育教学研究水平，努力实现教学质量的全面提升。
为了达成上述目标，本教研组拟定以下工作策略：1. 强化教育教学理论的学习，深入探讨教材的关键点、难点和疑问，精心处理和安排教材内容，积极展开教学实验，以确保教学活动的顺畅进行。
2. 定期组织教师开展教学研究活动，包括开设公开课、相互听课、集体备课等，以此促进教师间的教学方法交流和教学问题研讨。
3. 定期检查教师的教学计划执行、备课及上课情况，对教学质量进行深入分析，并检查工作完成情况，确保教学活动符合既定目标。
4. 组织教师系统地研究最近一年的中考试题和会考大纲，强化与其他学校教学的交流，掌握最新的教学信息，以便及时补充教学内容，优化教学策略，以期在中考和会考中取得优异成绩。
5. 持续推动教学研究工作，认真做好资料的收集和整理工作，并按期完成研究课题。
至于初中理综教研组作业量的分配，确保各年级学科作业次数适宜，七年级至九年级的生物、物理、化学学科均需每学期进行全批全改，以保持作业质量的均衡性和适度性。
在作业批改方面，采用规范的符号体系：答案完全正确的标记为“√”，计算错误的标记为“/”，审题不认真或列式错误的标记为“-”，书写不规范、单位使用错误的则用另一种符号标出。
通过这些措施，我们将不断提升教研组的工作效率和教学水平，为学生的全面发展奠定坚实的基础。
2024年初中理科综合教研组工作计划（二）在本学期的教学工作中，我校初中理综教研组秉承“对学生的一生负责”的教育理念，以学校成立六周年为契机，遵循“以教学为中心”的工作原则，致力于提升课堂教学效率，深化教育改革，细化实施措施。
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，理科教学面临着前所未有的挑战和机遇。
为了提高理科教师的教学水平和科研能力，促进教师之间的交流与合作，本教研活动旨在通过组织一系列丰富多彩的教研活动，提升教师的专业素养，推动理科教学质量的整体提升。
二、活动目标1. 提高教师对新课程理念的理解和把握能力。
2. 促进教师对教材的深入研究，提高教学设计能力。
3. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 培养教师的科研意识和能力，提升教师的专业发展水平。
三、活动内容1. 新课程理念解读与研讨- 邀请专家对新课程理念进行解读，帮助教师深入理解新课程改革的核心思想。
- 组织教师对新课程理念进行研讨，分享对教材的理解和教学实践经验。
2. 教材分析与教学设计- 邀请有经验的教师对教材进行深入分析，提炼教材的重难点。
- 组织教师进行教学设计比赛，展示优秀的教学设计方案，并进行点评和改进。
3. 教学观摩与研讨- 组织教师观摩优秀教师的公开课，学习他们的教学方法和技巧。
- 对观摩课进行研讨，分析教学过程中的亮点和不足，提出改进建议。
4. 科研能力提升- 邀请科研专家对教师进行科研方法培训，提升教师的科研素养。
- 组织教师开展课题研究，鼓励教师将科研成果应用于教学实践。
5. 教学技能竞赛- 组织教师参加教学技能竞赛，展示教师的教学风采，促进教师之间的相互学习。
- 对竞赛进行点评，帮助教师发现自身不足，提升教学技能。
6. 教学反思与交流- 组织教师进行教学反思，分享教学心得，共同探讨教学中的问题。
- 鼓励教师撰写教学反思文章，提高教师的写作能力和反思能力。
四、活动时间与地点1. 时间：每月第一周周六上午8:30-11:30，下午2:00-5:00。
2. 地点：学校多功能厅或教师会议室。
五、活动组织与实施1. 成立教研活动领导小组，负责活动的策划、组织与实施。
2. 制定详细的活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点等。
理综教研组工作计划
【一】
坚持按学校第二个五年发展规划拟订新一期的工作目标、计划，依据初中部教务处工作的要求，以全面提高教育教课质量为要点，以实行素质教育为目标，以整体推动讲堂教课改革为中心，以“以改革求发展，以质量求生计，以服务求信用，以特点创品牌”为指导思想，以提高教研质量与教课质量为目标 ; 增强组内教师的学习意识，服务意识，质量意识，合作意识 ; 以《新课程标准》为指导，全面贯彻落实学校教育教课工作计划，不停深入讲堂改革，全面提高我组教研水平。
二、基本状况
1、抓好教师集体备课，相互听、评课。
2、持续深入课改，打造高效讲堂。
3、踊跃指引本组教师增强业务理论学习，不停更新观念，写好教课反省，撰写教课论文。
4、仔细落实每学月的教课惯例检查工作。
5、踊跃展开教研活动，促使教师专业成长。
6、踊跃准备中考是本期工作的重中之重，参加中考的科目有初三物理、化学、初二生物。
四、工作安排
一、指导思想
1、增强理论学习。
增强理论学习，更新教课理念，全面推动素质教育理论
对实践的指导作用是巨大的。
全体理科老师都要抽出业余时
间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教课实
践。
踊跃展开教研活动，领悟教材的编写企图和特点，仔细
剖析教课内容、目标、要点和难点，严格履行《新课标》的
指导思想，改良学生的学习方式，以期达到减负增效的目的。
2、增强教课惯例的落实，促使师生共同发展。
抓好“备课”、“上课”、“作业部署”、“批阅”、
“课后指导”等重要环节。
、备课：持续推行集体备课制，本组教师每人每学期集
体备课一次，每位教师应明确建立集体质量意识，确实做好
备课过程中的各个细节，充散发挥备课组的集体智慧，备出
优良课、特点课，全力打造适用课，推行先周备课。
、上课：在备好课的基础上，上课前要“温课”，在教
课过程中要目注明确，要点突出，讲透知识点，训练要扎实
有效，同时要注意师生活动时间的分派，教课手段要多样化，充分调换学生学习理科的踊跃性，提高讲堂教课效率。
、作业部署、批阅：作业设计既要在量上有所控制，更
要在质上有所提高，注意保护学生造作业的踊跃性。
批阅要
正确、实时，要有适合的评论，特别关注后进生的评论，要
有必定的纠错举措。
、指导：要做好提优补差工作，各位教师要确立好提优
补差学生名单，要按期的、有计划的组织好提优补差工作，
全力做到举措得力，成效明显。
3、增强校本教研，聚焦讲堂教课。
、踊跃参加教科研活动，教师从岗位实践出发，实时反思，仔细研究，撰写有独到看法的论文。
、本学期理科教研组每位老师上一节校级公然课，每位
老师听、评课许多于十节，要边听边思，做好记录实时考语，经过相互借鉴扬长避短，形成浓重的教研民风，不停提高自
身的教课水平。
、本学期举办校级数理化比赛，理科教研组每位老师认
真组织。
每位老师依据学科特点精心组织一次实践活动，做
的激发学生的学习兴趣和实践能力。
4、仔细抓好毕业班和非毕业班教课工作。
、九年级面对升学考试的压力，理科组老师要同心合力
仔细做好教课工作，回首和总结上届九年级毕业班教课中的
得失，依据本届毕业班学生的实质制定出确实可行的教课计
划，系统全面仔细地梳理初中的知识，增强中考命题研究，
踊跃采集中考信息，研究中考试题特点，展望出题方向，理
科组的每位教师坚持每个月做一套中考题。
其余教师也要关注
毕业班教课，献计献策，争取使我校在中考取获得优异成绩。
、做好七、八年级数学的教课研究与惯例教课，任课教
师要面向全体，抓两端带中间，单元测试要收到实效。
知识
梳理、试卷命题要落实到人。
5、累积和完美教课资源。
理科组的任课教师要依照自己的教课对象，要修业生准
备一本错题集，把平常作业及考试中简单犯错的题和典型习
题收录整理到错题集中，整理的同时仔细剖析，找寻问题症
结，是观点不清仍是缺少综合剖析的能力，是理解不透仍是
知识运用失误。
错题集是学生累积学习经验综合学习资料的
宝库，是学生走向成功的铺路石。
6、增强教师自己的建设。
鼓舞教师不停地学习先进的教课方法，特别在网络应用
上不停提高自己的业务素质。
三、工作举措
本学期，综合理科教研组工作以学校课程处工作计划为
导向，本着“抓惯例，重基础，讲规范，重实效”的工作思
路，狠抓教课五仔细，进一步深入讲堂教课改革，大面积提
高理化生教课质量为目标，联合理化生以实验为基础的学科
特点，扎实有效地展开各样研究活动，将学科知识与生产、
生活中的实质相联系，培育学生的学科兴趣; 教师增强学科知识、教育教课理论学习，提高自己的专业素质; 踊跃实行集体备课制度，充散发挥集体智慧 ; 在合作中展开竞争，在竞
争中创新发展，在发展中合作，以推动我校综合理科教课
质量的提高。
详细工作主要有以下几点：
一、学好理论，更新观点，提高素质
1、每学期开始，各学科备课组长都要准时拟订工作计
划，每位教师都准时提交个人讲堂教课改良计划、并按计划
实行达成任务。
每学期每人都有四篇教课改良事例记录, 并写好改良的反省和小结。
2、坚持每两周一次教研组活动，备课组保证每周起码
一次活动，每次活动确立一名主讲人，而后经过讲课、评课
等环节，对课例进行剖析、解剖。
大家各抒己见，共同商讨
交流，提出对本节课的改良建议或建议，主讲教师最后还要
达成一份高质量的教课方案。
全组教研气氛浓，教课实效高。
每个参评教师，都有不一样程度的提高，达到了教课研究和共
同发展的目的。
3、成立教师互听、互评的制度，按学校要求，年轻教
师听课节数起码30 节，教研组长、骨干教师20 节，备课组
长15 节，其余教师10 节。
每年做到人人开一节公然课，公
然课开出率达 100℅，上学年来我们备课组开设区级公然课
2 节，组内公然课8 节，随堂课若干节。
4、依据本学科特点，各备课组还要拟订较详尽的作业
规范制度，教师严格按要求达成，控制作业量，确实减少学
生课业负担。
5、坚持以学生发展为本，做好分层教课，让不一样层次
的同学都能充散发展。
每学期初三化学组要点抓好讲堂10 分钟的小练习。
每位教师负责一个章节的题目，把最基础的
知识，进行频频、增强训练，而后将达成不理想的学生再次
一遍又一遍训练稳固，达到全面合格。
以提高基础单薄学生
的知识水平。
此外我们化学组以培育学生着手能力和提高学
生学习兴趣为主，增强师生感情的交流，创造研究型学习的
气氛。
6、做好信息技术与讲堂教课的整合，全面提高教课质
量，在条件同意的状况下，尽可能多使用多媒体。
近几年我
们组的青年教师充散发挥信息技术优势，老教师利用自己多
年的教课经验，整理试题给组内老师共享。
7、增强辅优补差工作的针对性和实效性。
每班培育本
学科的优异生集体，联合学科比赛，以赛促教和学，教课内
容备课组负责一致备课，密切联系教材和学生的实质，适合
提高，顺序渐进，有联系性和规律性; 补差以防差和答疑为主，要点是帮助学生打扫学习阻碍，除去惧怕心理，提高学
习兴趣。
教课内容以教材为主，采纳多种方法进行增强训练，
但须防备单调和无聊。
三、做好青年教师的培育工作，争创优异教研组
1、充分调换每位教师的工作踊跃性、主动性。
在提高
自己教课能力的同时，为争创优异教研组、备课组而努力。
2、充散发挥每个教师参加教研的踊跃性、主动性，在
提高自己教课能力的同时为争创优异教研组备课组而努力。
本学期每位老师起码开一节校级公然课。
3、搭建青年教师成长的舞台、促使青年教师专业发展。
持续做好师徒结对工作，同时每位青年教师都有自我发展的两年规划和详细发展目标，每学期结束对自己的教课工作有书面小结和反省。
并成立青年教师教课研究小组，深入展开教材教法及中考命题研究。
总之，一学期里，全体教师共同努力，达成学校指定的教课目的。
争取在教育教课上获得较好的成绩。
XX。
