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理科教研组教研活动记录(1)
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理科教研组教研活动记录(15)
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理科教研组工作计划（____-____学年第一学期）一、目标实施：本学期综合理科教研组认真学习和____上级教育部门和学校的各项教育教学文件精神，积极参加学校教学研究和校本课程的开发，以推进新课标的实施为重点，以提高教学质量为核心，以培养学生自主合作探究能力为主导，努力统一对新课标的思想认识，探索与新课标相适应的教学方法，全面提高理科的教育教学质量。
现将本学期来的主要工作总结如下：（1）组织教师认真学习教育理论，提高教师的理论素质。
（2）抓好本组各项教学基础工作，从整体优化出发，加强教学工作的五个环节（备课、上课、作业、辅导、考查）的管理，提高课堂教学效率。
（3）积极开展教学教研，用教育科学指导教学。
（4）关心培养青年教师，使之早日成为教学骨干。
初一抓好起始阶段数学学习习惯的养成；初二抓好数学基础教学，培养数学素质；初三多角度训练学生的思维品质，提高解题能力。
科学教师组织好学生的实验教学，提高学生的动手能力。
围绕目标，教研组有计划、有内容地积极展开各项工作。
二、组风建设：我们中学理科组每位教师富有强烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。
如初一年级的教师为了抓好起始年级学生的思想品质，提高数学成绩，培养良好习惯，她虚心好学，集思广益，通力合作。
初二年级课程难，教师辅导学生非常耐心，遇到问题总是共同探讨，经常互相交流，取长补短，激发学生学习兴趣，挖掘非智力因素，努力缩小落后面，教学效果较好；初三毕业班的教师惜时如金，分秒必争，他们经常一起研究提高复习课教学质量的方法和措施，交流从前带班的经验。
科学老师为了提高学生的动手能力，经常一起探讨实验的环节，试验的方案，还经常同校外同课头老师联系，以提高自己。
理科教研组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体，充分体现了教研组的整体功能。
三、参加教研活动情况：我们组的教研活动每周开展一次，每次教研活动事先都经过精心准备，定内容、定时间、讲实效，多次组织学习教育理论和本学科的教学经验，充实教师的现代教育理论和学科知识，开了一堂校级公开课，一堂校级汇报课，组内教研课六次。
理综教研组工作计划【一】坚持按学校第二个五年发展规划拟订新一期的工作目标、计划，依据初中部教务处工作的要求，以全面提高教育教课质量为要点，以实行素质教育为目标，以整体推动讲堂教课改革为中心，以“以改革求发展，以质量求生计，以服务求信用，以特点创品牌”为指导思想，以提高教研质量与教课质量为目标 ; 增强组内教师的学习意识，服务意识，质量意识，合作意识 ; 以《新课程标准》为指导，全面贯彻落实学校教育教课工作计划，不停深入讲堂改革，全面提高我组教研水平。
二、基本状况1、抓好教师集体备课，相互听、评课。
2、持续深入课改，打造高效讲堂。
3、踊跃指引本组教师增强业务理论学习，不停更新观念，写好教课反省，撰写教课论文。
4、仔细落实每学月的教课惯例检查工作。
5、踊跃展开教研活动，促使教师专业成长。
6、踊跃准备中考是本期工作的重中之重，参加中考的科目有初三物理、化学、初二生物。
四、工作安排一、指导思想1、增强理论学习。
增强理论学习，更新教课理念，全面推动素质教育理论对实践的指导作用是巨大的。
全体理科老师都要抽出业余时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教课实践。
踊跃展开教研活动，领悟教材的编写企图和特点，仔细剖析教课内容、目标、要点和难点，严格履行《新课标》的指导思想，改良学生的学习方式，以期达到减负增效的目的。
2、增强教课惯例的落实，促使师生共同发展。
抓好“备课”、“上课”、“作业部署”、“批阅”、“课后指导”等重要环节。
、备课：持续推行集体备课制，本组教师每人每学期集体备课一次，每位教师应明确建立集体质量意识，确实做好备课过程中的各个细节，充散发挥备课组的集体智慧，备出优良课、特点课，全力打造适用课，推行先周备课。
、上课：在备好课的基础上，上课前要“温课”，在教课过程中要目注明确，要点突出，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分派，教课手段要多样化，充分调换学生学习理科的踊跃性，提高讲堂教课效率。
第1篇一、教研活动时间：2021年X月X日二、教研活动地点：XX中学理科综合组办公室三、教研活动主题：探讨初中理科综合教学策略与方法四、参与人员：初中理科综合组全体教师五、教研活动内容：1. 教研组长介绍本次教研活动的目的和意义2. 各教师分享教学经验，探讨教学策略与方法3. 分组讨论，针对具体问题提出解决方案4. 总结经验，提出改进措施5. 教研活动总结六、教研活动过程：1. 教研组长介绍本次教研活动的目的和意义教研组长首先强调了本次教研活动的重要性，指出通过集体备课、教学经验交流等方式，有助于提高教师的教学水平，促进教师之间的相互学习与成长。
本次教研活动旨在探讨初中理科综合教学策略与方法，以期为提高教学质量提供有力保障。
2. 各教师分享教学经验，探讨教学策略与方法在本次教研活动中，各教师结合自身教学实践，分享了以下教学经验：（1）注重基础知识教学，培养学生扎实的基本功；（2）注重培养学生的创新思维和实践能力；（3）关注学生的个体差异，实施分层教学；（4）加强课堂互动，提高学生的参与度；（5）利用多媒体教学手段，丰富课堂内容。
针对以上经验，教师们进行了深入的探讨，提出以下教学策略与方法：（1）针对基础知识教学，采用“讲练结合”的方式，让学生在掌握知识的同时，提高解题能力；（2）结合实际生活，设计富有启发性的教学案例，激发学生的学习兴趣；（3）开展小组合作学习，培养学生的团队协作能力；（4）利用翻转课堂、微课等新型教学模式，提高课堂效率；（5）关注学生的心理健康，引导学生树立正确的学习观念。
3. 分组讨论，针对具体问题提出解决方案针对教学中遇到的具体问题，如学生基础薄弱、课堂纪律松散等，教师们进行了分组讨论，提出了以下解决方案：（1）针对学生基础薄弱，加强课前预习和课后辅导，确保学生掌握基本知识；（2）加强课堂管理，培养学生良好的学习习惯；（3）针对不同层次的学生，制定个性化教学方案，提高教学效果；（4）开展丰富多彩的课外活动，激发学生的学习兴趣；（5）加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。
2024中学理科综合教研组工作计划一、指导思想在本学期中，初中理综教研组本着“对孩子的一生负责”为理念，以“建校六周年”为契机，“以教学为中心”的工作思路，深化“课堂教学效率”，深化改革、细化措施，深入开展课堂教学研讨活动，继续实施课堂有效教学攻关，确保教学目标全面实现。
突出“研究课”的重点工程，努力提高教师教学水平，全方位建设学习型团队，使团队精神成为学校的核心竞争力，从而提升理综组整体实力。
二、抓好教研组常规教学，落实常规工作1、首先加强学习，学习新课标，学习校长的办学理念，只有学习才会不断进步，只有学习才会适应形势的发展，教研组长深入各学科，履行学科督导职责，包干弱科教师的质量提升。
2、注重常规检查的落实：常规做好、细节抓严、过程抓实。
理综组在日常工作中重点落实常规教学，常规教学是教学的根本，在任何时候都不能马虎和动摇。
加强常规教学的督导和检查，全面落实集体备课制度。
本学期中，备课组长负责本组的集体备课和“备、教、批、辅、考”等的常规教学的落实工作，做好月考的命题、考核及考后总结。
深化教考合一，教什么考什么。
改革考试形式，实行周测、单元考试，要让学生考出成绩，考出自信。
教研组长每月定期进行检查督导。
做好“分层作业”的实验和落实。
全面实施“培优”和“辅差”工程。
继续强化集体备课，按学部要求流程是，提前备课-资源共享-个人加减-课后反思-自己调整。
备课组要担当平日教研的任务，每次集体备课要确定中心发言人，明确发言内容和要求，以促进整体相互学习。
3、鼓励教师在市、区承担公开课，组织好本组教师积极参加县、市的教研教学活动，加强同市、区教研室及兄弟学校的联系。
，争取能在县、市作中心发言，加强对外联系，在县、市产生影响力。
4、组织本组教师进行课题的研究，鼓励本组教师积极承担省、市、区、校级课题，加强教育科学的研究，改变理综组目前无课题的现状。
5、按学部要求，苦练“内功”，继续开展教学基本功竞赛：做好“四个一”活动。
一、活动时间：2022年9月30日二、活动地点：学校多功能厅三、活动主题：加强理科教学，提高教学质量四、活动内容：1. 开场致辞活动开始，教研组长对本次教研活动的目的和意义进行了简要介绍，强调了加强理科教学、提高教学质量的重要性，并对参加本次活动的老师们表示欢迎和感谢。
2. 交流分享（1）优秀课例展示本次教研活动邀请了三位老师分别展示了他们在理科教学中的优秀课例。
通过课例展示，老师们分享了各自的教学经验和心得，为其他老师提供了借鉴和参考。
（2）教学心得交流在优秀课例展示之后，参与教研活动的老师们纷纷发表了自己的教学心得。
大家就如何提高理科教学质量、激发学生学习兴趣、培养学生的创新思维等方面进行了深入探讨。
3. 专家讲座为了进一步提高老师们对理科教学的认识，本次活动邀请了学科带头人进行专题讲座。
讲座内容主要包括以下几个方面：（1）理科教学的基本原则和方法（2）如何培养学生的科学素养和创新精神（3）教学评价与反馈4. 分组讨论在专家讲座结束后，老师们按照学科分为若干小组，针对以下问题进行讨论：（1）如何根据学生的实际情况，设计合理的教学目标？（2）如何激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度？（3）如何培养学生的创新思维和科学素养？（4）如何进行有效的教学评价与反馈？5. 总结发言活动最后，教研组长对本次教研活动进行了总结，对老师们在活动中表现出的积极态度和取得的成果表示肯定。
同时，也对老师们提出了更高的期望，希望大家在今后的教学工作中，继续努力，不断提高教学质量。
五、活动总结：本次理科组教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
通过活动，老师们对理科教学有了更深入的认识，提高了教学水平。
以下是本次教研活动的主要收获：1. 提高了老师们对理科教学的认识，明确了教学方向。
2. 丰富了老师们在教学中的实践经验，为今后的教学工作提供了借鉴。
3. 增强了老师们之间的交流与合作，促进了学科发展。
4. 激发了老师们对教学工作的热情，提高了教学质量。
2024年理化生教研组工作计划
2024年理化生教研组工作计划如下：
1. 制定年度教学计划：根据教学大纲和学科特点，制定理化生各个学段的教学计划，
包括课程目标、教学内容、教学方法和评估方式等。
2. 教材选用与修订：评估市场上的教材，并根据教学需要进行选用和修订，确保教材
内容与教学目标相符合，适合学生的实际需求。
3. 教师培训与指导：组织教师研修活动，包括教学方法、评估方法和教学资源的分享等，提高教师的教学能力和教学素质。
4. 教学资源开发与共享：收集和整理优质的教学资源，包括教案、试卷、实验设计等，并进行共享，帮助教师提高教学质量。
5. 教学研究与探索：组织教研活动，深入研究理化生教学的新方法和新理念，探索适
合学生特点的教学模式，不断创新和改进教学方式。
6. 教学评估与反馈：建立完善的教学评估体系，定期对教学效果进行评估和反馈，及
时调整和改进教学策略，提高教学质量。
7. 学科竞赛与科研活动：组织学生参加学科竞赛，提供相应的培训和指导，培养学生
的学科兴趣和创新能力，并开展科研活动，推动学科发展。
8. 家校合作与家长沟通：与家长进行密切的沟通和合作，了解学生的学习情况和问题，提供相应的解决方案和建议，共同促进学生全面发展。
第1篇一、活动背景为提高我校理科教学质量，促进教师专业成长，我校于2022年10月20日开展了理科教研日活动。
本次活动以“深化课堂教学改革，提高教学质量”为主题，旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，促进教师之间的交流与合作，推动我校理科教学水平的提升。
二、活动安排1. 时间：2022年10月20日2. 地点：理科教研组办公室3. 参加人员：全体理科教师4. 活动内容：（1）集体备课（2）课堂观摩（3）教学研讨三、活动过程1. 集体备课（1）备课组长介绍本次备课主题和内容（2）教师们针对备课内容进行讨论，提出修改意见（3）备课组长汇总意见，形成最终的备课方案2. 课堂观摩（1）选派一位教师进行课堂展示（2）其他教师观摩课堂，认真记录3. 教学研讨（1）课堂展示教师进行教学反思（2）其他教师针对课堂展示进行点评，提出改进意见（3）备课组长对本次教研活动进行总结四、活动总结1. 集体备课环节，教师们积极参与，针对备课内容进行了深入的讨论，提出了许多有价值的意见和建议。
备课组长对意见进行了汇总，形成了最终的备课方案，为课堂教学提供了有力保障。
2. 课堂观摩环节，展示教师精心准备，课堂教学内容丰富，教学方法灵活，教学效果良好。
其他教师认真观摩，对展示教师的课堂教学给予了高度评价。
3. 教学研讨环节，教师们畅所欲言，针对课堂展示进行了深入的讨论，提出了许多有益的建议。
备课组长对本次教研活动进行了总结，强调了课堂教学改革的重要性，要求全体教师继续努力，提高教学质量。
五、活动成果1. 提高了教师们的备课水平和课堂教学能力2. 促进了教师之间的交流与合作3. 推动了学校理科教学水平的提升六、后续工作1. 教师们要根据本次教研活动的要求，认真备课，提高课堂教学质量2. 教研组要继续组织类似的教研活动，为教师们提供交流与学习的平台3. 学校要加大对理科教学的投入，为教师们提供更好的教学资源本次理科教研日活动圆满结束，达到了预期目标。
2024年理科教研组工作计划一、总体要求为深入贯彻相关文件精神，我组将组织全体教师加强理论学习，更新教育教学观念，牢固树立“育人为本”的教育理念，致力于推进语文教育教学改革，全面实施素质教育，持续提升语文教学质量。
二、具体工作部署1. 深化理论学习，推动教学改革在强化教育理论学习的同时，我们将重点抓实教学工作的落实，加速推进教育教学改革的进程。
具体措施包括：组织全体教师深入学习教育理论，鼓励教师在教学实践中勇于尝试教学改革，通过展示研究课来体现自身教学思想。
在此过程中，教师角色需由单一的知识传播者转变为学生学习活动的组织者、指导者、促进者和参与者；学生则应从被动接受知识转变为主动学习、自主探究，成为获取直接经验的学习主体。
安排____岁以下教师每人执教一节公开课（于____周后开始，并于____周内向组长报备，确保在期中考试前完成）。
基于听课反馈，全组推荐一名初中教师和一名高中教师的课程作为校级研究课。
同时，配合____月下旬或____月中旬宣中教研室的教学督查工作，组织教师学习初中新课程标准及高中新教学大纲，鼓励教师思考如何优化教学思想、教学过程及教学方法，使课堂成为教师展现智慧与创造力的舞台，以及学生自我教育的最佳场所。
设立组内奖励机制，以表彰在发掘并培养学生文学特长方面取得显著成效的教师（具体成绩界定标准待后续确定）。
2. 强化管理，落实教学常规明确各年级课程安排，确保教学秩序稳定。
每学期期中、期末各进行一次教案检查，确保教学质量。
教研组长每周至少听课两节，每位教师每周至少听课一节（鼓励同科目教师相互听课），青年教师每周听课不少于____节，并做好听课记录。
重视学生语文学习习惯的培养，包括课外练习、课外阅读及课外积累等，明确各年级的练笔次数及阅读要求。
作业布置需适量且有效，确保有检查、有批改、有讲评，并及时反馈给学生。
教师应定期征求学生及同事的教学意见与建议，不断改进教学方法，促进自身及同事的专业成长。
中学理综教研组教研工作计划5篇中学理综教研组教研工作计划篇1一、指导思想根据学校整体工作安排和教导处的工作计划，以课程改革为重点，以课堂教学为抓手，立足课堂教学这一主阵地，坚持全体学生的全面发展，尤其关注后进生的成长，注重培养学生的创新精神、实践能力和积极的情感，切实提高教学质量。
充分发挥备课组的集体力量，开展校本教研，鼓励组内教师积极参加课题研究，提高我校理科教研组教师整体教学水平。
二、主要工作1、加强理论学习加强理论学习，更新教学理念，全面推进素质教育理论对实践的指导作用是巨大的。
全体理科老师都要抽出业余时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。
积极开展教研活动，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重点和难点，严格执行《新课标》的指导思想，改善学生的学习方式，以期达到减负增效的目的。
2、强化教学常规的落实，促进师生共同发展抓好“备课”、“上课”、“作业布置”、“批改”、“课后辅导”等重要环节。
(1)、备课：继续实行集体备课制，本组教师每人每学期集体备课一次，每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体智慧，备出优质课、特色课，全力打造实用课，实行先周备课。
(2)、上课：在备好课的基础上，上课前要“温课”，在教学过程中要目标明确，重点突出，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，教学手段要多样化，充分调动学生学习理科的积极性，提高课堂教学效率。
(3)、作业布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要在质上有所提高，注意保护学生做作业的积极性。
批改要准确、及时，要有适当的点评，尤其关注后进生的点评，要有一定的纠错措施。
(4)、辅导：要做好提优补差工作，各位教师要确定好提优补差学生名单，要定期的、有计划的组织好提优补差工作，尽力做到措施得力，效果显著。
3、加强校本教研，聚焦课堂教学(1)、积极参加教科研活动，教师从岗位实践出发，及时反思，认真研究，撰写有独到见解的论文。
初中理科教研组工作计划一、指导思想积极发挥教研组教科研的职能，以提升教师能力为重点，以教学活动为载体，以教育科研为引领，以提高常态课教学质量为根本途径，开展教师的岗位练兵活动，积极推进校本课程建设，促进理科特色发展，扎实地推进课堂的实效性研究，规范教学行为，努力提升教学质量。
二、常规工作1、开学协助教导处做好相应的检查工作。
做好开学的准备工作，立即进入工作状态。
组织本组教师按照学校要求学习教职工教育教学考核细则。
2、按照学校工作布置，做好听课月的活动的准备工作，及时组织本组教师做课，评课。
并且做好活动的材料收集汇总工作。
3、做好教研组的工作记录，落实教研组长的教案签字工作。
让本组教师能够按学校要求完成备课任务，教案的书写格式要规范。
4、做好本组教师的集体备课工作安排，制定好适合本组教师提高教学效果的方法的研讨。
在教研组活动上，让教师交流在平时上课时常用的一些方法，找到适合我们自己方法。
5.落实好复习工作的研讨，让学生在应考的时候能够取得满意的成绩。
三、工作目标：1、教师队伍发展：（1）通过教研组活动，提高教师教育教学的能力。
重点是做好教师间有效教学的交流，互相取长补短。
针对本组的学科特点，研讨学生对教材的梳理能力。
学会在短时间内阅读教材，找出直接获得的知识。
培养学生的专注力。
（2）通过读书活动，提高教师的文化修养和专业发展适应时到发展需要。
除了专业课以外，按照学校要求，完成读书心得的撰写及上交。
（3）做好不同层次学生的辅导工作。
尤其要关心后进生，厚爱特困生，积极投入到爱心帮扶活动中去。
努力确保其中考质量。
（4）充分利用学校现有资源，合理使用多媒体课堂教学，扩大课堂容量。
改革课堂教学模式，优化课堂教学结构，树立质量主要靠课堂意识。
（5）认真组织期中、期末考试和进行考试的质量分析、总结经验、制定改进措施。
2、理科组学生能力的培养（1）借助多媒体技术，通过多种方式培养学生动手实验的能力，理解知识的能力。
中学理科教研组教研工作计划中学理科教研组教研工作计划1一：指导思想：本学期数学组教研工作将以课标为依据，以课程改革实验为主线，以提高数学教学质量为重点，认真搞好教学研究、开展网络教研、课题研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。
切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。
总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
因此，根据学校的教研计划，结合本组的实际，制定本学期的教研组工作计划。
二：本学期主要工作：（一）认真学习新课程标准，提高教师自身素质。
1、课标是课堂教学的依据，因此要认真研读课标，加强对课标的学习，并围绕教材加以讨论，将学习所得应用于教学。
2、在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据各年级教材特点，讨论教材教法，相互交流经验互相学习，互相取长补短，共同提高。
（二）加强教研组的常规管理。
严格规范数学教研组工作，各位老师开学要制定教学计划，加强备课组的备课活动，认真备课，上课，批改作业，要求不能无教案上课，作业要做到全批全改，每月将检查作业，教案一到两次。
（三）提高教研质量，切实开展校本教研。
以备课组为单位，切实组织好常规教研，各备课组要发挥备课组在教学活动中的作用，加强常规教学的研究。
坚持集体备课，充分发挥教师的群体智慧，让每个教师的聪明才智融汇到教案和教学中。
在常规教学中使全组达到统一进度，集体备课，根据各班不同情况编写教案，布置练习，统一考试。
坚持每周一次的备课教研，重点研究教材，教法，备课，练习，考试。
提倡相互听课，相互学习，相互帮助。
达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。
听课节数按学校要求。
（四）开展跟踪听课活动为了促进教师教学能力的提高，培养骨干教师，根据学校安排，在本组开展跟踪听课活动，现有自录，自评，教研组在进行总评。
中学理科教研组教研工作计划2一、指导思想：贯彻执行上海市二期课改有关精神，根据区教育局及我校的工作计划，扎实推进新课程实施；认真以学科课程标准为依据，进一步推进学科课程统整，通过教学常规精细化、优化教学等手段，扎实有效的开展好“课堂教学有效性”研究，注重培养学生良好的学习习惯、全面提高教学质量。
第1篇一、活动背景为了提高我校理科教学质量，促进教师之间的交流与合作，推动我校理科教育的发展，我校于2021年11月15日开展了以“探究理科教学中的问题与对策”为主题的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学研讨、经验交流等形式，探讨理科教学中存在的问题，提出相应的对策，提升教师的教学水平和学生的理科素养。
二、活动目标1. 提高教师对理科教学的认识，明确教学目标，优化教学策略。
2. 探讨理科教学中存在的问题，分析原因，提出改进措施。
3. 促进教师之间的交流与合作，共享教学资源，共同提高。
4. 提升学生的理科素养，激发学生学习理科的兴趣。
三、活动内容1. 集体备课活动开始，各教研组针对本学期的教学计划进行集体备课。
备课过程中，教师们围绕教材、学情、教学目标等方面展开讨论，共同制定教学方案。
2. 教学研讨各教研组选取本学期的一节课进行教学研讨。
研讨过程中，教师们针对教学过程中的亮点和不足进行剖析，分享教学经验，探讨改进措施。
3. 经验交流邀请具有丰富教学经验的教师进行经验交流。
交流内容包括：如何激发学生学习兴趣、如何提高课堂教学效率、如何培养学生的理科素养等。
4. 问题与对策针对理科教学中存在的问题，教师们展开深入讨论，分析原因，提出对策。
四、活动过程1. 集体备课各教研组认真研读教材，明确教学目标，制定教学方案。
教师们针对教材中的重难点、易错点进行讨论，确保教学内容的科学性和准确性。
2. 教学研讨各教研组选取了本学期的一节课进行研讨。
在研讨过程中，教师们积极发言，分享教学经验，共同探讨教学过程中的亮点和不足。
3. 经验交流邀请具有丰富教学经验的教师进行经验交流。
他们结合自身教学实践，分享了一些实用的教学方法，为其他教师提供了有益的借鉴。
4. 问题与对策教师们针对理科教学中存在的问题进行了深入讨论。
如：部分学生理科基础薄弱、课堂纪律难以维持、教学手段单一等。
针对这些问题，教师们提出了以下对策：（1）加强学生理科基础知识的培养，提高学生的理科素养。
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，小学理科教育越来越受到重视。
为了提高小学理科教学质量，促进教师专业成长，加强教研组建设，特制定本活动计划。
二、活动目标1. 提高小学理科教师的教学水平，提升教学质量。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 培养教师的创新意识和科研能力，提高教师的专业素养。
4. 推动小学理科教育的改革与发展，为学生的全面发展奠定基础。
三、活动内容1. 教学研讨（1）定期开展教学观摩活动，邀请优秀教师进行示范课展示，让全体教师学习借鉴。
（2）组织教师进行集体备课，共同研讨教材、教法、学法，提高教学效果。
（3）开展课题研究，针对教学中的难点、热点问题进行深入研究。
2. 教学竞赛（1）举办小学理科教师教学技能竞赛，激发教师的教学热情，提高教学质量。
（2）鼓励教师参加各级各类教学比赛，展示教师风采，促进教师成长。
3. 教学培训（1）邀请专家进行专题讲座，为教师提供前沿的教育理念和教学方法。
（2）组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养和教学能力。
4. 教学交流（1）定期召开教研组会议，交流教学心得，分享教学经验。
（2）组织教师参加各类学术交流活动，拓宽教师视野，提高教育教学水平。
5. 教学反思（1）要求教师认真撰写教学反思，总结教学经验，提高教学效果。
（2）组织教师开展教学案例评选活动，展示优秀教学成果。
四、活动安排1. 活动时间：每周二下午第三节课2. 活动地点：小学理科教研组办公室3. 活动形式：教学研讨、教学竞赛、教学培训、教学交流、教学反思五、活动要求1. 全体教师应积极参与教研活动，认真完成各项任务。
2. 教研组长负责活动的组织与协调，确保活动顺利进行。
3. 教研组应建立健全活动记录，对活动进行总结与反思。
4. 教研组应定期向上级领导汇报活动开展情况，争取支持与指导。
六、预期效果1. 提高小学理科教师的教学水平，为学生的全面发展奠定基础。
2. 培养一支具有创新意识和科研能力的教师队伍。
初中理科教研组工作计划一、指导思想在本学期，我备课组将根据学校教导处教学工作精神，以聚焦课堂教学、关注学生，提高课堂教学有效性为主线，以致力于提高课堂教学质量为重点，以教学方法研究和关注教学过程为抓手，强化细节管理，发挥备课组集体力量，向课堂要效率，同时，以培养学生学习习惯、激发兴趣为目标，切实提高学生的科学素养，使教研组组活动成为提高教学质量的有效途径，认真细致谋划中考，争取在中考中获得最大的胜利。
同时，以学生发展为本，培养学生的创新能力，全面提升学生的科学素质。
二、工作目标本学期本教研组的主题是____位教师将竭尽全力利用仅有____个多月的时间全面地提高理化中考成绩，同时重视团队的建设。
1、初三理化备课组根据本届学生实际情况认真细致安排好每一周的教学计划，能根据计划能全面严格地落实，争取在初三基础考、模拟考和最后的中考三次重要考试中能在一模的基础上有稳步提升。
2、加强备课组集体备课，做到课堂教学的最优化、最有效性，提高教师专业教学水平。
3、重视对学优生的培养，加强对各类竞赛的课外辅导，使学生在物理的____年上海市青少年物理实验竞赛和“大同杯”竞赛和化学的“天原杯”和“白猫杯”，初一的科学竞赛中都能获得好成绩4、重视对特困生的帮助，使初三物理备课组能完成____%的合格率。
5、备课组重视试题研究和对原有试题筛选、补充、归类整理，精心针对性筛选题目，做到练习和测试的最优化和有效性。
6、安排好初三理化实验操作考。
7、重视初一学生全市统考统批的科学学业会考。
8、重视对青年教师的的“传、帮、带”作用，加强与教研员、兄弟学校同行间的交流学习，积极为徐梦莎、陈忆莲、钱俊任三位青年教师的成长创设发展平台，徐梦莎准备开一节区公开课，教研组将齐心合力帮助她，促使青年教师快速成长，整体提高组内教师的专业素养和课程执行力。
三、具体措施1、常规工作以规范性为核心。
2、我们初中理科组将从这几方面进行努力，来成就我们高效的课堂。
第1篇一、会议时间：2021年9月30日二、会议地点：学校会议室三、参会人员：全体初中理科教师四、会议主题：探讨新学期理科教学工作计划及教学策略五、会议记录：一、会议开始主持人：张老师张老师：大家好！今天是新学期的第一次教研活动，首先感谢大家百忙之中抽出时间参加。
接下来，我们将围绕新学期的理科教学工作计划及教学策略进行讨论。
二、新学期教学工作计划1. 谢老师：新学期，我们将继续深化课程改革，以提高学生的科学素养为核心，培养学生的创新精神和实践能力。
以下是我们的教学工作计划：（1）加强教学研究，提高教学质量。
通过集体备课、听课评课、教学研讨等方式，提高教师的教学水平。
（2）注重学生个性化发展，关注学生的差异，因材施教。
针对不同学生的学习需求，制定个性化的教学方案。
（3）加强实验操作教学，提高学生的实验技能。
确保每位学生都能掌握基本的实验操作方法。
（4）积极开展课外活动，丰富学生的科学知识。
组织学生参加科技竞赛、科学实验等课外活动。
2. 李老师：关于教学计划，我认为以下几点需要注意：（1）加强学科间的融合，培养学生的综合素质。
在教学中，注重与其他学科的衔接，如数学、英语等，提高学生的综合能力。
（2）关注学生的学习兴趣，激发学生的学习热情。
通过开展多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
（3）注重教学评价，提高教学质量。
建立科学、合理的评价体系，对学生的学习成果进行客观评价。
三、教学策略探讨1. 王老师：针对教学策略，我认为以下几点可行：（1）运用多媒体教学手段，丰富课堂内容。
利用PPT、视频等资源，提高课堂教学效果。
（2）开展小组合作学习，培养学生的团队协作能力。
通过小组讨论、实验探究等方式，培养学生的合作意识。
（3）关注学生的心理需求，营造良好的学习氛围。
尊重学生，关心学生，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
2. 刘老师：关于教学策略，我有以下几点建议：（1）加强课堂管理，提高课堂效率。
制定合理的课堂纪律，确保教学活动顺利进行。
2018--2019年度第二学期太山庙中学理科教研组活动计划
一、指导思想：
根据学校整体工作安排和教导处的工作计划，以课程改革为重点，以课堂教学为抓手，立足课堂教学这一主阵地，坚持全体学生的全面发展，尤其关注后进生的成长，注重培养学生的创新精神、实践能力和积极的情感，切实提高教学质量。
充分发挥备课组的集体力量，开展校本教研，鼓励组内教师积极参加课题研究，提高我校理科教研组教师整体教学水平。
二、教研工作目标：
（一）花大力气落实常规教学，提高课堂教学质量，使每一位学生学习都有进步。
1．抓好教师备导学案。
通过教研活动，在每次教研活动时间，规定一部分时间作为集体备课讨论时间，做到集思广益，取长补短，发挥全组教师的集体智慧和力量。
达到"备教材、备教法、备实验、备学生、备反馈环节"，原则上做到"细备"、"精备"，做到从学生实际和学校实际出发，真正能够实施“分层教学”。
2．在教研活动期间探讨上课质量问题。
要求教师严格按照学校规定的教学流程，指导思想进行教学，并按照课堂评价表实事求是的评分和点评，以改善教学过程中的细节，真正做到教师少讲，把时间交给学生，把课堂交给学生。
3．在教研组教研期间做好学习教育理论的交流工作，研究新课堂实施过程中产生的问题，商议对策，有助于高效课堂教学效果的提高。
4．在教研活动期间探讨学生辅导方式与成效。
以教研组为单位，实现各层次学生有针对性地辅导。
但辅导应以学生需求为主，不占用学生有限的课外自习时间。
研讨如何做好各学科后进生与尖子生的工作。
搞好学生学习环境与条件的创设，不给学生留过多的作业，由教师进行不定期集中辅导。
（二）研讨我校“自主互助”模式课堂改革，使教育教学秩序更趋于合理化
1．配合学校安排，搞好组内听课，开展多层次的听课和推门听课。
听课结束后，在教研活动期间，由主讲教师对课堂设计和预期的教学效果做出评价，以此来提高组内教师对教学环节的熟悉和驾驭。
2．在教研活动期间，研讨与教育教学相关的发生在当前阶段的现象，并按照学校的要求安排落实新课改的各项职责工作。
三、主要工作：
1．加强理论学习，更新教学理念，全体理科老师都要抽出业余时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。
积极开展教研活动，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重点和难点，严格执行《新课标》的指导思想，改善学生的学习方式。
2．强化教学常规的落实，促进师生共同发展。
（1）备课：继续实行集体备课制，本组教师每人每学期集体备课一次，每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体智慧，备出优质课、特色课，全力打造实用课，实行提前备课。
（2）上课：在备好课的基础上，上课前要“温课”，在教学过程中要目标明确，重点突出，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，教学手段要多样化，充分调动学生学习理科的积极性，提高课堂教学效率。
（3）作业布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要在质上有所提高，注意保护学生做作业的积极性。
批改要准确、及时，要有适当的点评，尤其关注后进生的点评，要有一定的纠错措施。
（4）辅导：要做好提优补差工作，各位教师要确定好提优补差学生名单，要定期的、有计划的组织好提优补差工作，尽力做到措施得力，效果显著。
3．加强校本教研，聚焦课堂教学。
（1）积极参加教科研活动，教师从岗位实践出发，及时反思，认真研究，撰写有独到见解的论文。
（2）本学期理科教研组每位老师至少上一节校级公开课，每位老师听、
评课每周不少于两节，要边听边思，做好记录及时评语，通过相互借鉴取长补短，形成浓厚的教研风气，不断提高自身的教学水平。
四、具体工作安排：
九月初：
1. 制定教研组工作计划并在组内学习。
2. 各教师根据教研组计划制定个人教研计划，并上交个人所主持的教研活动主题。
9-12月份：安排教师上公开课，其他教师认真听课并进行交流共同学习提高，同时组织教师随机进入课堂听课，同时完成各项其他教研工作。
具体上课顺序：李山段细军刘娟黄增军邓乐兵张贻兵彭地勇张昌军
元月份：
召开教研组工作总结会，完成教研组工作总结。
2018年9月。
