人教版二年级下册语文第15课《画风》课件2014

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小学二年级下学期语文第15课画风PPT-课件

我还有别的办法画风呢！
我还能说说ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ风呢！
喜爱画画的你：用你的画笔，画风。
喜爱朗读的你：有感情的朗读课文。
喜爱阅读的你：找写风的资料读一读。
喜爱写作的你：写一篇有关风的儿歌或日记。
希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
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人教版小学语文第四册
画风
-
zhāoxiāoyì chén dān sòng tāo
赵小艺陈丹宋涛
赵小艺陈丹宋涛
小朋友们,你们是怎样记住我们的名字的?
风来了风把旗子吹动了风藏在飘动的旗子里风来了风把小树吹弯了风藏在弯弯的小树里风来了风把雨丝吹斜了风藏在斜斜的雨丝里风来了风把风车吹转了风藏在呼呼直转的风车里

语文二年级下册人教版 15《画风》ppt课件

这是个比喻句吗？不是，是对画中的景物的想象
读读说说 “忽然吹来一阵风，画中的景物好象都在动。一张张画显得更美了。”
一场大雨过后，树叶显得____________。
___________， ____显得_____________。
一场大雨过后，树叶显得更绿了。一场春雨过后，花儿显得更美了。
新课导入
动手摸不着，用眼看不到，云儿见它让路。花儿见它点头，小树见它弯腰。这是什么呢？
谜底：风
15 画风
sòng
宋代
tāo
波涛
dān
仙丹 xiǎn
显得
zhào
赵国
chén
陈旧
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱyì
艺术
显涛艺宋赵丹陈
涛
zhuàn( 转动) zhuàn
转
呼呼的转
zhuǎn( 转学)
gān(旗杆)
故事的主有人公谁？
宋涛、陈丹、赵小艺在一起画画。他们在洁白的纸上画了房子、太阳、大树，陈丹还在树上画了几只小鸟。
风，看不见，摸不着，谁也画不出来。
谁能画风？
风有什么特点呢？看不见摸不着
自由读课文小组讨论：找一找:（用“—”画出来）
赵小艺、宋涛、陈丹画风的句子。
赵艺是怎样画风的？
赵小艺: 风车转
说话练习：
风来了，风把____吹____了，风藏在______里。风来了，风把旗子吹飘起来了，风藏在飘着的旗子里。
风来了，风把风车吹转了，风藏在呼呼转的风车里。风来了，风把小树吹弯了，风藏在弯弯的小树里。风来了，风把雨丝吹斜了，风藏在斜斜的雨丝里。
三个小朋友正说着，忽然吹来一阵风，画中的景物好像都在动。一张张画显（xiǎn）得更美了。

人教版二年级下册语文第15课《画风》刘枫精品PPT课件

Hale Waihona Puke ān 栏杆、旗杆杆gǎn 笔杆、秤杆
陈丹
陈丹说：“我也会画风了。”说着，她在大树旁边画了几棵弯弯的小树。”
风来了，风把_小_树__吹_弯___了，风藏在弯弯的小树里 .
宋涛想了想，他把画上的太阳擦去，画了几片乌云，又画了几条斜斜的雨丝，说：“下雨了，风把雨丝吹斜了。”
宋涛: 雨丝斜
zhǎ 眨眼
眨一眨眨巴
（洁白）的纸（）弯的弯小树（）斜的斜雨丝（暖）暖的风（可）爱的小鸟（）漂的亮房子（红红）的太阳（可）爱的小朋友
（不停）地转（认）真地画（）使地劲吹（）地想静静
• 风把雨丝吹斜了!
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
风来了，风把____ 吹____ 了，风藏在______ 里
小练笔：提示资料
宋涛、陈丹和赵小艺分别是怎样画风的？
宋涛
把画上的太阳擦去，画了几片乌云，又画了几条斜斜的雨丝
陈丹在大树旁画了几棵弯弯的小树
赵小艺
画了一根旗杆，旗子在空中飘着；画了个拿风车的小男孩，
风车在呼呼地转
三个小朋友正说着，画着，忽然吹来一阵风，画中的景物好像都在动。一张张画显得更美了。
猜谜语啦！
云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，花儿见它点头。
组词
微风、台风、春风、北风、寒风龙卷风、台风、
和风细雨、春风化雨、风和日丽谈笑风生、一帆风顺
关于风
儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢春风一拂千山绿,南燕双归万户春黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风

二年级下册15课画风PPT课件

吹
了，里。
了，里。
吹
我会连。
洁白的飘动的转动的呼呼的风车纸张旗帜风声一张一根一阵一条旗杆微风雨的你：用你的画笔，画出不同的风。 • 喜爱读写的你：把你想到画风的办法写在课本68页。
《我们知道》
叶圣陶
谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是树叶在枝头颤动的时候，我们知道风在那儿了。谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是树木微微点头的时候，我们知道风正走过。谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是河水泛起波纹的时候，我们知道风来游戏了。
）
斜斜的（
）
宋涛想了想，他把画上的太阳擦去，画了几片乌云，又画了几条斜斜的雨丝，说： “下雨了，风把雨丝吹斜了。”
说一说：
这三个小朋友都画出了风，你更喜欢哪一位？
小结：
画风不是直接画来，而是画与风有关的事物。
三个小朋友正说着，画着，忽然吹来一阵风画中的景物好像都在动。显得一张张画显得更美了。
大雨过后，荷花显得一笑起来，孩子的脸显得
。
。
风来了
风来了，风把旗子吹飘了，风藏在飘着的旗子里。风来了，风把风车吹转了，风藏在转动的风车里。风来了，风把小树吹弯了，风藏在弯弯的小树里。风来了，风把雨丝吹斜了，风藏在斜斜的雨丝里。
在现实生活中，你还能通过哪些地方或景物看见风？
风来了，风把风藏在风来了，风把风藏在
赵小艺笑着宋涛说：说：“我还能 “是风，风画！”她画了个把旗子吹得飘起来了。” 拿风车的小男孩，风车在呼呼地转。
赵小艺眨眨眼睛，想了想，说： “我能！”只见她在房子前面画了一根旗杆，旗子在空中飘着。

小学二年级下学期语文第15课画风PPT课件

人教版小学语文第四册
画风
-
zhāoxiāoyì chén dān sòng tāo
赵小艺陈丹宋涛
赵小艺陈ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ丹宋涛
小朋友们,你们是怎样记住我们的名字的?
风来了风把旗子吹动了风藏在飘动的旗子里风来了风把小树吹弯了风藏在弯弯的小树里风来了风把雨丝吹斜了风藏在斜斜的雨丝里风来了风把风车吹转了风藏在呼呼直转的风车里
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
我还有别的办法画风呢！
我还能说说风呢！
喜爱画画的你：用你的画笔，画风。
喜爱朗读的你：有感情的朗读课文。
喜爱阅读的你：找写风的资料读一读。
喜爱写作的你：写一篇有关风的儿歌或日记。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。20 21/4/24 2021/4/24Satu rday , April 24, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。202 1/4/242 021/4/2 42021/4/244/2 4/2021 2:33:48 PM •11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。202 1/4/242 021/4/2 42021/4/24Ap r-2124- Apr-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/4/24202 1/4/242 021/4/2 4Satur day , April 24, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/4/24202 1/4/242 021/4/2 42021/4 /244/24 /2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。202 1年4月 24日星期六20 21/4/24 2021/4/242021 /4/24 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021 年4月20 21/4/24 2021/4/242021 /4/244/24/2021 •16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/4/24202 1/4/24 April 24, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。202 1/4/242 021/4/2 42021/4/24202 1/4/24

人教版小学语文二年级下册15画风 PPT课件

了，
风藏在弯弯的小树里。
宋涛想了想，他把画上的太阳擦去，画了几片乌云，又画了几条斜斜的雨丝，说：“下雨了，风把雨丝吹斜了”
风来了，斜雨丝风把吹了，风藏在斜斜的雨丝里。
“忽然吹来一阵风，画中的景物
好像都在动。一张张画显得更美
了。”
老师问：“你想怎样画风？” 我说：“ 。”
趣味作业
你吃过冰淇淋吗？把冰淇淋的美味画下来吧！你闻过花朵的气味吗？把花朵的香味画下来吧！
祝您幸福
准备上课啦！

15
画风
解落三秋叶，
过江千尺浪，
云儿见它让路, 小树见它招手, 禾苗见它弯腰, 花儿见它点头 .
宋
丹显
涛
赵
陈
艺
返回
宋朝波涛文艺
姓赵海涛显示
陈旧艺术明显
宋
陈涛
赵丹
显
你知道这几幅图分别是谁画的吗？
赵小艺眨眨眼睛，想了想，说： “我能！”只见她在房子前面画了一根旗杆，旗子在空中飘着。
风来了，
风把旗子吹得飘起来了，飘扬的旗子风藏在里。
赵小艺笑着说：“我还能画！” 她画了个拿风车的小男孩，风车在呼呼地转。
风来了，
风把风车吹得转起来了，风也会画风了。”说着，她在大树旁边画了几棵弯弯的小树。
风来了，
风把小树吹弯

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赵小艺
赵小艺眨眨眼睛，想了想，说：“我能！”只见她在房子前面画了一根旗杆，旗子在空中飘着。赵小艺笑着说：“我还能画！”她画了个拿风车的小男孩，风车在呼呼地转。
陈丹
陈丹说：“我也会画风了。”说着，她在大树旁边画了几棵弯弯的小树。”
宋涛
宋涛想了想，他把画上的太阳擦去，画了几片乌云，又画了几条斜斜的雨丝，说： “下雨了，风把雨丝吹斜了。”
陈
丹
赵小艺
宋
涛
xiǎn
hū
显得更美了
忽然
宋涛忽
陈丹显
赵艺
9
游戏时间
丝
斜转眨显
涛乌杆忽
艺
宋
赵
丹
陈
阅读要求：
1、标出课文有几个自然段？
2、初读课文，说说文中的三个小朋友想干什么？
陈丹赵小艺宋涛
1、三个小朋友画画时遇到什么问题？
( )
2、是谁第一个提出画风的？
默读课文想一想
你喜欢课文里的哪一个孩子，为什么？
宋涛：
敢想善于提出问题
陈丹：
敢于修正自己的错误认识，善于向别人学习。
赵小艺：敢于迎接挑战善于思考问题解决问题
三个小朋友正说着，
画着，忽然吹来一阵风，画中的景物好像都在动。一张张画显得更美了。
飘着的旗子里。旗子吹____ 动了，风藏在__________ 风来了，风把____ 转了，风藏在转动的风车风来了，风把风车 ____吹____ __________里。
风来了风把风车吹转了
风藏在转动的风车里
《我们知道》
叶圣陶
谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是树叶在枝头颤动的时候，我们知道风在那儿了。谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是树木微微点头的时候，我们知道风正走过。谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是河水泛起波纹的时候，我们知道风来游戏了。
（宋涛）
3、是谁先画出风的？（赵小艺）
第
二
课
时
学习目标： 1、正确、流利、有感情的朗读课文。 2、懂得事物之间是有联系的，遇事要善于动脑筋想办法。
朗读课文想一想宋涛、陈丹、赵小艺他们到底是怎么画风的呢？请你从课文中找出描写他们画风的句子，用“—”画出赵小艺是怎样画风的，用“～”画出陈丹是怎样画风的，用“ „ ”画出宋涛是怎样画风的。
义务教育课程标准试验教科书二年级下册语文
单位：和政县龙泉小学姓名：曹子君
第
一
课
时
学习目标： 1、认识本课生字。 2、初读课文，领会文中小朋友的创意。
猜一猜有名无身，
走路却有声，
缺它夏天热，冬天有它冷。
15 画风
你知道这三个小朋友叫什么名字吗？
chén dān
zhào
yì
sòng tāo
作业超市
1、喜爱画画的你：用你的画笔，画出不同的风。 2、喜爱游戏的你：做风车，课间到草地上放飞你的快乐。 3、喜爱写日记的你：把你想到画风的了，风把____ ______ 里。
斜了，风藏在斜斜的雨丝风来了，风把雨丝 ____吹____ ______ 里。
小结：
画风不是直接画出来，是画与风有关的事物。
我问：“你想怎样画风？” 你说：“———————。”
风来了风把旗子吹动了风藏在飘动的旗子里风来了风把小树吹弯了风藏在弯弯的小树里风来了风把雨丝吹斜了风藏在斜斜的雨丝里