七年级政治下册 5.1 人生难免有挫折导学案答案 新人教版

人生难免有挫折七年级政治习题及答案人生难免有挫折七年级政治习题及答案一、单项选择题1、人生的道路不会是一帆风顺的。

在我们成长的过程中难免会遇到这样或那样的挫折。

下列对挫折的认识正确的是( )A.①②③④ B。

①②③ C。

①③④ D。

②③④2、面对困难和挫折，。

不同的态度会有不同的结果。

那么，下列对待困难和挫折的态度正确的是( )A.坚定信念，迎难而上 B、只能成功，不能失败C、暂时妥协，等待时机D、放弃目标，回避困难3、2011年3月11日，日本发生了9.0级地震，地震及其引发的海啸给日本带来了巨大的灾难。

导致日本人民遭受这种挫折的因素是( )A、个人因素B、社会因素C、自然因素D、家庭和学校因素4、小健和小冰在高考中双双落榜，都非常难过。

不久，小健又振奋精神，开始复习功课，第二年终于考上了理想学校;而小冰却一直情绪低落，愁眉苦脸，学习搞不好，什么事也做不好。

对此认识正确的是( )A、小健没有挫折感，小冰则受到了挫折的严重打击B、导致他们遭遇挫折的原因不同C、小健有强壮的身体，所以能够重振旗鼓D、两人对待挫折和逆境的态度不同，结果也不同5、孙中山先生说：吾志所向，一往无前，愈挫愈奋，再接再厉。

这句话说明( )A、挫折使人前进的的步伐受阻，不利于身心健康B、挫折会伴随人生，人永远无法战胜挫折C、挫折有利于磨炼人的意志，使人奋发向上D、挫折对人的`成长起阻碍作用6、由于对自己的学习能力认识不足和期望值过高，造成学习目标无法实现。

要避免和克服这种挫折，应该( )A、坚持自己的学习目标干下去B、放弃努力，对自己不再有要求C、适当降低目标并且继续努力D、知难而退，及时放弃自己所追求的目录二、多项选择题7、人生就像一条凹凸不平的路。

小挫折，就像这条路的小石子;大挫折，就像这条路的一些凹洞。

人是迎着挫折而前进的，只要你敢战胜挫折，远方成功的光芒，便离你很近。

这段话告诉我们( )A、挫折是与人生相伴的B、做人不易，要做一个好人则更难C、人生难免有挫折，挫折是普遍存在的D、生活中挫折是常有的事，我们应该勇敢地面对和战胜挫折8、农民会因自然灾害而无收成，工人会因企业经营困难面临下岗，学生则有可能在学习上和生活中遇到困难和挫折。

【七年级】《人生难免有挫折》导学案
目标知道挫折产生的原因，认识到对待挫折不同的态度会有不同的结果。

重点挫折产
生的原因，人生难免有挫折一、学法指导
首先，请结合教材，围绕学习目标阅读教材。

首先在课文中标出重点和难点，然后回
答情景材料后面的小问题（如果你自己解决不了，可以与学生合作讨论）。

其次，围绕学
习指导案例完成相关任务。

最后，我们应该利用一定的时间来加强对重要知识点的记忆。

完成同步训练的问题。

2、预览测试
1、什么是挫折？遇到挫折你会有哪些感受？说出来和同学们交流一下，（从课本上
查找）
3.挫折的原因是什么？（从课本上查就知道了）
4、面对挫折大致有哪三种态度？不同的态度会有哪些不同的结果？三、合作研讨
1.阅读教材中60页的情景材料，在教材中填写邓亚萍的挫折和成功。

2、阅读教材62页情景材料回答：在你的人生经历中，遇到过类似的挫折吗？你是怎
样面对的？
3.阅读教科书第63页的情景材料，回答以下问题：是什么力量让登山者在风暴中幸
存下来的？4、展览、交流与合作讨论结束后，讨论结果可以分组展示，并由老师和学生
进行评论。

五、归纳提升总结出面对困难和挫折应该怎么办。

六、“困难只能吓唬懦夫和懒惰的人，胜利永远属于那些敢于攀登科学高峰的人。

”毛义生的判决表明，困难和挫折是不可避免的。

b、毛益生敢于面对困难和挫折。

c、要
攀登科学的高峰，我们会遇到困难和挫折。

d、只有敢于面对困难和挫折，采取正确的态度，我们才能取得胜利。

《人生难免有挫折》导学案班级：姓名：教学目标:1、知识和技能：了解挫折的含义，知道造成挫折的因素及面对挫折的不同态度和结果，懂得挫折与人生的关系。

2、过程和方法：通过活动交流，让学生体会什么是挫折？并结合自己的实际谈谈遇到挫折时的心理反应，加深学生对挫折的理解。

3、情感、态度和价值观：教育学生们面对挫折能拥有积极乐观的人生态度，深刻体悟“人生难免有挫折”，进而在日常生活学习中培养坚强意志。

教学重点：感悟挫折，引导学生理解挫折与人生相伴，并选择坚强的人生态度。

教学难点：引导学生分析造成挫折的原因。

导入：欣赏歌曲《真心英雄》在我心中曾经有一个梦. 要用歌声让你忘了所有的痛灿烂星空谁是真的英雄. 平凡的人们给我最多感动再没有恨也没有了痛. 但愿人间处处都有爱的影踪用我们的歌换你真心笑容. 祝福你的人生从此与众不同把握生命里的每一分钟. 全力以赴我们心中的梦不经历风雨怎么见彩虹. 没有人能随随便便成功把握生命里每一次感动. 和心爱的朋友热情相拥让真心的话和开心的泪. 在你我的心里流动啦啦啦啦......活动一：顽强拼搏的邓亚萍阅读课本60页邓亚萍的有关材料回答：1、邓亚萍曾经遇到的挫折：2、当时的情绪反应：3、说一说自己成长过程中记忆最深刻的一次挫折，描述当时的情绪反应。

活动二：挫折大家谈：欣赏课文中第61、62页的图片，填写表格图片挫折使人产生的心理反应造成挫折的原因结论第一张第二张第三张第四张第五张第六张活动三：请出三个学生表演短剧《三个50分》。

附剧情如下：数学考试成绩刚刚公布，拿到成绩单后……学生甲：（垂头丧气）走进教室，“哎，我真是笨死了，又考了50分，看来我不是读书的料，我决定了立即回家卖红薯”！学生乙：（愤怒）“我决不能原谅自己的失误，从现在起我要好好学习了”，（10分钟后）禁不住同学的邀请，拿着篮球就出去了，（红光满面）“其实我也不错了张三才考了30分，我还比他高20分呢！以后再努力也不晚。

第三单元第一课人生难免有挫折【学习目标】1、了解挫折的含义；造成挫折的因素与人生的关系。

2、理解面对挫折不同的态度产生不同的后果。

3、面对挫折应采取积极向上的人生态度。

【学习重点】对待挫折的态度。

【学习难点】应对挫折的正确方法。

【自主学习】认真阅读教材P60—P64,独立完成下列知识点.1、挫折就是“”是人们有目的的活动受到阻碍时产生的、、、、的心理反应，即人们所遇到的、和等。

2、挫折产生的原因？①②③3、挫折与人生的关系？从古到今，没有哪一个人不经历和，相反，人们正是起来的，可以说，是人生的一部分。

4、面对困难和挫折，大致有三种人，第一种是的人；第二种是的人；第三种是、的人。

【共同探究】1、阅读下面几则材料，完成问题：①新华社消息：国家防汛抗旱指挥部办公室截至2004年9月7日12时的统计显示，发生在四川、重庆的特大暴雨灾害已经造成两省市受灾人口约809万人。

②某校高一年级的王荣同学参加校运动会，虽努力拼搏却因体力里不支，晕倒在跑道上。

③班级精选班委，我以9票之差落选，感到受了很大打击。

④一个小男孩银医生的疏忽，被注射了一针8万单位的庆大霉素，导致终身药物性耳聋。

⑤小翼很想成为一名飞行员，却在体检时被查出色盲，这个先天的生理缺陷，使他无法实现自己的梦想。

⑴上述材料讲的都是造成人们挫折的原因，请将他们分类，并指出原因是什么。

第一类：原因：第二类：原因：第三类：原因：⑵上述材料共同说明了什么？2、阅读P63案例，思考：是什么力量使这个登山者战胜风暴，活了下来？3、面对挫折，不同的态度，会产生什么样的后果？【拓展练习】活动二：共享挫折反思：你有过类似佳佳这样的烦恼吗？你是怎样面对的？假如佳佳就生活在你的身边，面对她的烦恼你用什么样的话语鼓励他？情况预测：学生会写的很简练或富有哲理。

也许会写的粗糙，没有条理。

对策引领：教师选择写得好的进行展示。

思想品德导学案（七年级下册）第五课让挫折丰富我们的人生第一框“人生难免有挫折”学习目标：1、了解挫折的含义、造成因素及与人生的关系。

知道面对挫折的三种态度及结果。

2、提高认识、分析及正确对待挫折的能力。

3、认识到不畏挫折是可贵的心理品质的道理。

教学重点：认识分析造成挫折的因素。

教学难点：提高自己抗挫折的正确态度、能力。

【自主学习】：1．挫折的含义：挫折即人们遇到的、和等。

2．挫折与相伴，挫折普遍存在，也难以避免。

3．造成挫折的原因：（1）不能预测和及时防范的；（2）各种人为因素；①都可能对我们的成长造成不利的影响②等，都可能导致我们情绪低落。

（3）个人原因个人的，、、等因素带来的限制，也会使我们遇到挫折。

4、面对困难和挫折的三种人以及其做法导致的结果：（1）的人；结果是。

（2）的人；结果是。

（3）的人；结果是。

【合作探究】1．什么是挫折？2.造成挫折的原因有哪些？3.面对挫折，不同的人会有哪些不同的态度？【当堂训练】(一)最佳选择(把你认为最符合题意的选项找出来，填在相应的括号内。

)1．俗话说：“人生不如意事十之八九。

”这说明()A．挫折能阻碍人的发展，使人产生忧愁、恐惧的心理B．人生只有经历挫折才能进步C．挫折是普遍存在的，不可避免的D．人生可能有挫折，也可能没有2．当遇到困难、挫折时，有的人唉声叹气、怨天尤人；有的人却笑对挫折、勇于战胜挫折。

这说明()A．坚强意志是人的精神支柱B．有生活目标的人，承受挫折的能力更强C．兴趣爱好是人的精神支柱D．有着乐观向上生活态度的人，承受挫折的能力更强3.“世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而异。

苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。

”对这句话，你的理解是……（）A.挫折对人的作用是积极的B.你给挫折一个自信，挫折就会还你一个笑脸C.对每个人来讲，造成挫折的原因是不同的D.挫折好像总与那些胆怯、懦弱的人作对（二）材料分析题。

2019-2020年七年级政治下册 5.1 人生难免有挫折导学案新人教版(II) 一、学习目标：1．知识：知道什么是挫折、造成挫折的因素有哪些；懂得挫折是不可避免的道理；明确挫折既有好处也有坏处，是把双刃剑。

2．情感、态度、价值观：能从容应对生活中的困难和逆境，保持积极进取的状态。

学习重点：人生难免有挫折和挫折的积极作用学习难点：挫折是把双刃剑自主学习：1．生活中你有没有不顺心的事，说出来与大家交流。

2、什么是挫折？3、挫折能不能避免，为什么？4、造成挫折的因素有哪些？5、面对挫折有哪些不同的态度？它们各自带来怎样的后果？6、课本P63页是什么力量使这个登山者战胜风暴，活了下来？二、巩固与检测（一）我选择1．“自然界没有不凋谢的花，人世间没有无曲折的路。

”这句话说明得道理是（）A．人生有挫折，没有多大意义 B．人生难免有挫折C．人生苦短，应加倍珍惜 D．一帆风顺的事是从来没有的2．屈原之所以受挫折，是因为守旧势力的排挤，它的政治才能无法施展；岳飞之所以抗金壮志未酬，蒙冤而死，是因为南宋朝廷昏庸腐败，奸臣陷害；李白之所以发出“欲渡黄河冰塞川，将行太行雪满山”的感叹，是因为他得不到施展政治抱负的机会，又遭到达官贵人的谗害。

这些事例说明（）A．恶劣的自然条件会造成挫折B．他们承受的挫折来自一定社会条件的限制C．造成挫折的因素是多方面的D．人们对挫折的承受能力不同，结果也不同3．下列关于挫折的认识中，正确的是（）A．挫折只能给人精神上带来痛苦和烦恼B．挫折能增长人的聪明才智，激发人的进取精神C．伟人、名人才会有挫折，平凡的人是不会有挫折的D．遭受挫折只能增强失败感，打击人的积极性4．一位身高1.5米的青年人，对篮球特别感兴趣，一心相当一名篮球健将，因他的身体原因，他的愿望最终没有实现，造成挫折的主要因素是（）A．家庭因素 B．生理因素 C．心理因素 D．学校因素5．德国作曲家贝多芬克服贫穷、失恋和疾病等多种磨难，最终创作出辉煌作品，这充分说明（）A．挫折能激发人的进取精神，促使人们不断努力取得新的进步B．只要经受挫折就能写出好作品C．挫折能提高人的品格修养D．挫折只能给人带来很多痛苦三、判断题1．人们在日常生活中经常能够“万事如意，心想事成”。

第三单元做意志坚强的人第五课《让挫折丰富我们的人生》导学稿课题第一框《人生难免有挫折》主备审核人学习目标：1知道人生难免有挫折，挫折不可避免。

2能说出造成挫折的因素。

3知道面对挫折不同的态度会有不同的结果。

学习重点：造成挫折的因素学习难点：面对挫折不同的态度有不同的结果四、自学指导：1、阅读课本58----64页的内容2、把自己认为的重点画出来3、把自己认为是疑难的问题标识出来4、完成导学稿的自主预习题五、自主预习：1、挫折就是人们遇到的、和等。

2、造成挫折的因素有很多，例如可能遇到不能预测和及时防范的，还有可能是各种人为因素造成的；由于个人的、、、以及某些，也可能是我们受到挫折。

3、人正是在不断、的过程中不断成长和发展起来的。

4、面对困难和挫折，人们大致会有三种态度：第一种是、得人。

遇到困难和挫折，就放弃目标，必将一事无成。

第二种是的人。

在困难面前也能拼搏，但是要么满足已有的成绩，要么屈服于新的困难和挫折。

第三种是的人。

勇敢地面对挫折，不达目的誓不罢休。

六、合作探究：探究一、：造成挫折的因素有哪些？探究二：对待挫折的态度大致有几种？会产生什么结果？七、课堂检测：1、“如果生活只有晴空丽日而没有阴云笼罩，只有幸福而没有悲哀，只有欢乐而没有痛苦，那么，这样的生活就不是生活——至少不是人的生活。

”这句名言告诉我们（）A、生活是痛苦不堪的B、不要把生活想得那么美好C、生活就是每天经历欢乐和痛苦D、所有的人都会经历挫折和失败①小强因洪水成为孤儿；②小刚因考试没有得到双百，心中闷闷不乐；③同学相处不好，班里没有好朋友；④某重点中学的好学生小圆两次自杀。

原因很简单，他随意说了一句议论一位教师胖瘦的话，班主任没有问清原因，就让家长带着他向那位教师赔礼道歉；⑤小玉因唯一的亲人——爷爷去世，痛不欲生。

她牢记爷爷“要扛住生活的苦，好好活下去”的临终叮嘱，振作精神，克服困难，努力学习，以优异的成绩考入理想高中；⑥小佳身体残疾，行走不便仍刻苦学习，成绩优异。

人教版七年级下册政治全册学案全册附答案人教版七年级下册政治全册学案第一课珍惜无价的自尊第一框自尊是人人都需要的一、课标要求1、了解自尊的表现，掌握自尊的含义（知道）2、知道知耻是自尊的重要表现（掌握）3、把握虚荣与自尊的关系（理解）二、新闻播报、课前导入（3分钟）三、自主探究、合作交流（12分钟）1、主干知识（请认真阅读教材，独立完成下列各题）（1）自尊的含义：自尊即，指既不向别人，也不允许别人、。

它是一种健康良好的心理状态。

（2）虚荣心的含义：虚荣心是一种追求、的心理。

2、点击思维（小组内成员合作交流）(1)自尊主要表现在哪些方面？a:b:c:总之是自尊的重要表现（2）在生活中，我们怎样赢得自尊，感受自尊的快乐？四、师生互动、精讲点拨（15分钟）五、课堂小结，知识巩固（5分钟）六课堂练习：（5分钟）（一）基础训练：1、判断题：（1）进入初中阶段，青少年越来越注意容貌的修饰，这是自尊的一种表现。

（）（2）自尊就是想尽办法获得他人的尊重。

( )（3）一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。

（）（4）自尊与虚荣不同。

自尊是对自己负责，追求的是踏实；虚荣是为自己化妆，追求的是浮华。

( ）2、单项选择题（1）“士可杀不可辱。

”这句话说明每个人都有（）A.自尊心B.强烈的自信心C.良好的心理素质D.坚强的意志(2)孟子说“人不可以无耻。

无耻之耻，无耻矣。

”这句话主要启示我们（）A.孟子是一个知耻的人 B 在生活中要知耻C知耻就会失去自尊 D.做人不可有耻辱感（3）当我们受到他人的肯定，得到集体和社会的赞扬时，就会感到十分高兴，因为我们的（）A虚荣心得到满足 B自尊心得到满足 C好胜心得到满足 D知耻心得到满足(二)拓展提高:1、阅读下列材料，回答问题。

七年级学生小鸰从小就被人称为“假小子”干什么事总是大大咧咧、风风火火的。

上了初中后，小鸰越来越爱照镜子了，而且留起了长发，讨论问题时也越来越喜欢发表自己的见解。

七年级下册政治《人生难免有挫折》学案新人教版题人生难免有挫折时时型新授教学目标、知识与技能：通过学习和活动，使学生了解挫折的含义、造成挫折的因素以及挫折与人生的关系，初步培养学生归纳总结和用辩证的方法分析挫折的能力。

2、过程与方法：在教师的引导下，通过说一说、填一填、实话实说、练习与作业等活动，引发学生曾经有过的体验，既让学生主动探究，学会自主学习，又使学生交流体会，学会合作学习，培养他们良好的学习品质。

3、情感、态度与价值观：培养学生善于用英雄人物战胜挫折的事迹和名人名言激励自己，使学生在面对挫折时能采取积极向上的人生态度。

重点关于造成挫折的因素难点人的活动受各方面因素的制约关键为了更好地实现教学目标，有效突出重点，突破难点，在教学上采用学生参与教学活动为主，教师讲解为辅，“引导探究式”的教学方法。

学生主要采用情境活动式学习，小组合作式讨论学习的方法。

并且在尊重教材的基础上，努力建立起程、教学与学生生活之间的通道，补充一些现实生活中“活”的教材，使教学内容更贴近学生的生活，如：增加了交流与体验的相关活动，补充大量的图片和影像资料等。

手段多媒体辅助教学板书设计挫折的含义和起因人生挫折与人生相伴挫折是人生的一部分免面对挫折的三种不同态度有不同的态度不同的结果挫折选择坚强的人生态度教学过程教学程序教学内容教师活动学生活动设计意图引趣激疑导入新人生难免有挫折在学习新之前，老师送给同学们一个礼物【多媒体显示右侧的帆船图】看到这幅图，大家知道老师要送给你们什么祝福吗？祝福是美好的，但你们认为在漫长而又短暂的人生中这些祝福都能够实现吗？为什么？人生难免有挫折（板书题）学生观察图片，明确图片蕴含着“一帆风顺、万事如意、心想事成”等祝福语，并通过师生、生生讨论得出人生难免有挫折的结论。

创设生动而有趣的问题情境，激发学生的学习动机和求知欲，使之成为积极、主动的探索者，使他们很快进入学习新状态。

选择坚强一、挫折与人生相伴（板）请大家欣赏一段乐曲【多媒体播放贝多芬的《命运交响曲》】欣赏后回答以下问题【多媒体显示：l、乐曲的名称是什么？2、曲作者是哪一位？你对他了解吗？3、听后有什么感受？】让我们了解一下贝多芬。