我与国培

我与国培的故事在这次的培训过程中，有欢乐，有疲劳，有收获，更有思考。

而所有的一切将是我的教师生涯中的又一新篇章，是我人生中的又一次提高和进步通过这些天的培训学习，我学到了很多教育教学理论知识,这些天的培训学习也让我明白了，作为一名新时代的人民教师，要不断用新知识武装自己，做一名学习型教师、研究型教师。

我们要有一湖水，一潭水，才能给学生所需。

这次培训正好给了我饥渴的身体一汪清泉，在此我要衷心地感谢各位专家辛勤地付出。

这次培训，让我在这短短时间里受益匪浅，心得颇丰，我认真总结了本次培训的学习内容，并对以前的工作进行了认真的反思：首先，培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。

要平等地、友善地对待每一个学生，不断提高师德修养。

学校是师生交往的场所，师生关系的好坏决定着教育的成败，因此优化师生关系，强化师生之间的平等民主的交往，是教师需要做好的头等大事，古人云：亲其师，才能信其道、笃其行。

教师的职业生涯是漫长而艰巨的，要快乐地走下去的话，必须要用自己的爱心去感动学生，用自己的人格魅力去感染学生，用自己的激情和努力去培养学生。

我相信通过自己的努力，一定能做个出色的教师。

当好一名教师，首先要是一个充满爱心的人，把追求理想、塑造心灵、传承知识当做人生的最大乐趣。

要关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。

其次，自已的学习、工作态度也更加严谨了。

在这次培训中我认真听讲，积极思考，主动探讨一些在我的教学过程中存在的问题，在同伴的交流中充实,并不断地反思自己。

看着同仁们充满爱意的帮助和积极上进的劲头和激情，我不断反思自己，不断的提升自己。

“当教师要努力钻研，学为人师。

教师只有学而不厌，才能做到诲人不倦。

要崇尚科学精神，严谨笃学，潜心钻研，做热爱学习、善于学习、终身学习的楷模。

要如饥似渴地学习新知识、新科学、新技能，不断提高教学质量和教书育人本领。

要积极投身教学改革，运用最先进的方法、最现代的理念，把最宝贵的知识传授给学生。

2024国培心得体会(精选20篇)(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2010年11月，我参加了海南省农村小学远程培训项目（2010年）（以下称“国培计划”）小学体育一班学习，四个月的“国培计划”忙碌学习，七门课程的学习中，我每个专题的学习时间都达到七小时以上。

在学习中我认真听讲，积极跟进，勤于反思，乐于积累，因此在《教师职业道德解读与实践导行》、《合理有效使用中小学体育教材（小学版）》《中小学体育课教学的组织与调控（小学版）》、……等七门课程的学习中取得了丰厚的收获。

“国培计划”，是我专业成长的一部分，有她，我开心、喜悦，觉得找着一块心灵的栖息地。

每次打开我的电脑，进入国培计划我身子犹如被磁铁粘上了一般，总也脱不开，常常是学习得双眼酸痛得不行了，才依依不舍关上电脑。

也许，这就是缘份，就是我与国培计划偶遇之后凝成的难舍的缘分。

国培计划，予我许多快乐、许多惊喜，而我对国培计划犹如农夫对自己的几分田地，细心耕作，用心待之，就如刘良华教授所说的：“别让你的博客荒芜，时时更新。

”是啊！国培计划这块田地的收成多少，在于农夫的勤奋与否，在于农夫的倾情相待，我与国培计划相互给予，由此也生发出许多难忘而有趣的事情，在此，我很想把这些如珍珠般的有趣之事、难忘之事串在一起，让我的回忆增添一串美丽的耀眼的珍珠项链。

一、走进《国培计划》三亚市第九小是2005年1月向全国招聘教师的新学校，记得刚刚开学学校进行计算机考试，我仅仅达到合格。

我深刻认识到使用多媒体手段和借助数字化信息辅助教学和网络学习是现代化教师成长的重要标志，作为一名省级学科带头人，我孤陋寡闻落伍了。

在信息飞快发展的现代社会，在大千世界里，一览众网页，知识包罗万象，无奇不有。

当我拜读学员们写的文章后，我汗颜过。

曾记得美国克莱因说过，“音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科技可以改善物质生活，但教体育学科的也要学习其他的知识。

在这儿有不少高手，他们给我奉献了最好的精神食粮。

我可以与学员们分享快乐；可以与学员们倾诉郁闷，我可以在此结识新朋友；与新老朋友交流、与在线的专家、博士进行沟通与交流，心与心的碰撞，切磋学术等等。

我在“国培”中幸福成长“国培”计划一直以来都是我深深向往的地方，因为在这里我可以得到最专业的培训和最全面的成长。

回首这段时间，我深深感到在“国培”中幸福成长的重要性和意义。

下面我将分享一下我在“国培”中的成长历程和收获。

我在“国培”中学到了更多的知识和技能。

在“国培”的学习环境中，我不仅仅是在课堂上学习理论知识，更是在实践中学习技能。

在老师的教导下，我学会了许多实用的技能，比如团队协作、沟通能力、解决问题的能力等等。

这些技能在今后的工作和生活中都将起到非常重要的作用。

我在“国培”中结识了许多优秀的同学和老师。

在这里，我遇到了许多志同道合的朋友，我们一起学习一起进步。

他们给了我很多的帮助和支持，让我感到非常温暖和幸福。

而老师们也给了我很多的指导和鼓励，让我在“国培”中不断成长。

我在“国培”中得到了很多的锻炼和挑战。

在这里，我不断接触到各种各样的挑战和困难，但我都坚持下来了。

这些挑战让我变得更加坚强和勇敢，让我学会了如何去面对困难和解决问题。

这些经历都让我受益匪浅。

我在“国培”中收获了非常多的成长和成功。

在这里，我逐渐变得更加自信和有魄力，我学会了如何正确地处理人际关系，如何做一个优秀的领导者。

而且，在“国培”结束后，我也得到了一份理想的工作，这都离不开在“国培”中的成长和学习。

我在“国培”中幸福成长，得到了很多的收获和成就。

我想对“国培”致以最诚挚的感谢，是你们让我成为了今天的自己，是你们让我拥有了今天的一切。

希望“国培”越办越好，让更多的年轻人都能在这里得到成长和收获，实现自己的梦想。

【如果您觉得有需要，针对自己的实际情况，可以丰富拓展一下自己在“国培”中的成长经历和感悟，不一定局限于以上内容。

】。

我与“国培”计划2010年11月，我有幸成为“国培计划”河南中级07班的一名学员。

我深深感受到，三个月左右的学习让我在思想上有了质的飞跃，收获多多，感慨多多。

在培训的最开始，我以为就是参加简单的培训而已，没有任何的思想准备，更没有想到，国培竟如此的吸引我。

从此，一有时间，我总会迫不及待的打开电脑，聆听专家的讲座，欣赏各位名师的示范课，学习专业知识，在国培河南中级07班里，我如饥似渴地学习着，内心也充满着感恩。

因为这次培训对我来说就像一场及时雨。

刚刚接手一个新的班级，面对一群调皮厌学的学生，总觉得底气不足。

好在，详细的国培，从一节课的目标设计，到多媒体的使用，再到各个环节的设计，到最后的反思总结；环环相扣，不仅有理论指导，还有生动的课堂实录，专家讲解。

我仿佛回到了学生时代，每天爬在电脑桌前不断刷新着自己的理论储备，充实着自己。

整个培训的过程就好像是一次“洗脑”的过程，给了我太多的感悟和启迪! 同时又仿佛是一剂“兴奋剂”，给了我无限的工作激情和留下了太多的思索！下面简单谈一下自己此次培训的体会：一、践行师德规范，展现人格魅力。

新时期，新型师生关系，对教师的职业道德提出了新的要求，而“育人”是教师的终极目标。

现实生活中，我们有时会在课堂上失去理智，生气发火，这除了伤害了学生的感情以外，别无他用；有时在课堂上喋喋不休，侃侃而谈，除了让学生耳根的茧子更厚以外，没有其他功能。

如果我们可以这样尝试一下，当孩子上课走神的时候，提醒他，因为学习毕竟是孩子自己的事，他没做好，希望得到老师的帮助；当课堂秩序混乱的时候，不要对孩子大呼小叫，我们应该就教学对孩子没有吸引力反思自己，及时调整教学方法，把孩子们吸引过来；当孩子没有完成作业的时候，原谅他，帮他找出原因，促使他按时完成，使孩子充分体验完成作业的成功感；当孩子犯了错误时，耐心一点，调查清楚事情的来龙去脉，找出孩子存在的问题，有的放矢地去跟孩子交谈，帮他认识自己的错误，这才能达到我们育人的目的。

我与国培结伴而行磐石市呼兰中心学校杨延辉我与国培结伴而行，在行走的路上，我结识了很多有共同职业的同学；在行走的路上，我获得了理论与实践双重的提高；在行走的路上，我慢慢地蜕变成了合格的幼儿教师。

是的，国培带给了我许多许多。

经典的案例，令我有了模仿的对象；专家的引领，令我在活动中存在的许多“死结”得以打开；全面的知识，令我对幼儿园教育有了全新的认识。

范佩芬老师对《3——6岁儿童指南》的解读令我印象深刻，从《指南》制定的根据、制定过程、目标的制定等等，都反映出了国家对幼儿教育的重视，尤其是对某一项技能或知识，根据儿童不同年龄的发展特点，都给出了具体的要求，文字浅显易懂，连初中生都能读得懂，充分考虑了教师队伍的现状和幼儿的发展需要。

宋荣珍老师对幼儿教师专业能力的指引，使我受益匪浅，宋老师从安全工作、保健工作、幼儿良好习惯的培养、活动设计、环境创设、材料投放、家园共育等方面，做了详细的论述。

举的例子贴近我的生活和工作，尤其在材料投放的问题上，我知道了要准备充足的量和各种花样，才能使幼儿全面参与，调动幼儿活动的积极性，解决了我在活动中存在的困扰。

在环境创设上，我们班就存在着杂乱无章，没有主题的情况，往往是想到什么就做什么，而且经常把老师弄得非常疲劳，经过宋老师的指导，我知道了，在活动中，要紧贴本月活动的主题，让孩子们的小手动起来，大脑活起来，让老师们的双手解放出来，从而有时间设计更多更有趣的活动。

孩子们看到自己的作品被摆成各种形状，被装饰成各种图案，别提多高兴了。

实践活动案例的展示，让我对一次成功的教学活动有了更深的认识，从小学班主任的影响中走了出来。

孩子们的活动不需要一动不动、循规蹈矩地坐在那听、坐在那看，孩子们要动起来，在动的过程中，对亲情、友情、社会、知识、健康得到生动的认识，孩子们的身体和心理健康得到良好的促进和发展。

在自己的工作中有所得，有所思的时候，总是出现不知道这么处理是根据什么的情况，袁爱玲老师关于幼儿教师专业知识的指导，让我在总结经验的时候有了理论依据，我所撰写的各级各类论文，得到了园长的进修幼教部的好评。

参加“国培”学习日志及心得体会(心得体会)参加“国培”学习日志及心得体会。

在参加“国培”学习的过程中，我收获了很多。

首先，我学到了很多关于领导力和团队合作的知识。

通过课堂学习和实践活动，我深刻理解了一个优秀领导者应该具备的素质和技能，也学会了如何与团队成员合作，达成共同目标。

其次，我在“国培”学习中结识了很多优秀的同学和导师。

他们来自不同的行业和背景，但我们都有着共同的学习目标。

通过和他们的交流和互动，我不仅扩展了自己的人脉，还学到了很多宝贵的经验和智慧。

最重要的是，通过“国培”学习，我对自己的职业规划和发展方向有了更清晰的认识。

我意识到自己在某些领域还存在不足，需要不断学习和提升。

同时，我也找到了自己的优势和特长，这让我更有信心去追求自己的梦想和目标。

总的来说，参加“国培”学习是一次非常宝贵的经历。

我不仅学到了很多知识和技能，还收获了友谊和成长。

我相信这段宝贵的
经历将会对我的人生产生深远的影响，让我成为一个更优秀的人。

我会珍惜这次学习的机会，不断努力，为自己的未来铺路。

我与国培的故事2016年上期放暑假前，我报名参加国培。

暑假里打了几次电话问学校的人事专干，什么时候开始培训，他都回答说，等通知。

这个学期开学了，还没接到通知。

直到10月9日，才接到通知。

别人已经学习了2个月，赶紧打开电脑！可是，既无视频，也无声音，怎么回事？打电话问永明之乡学习小组的组长——江永一中何永顺，答曰可能浏览器版本低了。

又请人下载了火狐浏览器，终于能够正常学习了。

每天至少2个小时。

辛苦啊！但是，苦中还是有乐的。

乐在何处？1、看见分数在一天天的上升，心里还是有一些自豪。

50多岁的人，又仿佛回到了当年上中小学的时光，在享受着莫大的快乐。

现实的工作中，无成就感，无快乐可言，有的是无穷无尽的愤怒、苦闷和忧愁，在学习中，能够在精神上得到一些补偿——尽管是短暂的，也是不错的。

现在我在敲打这篇不像样的文章，把自己的想法自由地说出来，就感到轻松自在。

2、在网络上与教师们交流，获得身心的放松，又得到了教学上的许多启迪，对自身，对教学，都是善莫大焉。

例如，自己把在工作中，对学生，对教学的一些困惑说出来：学生不愿学习，现代教学技术的运用，小组合作学习方式，教学预设与教学生成，作文教学中的指导、批改和讲评，选修课教学内容的选择等，即使没有得到指点、解答，至少也会得到宽慰，便有了快乐。

3、通过看视频，学习专家的思想、理念和方法，对自己的教学设计和课堂教学有较大的帮助。

看了合作学习的方式的视频，我在高一的179班，尝试构建“讲一点”教学模式。

虽然现在还没有很好的效果，但是，毕竟能够让多一点的学生把心思用到学习上，让他们多少也学点东西，自己在课堂上也少做了无用功，这对学生、对自己都是很好的。

看了教学设计的视频，我醒悟了自己教学设计、课堂教学失败的根本原因：对学生、对教学内容，研究不够。

所以，在以后的教学中，一定要把学生和教学内容研究得深透一些，否则，自己的教学就会一路地糊涂下去，害了学生，害了自己，害了教育事业。

看了作文教学设计的视频，我也深感到，下笔前的构思与拟写提纲的重要性。

我与国培共成长参加国培学习已有一些时日了，在国培学习中，我坚持认真听每一位专家教授的独特见解，并边听边做笔记，精彩的话题我是听反复，反复听。

每天虽然在忙碌中学习，但聆听到的新理念、新创意让人受益匪浅。

这次国培学习，带给了我思想上的洗礼，心灵上的震撼，认识到教学要改革的不仅仅是课堂，首先要改变的是自己的思想、理念。

学员们提供了大量的教育教学资源，同时互动交流、探讨。

这样我不断的发现自己与标准教师的差距，并将学习中的研讨与总结及时用于教学之中，无论是从理论上还是个人专业发展上都使我得到了极大的提升。

以下是我对这次国培学习的几点体会：一、要转变理念做为一名中学教师，必须深入细致领会《中学教师专业标准》，其中第一个教育理念就是“以学生为本”。

就是必须把学生放到第一位，以学生做为教育教学的出发点，把握住“一切为了学生，为了学生的一切”的教育理念，推动学生的全面发展。

理念的发生改变必须全面落实在实际工作中，必须努力提高自身的综合素质，必须存有责任心，认同学生，关怀学生，唤起学生自学的兴趣;优化教学环境，强化交流与合作;使学生主动自学，发掘学生创造力;给每位学生以希望和鞭策，使每个学生存有成功感。

二、要提升专业能力《中学教师专业标准》对中学教师的专业能力明确提出去具体内容的建议：一就是以教学能力为中心的，其中牵涉教学的设计、实行和评价等。

二就是积极开展班级管理和其他教育活动的能力，这些工作就是“教书育人”历史使命所同意了的教师教学以外的基本工作，一个合格的教师必须具有这方面的能力。

三就是人际交往能力，因为教师工作就是一项与人关系密切的工作，教师必须能有效地与学生交流，此外，具有与同事、家长、社区等沟通交流与合作的能力就是有效率积极开展教育教导学的基本保障。

四是自我发展能力，因为在终身学习社会中，教师只有具有自我发展能力，才能不断提升自己的专业水平，才能适应教育教学工作的需要。

因此这次学习对我不仅有观念上的洗礼，理论上的提高、知识上的积淀，更重要的是让我汲取先进的教育教学理念，知道该怎样去增强我的教学教研能力，促进我的专业化发展。

我与国培共成长的感受【摘要】参加国培计划，每一天我都在汲取新知，每一天我都在成长、改变。

上课之余，我聆听着专家精辟的讲解，和学员朋友在论坛里畅所欲言、交流心得。

每一天，都有一股新鲜的血液注入我的大脑，我感受着新理念的激荡，学习着精深的专业知识，实践着上好每一节课。

通过国培学习，聆听中获得教益，忙碌中感受充实，成长中收获感动。

一句话，我与国培共成长。

【关键词】国培收获成长今年，我参加了陕西省的国培计划，两个多月的学习，紧张而又充实，一路走来收获很多。

今年的国培计划，培训平台也与时俱进，个人工作室的各项内容清晰明了，更为教师学习知识提供了专家答疑、QQ群和论坛，而且定期还会召开学情总结会议，让学员及时了解自己的学习进度和下一阶段的学习计划，在工作的同时，不断汲取新知识，提高自身素质，更好地为教育事业服务。

一句话，我与国培共成长。

一、聆听专家讲课，更新教育观念。

通过学习，我领略了专家们精辟独到的分析和一线教师的风采，开阔了视野，增长了见识；通过学习，我更新了教育理念，感悟到要尊重每一位学生，要尊重学生成长的需求和保护学生的自尊心，注重发现他们身上的闪光点，科学地评价学生，让学生在健康发展中发挥他们的潜能；通过学习，使我对今后如何上好思品课有了更深刻的认识，更深入地领会新课标的精神实质，对今后的工作也有了更为明确的目标和方向。

通过这次远程培训，我深刻体会到当一名合格的人民教师绝非易事，尤其是在科学技术飞速发展的今天，我们面对的是富有鲜明时代气息的学生，他们有自己的新思维和新主张，我们需要丰厚自己的文化底蕴，提升自身各方面的素质。

作为新时期的教师必须转变教育教学观念，不断地吸取知识，学习别人先进的教育教学经验，与大家多讨论，多交流，力争做研究型教师。

二、明确教学目标，用好教材上好课。

通过学习我认识到：教学目标的确定要针对课程标准，要针对教材，要针对学生。

教学目标决定着教学路子，决定着案例的选择和活动的设计，决定着教材创造性地使用，决定着教学方法策略的选择和运用，决定着对学生的评价。