3.1理解与宽容

3.1理解与宽容教案第周星期第节年月日
教学过程
(含
板书设计、作业布置)
过渡语：我们上完了第二单元《善待他人》，学习了诚实守信，平等待人，与人为善。

这些都是为了与人更好地相处，建立和谐的人际关系。

与人相处，不是一件容易的事情。

同学们，相信你们也希望和同学或朋友相处得好，有和谐的人际关系，那要怎么才能做到呢？接下来我们学习第三单元《相处有方》，先来学习第一节“理解与宽容”。

1、图片引入：展示图片《少女还是老妇》、《酒杯还是人像》。

学生观察。

←少女还是老妇
酒杯还是人像→
小结：同样的画，从不同的角度看，有不同的效果。

说明看问题的角度、立场不同，对同一事物会有不同的理解。

2、探究园：“家庭故事”
思考：小敏的妈妈和奶奶为什么不能和睦相处呢? (学生发言)
(不能彼此理解对方，宽容对方)
3、探究园：班级风景—“小苏的苦恼”
活动目的：体会误解是怎样产生的，认识理解在人际交往中的重要性。

3．1理解与宽容第
二课时。

课题：__3．1理解与宽容第一课时：理解_一、教学目标（1）知识目标：认识理解在建立和谐人际关系的重要作用。

（2）能力目标：学会理解他人，以尊重和善意积极与人交往沟通。

（3）情感目标：要克服“以自我为中心”的心理和行为方式，懂得尊重他人，能将心比心，体谅他人。

二、教学重点1、懂得理解他人的必要性。

2、掌握通往理解的途径。

三、教学难点克服“以自我为中心”的心理，在行动中真正做到体谅、尊重他人，理解他人。

四、教学过程课前准备：请学生读翻开书本60页的内容，接着默写编号10的小试卷（6分钟），对答案（2分钟），组长收试卷。

导入新课1、演示幻灯片《酒杯还是人像？》、《少女还是老妇？》请学生谈谈自己看到的是什么，接着演示图片《断臂维纳斯》，让了解不同的人对《断臂维纳斯》的评论。

2、老师总结：同样的画，从不同的角度看，有不同的结果。

世界上的人也都有自己的个性、爱好、看问题也有各种各样的差异，要和谐相处，就必须要相互理解。

3、引出新课3.1宽容与理解中的第一课时：理解。

4、用PPT演示出3个核心问题：①理解他人的必要性（为什么）②理解他人的涵义（是什么）③理解他人的途径（怎么做）5、小故事。

让学生阅读小故事并回答故事中“杨修”是怎样的人，引导学生思考，结合故事分析得出；每个人都是独特的个体，有着各种各样的差异，千差万别。

结合课本内容分析个人独特性的表现。

接着引出社会是由千差万别的个人组成的，因此存在差异。

而差异就在身边，以小调查来证明。

6、小调查。

问学生：喜欢OR讨厌吃榴莲？喜欢看球赛VS 喜欢综艺节目…………得出这就是身边的差异，还有南北网友关于桃子要不要削皮的争吵，更大范围的差异，对于上述差异如果处理不当简单的会引发争吵，严重的甚至会引发战争，当差异成为不可逾越的鸿沟，社会会变成战场，严重危害人际关系。

因此建立和谐的人际关系需要理解差异。

7、总结人与人之间需要理解的原因（理解的必要性）共三点：①每个人都是独特的个体。

编制人：利老师审核：_ _ 使用时间：第九周班别组别姓名教师评价八年级3.1《理解与宽容》导学案【学习目标】：1、知识：知道理解的内涵，认识理解在建立和谐人际关系中的重要作用；学习如何做到理解他人。

2、能力：在学习和生活中，学会理解他人，以尊重和善意积极与人交往沟通。

3、情感、态度、价值观：认识理解在人际关系中的重要性，克服“以自我为中心”的心态和行为方式，努力把自己培养成为一个能设身处地为他人着想，懂得理解他人。

第一课时人与人之间需要理解）（要求请在卷上写出相应答案，并在书上划出相应的答案。

）1、人与人之间为什么需要理解？、什么是理解他人？、如何做到理解他人（理解他人的途径有哪些？）P43—45全部选择题问答题第8题【我的疑惑】通过预习你不懂的地方有哪些？（学会提问题会让自己有更高的学习效率！）。

）2、案例分析1)案例一：王同学最近一直闷闷不乐。

最近，王同学的班里换座位，王同学向班主任提出：她想要跟A同学坐，而且希望坐在前面。

结果，座次表定出来，班主任并没有满足王同学的要求，把王同学安排在了后面。

王同学觉得，班主任是有意针对她，对她不公平待遇。

2)案例二：谢同学最近心里有点矛盾。

谢同学的妈妈特别爱唠叨，不管是谢同学放假回家还是打电话回去，他的妈妈总是对他的学习，生活各个方面唠叨个没完。

谢同学脾气很暴躁，妈妈一唠叨，他就喜欢发火顶嘴，结果他和妈妈的关系很紧张。

谢同学也很不愉快。

上述两则材料告诉我们什么道理？你来帮帮他吧。

第二课时生活中不能没有宽容）4、什么是宽容？、为什么要有宽容的心（或宽容的意义）？6、宽容的原则是什么？、如何培养宽容精神P47选择题）（二）以下材料分别说明了什么？材料一：在社会生活中，我们每个人必须懂得宽容。

人无完人，每个人的一生中都会犯一些错误，如果人人都“以牙还牙”，社会生活就会陷入无休止的怨怨相报中，不得安宁。

“人非圣贤，孰能无过”，现实生活中难免有意无意间伤害别人或被别人伤害，所以我们要体谅、尊重他人的感受，真诚地赔礼道歉，请求他人原谅,同样也要真诚接纳、理解、原谅他人的过失宽以待人，宽大为怀。