浙江省杭州市初中科学中学教师教学能力水平考核

2011年杭州市中小学教师教学能力水平考核初中自然科学试卷应考教师须知：1．本卷分三个部分，满分100分，（高级教师满分120分）考试时间120分钟。

2．答题前，请在密封区内填写市县名、校名、姓名、准考证号和所申报的职称。

3．答题要做到字迹清楚，行款整齐，卷面整洁。

4.初中科学教师在作答本卷时，第一部分、第三部分各专业教师都需要作答，第二部分题前加*号的题，申报高级职称者必做。

申报中级职称者不做。

第一部分（30分）1、通过科学课程的学习，培养学生正确的科学态度、情感和价值观是科学课程目标的重要方面，请简述正确的科学态度、情感和价值观表现在哪几个方面？2、对学生科学课程的学习水平进行评价，方法有多种，在设计具体的评价方案时要注意哪几个方面？第二部分（30分）1、（30分）请选择下列的一个．．教学内容进行教学设计（应包括教学目标、教学过程、教学内容和教学方法。

只设计一节课的教学内容）（1）《科学》第三册第一章第4节：《水的压强》（2）《科学》第五册第一章第5节：《寻找金属变化的规律》（3）《科学》第六册第一章第3节《生态系统的稳定性》*2、（20分）（1）请根据本节新课教学内容，编制两道符合大多数学生水平的课后习题。

(2)简要说明题目的立意。

(3)分析学生在做该题时最容易出现的错误和产生的原因。

（申报高级职称的教师做该题，申报中级教师职称的教师不做该题）。

第三部分（40分）1．以下说法正确的是( )A．白炽灯泡的灯丝制成螺旋状是为了减少灯丝在高温时的升华B．多油的菜汤不易冷却，这主要是因为油的导热能力比水差C．许多电冰箱的后背涂成黑色，原因是黑色物体的热辐射能力较强D．滑翔机飞行是利用了空气的浮力2．如图所示，与传送带等高的光滑水平台上有一小物块Array以某一初速度滑上传送带。

若传送带静止时，物块离开传送带后落在地上P点，若传送带顺时针匀速转动时，则物块将落在( )A．P点B．P点或P点的左侧C．P点的右侧D．P点或P点的右侧3．家用电器中常使用大量的印刷电路板，在制电路板时常用氯化铁溶液作为“腐蚀液”。

2003年杭州市中小学教师教学能力水平考核初中自然科学试卷应考教师须知：1．本卷分三个部分，共9 道题，满分100分，考试时间120分钟。

2．答题前，请在密封区内填写市县名、校名、姓名、准考证号和所申报的职称。

3．答题要做到字迹清楚，行款整齐，卷面整洁。

4.初中自然科学教师在作答本卷时，第一部分试题各专业教师都需要回答，第二部分、第三部分的试题，只需回答本专业的试题即可。

第二部分题中加*号的题，申报高级职称者必做。

申报中级职称者不做。

第一部分（30分）1、（15分）全面提高每一个学生的科学素养是科学课程的核心理念。

(1) 请指出科学素养包含哪几个方面。

答案：（1）①科学探究（过程、方法和能力）②科学知识和技能③科学态度、情感和价值观④科学、技术与社会的关系(2) 通过科学课程的学习，培养学生正确的科学态度、情感和价值观是科学课程目标的重要方面，请简述正确的科学态度、情感和价值观表现在哪几个方面？（2）①对自然现象保持较强的好奇心和求知欲，养成与自然界和谐相处的生活态度。

②尊重科学原理，不断提高对科学的兴趣，关心科学技术的发展，反对迷信。

③逐步培养创新意识，敢于依据客观事实提出自己的见解，能听取与分析不同的意见并能根据科学事实修正自己的观点，初步养成善于与人交流、分享与协作的习惯，形成尊重别人劳动成果的意识。

④增强社会责任感，形成用科学技术知识为祖国和人民服务的意识。

第（1）小题8分，答错其中的一点扣2分；第（2）小题7分，每小点2分，根据回答的完整程度酌情给分2、（15分）《科学》是一门综合课程，课程内容的“整合”是其主要特点之一。

(1) 简述本课程内容“整合”的特点和途径是什么。

答案：（15分）（1）科学课程整合的特点有两点：一是试图超越学科的界限，保留带有结构性的基本内容，注意不同学科领域知识、技能之间的融通与连接；（3分）二是全面提高学生的科学素养，将科学知识与技能，科学态度、情感和价值观，过程、方法与能力进行结合与渗透，并力求反映科学、技术与社会的互动关系。

2004年杭州市中小学教师教学能力水平考核初中自然科学试卷应考教师须知：1．本卷分三个部分，共 9 道题，满分100分，考试时间120分钟。

4.初中自然科学教师在作答本卷时，第一部分、第二部分试题各专业教师都需要回答，第三部分的试题，只需回答本专业的试题即可。

第二部分题中加*号的题，申报高级职称者必做。

申报中级职称者不做。

第一部分（30分）1、立足于学生的发展是《科学》课程的基本理念之一。

请简述在《科学》课程的教育中应如何体现“立足于学生发展”的基本理念。

2、（1）《科学》课程的基本理念之一是“突出科学探究”，请简述在科学探究的教学中应注意哪些问题。

（2）科学探究过程中有一个“观察与实验，获取事实与证据”的环节，请写出这个环节的教学达成目标第二部分（30分）3、请选择下列的一个．．教学内容进行教学设计（应包括教学目标、教学过程、教学内容和教学方法）。

（1）自然科学第四册第二章中《一氧化碳》（2）自然科学第三册第三章中《光的折射》（3）自然科学第六册第四章中《人的高级神经活动》中的“非条件反射和本能、高级神经活动”（4）《科学》第二册第二章中《牛顿第一定律》(5) 《科学》第一册中《物质的溶解性》4、《科学》新课程标准中对“科学知识和技能”的评价提出了评价建议，请你简述对学生“科学知识和技能”评价中的注重点、目标和依据。

*5、培养学生的观察能力是自然科学教学中培养学生能力的一个重要方面，请举例说明在教学中如何培养学生的观察能力。

（申报高级职称的教师做该题，申报中级教师职称的教师不做该题。

）第三部分（40分）一、化学部分6、利用化学变化的递变规律，常可对某些物质的化学性质作出合理．．的推测，请判断下列各小题的推测是否合理，并说明判断的理由。

（1）已知红热的铜丝能在氯气中燃烧，推测红热的铁丝也能在氯气中燃烧。

（2）已知铁粉和硫粉加热条件下能发生反应，推测铜粉和硫粉在相同加热条件下也一定能发生反应。

（3）从二氧化硫通入Ba(OH)2溶液能产生白色沉淀的事实，推测二氧化硫通入BaCl2溶液也能产生白色沉淀。

附件1：杭州市中小学教师教学能力水平考核办法为加快教师队伍建设，促进教师努力提高教学能力和水平，继续对晋升中、高级教师职务申报者实施教学能力水平考核。

实施办法如下：一、考核对象申报晋升中学高级（含小中高）、中级教师职务者。

二、考核内容及方式考核分笔试和面试。

申报高级教师职务者，须参加笔试、面试两项；申报中级职务者，只参加笔试。

Ⅰ笔试（闭卷，120分钟；普教）1 / 16Ⅱ面试（每人45分钟；普教）Ⅲ笔试（闭卷，120分钟；职教）*国家还未建立技术登记标准的专业（工种），抽测本专业有关的理论知识。

2 / 163 / 16Ⅳ面试（45+15*分钟；职教）*（15分钟）：未获得中级证书的专业教师，现场抽测中级技术等级标准“应会”部分的几个项目。

凡申报高级、中级教师职务者，均需上一堂公开课，由学校组织实施。

三、考核实施1．笔试于7月8日进行，面试于8月20-22日进行。

由杭州市教育局人事处协调组织实施。

2．六城区所属中学及直属学校、省市委托学校晋升中级、高级教师（含小中高）的笔试，由杭州市教育局统一组织实施；各县（市）及萧山、余杭区晋升中级、高级教师（含小中高）的笔试，由县（市）及萧山、余杭区教育局组织实施。

各县（市）萧山、余杭区晋升中级教师的笔试评卷由当地教育行政部门统一组织，其余的笔试评卷由杭州市教育局统一组织。

3．晋升高级教师（含小中高）的面试由杭州市教育局统一组织实施。

四、考核评定笔试、面试各100分。

划定A、B、C、D四个等级，作为职务晋升的教学能力水平评价的依据之一。

笔试、面试合格者分别发给合格证书，有效期3年（2008年—2010年）。

4 / 16附件2：杭州市中小学教育管理职务（助理研究员、副研究员）考试要求和范围一、基本要求了解、掌握中小学校教育管理的基础理论和专业要求，了解国内外研究的现状及发展趋势。

1．教育的含义；2．教育要素的构成；3．教育的社会属性；4．教育的心理基础；5．我国的教育方针；6．我国现代教育制度的产生与发展；7．我国基础教育课程改革的总目标和具体目标；8．学校德育工作的意义、任务和管理规程；9．学校安全工作的主要任务、原则和制度；10．学校管理的基本理念和管理思想；11．教师的地位与作用；12．教师的素质要求（道德、知识、教学技能等要求）。

杭州市中小学教师教学能力水平考核初中自然科学试卷应考教师须知：1．本卷分三个部分，满分100分，（高级教师满分110分）考试时间120分钟。

2．答题前，请在密封区内填写市县名、校名、姓名、准考证号和所申报的职称。

3．答题要做到字迹清楚，行款整齐，卷面整洁。

4.初中科学教师在作答本卷时，第一部分、第二部分试题各专业教师都需要回答，第三部分的试题，只需回答本专业的试题即可。

第二部分题中加*号的题，申报高级职称者必做。

申报中级职称者不做。

第一部分（30分）1、（15分）全面提高每一个学生的科学素养是科学课程的核心理念。

(1) 请指出科学素养包含哪几个方面。

2、（15分）立足于学生的发展是《科学》课程的基本理念之一。

请简述在《科学》课程的教育中应如何体现“立足于学生发展”的基本理念。

第二部分（30分）1、请选择下列的一个．．教学内容进行教学设计（应包括教学目标、教学过程、教学内容和教学方法，一节课的内容）。

（20分）(1) 《科学》第二册第二章第八节《二力平衡条件》（2）《科学》第二册第四章第一节《地球的自转》（3）《科学》第四册第二章第二节《氧气和氧化》（4）《科学》第四册第三章第五节《叶的蒸腾作用和结构》（5）《科学》第四册第一章地三节中《原子结构的模型》（6）《科学》第五册中第三章第二节《能量转化的量度》（7）《科学》第六册中第二章第二节《生态系统》2、请根据本节教学内容，编制两道符合大多数学生水平的课后习题，并简要说明题目的立意。

（10分）*3、请联系本人的教学实际，简谈在《科学》学科的教学中如何减轻学生学习水平两极分化的方法（申报高级职称的教师做该题，申报中级教师职称的教师不做该题。

）（10分）第三部分（40分）一、化学内容1．（10分）如右图示，把试管放入盛有25℃时澄清的饱和石灰水的烧杯中，试管中开始放入一些镁带，再用滴管滴入5ml稀盐酸于试管中。

试回答下列问题：⑴实验中观察到的现象：。

⑵产生上述现象的原因是。

2022年杭州市中小学教师教学能力水平考核初中自然科学试卷应考教师须知：1．本卷分三个局部，总分值100分，〔高级教师总分值110分〕考试时间120分钟。

2．答题前，请在密封区内填写市县名、校名、姓名、准考证号和所申报的职称。

3．答题要做到字迹清楚，行款整齐，卷面整洁。

4.初中科学教师在作答本卷时，第一局部、第二局部试题各专业教师都需要答复，第二局部题中加*号的题，申报高级职称者必做。

申报中级职称者不做。

第一局部〔30分〕1、〔15分〕?科学?是一门综合课程，课程内容的“整合〞是其主要特点之一。

(1) 简述本课程内容“整合〞的特点和途径是什么。

(2) 在自然科学的开展过程中，形成了一些统一的概念和原理，它们反映了自然界内在的统一性，请你简述在?科学?课程中这些统一的科学概念和原理有哪些？并选择其中的一个概念或原理在自然科学中各方面的表达作一简单阐述。

2、?科学?新课程标准中对“科学知识和技能〞的评价提出了评价建议，请你简述对学生“科学知识和技能〞评价中的注重点、目标和依据。

第二局部〔30分〕1、〔30分〕请选择以下的一个．．教学内容进行教学设计〔应包括教学目标、教学过程、教学内容和教学方法。

只设计一节课的教学内容〕〔1〕?科学?第五册中第三章第5节?物体的内能?〔2〕?科学?第五册第一章第2节?探索酸的性质?〔3〕?科学?第三册中第三章第四节?动物的行为?*2、〔10分〕请根据本节新课教学内容，编制两道符合大多数学生水平的课后习题，简要说明题目的立意。

并分析学生在做该题时最容易出现的错误和产生的原因。

〔申报高级职称的教师做该题，申报中级教师职称的教师不做该题。

第三局部〔40分〕1．唾液中的溶菌酶杀灭了口腔中某些致病细菌，这是 ( ) A．特异性免疫 B．非特异性免疫 C．细胞免疫 D．体液免疫2．光的世界是丰富多彩的，光学器件在我们的生活、学习中有着广泛应用。

你认为下面的介绍不符合．．．实际的是〔〕A．近视眼镜利用了凹透镜对光线的发散作用B．照像时，被照者应站在距镜头二倍焦距之外C．借助放大镜看世界地图时，地图到放大镜的距离应大于一倍焦距D．阳光通过凸透镜可以点燃纸屑，是利用凸透镜对光线的会聚作用3．以下各组溶液，不加其他试剂就能鉴别的是〔〕A．Na2CO3、H2SO4、稀HCl、NaNO3B．NaOH、NaCl、MgCl2、FeCl3C．K2SO4、Na2CO3、NaCl、HNO3D．稀HCl、AgNO3、稀HNO3、MgCl24、现有a、b、c三种金属，将a、b分别放入稀硫酸、c的硝酸盐溶液中，现象如下表所示：a b在稀硫酸中无反响溶解并放出气体在c的硝酸盐溶液中无反响无反响那么这三种金属的活动性由强到弱的顺序为〔〕A、b、a、cB、c、b、aC、b、c、aD、a、c、b5、一个南瓜果实中有许多种子，这是因为在南瓜的一朵雌花中有许多( )A、子房B、胚珠C、雌蕊D、柱头6、“高处不胜寒〞，意指山越高气温越低，对其成因的解释错误的选项是 ( )A.高山的森林茂密，岩石多，比热容大，温度变化较小B.高山的空气比平地稀薄干净透明，吸收太阳热量少C.高山的风速大，加速山上水分蒸发，带走大量热量D.热空气因膨胀上升，膨胀对外做功，山上内能减少7、.以下现象中由公转产生的是( )A.昼夜B.日月星辰的东升西落C.昼夜长短变化D.昼夜交替8、〔4分〕右图为某生态系统中碳循环的示意图，图中的甲、乙、丙代表生态系统中的不同成分，请根据图答复：⑴乙在该生态系统中代表的成分是，丙在该生态系统中代表的成分是；⑵①代表的生理作用是，②代表的生理作用是。

2014年杭州市中小学教师教学能力水平考核初中自然科学试卷应考教师须知：1. 本卷分三个部分，满分100分，（高级教师满分120分）考试时间120分钟。

2. 答题前，请在密封区内填写市县名、校名、姓名、准考证号和所申报的职称。

3. 答题要做到字迹清楚，行款整齐，卷面整洁。

4. 初中科学教师在作答本卷时，第一部分、第三部分参考教师都需要作答，第二部分题前加第一部分（30分）1、“面向全体学生”是《科学》课程的基本理念之一。

请简述在科学探究的教学中应如何体现面向全体学生的基本理念。

2、请简述，在科学探究的教学中，如何合理地确定和运用多种教学方法来提高教学效果。

第二部分（30分）1、（30分）请选择下列的一个教学内容进行教学设计（应包括教学目标、教学过程、教学内容和教学方法。

只设计第一节课的教学内容）（1）《科学》第五册第三章第5节：《物体的内能》（2）《科学》第五册第一章第2节：《探索酸的性质》（3）《科学》第三册第三章第4节：《动物的行为》*2、（20分）（1）请根据本节新课教学内容，编制两道符合大多数学生水平的课后习题。

（2）简要说明题目的立意。

（3）分析学生在做该题时最容易出现的错误和产生的原因。

（申报高级职称的教师做该题，申报中级教师职称的教师不做该题）第三部分（40分）『列』佥怂吓谢的血液诩坏中“一足••种・不一切的说法世碗的M（）1覚”呼;艸流功的~定肚动脉仏miitn中的汛功的不一定楚。

脉血・P攸餐聖穹丫养物頂-定比动脉血中的少，动脉血中的含轧址不-定比舲脉血中的庇:•吧驴丁的学索含量一定比肾动脉中的少.肝动脉中血糖不-定比肝静脉多D・心HIITJZ E心历川左心室中流动的淀是舲脉血.左心房和左心室不一定同时舒张2•卜列三种生物学现彖：①彗小白取注射一定irt的賊岛承后.小H鼠休克②当细册进入人体厉•机体产生特界性的扯件mz结合.从而抑制细MXffi③小猪听到主人••吊旳”叫川就奔向人. 三种现後产牛的爪理依次風于（）A-体液调节、免疫训节、反射B・激索调节、免疫反应、反射C・细胞免疫、体液调节■反肘 D.反射、H身免疫.体液调节3・抗氧化剂皑吸收氣气.降低父品内部及周皿环境的含氣僦・阻止氧气和tr品发生氧化反应・从币延K 伐品的保质期•小明发现新买牙的茶叶包技盒内仃一个印仃••抗氧化剂"字样的小包•内载灰黑色粉木，其成份放可能是（）A・铁粉 B.活性炭 C.氧化铜 D.生石灰4・冇一包白色固休.可能含冇CaCOj、CuSO 4. NaOH. BaCl2中的一种戒几种。

杭州市中小学教师教学能力水平考核初中自然科学试卷应考教师须知：1．本卷分三个部分，共 9 道题，满分100分，考试时间120分钟。

4.初中自然科学教师在作答本卷时，第一部分、第二部分试题各专业教师都需要回答，第三部分的试题，只需回答本专业的试题即可。

第二部分题中加*号的题，申报高级职称者必做。

申报中级职称者不做。

第一部分（30分）1、立足于学生的发展是《科学》课程的基本理念之一。

请简述在《科学》课程的教育中应如何体现“立足于学生发展”的基本理念。

2、（1）《科学》课程的基本理念之一是“突出科学探究”，请简述在科学探究的教学中应注意哪些问题。

（2）科学探究过程中有一个“观察与实验，获取事实与证据”的环节，请写出这个环节的教学达成目标第二部分（30分）3、请选择下列的一个．．教学内容进行教学设计（应包括教学目标、教学过程、教学内容和教学方法）。

（1）自然科学第四册第二章中《一氧化碳》（2）自然科学第三册第三章中《光的折射》（3）自然科学第六册第四章中《人的高级神经活动》中的“非条件反射和本能、高级神经活动”（4）《科学》第二册第二章中《牛顿第一定律》(5) 《科学》第一册中《物质的溶解性》4、《科学》新课程标准中对“科学知识和技能”的评价提出了评价建议，请你简述对学生“科学知识和技能”评价中的注重点、目标和依据。

*5、培养学生的观察能力是自然科学教学中培养学生能力的一个重要方面，请举例说明在教学中如何培养学生的观察能力。

（申报高级职称的教师做该题，申报中级教师职称的教师不做该题。

）第三部分（40分）一、化学部分6、利用化学变化的递变规律，常可对某些物质的化学性质作出合理．．的推测，请判断下列各小题的推测是否合理，并说明判断的理由。

（1）已知红热的铜丝能在氯气中燃烧，推测红热的铁丝也能在氯气中燃烧。

（2）已知铁粉和硫粉加热条件下能发生反应，推测铜粉和硫粉在相同加热条件下也一定能发生反应。

（3）从二氧化硫通入Ba(OH)2溶液能产生白色沉淀的事实，推测二氧化硫通入BaCl2溶液也能产生白色沉淀。

2003年杭州市中小学教师教学能力水平考核初中自然科学试卷评分标准第一部分（30分），1、（15分）（1）①科学探究（过程、方法和能力）②科学知识和技能③科学态度、情感和价值观④科学、技术与社会的关系（2）①对自然现象保持较强的好奇心和求知欲，养成与自然界和谐相处的生活态度。

②尊重科学原理，不断提高对科学的兴趣，关心科学技术的发展，反对迷信。

③逐步培养创新意识，敢于依据客观事实提出自己的见解，能听取与分析不同的意见并能根据科学事实修正自己的观点，初步养成善于与人交流、分享与协作的习惯，形成尊重别人劳动成果的意识。

④增强社会责任感，形成用科学技术知识为祖国和人民服务的意识。

第（1）小题8分，答错其中的一点扣2分；第（2）小题7分，每小点2分，根据回答的完整程度酌情给分。

2、（15分）（1）科学课程整合的特点有两点：一是试图超越学科的界限，保留带有结构性的基本内容，注意不同学科领域知识、技能之间的融通与连接；（3分）二是全面提高学生的科学素养，将科学知识与技能，科学态度、情感和价值观，过程、方法与能力进行结合与渗透，并力求反映科学、技术与社会的互动关系。

（3分）对科学课程内容的整合则从统一的科学概念与原理，不同学科领域的知识与技能之间的融通与连接，科学技术与社会的关系以及科学探究活动等途径进行。

（3分）（2）如物质、运动与相互作用、能量、信息、系统、结构与功能、演化、平衡、守恒等（3分）如“平衡”这个概念在生物学方面有“生态平衡”、人体中的“水份平衡”、“酸碱平衡”等，物理学中的“力的平衡”，化学中的“溶解平衡”“化学平衡”等（3分）举其它概念或原理只要言之有理参照给分）根据回答的完整程度酌情给分。

第二部分（30分）注意：第二部分各题的评分，申报高级职称者每小题俱为10分，申报中级职称者3、4两小题均为15分。

（一）化学部分3、（15分）1）教学目标（1）、通过讨论生活中的现象和实验，使学生了解分子始终在无规则的运动。

附件1：杭州市普通中学教师、职业中学教师教学能力水平考核办法为加快教师队伍建设，促进教师努力提高教学能力和水平，继续对晋升中高级教师职务申报者实施教学能力水平考核。

实施办法如下：一、考核对象申报晋升中学高级（含小中高）、中级教师职务者。

二、考核内容及方式考核分笔试和面试。

申报高级教师职务者，须参加笔试、面试两项；申报中级职务者，只参加笔试。

Ⅰ笔试（闭卷，100分钟；普教）----------------------------精品word文档值得下载值得拥有-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------精品word文档值得下载值得拥有-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Ⅱ面试（每人45分钟；普教）Ⅲ笔试（闭卷，100分钟；职教）----------------------------精品word文档值得下载值得拥有-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------*国家还未建立技术登记标准的专业（工种），抽测本专业有关的理论知识。

----------------------------精品word文档值得下载值得拥有-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Ⅳ面试（45+15*分钟；职教）*（15分钟）：未获得中级证书的专业教师，现场抽测中级技术等级标准“应会”部分的几个项目。