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文学类文本阅读专题武汉市阅读下面的文章，完成下列小题。
黑夜中也健步如飞的人①大学四年，我听了无数次讲座和演讲。
在所有这些演讲中，听众最多的，当然是那些创业成功者来做的演讲。
有趣的是，这些以招聘和广告为目的的演讲，题目中一定包含着“梦想”两个字。
从那时候开始，我对“梦想”这个词产生了怀疑。
②现在，当我打开电视，听到最多的词也是梦想。
选秀节目的评委问：“你的梦想是什么？”台上的选手说：“唱歌给更多的人听。
”其实意思是：我想红。
成为明星是梦想，成为冠军是梦想，答对5道题目打败4个人闯过3关也是梦想。
③我们是多容易被词汇迷惑啊。
自从有了“成功人士”这个称谓，我们对于“成功”的想象就是“白．玉为堂金作马．．．．．．．”，路人皆．．．．．．”；自从“梦想”这个词被滥用，它所指代的内容就是：有朝一日，“大鸣大放知．。
④一次，我在异地看了一部电影——《世界第一麦方》，梗概是：作为主角的年轻人有着坎坷的童年，经过不断地打拼奋斗和经历挫折，终于成为世界面包冠军。
“做最好的厨子”，这是电影对年轻人的励志教育。
说实话，看了之后，我颇为我们的梦想感到自豪，他们的梦想竟然这样“不入流”。
⑤后来，我见到一个报社的社长，他说他的儿子读了当地最好的大学，然后去哈佛读了经济学，又去伯克利修了EMBA，等到全部的学位修完之后，他的儿子对他说．“爸，我该念的书都念完了，我不欠你的啦。
现在，我要去实现我的梦想了。
”按照我们的猜测，他儿子应该是去创业了才对，结果，那个年轻人现在成了一名很优秀的西餐厨师。
我听完这个故事，忙不迭地对社长表示同情，他却非常诧异，他说自己非常为孩子感到自豪。
⑥“做世界上最好吃的面包”也能被称为梦想；高学历的年轻人去做饭，他的父亲根为这种选择骄傲……这种种命题，我也是经历了很长时间才能消化和理解，或许这些才是正常的，不正常的是我。
⑦地球上的居民多半是为了生存而工作，因为不得不工作，他们选择这项或那项职业，不是出于内心的热爱，生存环境才是他们选择的依据。
![湖北省2020年中考语文考点文言文阅读[含解析]](https://img.taocdn.com/s1/m/0219ae937f1922791688e848.png)
考点11 文言文阅读近年来湖北省文言文阅读考试情况出题形式1.课内文言文阅读（十堰等）2.课外文言文阅读（黄石、随州、武汉、咸宁、襄阳等）3.课内外文言文对比阅读（鄂州、黄冈、荆门、孝感等）常考的考题1.解释字词的意思2.翻译句子3.关于文章内容或写法的选择题（或者加点字词用法及意义的选择题）4.断句5.关于文章主旨或观点表述题2019常考文言文《出师表》《愚公移山》《河中石兽》《周亚夫军细柳》等2018常考文言文《邹忌讽齐王纳谏》《送东阳马生序》《陶渊明传》《愚公移山》《醉翁亭记》等2017常考文言文《隆中对》《五柳先生传》《孙权劝学》《史记》《左传》等注意事项1.对于课内的文言文一定要掌握,并且在学习的时候对于每个字词的意思都要清楚,重点字词（比如一词多义、古今异义、通假字等）要多做练习巩固。
2.对于课外的文言文要学会迁移,看到我们熟悉的字词要想想以前是否接触过,以前的意思用在这里是否合适。
例题、【2019中考·湖北鄂州】阅读下面两篇短文,完成下列小题。
【甲】出师表先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。
受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。
今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效,则治臣之罪,以告先帝之灵。
若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎。
陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。
臣不胜受恩感激。
今当远离,临表涕零,不知所言。
（节选自诸葛亮《出师表》）【乙】郑苏仙梦冥府北村郑苏仙,一日梦至冥府,见阎罗王方录囚①。
有一官公服昂然入自称所至但饮一杯水今无愧鬼神。
王讥曰：“设官以治民,下至驿丞闸官,皆有利弊之当理,但不要钱即为好官,植②木偶于堂,并水不饮,不更胜公乎？”官又辩曰：“某虽无功亦无罪。
2020年十堰市初中毕业生学业水平考试语文（考试时间：150分钟满分：120分）一､积累与运用（26分,1~7题每小题3分,第8题5分）1. 下列词语中,加点字的注音完全正确的一项是（）A. 贮蓄（zhù）狡黠（jié）缄默（jiān）鲜为人知（xiān）B. 酝酿（niàng）殷红（yīn）侦缉（jī）锲而不舍（qì）C. 狩猎（shòu）桑梓（zǐ）迸溅（bèng）锐不可当（dāng）D. 教诲（huì）穹顶（gōng）濒临（pín）不折不挠（náo）【参考答案】C【解析】【详解】A.狡黠xiá,鲜为人知xiǎn；B.殷红yān,锲而不舍qiè；D.穹顶qióng,濒临bīn；故选C。
2. 下列词语书写完全正确的一项是（）A. 嶙峋歉纠襁褓花团锦族B. 绯红缅怀丰润信手拈来C. 掂量驰聘云宵富丽堂皇D. 妩媚拾掇恍忽风云变换【参考答案】B【解析】【详解】A.歉纠——歉疚,花团锦族——花团锦簇；C.驰聘——驰骋,云宵——云霄；D.恍忽——恍惚,风云变换——风云变幻｡故选B。
3. 依次填入下面一段话中横线处的词语,最恰当的一项是（）蒙古的草原又不是平坦开阔到____________的地步｡相反,它总是有着____________而优美的起伏,像是放大了的微微动荡的海浪,总会____________你想稍微快走几步,好登上眼前这座广阔的丘陵,_________ ___前方又有些什么新的动向｡A. 无聊急促挑逗凝视B. 无趣急促引诱凝视C. 无趣和缓引诱眺望D. 无聊和缓挑逗眺望【参考答案】C【解析】【详解】（1）从整体看,这段文字叙写的是“蒙古的草原”带给人的趣味。
所以第一空应用“无趣”。
（2）第二空,依据“像是放大了的微微动荡的海浪”可知,选用的词语应该是“和缓”,而不是“急促”。
文言文阅读专题必刷试卷1三、（共9分，每小题3分）阅读下面的文言语段，完成8~10题。
楚人患狐楚人有患狐者①，多方以捕之，弗获。
或．教之曰：“虎，山兽之雄也。
天下之兽见之，咸詟②而亡其神，伏而俟．命。
”乃使作象虎③，取虎皮蒙之，出于牖④下。
狐入，遇焉，啼而踣⑤。
他日，豕暴于其田，乃使伏象虎，而使其子以戈掎诸衢⑥。
田者呼豕逸于莽遇象虎而返奔衢获焉。
楚人大喜，以象虎为可以皆服天下之兽矣。
于是野有如马⑦，披象虎以趋之。
人或止之曰:“是．驳⑧也，真虎且不能当，往且．败。
”弗听。
马雷吼而前，攫而噬⑨之，颅磔⑩而死。
（选自刘基《郁离子》,略有改动）【注】①患狐者：遭受狐狸的祸害的人。
②詟（zhé）：恐惧，害怕。
③象虎：老虎模型，木偶。
④牖（yǒu）：窗户。
⑤踣（bó）：跌倒。
⑥掎（jǐ）诸衢（qú）：把守在大道上。
掎，牵制，这里有“把守”的意思。
诸，之于。
衢，大路。
⑦如马：似马非马的动物。
⑧驳：传说中的猛兽名。
《尔雅·释兽》：“驳如马，倨牙，食虎豹。
”⑨攫：用爪子迅速抓取。
噬：咬。
⑩磔：裂开。
8．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是A．或．教之曰或:有人B．伏而俟．命俟:等待C．是．驳也是:表肯定判断D．往且．败且:将【答案】C【解析】本题考查重点文言词语的意义。
解答此类题目时，应先理解词语所在句子的含义。
然后根据句子的意思推断词语的意思。
C．句意：这是驳啊。
是：这。
故选C。
9．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是田者呼豕逸于莽遇象虎而返奔衢获焉A．田者/呼豕逸/于莽遇象虎而返奔衢/获焉B．田者呼/豕逸/于莽遇象虎/而返奔衢获焉C．田者/呼豕逸于莽/遇象虎/而返奔衢获焉D．田者呼/豕逸于莽/遇象虎而返奔衢/获焉【答案】D【解析】本题考查学生划分文言句子节奏的能力。
根据句意“种田的人呼喊，猪逃入草木丛之中，遇见虎偶便返回跑上大路，抓住了猪”可知应划分为：田者呼/豕逸于莽/遇象虎而返奔衢/获焉。
绝密★启用前湖北省武汉市2020年中考语文试题试题副标题注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上第I 卷（选择题)请点击修改第I 卷的文字说明 一、选择题1．下列各组词语中加点字的书写或注音有误的一组是 A ．商酌．（zhuó） 自出心裁． 愧怍．（zuò） 不可思议． B ．狡黠．（xiá） 言简意赅． 鄙．薄（bǐ） 高官厚禄． C ．荒谬．（miù） 眼花瞭．乱 磕绊．（pàn ） 左睇．右盼 D ．褴褛．（lǚ） 万籁．俱寂 揣．摩（chuǎi ） 误入歧．途 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析：A.正确；B.正确；C.眼花瞭乱－眼花缭乱、磕绊（pàn ）－（bàn ）；D.正确。
故答案为C 。
2．依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是我们在唐代诗人狂傲的背后也能看到 。
一方面，他们躬逢盛世， 飞扬，如孔雀开屏般绚丽多彩；另一方面，他们放下身段，态度谦恭，甚至 ，如孔雀背后的狼狈不堪。
现实的窘迫、人性的复杂，使得多种看似矛盾对立的东西却 。
A ．卑贱 神采 前倨后恭 浑然天成 B ．卑微 个性 阿谀奉承 浑然一体 C ．卑微 神采 阿谀奉承 浑然天成 D ．卑贱 个性 前倨后恭 浑然一体 【答案】B试题第2页，总14页【解析】 【详解】试题分析：（1）卑贱：卑鄙下贱或地位低下。
卑微：低微、渺小或谦卑。
与“狂傲”相对，应该选用“卑微”。
可排除AD 两项。
（2）神采：多指人面部的神气和光彩。
个性：事物的特性，即一事物区别于他事物的特殊的性质。
这里应该选用表现人的特质，所以应该选用“个性”，而不用“神采”。
可排除C 项。
（3）前倨后恭：先傲慢而后恭敬。
形容对人的态度前后截然不同。
多指人势利。
阿谀奉承：说恭维别人话，讨好别人的词语，曲从拍马，竭力迎合别人。
根据语境，应该选用“阿谀奉承”。
湖北省武汉市2020届中考语文试卷学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1.依次填入下面横线处的词语,恰当的一组是( )每个时代都有属于它自己的新词语,有些被时光的河流所______,有些则______下来,______与生动了平稳的语言之湖,更能______新时代的观念与行动方式。
A.冲散沉淀丰富贴合B.冲刷沉淀丰富适合C.冲散沉没丰厚贴合D.冲刷沉没丰厚适合2.下列各句中有语病的一项是( )A.中央对武汉的政策支持,为疫后经济重振和社会高质量发展注入了一股强劲动力。
B.北斗系统在其“收官星”发射后成功布阵太空,将为全球用户提供高精度定位导航服务。
C.疫情期间严格而专业的信息发布制度,第一时间有效地回应了公众关切和社会共识。
D.为解决因管网“肠梗阻”导致的渍水问题,我市一批排水明渠的改造工程相继上马。
3.下列各句标点符号使用不规范的一项是( )A.文学的条件很简单:有话值得说,说得恰到好处。
有话值得说,内容才充实:说得恰到好处,形式才完美。
B.雪花六角,晶莹且轻盈,可谓天之魂魄,雨之精灵。
自高天降落,即是一生;雪者,天下之奇也。
C.风大起来了,湖畔的树木花草开始摇动起来。
树叶的摩擦声响起来,一直响到整个世界都充满它们的喧哗、呼啸。
D.大自然给予人类的诗意是缤纷多姿的。
如果你愿意去寻找,去感受,它就会时时出现在你的眼帘,荡漾在你的心胸。
阅读理解与欣赏4.阅读下面的文章,完成下面小题。
读书就是要“过河拆桥”①我的读书经验总结起来有四点:精其选,解其言,知其意,明其理。
②先说第一点,古今中外,积累起来的书真是浩如烟海,书虽多,有价值的还是少数。
可以把书分为类,第一类是要精读的,第二类是可以泛读的,第三类是仅供翻阅的。
③哪些书是值得精读的呢?自古以来,已经有一位最公正的评选家,有许多推荐者向它推荐好书。
这个评选家就是时间,这些推荐者就是群众。
2020年全国中考语文试题汇编——文言文阅读及答案2020中考专题2020年全国中考语文试题汇编——文言文阅读及答案第一套文言文阅读中考试题汇编【一】（2020年中考·甘肃天水卷）阅读《送东阳马生序》（节选），完成第1-4题。
（15分）余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。
穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
1.解释句中加点词语。
（4分）（1）持汤沃灌（2）同舍生皆被绮绣．．（3）腰白玉之环．（4）弗之怠．2.把下列句子翻译成现代汉语。
（4分）（1）寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
__________________________________________________ ______________________________________________________ ____________________________________________________ （2）余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
__________________________________________________ ______________________________________________________ ____________________________________________________3.宋濂求学如此艰难，但他为何没有放弃？结合文中句子，说说你的理解。
2020年湖北省宜昌市初中学业水平考试语文试题（本试卷共35小题，满分120分，考试时间150分钟）注意事项:本试卷分试题卷和答题卡两部分，请将答案写在大题卡上每题对应的答题区域内，写在试题卷上无效。
考试结束，请将本试题兽和谷题卡一并上交。
汉字（10分）1.在下列句子的括号中，给加点字注音或根据拼音写汉字。
《边城》错综有致地展现了荼峒的地方风貌：繁密如落雨的虫鸣，晨xī（）中静卧的吊脚楼，淳厚而粗犷．（）的民风……简直就是一块脱离滚滚尘寰．（）的世外桃yuán（），流淌着沈从文对田园牧歌式生活的向往和追求。
2.请结合语境，将正确的选项填写到相应的横线上。
凡事顺其__________；遇事处之___________；得意之时_____________；失意之时_____________；艰辛曲折必然；历尽沧桑悟然。
A.泰然B.自然C.坦然D.淡然3.叠词不只是词语的简单重复，它在形成节奏感之余，还会产生特别的韵味，从而表达更丰富的情意。
请在下列选项中，选出词语的感情色彩发生变化的一项。
（）A. 指点→指指点点B. 仔细→仔仔细细C. 来往→来来往往D. 原本→原原本本4.请根据你对下列成语的理解，将“斤、两、铢、钧”四个古代量单位按从轻到重的顺序排列。
半斤八两铢两悉称雷霆万钧锱铢必较5.请在下列诗文名句中选出两个表示酒杯的词语。
（）花间一壶酒，独酌无相亲。
余强饮三大白而别。
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
阅读（60分）一、群文汇读（18分）鸟喧蛙噪，江上阻风，水漫阡陌，遇此等不顺遂之事，本当烦忧。
但换个角度，换种心情，或许心境会有所不同，观此三则短文，当有所悟。
【甲】山鸟每至五更，喧起五次，谓□报更。
盖山中真率漏声①也。
余忆曩②居小昆山下，时梅雨初霁，座客飞觞，适闻庭蛙，请以节饮③。
因．题联云：“花枝送客蛙催鼓，竹籁喧林___________。
”可谓山史实录。
专题单篇文言文阅读【2019·湖北宜昌卷】群文汇读文房四宝不仅是书写工具，更是文化图腾。
北宋作家苏易简的《文房四谱》一书，详尽展示了笔墨纸硯的辨识与妙用，完美重现了古代文人的生活意趣。
学有余力，值得一览。
文房四谱(节选)苏易简（笔）《墨薮》云:取崇山绝．仞中兔毛，入九月收囗，取其笔头长一寸，管长五寸，锋齐腰强者妙，今之小学①者言笔，有四句诀云;“心柱硬，覆毛薄，尖似锥，齐似凿。
”（墨』《墨法》云:松烟二两丁香麝香干漆各少许以胶水溲②作挺③火烟上熏之一月可使．。
入紫草木色紫，入秦皮木色碧，囗色俱可爱。
（纸）《资暇》云:松花笺，代以为薛涛笺，误囗，松笺其来旧矣。
元和之初，薛涛尚．斯色，而好制小诗，情其幅大，不欲长剩，乃命匠人狭小为之。
蜀中才子既以为便，后栽诸笺亦如是．，特名曰薛涛笺。
（砚）或云:端州石砚匠识山石之文理，遭之五七里得一窟，自然有圆石青紫色，琢之为砚，可值千金。
（注释）① 小学：中国传统语言学。
②溲(sǒu):调和。
③挺:硬而直，这里指块状的墨。
④自然:天然。
25．请结合语境，解释文中加点词的意思。
绝．（_____）使．（_____）尚．（_____）是．（_____）【答案】绝(极，极高的)；使(使用)；尚(崇尚，喜欢)；是(这样)。
【解析】本题考查学生对文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。
只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。
其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。
注意“绝”这里应解释为“极高的”。
26．请将“其”“也”“之”三个文言虚词准确还原到文中的方框内。
A.八九月收囗B. 囗色俱可爱C.松花笺，代以为薛涛笺，误囗【答案】 A之 B.其 C.也【解析】本题考查对文言虚词“其”“也”“之”的用法。
A.八九月收之，之：代词，代指前面的兔毛。
B. 其色俱可爱，其：代词。
C.松花笺，代以为薛涛笺，误也。
也：用在句尾，表示判断语气。
2020年湖北各地区中考语文文言文阅读试题汇编颍川太守髡①陈仲弓。
客有问元方：“府君何如？”元方曰：“高明之君也。
”“足下家君何如？”曰：“忠臣孝子也。
”客曰：“何有高明之君而刑忠臣孝子者乎？”元方曰：“足下言何其谬也！故不相答。
”客曰：“足下但因伛②为恭，而不能答。
”元方曰：“昔高宗放孝子孝己，尹吉甫放孝子伯奇，董仲舒放孝子符起。
唯此三君，高明之君；唯此子，忠臣孝子。
”客惭而退。
陈元方年十一时，候袁公。
袁公问曰贤家君在太丘远近称之何所履行元方曰：“老父在太丘，强者绥③之以德，弱者抚之以仁，恣④其所安，久而益敬。
”袁公曰：“孤往者尝为邺令，正行此事。
不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静⑤，万里如一。
周公不师孔子，孔子亦不师周公。
”（选自《世说新语》）【注释】①髡，古代剃去、头发的刑罚。
②伛，驼背。
③绥，安福县。
④恣，听任。
⑤周旋动静，指处置世事的举动措施。
8．下列对文中画线波浪语句的断句，正确的一项是（ A ）。
（2分）A．袁公问曰/贤家君在太丘/远近称之/何所履行B．袁公问曰/贤家君在太丘远近/称之/何所履行C．袁公问曰/贤家君在太丘远近/称之何所/履行D．袁公问曰家君/在太丘远近/称之何所/履行【解析】本题考查断句，根据语意和特殊词语来判断。
袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行？”9．下列对原文内容的理解，正确的一项是（ B ）（2分）A．陈元方称颍川大守为高明之君，自己父亲为忠臣孝子，只是出于恭敬。
B．陈元方列举古代高明君放逐忠臣孝子的事例来反驳客人，客人惭愧地离开了。
C．陈元方说自己的父亲效法袁公实行无为而治的策略，时间久了更加受人敬重。
D．陈元方认为周公、孔于处在同一时代，相隔万里，处事的举措也是不一样的。
【解析】本题考查文本内容的理解。
A“只是出于恭敬”是客人的想法，不是陈元方的本意；C袁公说陈元方的父亲效法自己（袁公）；D陈元方认为周公、孔于处在不同时代，虽然时间相隔遥远，但他们处事的举措却是那么一致。
文言文阅读专题武汉市阅读下面的文言语段，完成下列小题。
关羽字云长，河东解人也。
亡命奔涿郡，先主①于乡里合．徒众，而羽与张飞为之御侮。
先主为平原相，以羽、飞为别部司马，分统部曲。
先主与二人寝则同床，恩若兄弟；而稠人广坐，侍立终日。
随先主周旋，不避艰险。
从先主就刘表。
表卒，曹公②定荆州，先主自樊将南渡江，别遣羽乘船数百艘会江陵。
曹公追至当阳长坂，先主斜趣．汉津，适与羽船相值，共至夏口。
孙权遣兵佐先主拒曹公，曹公引军退归。
先主牧江南诸郡，乃封拜元勋，以羽为襄阳太守、荡寇将军，驻江北。
先主西定益州，拜羽董督荆州事。
羽闻马超来降旧非故人羽书与诸葛亮问超人才可谁比类。
亮知羽护前，乃答之曰：“孟起③兼资文武，雄烈过人，一世之杰，当与益德④并驱争先，犹未及髯之绝伦逸群也。
”羽美须髯，故亮谓之髯。
羽省书大悦，以示宾客。
（节选自中华书局《三国志·关羽传》，有删节）【注释】①先主：指刘备。
②曹公：指曹操。
③孟起：马超的字。
④益德：张飞的字。
8. 下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（）A. 先主于乡里合．徒众合：聚集B. 先主斜趣．汉津趣：奔赴C. 适．与羽船相值适：前往D. 孙权遣兵佐先主拒．曹公拒：抵御9. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）羽闻马超来降旧非故人羽书与诸葛亮问超人才可谁比类A. 羽闻马超来降／旧非故人羽书／与诸葛亮／问超人才可谁比类B. 羽闻马超来降旧／非故人／羽书与诸葛亮问／超人才可谁比类C. 羽闻马超来降／旧非故人／羽书与诸葛亮／问超人才可谁比类D. 羽闻马超来降旧／非故人羽书／与诸葛亮问／超人才可谁比类10. 下列对文本内容的理解，不正确的一项是（）A. 关羽流亡到涿郡后，与张飞一起帮助刘备抵御外侮。
B. 关羽、张飞和刘备情同兄弟，同吃同住，任何场合都不分彼此。
C. 曹操平定荆州后，刘备从樊城南渡长江，派关羽率战船到江陵会合。
D. 诸葛亮认为马超文武双全，能与张飞比肩，但两人的才能都不及关羽。
11. 将第三大题文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。
羽省书大悦，以示宾客。
【答案】8. C 9. C 10. B11. 关羽看信后非常高兴，把信给宾客看。
【解析】选自《三国志》作者：陈寿年代：西晋年代：陈寿参考译文：关羽字云长，本字长生，河东解县人。
逃命到涿郡时，正碰上刘备在乡里集合兵马，关羽与张飞替他抵御侵侮。
刘备任平原相时，以关羽、张飞为别部司马，分管属下士兵。
刘备与他们两人同床共寝，亲如兄弟。
在人多广众的场合，他们两人整天侍立在刘备左右，跟随刘备应酬交接，不避艰险。
关羽后来跟随刘备投靠刘表。
刘表死后，曹操挥兵平定了荆州，当时刘备想从樊城走，往南渡长江，另外派遣关羽领了数百艘船到江陵会合。
曹操一直追，追到当阳县长坂那个地方，刘备连忙转向汉津港，正好与关羽的水军会合了，那么他们就一起去了夏口。
后面，孙权借兵给了刘备抵抗曹操，曹操看他有兵了赚不到什么便宜就退兵了。
后面刘备占领了江南的几座城市，那个时候就封拜关羽的官阶，让他当襄阳太守、荡寇将军，驻军在长江以北，抵抗曹操，守咽喉之地。
刘备西征平定益州，有拜关羽为管理荆州一片的都督。
关羽听说马超来投降，而马超并不是自己的老朋友，便写信给诸葛亮，问马超的人品才能可与什么人相比。
诸葛亮知道关羽好强护短，于是答复他说：“孟起兼有文武天赋，雄健刚烈超过一般人，是一代豪杰，与黥布、彭越是同类的人，可与翼德并驾齐驱争个高下，然而还是不如你美髯公无与伦比地超群出众。
”关羽胡须漂亮，所以诸葛亮称他为美髯公。
关羽看了书信非常高兴，把信给宾客传看。
8. 本题考查重点文言词语的意义。
解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。
课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断。
C项的解释有误，“适”的意思是“正好”。
9. 本题考查文言断句的能力。
做“断句题”要通读全句，理解句子主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。
常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。
这句话的意思是：关羽听说马超来投降，而马超并不是自己的老朋友，便写信给诸葛亮，问马超的人品才能可与什么人相比。
根据句意可知应选C。
点睛：本题考查学生划分文言句子节奏的能力。
文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。
一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。
所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。
10. 本题考查对文章内容的理解。
解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，把握主旨，联系实际，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出答案。
B项有误，从“稠人广坐，侍立终日”可知，在人多广众的场合，关羽、张飞整天侍立在刘备左右，并不是任何场合都不分彼此。
11. 文言文翻译有直译和意译两种方法。
一般要求直译。
所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。
翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特点。
“省”“示”是此题中的关键词语，一定要解释准确。
黄石阅读下面的文育文，完成后面小题。
陶渊明字光亮，或云潜字渊明，浔阳柴桑人也。
渊明少有高趣，博学善属．文，颖脱不群，任真自得。
尝著《五柳先生传》以自况。
亲老家贫，起为州祭酒。
不堪吏职，少日自解归。
州召主簿不就．。
躬耕自资，遂抱羸疾。
江州刺史檀道济往候之，偃卧瘠馁①有日矣。
道济谓曰：“贤者处世天下无道则隐有道则至。
今子生文明之世，奈何自苦如此？”对曰：“潜也何敢望贤，志不及也！”道济馈以粱肉，麾而去之②。
复为镇军建威参军。
谓亲朋曰：“聊欲弦歌，以为三径③之资，可乎？”执事者闻之，以为．．彭泽令。
岁终，会郡遣督邮至，县吏请曰：“应束带见之。
”渊明叹曰：“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿！”即日解绶去职，赋《归去来》。
渊明不解音律，而蓄无弦琴一张，每酒适辄抚弄以寄其意。
贵贱造之者，有酒辄设。
渊明若先醉，便语．客：“我醉欲眠，卿可去。
”其真率如此。
(节选自萧统《陶渊明传》，有删改) 注：①偃卧瘠馁：卧床挨饿。
②麾而去之：被他退回了。
③三径：指归隐者的居所。
9. 下列句子加点的词在文中的意思，解释有误．．的一项是( )A. 博学善属．文(属：写)B. 州召主簿不就．(就：赴任)C. 以为．．彭泽令(以为：认为)D. 便语．客(语：告诉)10. 为文中画波浪线的语句断句，正确．．的一项是( )A. 贤者处此/天下无道则隐有道/则至B. 贤者处世/天下无道则隐/有道则至C. 贤者处世天下/无道则隐/有道则至D. 贤者处世天下/无道则隐有道/则至11. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确．．．的一项页是( )A. 选文塑造了陶渊明自由洒脱的形象，表现了他高洁的人格。
B. 陶渊明已卧床挨饿多日，江州刺史檀道济馈赠他粮食和肉，但他退回了檀道济的馈赠。
C. 陶渊明不愿束带迎接督邮，当日辞官，体现了他“不汲汲于富贵”的品质。
D. 陶渊明嗜酒。
亲朋无论穷富，都会设酒招待他，而陶渊明逢酒必醉。
12. 把文中横线的句子翻译成现代汉语。
（1）不堪吏职，少日自解归。
（2）渊明不解音律，而蓄无弦琴一张。
【答案】9. C 10. B 11. D12. （1）(陶渊明)不愿受(或“不能承受”)官职的束缚，不久就自己弃官回家。
（2）渊明不懂音律，却保存(或“收藏”)了一张无弦琴。
【解析】选自《陶渊明传》作者：萧统年代：南朝梁参考译文：陶渊明字元亮，有人说陶潜字渊明，浔阳柴桑人。
陶渊明少年时就有很高的志向，曾经著作《五柳先生传》自娱自乐。
孝敬老人，家里很穷，被起用任命为州祭酒，忍受不了官场琐事，不久，自己弃官回家了。
州郡召他担任主簿，没有接受。
亲自耕种自给自足，得了疾病。
檀道济前去探望他，陶渊明卧床挨饿好几天了。
檀道济说：“贤人处世，朝廷无道就隐居，政治开明就出来做官，如今你生在开明盛事，为什么自己如此糟践自己呢?”陶渊明回答说：“我怎敢充当贤人,我的志向比不了他们。
”檀道济送给他粮食和肉，都被他扔掉了。
后来担任镇军、建威参军。
陶渊明对亲戚朋友说：“我打算弹琴唱歌过隐居的生活，可以吗？”当政者听说后，调任他为彭泽县令。
年终，恰逢州郡派督邮（官职名）到彭泽县，下属请示陶渊明说：“该装束整齐穿官服面见他”。
陶渊明叹气说：“我不能为五斗米的俸禄低头哈腰，恭恭敬敬去侍奉那卑污的小人！”当天就解下官印辞去官职，写了一篇《归去来》赋。
陶渊明不懂音律，却保存了一张无弦琴，每次喝酒，都弹拨一番寄托新意。
来拜访的人不论贵贱，只要有酒就招待他们，陶渊明如果先喝醉，就告诉客人：“我喝醉了要睡觉，你可以走了。
”他的天真直率达到这种地步。
9. 本题考查学生对重点文言词语意义的辨析能力。
解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。
课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断。
C项“以为”意思是“让……担任(做) ”10. 本题考查学生给文言文断句的能力。
文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。
句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。
这句话意思是“贤人处世，朝廷无道就隐居，政治开明就出来做官”，根据意思划分节奏，应选B。
11. 本题考查学生对文言文内容的理解和分析能力。
对文言文的字词理解、词句赏析、词语作用、主要内容、文章主旨都要有一定的理解，才能轻松做出选择。
D项表述错误，“贵贱造之者，有酒辄设”说的是陶渊明对来拜访的人，无论贵贱，有酒就会设宴招特他们，“而陶渊明逢酒必醉”属无中生有。
12. 本题考查学生对文言文句子的翻译能力。
文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
堪：忍受；少日：不久；蓄：收藏。
点睛：翻译语句时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，思考命题者可能确定的赋分点。
具体的方法是：首先找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅；然后按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
十堰市阅读下面文言文，根据要求回答问题。
醉翁亭记欧阳修环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
作亭者谁？山之僧智仙也。
名之者谁？太守自谓也。
太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
