重习惯培养促文化建设创和谐校园
----XXX九年制学校德育工作汇报尊敬的领导、专家们：
首先，我代表喀拉苏九年制学校全体师生，对前来我校进行德育评估验收的各级领导及各位专家表示衷心的感谢和热忱的欢迎！同时
借此机会向一直关心我校德育工作的各级领导表示衷心的感谢。这次
验收是对我校德育工作的一次全面检查与指导，也必将极大地促进我
校德育进入新的发展阶段，给我校带来新的发展机遇。现在，我就我
校德育工作情况汇报如下：
一、学校基本概况
XXX九年制中心学校，于 1999 年 9 月由原 XXX哈语中学、 XXX九年制汉校、 XXX牧业小学合并而成，是XXX唯一一所九年制寄宿制汉
哈合校。学校占地面积约62731 ㎡，基础设施齐全，校舍面积 14007.5
㎡，生均校舍面积12 ㎡。服务范围下辖8 个自然村。
学校现有教职工146 名，其中特岗教师10 人，援疆计划 2 人，定向师范生 3 人，教学点专任教师 19 人，幼儿园专任教师7 人。本科学历 47 人，大专学历79 人，中专及其他学历20 人；取得副高职
称 5 人，中级职称 33 人，初级职称64 人；学校现有学生1292 人，
41 个教学班（其中小学28 个班 770 人，初中 13 个班 522 人），另有
学前双语班 8 个 245 名学生。哈族学生占主体，占全校学生85%，回
族学生占 13%，汉族及其他民族学生占 2%。
目前，我校已建有一栋教学楼。学校初步配置了现代化教学设备，已拥有一个计算机室、一个远程接收室和一个多媒体教室，生、化、物、科学四间实验室及四间仪器室，图书室、音体美活动室、心理咨询室、
劳技室、卫生室各一间，共七间。学校现有二个篮球场，三个排球场，
和一个 300 米跑道，体育场地器材齐全，可供学生开展各项体育活动。并设立了学校医务室、新增了音体美教学仪器及设备。如今走进学校，
展现在眼前的是整洁的校舍、优美的环境和浓浓的文化氛围。
二、学校德育工作特色、优势、成功经验
（一）淀基浓厚特色突出
学校始终全面贯彻党的教育方针，坚持“立德树人”，全面实施
素质教育，认真贯彻落实党支部领导下的校长负责制。明确了“三全、
三爱、三服务”的办学宗旨，本着“自强不息，求实创新”的校训，
制定了“认认真真做事，踏踏实实做人”的校风，形成了“三人行必
有我师”的学风，“教书育人，诲人不倦”的教风，积极创建浓厚校
园文化 , 创和谐育人环境，让学校成为师生愉悦成长的乐园。
近几年，在县委、县人民政府的亲切关怀下，在教育局的领导下，在社会各界的大力支持下，经过全体师生员工的执著努力，我校先后学校先后被评为“平安校园”、县级“文明单位”、州级“绿色合格
单位”、“花园式学校” “美丽中国我的梦读书示范校”等荣誉称号。（二）健全学校德育管理机构，完善机制
学校成立了德育工作领导小组，实行由校长全面负责，党组织充
分发挥政治核心作用和监督保证作用的学校德育领导体制，建立了校长领导下的学校德育管理机构，形成校长负责、党支部书记配合主抓、一名副校长分管、德育主任、团支部、大队辅导员落实、全体教师共同参与的德育工作网络。制定了相应的岗位职责，每位领导都有对口的负责年级，责任落实到人，各部门“分管一面，各抓一线” ，建立了由德育处——班主任——班级组成的管理育人队伍，由教务处——教研组——任课教师组成的教书育人队伍，由团支部——少队——班委会组成的活动育人队伍，由总务处——宿管科——宿舍长组成的服务育人队伍，由德育处——值周教师——值周学生组成的活动考核队
伍，并由校长统筹协调，做到事事有人管，人人有事干，既分工负责，又能团结协作，形成了齐抓共管的工作格局。从机制上保障和强化了管理育人，全员育人，服务育人，环境育人
致力于建立师德建设的长效机制，通过座谈会、家长委员会、校
委会等多种途径广泛听取群众意见，接受社会监督，取信于学生，取
信于家长，取信于社会。通过扎实的开展师德系列教育活动，塑造了
教师健全的人格，加强了教师角色的责任感。
（三）通过学校党建工作开展促进学校德育大环境的形成。
为加强学校管理工作，进一步强化在校师生思想道德教育，形成良好的师德师风。
1、每周一次教师政治业务学习等时间对教师进行师德教育。通
过系列活动，增强了教师依法施教的意识、爱岗敬业和奉献精神。教
师中体罚与变相体罚现象、有偿家教现象全部销声匿迹。
2、以活动促德育。积极开展“十个一”系列活动，“升国旗”、“学雷锋”、“民族团结教育月” 、“爱国主义教育”“环保教育”等各项活动。学校以养成教育为抓手，通过争创星级班级与星级学生，强
化学生行为习惯。
3、实施35436“红色教育”工程，加强学生业余党校建设，以
学生业余党校为阵地，加强对学生的教育。四是开展“结对子、献爱
心”活动。学校党支部及时组织学校教师与教师、班级与班级、学生
与学生接对子，对家庭困难的学生及时伸出援助之手，共为58 位困难学生捐款共计6000 余元；
4、开展“做好事、促团结”活动。按照每个师生至少做一件有
利于民族团结的事的要求，全校各族师生共做好事70 余件。
5、树立党员教师的先锋形象作用。我校通过以“党员示范岗”
为抓手，开展了创优争先活动。聘用班主任方面，首先考虑党员教师
及积极分子；在“辅导后进生”方面，每位党员教师帮扶1-3 名后进生，学校制定“阳光爱心基金”管理制度，帮扶特困学生。
（四）构建法治环境，提升德育工作高度。
长期的教育实践，使我们深深体会到，要搞好学校的教育教学
工作，德育工作是核心，依法治校是保障，组织管理是关键，制度完备
是保证。一直以来，我校各项工作始终坚持以“以人为本、依法治校，构建和谐校园”的宗旨，不断强化科学法制管理，规范人文管理，深化各项改革，与时俱进，开拓创新，取得了丰硕成果。
1、党政领导高度重视，加强组织领导，完善依法治校工作机制。
学校建立了中心组学习制度，成立了依法治校领导小组，由校长
