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ips细胞研究大事记来源:新华网干细胞是人体内可以转化为各种器官和组织的细胞，过去只能从胚胎中获得。
２００７年１１月，美国和日本科学家分别宣布独立发现将普通皮肤细胞转化为干细胞的方法，得到的干细胞称为诱导多功能干细胞，又名ｉＰＳ细胞。
这一发现分别被《自然》和《科学》杂志评为２００７年第一和第二大科学进展。
ｉＰＳ细胞具有和胚胎干细胞类似的功能，却绕开了胚胎干细胞研究一直面临的伦理和法律等诸多障碍，成为干细胞研究的热点领域之一，近两年来有关进展不断。
２００８年４月，美国加利福尼亚大学科学家报告称，他们将实验鼠皮肤细胞改造成ｉＰＳ细胞，然后成功使其分化成心肌细胞、血管平滑肌细胞及造血细胞。
２００９年２月，日本东京大学科学家宣布，成功利用人类皮肤细胞制成的ｉＰＳ细胞培育出血小板，而且从技术上说用ｉＰＳ细胞培育人类红细胞和白细胞都是可能的；紧接着，日本庆应大学科学家又宣布，成功用实验鼠的ｉＰＳ细胞培育出鼠角膜上皮细胞。
２００９年３月伊始，ｉＰＳ细胞研究便相继迎来两项重大突破。
英国和加拿大科学家发现了不借助病毒、安全将普通皮肤细胞转化为ｉＰＳ细胞的方法；美国科学家则在《细胞》杂志上宣布，他们可以将ｉＰＳ细胞中因转化需要而植入的有害基因移除，且保证由此获得的神经元细胞的基本功能不受影响。
２００９年７月，ｉＰＳ细胞研究在临床应用道路上又迈出非常重要的一步。
据英国《自然》杂志网站２３日报道，中国科学家周琪和高绍荣等人利用ｉＰＳ细胞克隆出活体实验鼠，首次证明ｉＰＳ细胞与胚胎干细胞一样具有全能性。
该成果让人们看到了ｉＰＳ细胞具有实用性。
人们完全可以期待，在一系列危险和潜在危险被一一规避后，尚处在实验室阶段的ｉＰＳ细胞研究，将能很快应用于人类疾病的临床治疗。
各国争相领跑ｉＰＳ细胞研究来源:新华网由于触及伦理道德等问题，曾被普遍看好的胚胎干细胞研究一直处于进退两难的境地。
２００７年，ｉＰＳ细胞（诱导多功能干细胞）的诞生令科学家们将注意力投向这一争议性小的干细胞研究领域，一些国家的政府更是以极大的热情，或加大投入，或制订鼓励政策，推动这一新兴的干细胞研究。
关于课题研究中期工作报告（通用13篇）课题研究中期工作报告篇1我受课题组委托，在这里就北京教科院委托课题“实施三教统筹，开展农村社区教育的实践研究”前一阶段的工作向各位领导和专家做一次汇报。
这个课题是门头沟区教育学会、门头沟区教师进修学校向北京教育科学研究院申请立项的一个委托研究课题。
自2007年10月25日开题以来，得到了教科院领导的亲切关怀，也得到了门头沟区各级领导的大力支持，在课题组成员的共同努力下，课题研究进展顺利，按照研究计划安排，今天在这里做课题研究的中期汇报，主要目的有两个，一是向各位领导和专家汇报前一阶段的进展情况和我们所取得的阶段性成果，二是就我们前一阶段的工作和下一步的打算，希望能得到各位的中肯的批评和具体的指导。
下面我首先汇报课题组已经作了的工作。
一、已经开展的工作（一）课题研究的先期基础性工作此课题全部完成跨三个年度，课题组成员分布在全区十几个乡镇街道办事处，先期的基础性工作必须统筹做好。
1．为了便于联系和沟通，课题组建立专用公共信箱和QQ群组，及时交流信息；2．为使课题经费专款专用，且符合财务管理要求，确保课题保质保量准时完成，为此专门制定了课题经费使用办法；3．便于本课题的各项工作开展和进一步研究，一开始就要求课题组成员边实践边收集整理研究资料，包括培训信息、图片，培训的讲义、课件，以及影像资料等，这一条我们作为工作制度一直坚持；4．面对近三年的课题研究，委托专人做好课题组大事记，使各项工作有案可查，便于总结提高。
（二）组织课题研究方法培训和前期基本数据调研20xx年11月7日和19日我们对课题组成员进行了两次集中培训，一次是由李四平主讲的“关于本课题研究的构想及任务”，另一次是“课题研究的调查方法和资料收集”。
之后，我们制定三套调查问卷，采取全面普查和抽样调查的方法，由九个镇四个街道的教育专干于2007年11月28日至2008年1月25日，历时近60天，就村民基本情况、自然村基本情况、镇基本情况进行了情况调查，内容涉及到村民的基本情况、受教育程度与职业及收入的关系、接受培训的内容和程度与职业及收入的关系以及就业意向和培训需求等。
课题研究活动大事记1、2007年10月《“走进名著，陶冶情操，丰富学养”课题构想》出台，实验正式启动。
2、2007年10月课题主持人被评为“全国优秀教师”。
3、2008年1月《惠州日报》专访“全国优秀教师”颜进棠老师。
4、2008年5月举行全校性名著知识竞赛及表彰总结大会。
5、2008年9月七、八年级每周开设两堂阅读课，九年级开设一堂阅读课。
6、2008年9月举行《我最喜爱的一本书》征文比赛及颁奖大会。
7、2008年10月颜进棠主任被选入“中国教师访日团”出国赴日本作了半个月教育考察。
8、2008年10月《惠州日报》乡村教师礼赞栏目再访颜进棠老师。
9、2009年5月举行全校性名著阅读征文竞赛及表彰总结大会。
10、2009年6月颜进棠随同“惠州教育考察团”赴江苏名校洋思中学参加学习。
11、2009年9月课题正式立项并获批为惠州市立项课题。
12、2009年10月隆重举行开题报告会，郭思乐教授出席并作重要讲话。
13、2009年10月课题主持人颜进棠主任在全校师生大会上作题为《培养良好的读书习惯乃立身之本》的专题演讲。
14、2009年10月在全校各班开设图书角并进行评比，以创设良好的班级文化氛围，并纳入文明班考评。
校刊《小天鹅》开设“名著沙龙”专栏。
15、2009年11月举行全校性名著知识竞赛及表彰总结大会。
16、2009年11月在综合楼正厅开辟大型“名著阅读”成果展窗。
17、2010年5月举行全校性名著知识竞赛及表彰总结大会。
18、2010年9月课题主持人被评为首届“惠州市德育工作标兵”。
19、2010年10月课题主持人颜进棠主任在七年级师生大会上作题为《亲近名著，激扬生命》的专题演讲。
20、2010年10月举行全校性名著阅读读书笔记评比活动及表彰总结大会。
21、2010年11月市教育局对本课题研究情况进行中期检查。
22、2011年5月举行全校性名著阅读征文竞赛及表彰总结大会。
23、2011年6月《小天鹅第30期出版“园洲中学名著阅读获奖征文专集》24、2011年10月课题主持人颜进棠主任在七年级师生大会上作题为《拓展人生的助跑线》的专题演讲。
课题研究中期报告（整理）篇1：课题研究中期报告一年来，我校所申报的“小学语文内容与教材内容关系的研究”课题在区课题组的统一领导安排下，有计划、有组织、有步骤地开展研究工作，为了提高课题研究工作的实效性、针对性，促进研究与教学实践紧密结合，实现预定的研究目标，现将课题所开展的情况做中期报告如下：一、做好课题的开题工作。
在区课题组的组织和支持下，我校于20xx年2月成立“小学语文教学内容与教材内容关系的研究”课题研究小组与管理小组，制定了课题研究实施方案，随机抽取本校41位课题实验教师进行了教师问卷调查并做了认真细致的数据分析和文本报告，根据问卷调查，课题组进一步完善了课题研究内容和方向，再向区课题组申报，20xx年3月初本课题正式立项。
二、学习。
自课题申报以来，我校课题组开展了形式多样的学习活动。
1、学习相关著作。
学校课题组为全体课题组成员提供与本课题相关的著作书目，要求全体教师认真、系统学习，如王荣生教授的《语文科课程论基础》、《阅读教学设计的要诀》、叶黎明教授的《写作教学内容新论》、刘仁增老师的《文本细读》等。
此外课题组还根据教师在研究过程中的问题、情况，为教师推荐教育教学网络、杂志中的好文篇目，如刘仁增老师《“语用型教学的整体框架”》、范国强老师的《语文知识教学一个合理的定位分析》等，这些文章为教师进行课题研究工作提供了理论背景和基础，同时也提升了教师素养，促进教师的专业成长。
2、外出学习。
选派课题骨干教师积极参加总课题组举行的各种培训，如开题工作培训会，课题论证工作培训会，选派老师参加市进修学院举行的课题工作培训会议，倾听林斯坦副所长和徐国裕校长关于如何科学有效地开展课题工作，参加总课题组组织的赴福州仓山小学的学习培训。
3、请进培训。
8月29日下午，学校邀请城厢区教师进修学校徐国裕副校长来校为全体教师作题为《课题研究的实践与思考》讲座。
徐副校长就课题研究的定义、课题研究的意义以及如何选择主题、开展研究、结题等内容为参训老师们做了深入阐述。
《小学数学“导学案”编写与使用有效性研究》课题研究工作报告——怀集县大岗镇中心小学课题组（2016年12月）我校在2013年12月立项申报的《小学数学“导学案”编写与使用有效性研究》课题，是基于当前的政治、社会、教育背景，在借鉴同类课题研究成果的基础上结合我校师生实际情况开展实验研究的课题。
我们以三四年级学生为研究对象，科目内容为数学科，重点在于“导学案”的编写与使用的有效性。
课题以行动研究法为主，相机配合文献研究法、问卷调查法等。
课题研究周期为三年，我们分准备阶段、实验研究阶段、结题阶段进行本课题的研究。
经三年努力，本课题研究已达到预期目标。
目前，我校课题研究已完成了课题准备、课题立项申报、课题实验研究阶段工作，课题结题阶段工作也基本完成，正在准备完善结题验收材料。
现将课题研究工作情况报告如下：一、组织工作1、成立课题研究领导小组，做好课题立项申报工作。
为做好课题的立项申报工作，学校成立了以孔金来校长为组长、副校长卢东文为副组长，教研员覃迎生、教导主任刘超强及学校行政班子为成员的课题领导小组，负责课题的前期准备和立项申报工作。
领导小组通过师生关于“导学案”的调查问卷的系统分析，对课题研究的可行性以及课题研究对学校的教学工作的影响和意义进行了反复的论证，确定了课题研究的内容、目标、过程，完成了《小学数学“导学案”编写与使用有效性研究》课题的立项申报工作。
2、组建精干研究队伍，做好课题的实验研究工作。
为做好课题的实验研究工作，我们组建了精干的课题研究队伍，学校校长亲自担任课题组组长，学校部分高级教师和年轻骨干教师组成课题组成员。
课题组对实验教师进行了合理的分工，为确保课题研究取得预期成果提供了有力的人员保障。
3、因应工作变动，及时调整课题组人员。
因县内及镇内人事工作的调整，近三年来，课题组成员有了较大的变动，我们根据实际情况及时对课题组人员进行调整，以确保课题研究的顺利进行。
如，2014年9月，由于镇内人事工作调动，课题组实验教师王苑调到大岗教学点任教，邓志叶老师调到秀林教学点任教，课题组决定改由数学科高级教师区燕媛担任数学科组长并兼任课题研究工作；2015年9月，由于县内人事工作调整，原课题组组长孔金来调到冷坑镇中心小学任校长，原怀集县实验小学校长李红怀任大岗镇中心小学校长，本课题组组长改由李红怀校长担任。
“农村高中作文教学有效性策略研究”课题研究大事记——“农村高中作文教学有效性策略研究”课题组执笔：牟宇1、2014年4月，成立课题研究小组，由何魁老师担任课题组长，组织课题申报。
2、2014年11月，“农村高中作文教学有效性策略研究”课题获得湄潭县教育局立项通过。
3、2014年11月，课题组召开理论学习会，并布置开题报告会的有关事宜：何魁任组长，邹克松任副组长，研究员有牟宇、张海燕，共计4人。
4、2014年11月，拟定课题实施方案及计划，课题组在学校做问卷调查，并写出相关研究报告。
5、2014年11月，课题组组织学生参加遵义市“读书现场征文活动”，活动中何魁老师辅导谢乐飞、牟宇辅导赵雪姣分别获得遵义市读书征文竞赛二、三等奖。
6、2015年5月，课题组组织学生参加“祖国好·家乡美”系列活动之童谣征集活动，牟宇辅导学生杨红梅获得县级三等奖。
7、2015年7月，课题组成员积极参加贵州省教育科学院、贵州省教育学会2015年论文评比活动，在本次论文评比活动中，课题组成员的均获得省级一二三等奖。
8、2015年7月，拟定课题第二阶段实施方案及计划，课题组在学校做问卷调查，并写出相关研究报告。
9、2015年11月，课题组成员牟宇随湄潭县高中语文宋培迅名师工作室送教下乡到湄潭县抄乐中学，在抄乐中学九（1）班上《怦然心动说创新》的县级观摩课。
10、2015年12月30日，组织学生参加在“倡导阅读·创建书香校园”读书活动，课题组成员牟宇荣获高中组辅导教师特等奖。
11、2016年5月27日，组织学生参加湄潭县“茶乡杯”暨禁毒宣传月青少年法治征文比赛活动，在活动中多人荣获指导奖（县级）。
12、2016年7月，课题组成员积极参加贵州省教育科学院、贵州省教育学会2016年论文评比活动，在本次论文评比活动中，课题组成员的均获得省级一二三等奖。
13、2016年7月，拟定课题第三阶段实施方案及计划，课题组在学校做问卷调查，并写出相关研究报告。
课题活动大事记一、引言课题活动是指在学校或社区中开展的与特定主题相关的教育活动。
它不仅可以增加学生的知识储备，还可以提高他们的实践能力和团队协作能力。
本文将介绍我所参加的课题活动大事记。
二、课题活动简介我参加的课题活动是“绿色校园建设”。
该活动旨在通过开展各种环保主题教育，提高学生对环境保护的认识和意识，促进学校绿色化建设。
三、大事记1. 环保讲座为了提高学生对环境保护的认识，我们邀请了专业人士来给我们做环保讲座。
讲座内容包括：环境污染现状、垃圾分类、节能减排等。
通过讲座，我们深刻认识到了环境污染对人类造成的危害，并且掌握了一些实用的环保知识。
2. 环保实践活动为了将理论知识转化为实际行动，我们组织了一系列环保实践活动。
比如：清理垃圾、种植绿化植物、节能减排等。
通过实践活动，我们深刻认识到了环保行动的重要性，并且掌握了一些实用的环保技能。
3. 环保主题展览为了让更多的人了解我们的环保活动，我们组织了一次环保主题展览。
展览内容包括：环保知识介绍、环保实践成果展示等。
通过展览，我们向更多人传递了环保理念，并且得到了社会各界的认可和支持。
4. 环境监测报告为了监测学校环境质量，我们组织了一次环境监测报告。
报告内容包括：空气质量、噪音污染、水质污染等方面。
通过监测报告，我们发现学校存在一些环境问题，并且提出了相应的解决方案。
5. 环保文化节为了庆祝我们的绿色校园建设取得的成果，我们组织了一次环保文化节。
文化节内容包括：绿色音乐会、绿色游戏竞赛、绿色美食品尝等。
通过文化节，我们加深了对环保理念的认识，并且增强了团队协作能力。
四、总结通过参加课题活动，我们深刻认识到了环保行动的重要性，掌握了一些实用的环保知识和技能。
同时，我们也加强了团队协作能力，并且得到了社会各界的认可和支持。
相信在未来的日子里，我们会继续为绿色校园建设贡献自己的力量。
8课题研究大事记
课题研究大事记
课题名称：高中生常见心理问题的干预策略研究主持人：北戴河中学左文霞课题研究大事：
1.2021年3――4月，通过河北省教育学会“十二五”教育科研规划课题的立项提出申请，赢得课题立项。
2.2021年7月，参加在承德市举行的河北省教育学会“十二五”规划课题培训会，并顺利通过了开题验收。
3.2021年7月，制订课题实施方案和研究计划。
对课题研究人员展开关于课题研究方向的培训。
4.2021年9月，利用《中学生心理健康自我检测量表》，在本校开展问卷调查。
5.2021年10月，课题研究步入系统大力推进阶段。
6.2021年9月，引进“心智仪”的心理测评系统，建立心理危机预警机制。
7.2021年10月―11月，撰写课题中期研究报告，接受中期检查。
8.2021年12月21日―22日，参加省教育学会“十二五”规划课题中期培训会。
9.2021年5月，全面汇总课题研究成果，编写结题报告。
10.2021年6月8日―9日，参加省教育学会“十二五”规划课题研究结题培训会。
11.2021年6月19日―21日，出席省教育学会“十二五”规划课题结题鉴定会。
《课题研究的材料意识和规范化整理》发言稿尊敬的各位领导、各位老师：大家好！我是连南民族高级中学的老师苗臣耿，也是民族幼儿园大一班苗寅琛小朋友的爸爸。
首先感谢连南民族幼儿园给我的小孩提供了那么好的成长环境，有那么多的好老师帮助他成长，谢谢大家。
我很高兴能作为家长和大家分享我的课题研究心得，本次分享的主题"课题研究的材料意识和规范化整理".经验不足，仅做抛砖引玉，敬请批评指导。
一、课题研究之路参加工作以来我主要参与了六个课题的研究工作，主持了三项课题，有的尚在研究中。
1.参加由北京教育学院副院长贺乐凡教授主持的国家级课题《中小学生自我教育和自我管理实验研究》。
2.参加由连南民族高级中学朱国河校长主持的省级重点课题《基于分层教学的"自主建构、合作探究"课堂教学模式研究》（课题批准号：J11-062），20XX年12月结题。
3.参加由连南民族高级中学王晓斌副校长主持的省级重点德育课题《少数民族地区中学生励志教育策略研究》（课题编号GDZXXDY1335）课题，20XX年7月结题。
4.参加由连南顺德希望小学陈君玲主任主持的省级课题《班主任工作室建设有效性策略研究》（课题批准号：20XXJKDYY06），计划20XX年7月结题。
5.参加由清远市教研院语文教研员邵献计老师主持的省级课题《以联片研训方式促进山区高中语文教师专业发展研究》（课题批准号：20XXYQJK202），计划20XX年12月结题。
6.参加由连南民族高级中学朱国河校长主持的省级课题《骨干教师成长规律及培养模式研究》（课题批准号：20XXYQJK197），计划20XX年7月结题。
7.主持市级课题《提高民族地区高中学生作文水平的策略研究》（课题编号12-09）课题，20XX年7月结题。
8.主持市级课题《提高民族地区高中语文教师阅读教学水平的研究》（课题编号：16-14），计划20XX年12月结题。
9.主持省级德育课题《激发民族地区高中生学习内驱力研究》（课题编号：GDMB（Ⅴ）1747），20XX年3月被立项。
课题研究大事记课题研究大事记，是指课题研究的历史、发展和成果等较为重要的事件和成就，它记录了一项课题研究从开始到最终结论的全过程，是对一项课题研究的全面总结。
本文将围绕“课题研究大事记”这一主题进行论述，旨在帮助读者更好地了解课题研究的发展历程和重要成果，为今后的学术研究提供参考。
1. 课题研究的起源和发展课题研究是指通过对某一问题进行系统的分析、探究、证实等活动，以获取新的知识并解决实践中的问题。
课题研究起源于科学研究和社会实践，并在不断地发展和完善中逐渐成为现代学术研究的重要手段。
早期的课题研究主要集中在实践和个体经验上，但随着人们对知识和理论的追求，课题研究逐渐被纳入学术领域，成为了一种独立的学术研究方法。
2. 重要的课题研究事件2.1《清华大学学报》创刊清华大学学报是中国著名学术期刊之一，创建于1915年，是中国大陆开办的最早的综合性学术期刊之一。
它原名《清华学报》，创刊于清朝九年（1915年），是中国最早的综合性学术期刊之一，自创刊以来，发表了大量重要的学术论文和研究成果，成为中国学术界和文化界的瑰宝。
2.2 科学研究计划的全面推广20世纪80年代初，科学研究计划开始全面推广，各级政府向社会公布科研计划，并提供经费和保障。
这一举措促进了课题研究的深入开展，使得越来越多的研究者能够专注于某一领域的研究，并取得了一系列重要的成果。
2.3 人工智能的快速发展人工智能是指通过模拟、扩展或延伸人的智能，创造出新的人工智能系统或应用。
20世纪90年代以来，随着计算机技术的快速发展，人工智能领域得到了长足的发展。
从最初的机器学习和专家系统，到现在的深度学习和人工智能普及，人工智能对于课题研究的推动作用越来越大。
3. 某些研究领域的成果3.1 遗传学方面的成果遗传学是指对遗传物质进行研究，研究其性状传递规律、表现规律及其对环境的适应与进化。
自20世纪初以来，遗传学一直是生物学中最重要的研究方向之一。
其中一项成果是：鉴定了AGXT等基因与晚期肾损害的相关性，为晚期肾损害的早期检测和预防提供了新的靶点和思路。
课题研究大事记
XXX研究“十二五”规划立项课题编号“高中文科班‘后进生’心理问题的表现、成因及转化教育的个案研究”
的课题研究大事记
1、2011年10月，课题申报。
2、2011年12月，XXX研究“十二五”规划立项课题，我校课题喜获通过。
3、2011年12月，成立课题组，课题组长为XXX老师，并确定课题组成员，分配科研任务，安排工作日程，明确工作措施。
4、2012年1月，课题组召开理论研究会，并布置开题报告会的有关事宜。
5、2012年2月---3月，拟定课题实施方案及计划，课题组在学校做问卷调查，并写出相关研究报告。
6、2012年4月——2010年5月，展开个案研究,确定研究对象,并对重点研究对象进行座谈、调查。
7、2012年5月-7月，开展家长座谈会对重点研究对象确定转化教育方案并实施。
8、,2012年7月-12月，课题组开展主题活动，确定一月一次专题钻研会，工作小结会，一学期不少于一次专题汇报会。
9.、2012年-2月，教研教师提供阶段性主题论文。
2006年钟楼区教科研工作大事记1、5月，承办常州市小学语文（四下）教材培训活动，觅渡桥小学姜晖执教观摩课，怀德苑小学叶斌作教材分析。
11月，在省阅读教学观摩活动上，觅渡桥小学朱华执教观摩课。
12月，承办常州市口语交际教学研究活动，五星中心小学杨红萍、教研室汤海燕执教观摩课。
2、5月，承办常州市六年级英语复习研讨会，花园小学王美华作专题经验介绍；6月，参加常州市第二届小学英语教师教学技能大赛，获3个一等奖，4个二等奖；11月，承办常州市英语公开研讨活动，西林实验学校郭霞执教研究课；11月，觅渡桥小学汤晓茹参加江苏省第二届小学英语教师教学技能展评获二等奖。
3、5月29日，承办常州市小学信息技术教研活动，西横街小学龚晓玲、清潭二小沈顺红执教研讨课。
4、11月29日，承办常州市《品德与生活》、《品德与社会》教学研讨活动，清潭实验小学胡丹凤执教研究课。
5、2006年度，多次承办常州市“做中学”项目研究小学组专题研讨活动。
广化小学蒋娜、西林实验学校孔卫忠、刘志峰、齐燕等执教研究课。
6、2007年1月15日，承办常州市小学综合实践活动现场研讨会，觅渡桥小学章丽卫执教研讨课。
7、5月14日，区“名师有约—暨数学概念教学研究活动”在广化小学举行，教研室蒋玉琴和花园小学叶舟分别执教研究课。
8、9月12日—11月28日，分五个阶段进行区“倡导新的评价文化，完善新的评价指标”新基础教育专题调研，并开展了现场研讨活动，华师大杨小微、吴玉如、李晓文教授来区指导。
9、9月，区教育文体局、区教研室在对申报区优秀教研组资料评审、到校随访的基础上，共评选出广化小学数学教研组等20个区优秀教研组，并召开了“区校本教研推进会”。
10、常州市第二轮教科研基地的申报评比中，五星中心小学、清潭实验小学、觅渡桥小学、北港中心小学四所学校被确认为市教科研基地。
11、省“十一五”课题的申报立项过程中，觅渡桥小学的《让学校成为学生终身发展的策划中心――觅渡精神引领下的校本发展研究》被确立为省“十一五”重点资助课题；花园小学、勤业小学、勤业新村幼儿园、西新桥三村幼儿园、盛菊影幼儿园、西新桥二小等校（园）的课题被确立为省立项课题；怀德苑小学等9所学校的10项市区重点和立项课题顺利结题，在常州市十五现代教育技术研究课题评审结果中，怀德苑小学研究课题获一等奖。
课题研究大事记
课题研究大事记
思维导图在体育教学中的应用探究》课题组
序号。
时间。
内容。
备注
1.2018年3月22日。
召开备课组会议，研究课题内容，
准备课题申报。
2.2018年4月2日。
课题批准立项。
3.2018年4月9日。
组织课题组成员召开课题会议，研究
课题阶段计划，讨论具体分工。
4.2018年4月27日。
将任务下达书通告课题组成员。
5.2018年5月7日。
组织课题组成员召开课题会议，研究
拟定课题阶段计划，研究课题知识；计划___老师公开课《各
种形式的走》。
6.2018年5月10日。
开展公开课活动《各种形式的走》，课题组成员研讨实验教学的优缺点以及与信息技术的整合性问题。
7.2018年9月14日。
课题组成员研讨实验教学（思维导
图的运用）的优缺点以及与学科相融合问题；准备研究进展情况汇报。
9.2018年11月9日。
因有事未能参与思维导图课题研究
汇报。
10.2018年12月6日。
举行___公开课《跳绳》活动并进
行评课，课题组成员研讨思维导图与体育学科融合的先进性。
以上是《思维导图在体育教学中的应用探究》课题组的研究大事记。
在这个过程中，课题组成员召开了多次会议，研究了课题内容和阶段计划，讨论了具体分工和实验教学的优缺点，还开展了公开课活动和评课。
在这个过程中，课题组成员不断研究和探索，不断提高自己的研究水平和能力。
