2015一2020年广东广州大学教育综合考研真题(Word版)

2015年考研教育学专业《基础综合》真题(总分：100.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：46，分数：92.00)1.单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

（分数：2.00）_________________________________________________________________________________ _________解析：2.夸美纽斯《大教学论》理论论证采用的主要方法是( )。

（分数：2.00）A.自然类比√B.哲学思辨C.经验描述D.科学实验【解析】1632年，捷克著名教育家夸美纽斯所写的《大教学论》，是近代最早的一部教育学著作，是教育学从哲学中分化出来的标志，但是还没有进入科学实验阶段。

教育适应自然原则是夸美纽斯教育思想中的一个根本性原则。

他认为当时学校的教育工作不符合事物的自然秩序，这使得儿童对学校产生了恐惧感。

因此，教育必须遵循自然的法则。

夸美纽斯认为在宇宙万物中存在一种"秩序"，这种"秩序"是宇宙万物和谐发展的保证，因此，包括教育活动在内的人的各项活动都应当遵循这种"秩序"。

依据人的自然本性和儿童的年龄特征进行教育是教育遵循自然原则的另一个内容。

作为夸美纽斯最为著名的代表作《大教学论》的论证正是依据他的教育理论最根本的原则，即适应自然原则展开的，故本题正确答案为A。

3.杜威在《我的教育信条》中说："我相信唯一的真正教育是通过对儿童能力的刺激而来的，这种刺激是儿童自己感觉到的社会情景的各种要求所引起的。

"这种对教育的定义属于( )。

（分数：2.00）A.描述性定义B.纲领性定义√C.操作性定义D.解释性定义【解析】谢弗勒根据教育定义的陈述方式，将复杂多样的教育定义划分为"规定性定义""描述性定义"和"纲领性定义"。

2013年广州大学333教育综合[专业硕士]考研真题一、名词解释（每小题5分，共30分）1．教育制度2．课程标准3．教学策略4．操行评定评价法5．需要层次论6．创造性思维二、简答题（每小题10分，共40分）1．简述我国教育目的的精神实质。

2．简述教师主要的职业角色。

3．试列出教学目标设计的步骤。

4．简述青少年自我意识的发展特点。

三、论述题（每小题20分，共40分）1．试论学校生活的重心从知识传授向培育丰富人性的转变。

2．试述注意的类型（根据产生和保持注意时有无目的及需要努力的程度分）及其在教学中的运用。

四、分析题（每小题20分，共40分）【案例一】不容忽视的男生学业危机当前，我国教育中存在着一个日益引起人们高度关注的问题：在校学习的男生被女生全面超越，“男孩危机”日益凸现。

众多研究表明，几乎在每个学龄段，男生的学业表现都落后了。

在小学和初中阶段，很多教师和学生都明显地感觉到，男生在学校的整体表现不如女生，考试成绩落后，班队干部、三好学生也以女生居多。

在北京市2008年“小升初”被推荐的优秀生中，女生的比例明显高于男生，一些学校男女比例超过1∶2甚至更高。

广东省的调查发现，最近一次考试成绩排在前10名的学生中，女生显著多于男生，后10名的学生中，男生显著多于女生；语文、数学、英语（论坛）三科总成绩在班级中位于前25%的学生人数，女生也显著多于男生。

后25%的学生人数，男生显著多于女生；班干部和三好学生中，女生的人数显著多于男生。

对重庆市26所中学6539名高中生会考成绩的统计分析发现：女生的学习成绩总分显著高于男生；学习最好的女生多，学习最差的男生多；女生的优势科目是男生的两倍。

男生在学习成绩上的落后一直延续到大学阶段。

对全国34所大学2003级毕业生的调查表明：成绩排名靠前的女生多，排名靠后的男生多，学习成绩前25%的男生比例为31.2%，女生为44.9%，学习成绩后25%的男生比例为7.7%；女生为2.5%。

2014年广州大学333教育综合[专业硕士]考研真题一、名词解释（每小题5分，共30分）1．非学校化社会2．学制3．教学策略4．学生评价5．注意的集中性6．亲社会行为二、简答题（每小题10分，共40分）1．简述信息杜会教育的主要特征。

2．简述教育目的的功能。

3．构建良好师生关系的基本策略有哪些？4．简述青少年自我意识发展的特点。

三、论述题（每小题20分，共40分）1．试述教师进行教育研究的意义，并举例加以说明。

2．试述创造性思维的构成以及如何培养学生的创造性思维。

四、案例分析（每小处20分，共40分）评分说明：本题没有固定答案，评卷时可以根据考生的作答情况灵活给分。

考生只要能够说明问题并言之有理，均可酌情评分。

如果观点有明显的创新，则可酌情加分。

【案例一】校园女生暴力事件频发——残酷青春谁之过？因为一句简单的话，小丽误以为舍友小雪冤枉自己偷内衣。

她和九名女生一起殴打小雪超过5个小时，强迫其脱下裤子暴露下体，并用手机拍下施暴与受辱的照片和视频。

开平某中学七名女生结成“七姐妹”，因一位同学背后议论过她们，就找来四个男生凌辱并性侵犯了这位同学，把殴打和性侵犯场面录制下来传到网络上。

因为看着“不顺眼”，6名初中女生把同学小晶拉进巷子，殴打了近45分钟。

用DV拍录之后被上传到网吧的局域网上。

几个女大学生在宿舍殴打同班女生，直到对方鼻血长流才住手。

打人过程中一直录制视频，殴打结束后，几个女生还炫耀地将双手举到镜头面前，嚷着“手都打肿了，赶快给一个特写……”女学生的“群殴”暴力事件在全国范围内呈上升趋势，并因网络之力而广受关注。

这些花朵般年纪的女生为何如此暴戾，犯下令人发指的罪行呢？残酷青春，是谁之过？阅读上述文字后，请回答以下问题：1．你认为当今校园女生暴力事件频发的主要原因有哪些？校园暴力将给青少年造成哪些危害？2．你认为该如何防范校园女生暴力事件的发生？【案例二】孩子日记中写“爸爸只是赚钱机器”引家长反思近日，杭州市下沙第一小学召开了一场别开生面的家长会，这次家长会，不再是家长们的“诉苦会”“批斗会”，而是具有丰富教育内涵和教育主题的“教育战线同盟会”，散发着儿童教育的正能量。

广州大学教育管理学2024年考研专业课真题广州大学教育管理学2024年考研专业课真题一、选择题1、下列哪一项不是《义务教育法》规定的我国中小学教育的基本任务？ A. 实施素质教育 B. 培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人 C. 促进城乡教育均衡发展 D. 提高民族素质2、下列哪个不是新课程改革中提出的课程目标？ A. 知识与技能 B. 过程与方法 C. 情感、态度与价值观 D. 健康成长与快乐生活3、下列哪个理论是说明人类学习规律的？ A. 建构主义学习理论 B. 行为主义学习理论 C. 认知主义学习理论 D. 人本主义学习理论二、简答题1、简述教育科学研究的基本方法。

2、请简述新课程改革中提出的“自主、合作、探究”的学习方式。

三、论述题1、请论述教育与社会发展的关系，并说明当代中国教育发展的战略方向。

2、试述学生中心课程论的优点和局限性。

四、案例分析题1、请分析一个你所熟悉的教师，他在班级管理上采取了哪些有效的方法？请结合教师中心课程论进行阐述。

2、请描述一个教师在教学实践中如何落实“自主、合作、探究”的学习方式，并作简要评价。

五、实践操作题1、请设计一份小学五年级数学教案，教学内容为“倍数与因数”，要求体现“自主、合作、探究”的学习方式。

2、请制作一份关于“互联网对教育的影响”的PPT演示文稿，要求包含五个以上主题，每个主题至少有两张幻灯片。

广州大学333教育综合2024年考研专业课真题广州大学333教育综合2024年考研专业课真题一、选择题1、下列哪个选项不属于教育心理学的研究范畴？（） A. 学习策略B. 技能形成C. 认知发展D. 情绪调节2、在一个班级中，通常会发现女生的数学成绩比男生好。

这种现象最有可能的原因是（） A. 女生在数学学习方面具有更高的天赋 B. 男生的学习态度普遍不如女生 C. 老师在数学教学中对女生的要求更严格 D. 男生在数学学习方面的注意力分散现象较为普遍3、下列哪个选项符合有效的教学策略？（） A. 使学生按照固定的流程进行学习，以达成预设的教学目标 B. 强调死记硬背，而非对知识的理解和运用 C. 鼓励学生超前学习，以应对激烈的学习竞争 D. 尊重学生的个体差异，针对不同的学生采取不同的教学方法二、简答题1、请简述教育心理学在教育教学中的应用及其重要性。

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广州大学333教育综合2020年考研专业课真题一、单项选择题（2*15=30分）下列每题的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的,请将正确答案的序号填在题号前的括号内。

1. 一个对学生成长产生重要影响的教师属于（）。

A.一般性重要他人B.互动性重要他人C.偶像性重要他人D.权威性重要他人2. 以下不属于批判教育学代表人物的是（）A.阿普尔B.弗莱雷C.布迪厄D.杜威3. 在对序列呈现的学习材料进行回忆的时候，开始呈现的材料遗忘较少，这种效应叫做（）A.首因效应B.近因效应C.启动效应D.词优效应4. 根据耶基斯·多德森定律，在描述动机强度和活动效率之间的关系时，一定要充分考虑（）的影响。

A.任务难度B.任务参与C.被试年龄D.被试性别5. 以德国教育学家梅伊曼和拉伊为代表的教育学派是（）A.批判教育学B.实验教育学C.实用主义教育学D.文化教育学6. 加德纳的多元智力理论认为智力由多种内容构成，但不包括（）A.语言智力B.空间智力C.音乐智力D.绘画智力7. 以下关于短时记忆的表述，不正确的是（）A.短时记忆的容量是7+-2个组块B.短时记忆信息储存的时间是5秒至2分钟C.短时记忆的信息仅以听觉编码方式进行D.短时记忆的容量取决于组块的大小8. 教育目的对教育活动不具备的功能是（）A.定向功能B.调控功能C.激励功能D.评价功能9. 现代学制的主要类型不包括（）A.单轨学制B.双轨学制C.三轨学制D.分支型学制10. 以巴格莱和赫钦斯为代表的（）流派认为，课程的内容应该是人类文化的“共同要素”或具有理智训练价值的传统的永恒学科。

A. 存在主义课程论B.后现代主义课程论C.经验主义课程论D.学科中心主义论11. “人逢喜事精神爽”属于（）A.心境B.激情C.应激D.美感12. 鲁班因为被一种带齿的植物叶子划破了手而发明了锯子。

鲁班发明锯子的过程属于（）A.功能固着B.原型启发C.定势D.推理13. 教育制度的特点不包括（）A.规范性B.多样性C.强制性D.历史性14. 被称为“现代教育学之父”的教育家是：A.杜威B.赫尔巴特C.夸美组斯D.布鲁纳15. 在科尔伯格的两难故事中，如果儿童认为海因茨的丈夫出于救治自己子的动机虽然不坏，但其行为仍然是违法的，则该儿童的道德发展处于（）A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.超习俗水平二、名词解释（4*5=20分）1. 教育功能2. 教学策略3. 有意后注意4. 自我三、辨析题（4*5=20分）1. 存在主义课程论认为课程应该围绕当代重大的社会问题来组织，帮助学生在社会改造方面得到发展。