优秀值周班级评比制度
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宜川中学班级值周管理制度宜川中学班级值周管理制度宜川中学班级值周管理制度来源:作者:发布时间:20__-12-2910:43:46阅读次数:1775次为了增强学生的主人翁责任感,加强学校常规管理,促进良好校风、学风的形成。
实现教学质量、学生素质的全面提高,培养学生自我管理的良好行为习惯,创造优美、健康的学习环境,结合本校特点,特制定班级值周管理制度。
一、工作任务:检查考核年级学生日常行为规范、教室及清洁区卫生、上下楼秩序、课间操、课间行为、校徽佩带等情况。
二、值周办法:初中部、高一、高二、高三各年级每周确定一个值周班级,每个班轮流值日一周,依序循环。
从星期日晚自习开始到星期五放学结束。
三、组织管理:值周班级由班主任、年级值周教师共同负责,年级主任、政教处督促检查。
四、具体要求:1、值周班级人数规定:按每两个班安排一名值周学生为基准。
2、按照《班级量化考核办法》和《学生德育量化考核实施意见》的相关内容进行检查考核。
3、值周学生每天早读、下午第一节课及晚点前20分钟到位、上课前回教室上课,放学后推迟10分钟撤岗。
4、值周学生在值周期间,必须佩带值周标志,做到文明值周。
5、值周检查遇到重大问题,由值周班长立即报告年级主任和政教处处理。
6、值周期间,值周班长做好检查登记评分工作,值周结束后,将汇总情况于周五放学前分别报年级值周员和政教处,并将值周牌交回政教处。
7、下一轮值周班级学生于周日第一节晚自习到政教处领取值周牌和相关表册并接受值周培训。
8、本周值周班级检查的详细情况,年级组要以通报的形式于下周星期一下发到各班级或年级值周检查评比栏。
学生值周制度来源:作者:发布时间:20__-12-2910:45:34阅读次数:1154次为了学生全面发展,充分发挥学生的主体作用,学校成立了值周班,由各班竞选素质较高,工作认真负责的学生来承担,递交年级组赛选,政教处把关,为我校学生自主化管理迈出新的一步。
学生值周员在检查课间操值周学生检查楼梯卫生值周员合影值周员在教室检查来源:作者:宜川中学班级值周考核细则发布时间:20__-12-2910:38:30次阅读次数:10一、学生日常行为规范(10分)1、仪容仪表(5分)(1)未按规定穿校服每人次扣0.2分(2)未佩戴校徽每人次扣0.2分(3)留有长发、染发、佩戴首饰者每人次扣0.5分2、课间行为(5分)(1)校园接打手机,使用随身听(mp3、mp4)等每人次扣0.5分(2)校园吃带零食每人次扣0.2分(3)乱扔果皮纸屑、乱丢塑料袋等每人次扣0.2分(4)在走廊、校园追逐吵闹每人次扣0.1分(5)损坏公共财物酌情每人次扣0.10.5分(6)校园骑自行车每人次扣0.1分二、卫生(10分)1、教室(5分):(1)地面有纸屑、垃圾、污迹每次扣0.2分(2)墙面有污迹,窗上积尘、有蛛网每次扣0.2分。
中学优秀班集体评比制度一、评选目的为充分鼓励学生自我管理、自我教育、自我服务和自我发展,激发学生的创造力和团结协作意识,增强集体荣誉感,进一步营造优良的学、校风;为提高班级管理的水平,形成学校德育管理科学化、系统化,为班主任和全体学生全面发展搭建丰富的平台,现决定在学校开展创建文明示范班、纪律班、卫生班、诚信班的评选活动。
以下为具体创建方案:二、示范班评选条件卫生示范班级(一)班内卫生1、卫生角:工具入箱,卫生用品摆放整齐。
2、墙壁:无尘土、无塌灰、无涂抹。
3、桌椅:摆放整齐,书桌内无杂物。
4、黑板:板面干净,槽内无粉末。
5、门窗:门窗干净无尘土,花盆摆放整齐。
6、地面:清洁无尘土、无痰迹、无纸屑。
(二)环境卫生1、本班负责楼内环境区做到:地净墙洁,无痕迹,门窗干净。
2、本班负责楼外环境区做到:干净、无废纸、无杂物。
(三)个人卫生1、坚持做眼睛保健操,动作规范,穴位准确,合拍节。
2、衣帽整洁,脸、耳、脖干净,勤剪指甲。
3、人人做到三勤:勤洗澡,勤换衣,勤剪指甲。
优秀纪律示范班级(一)早、午自习。
保持良好的自习纪律,做到无人说话聊天、不随便的出入教室、无打闹现象、确保本班的自习出席率。
(二)认真听讲,做到课堂不与老师顶撞。
(三)课间纪律做到走廊内靠右通行,不大声喧哗不在走廊逗留接打电话。
(四)在各项活动中做到:集合速度快、参与率高、无迟到早退现象并保持活动现场纪律良好。
(五)班级学生无打仗、骂人现象。
文明示范班级(一)班级同学自觉遵守《学生守则》,《日常行为规范》、《梁树中学日常行为基本要求》和各项规章制度。
尊敬老师,团结同学,互相帮助,言行举止文明礼貌。
做到:不追逐打闹、不大声喧哗、不旷课、不吸烟、不喝酒、使用文明用语。
(二)班级同学穿戴整洁,朴素大方。
做到:“八无”:无男生留长发、无烫发、无染发、无化妆、无佩戴首饰、无穿高跟鞋、无吃零食、无奇装异服。
(三)班级每一名学生都能讲文明,有礼貌,见老师客人主动问好。
XXXX中学班级奖惩积分制度细则为使班级在学校竞赛中取得优异成绩,促进全班同学德智体全面发展,争取使班级建设成为校、市级优秀文明班集体,特制定本制度。
一、劳动及卫生:(卫生委员及各值日组长负责)1、未参加值周值日工作,每次扣2分。
2、未按时参加值周值日工作每次扣1分。
3、值周值日不干净、被学校通报一次扣5分;若被通报找不出具体责任人,整个大组每人扣5分。
4、个人卫生不整洁,在校内的任何处乱丢纸屑、垃圾者每次扣5分。
5、放学不关窗户每次扣1分。
6、放学不扶板凳每次扣1分。
二、日常行为:(值日班长及相关班干部负责)1、每日上下午到校要准时不迟到,无故(未请假,包括值日迟到)迟到每次扣2分,无故(未请假)缺课每节扣2分。
2、未按要求穿校服每次扣2分,带饰物、留长发(男)每次扣2分。
3、发型不符合学校要求,发现一次扣2分。
4、染指甲、佩戴首饰,化妆等其他行为一次扣5分。
5、未参加集会出操每人次扣2分,两操不认真,集会两操说话、打闹、纪律差每次扣5分。
6、要求团结文明。
口吐污言秽语,侮辱同学,伤同学自尊,每次扣5分;传播谣言,每次扣3分。
7、顶撞老师,不服从管理的视情节扣10分;欺骗老师、犯错误不承认、相互包庇的扣5分。
8、不服从班干管理,妨碍班干部监督一次扣5分。
9、偷盗、打架、抽烟、喝酒、勒索他人钱物、进网吧、进游戏厅、擅自离校等一次扣20分。
10、把零食、饮料带进楼内教室一次扣3分。
11、在楼内教室内打闹、大声喧哗一次扣5分。
12、破坏同学自行车的一次扣5分。
13、预备铃及课前2分钟无故不进教室者一次扣2分。
14、课前2分钟在教室说话打闹及不知道该干什么者一次扣2分。
15、放学前几分钟(包括晚自习),老师进教室后说话者每次扣2分。
16、放学后拖拉,不及时离开教室每次扣2分(放学5分钟离开教室)。
17、被学生会或其他老师发现违纪扣分批评,每次扣10分。
18.在校园内走土路一次扣5分。
19.在校园内骑遛自行车一次扣5分。
班级管理评比制度一、制度目的1.提高班级管理水平:通过评比制度的建立,鼓励班级管理者不断完善自身管理技能和方法,提高班级管理水平。
2.增强班级凝聚力:通过评比制度的实施,激发学生的主动参与和积极性,增强班级凝聚力和集体荣誉感。
3.激励表现优秀者:通过评比制度,奖励表现优秀的班级管理者和成员,营造良好的竞争氛围,树立模范榜样。
二、评比标准1.班级行政管理能力(权责清晰、事务协调、学生管理等)2.班级学习氛围(学习纪律、考试成绩、学习交流等)3.班级卫生环境(卫生整洁、安全隐患排查、环境美观等)4.班级活动组织能力(活动策划、组织执行、效果评估等)5.学生口碑和评价(学生满意度、反馈意见、投诉处理等)三、评比程序1.评比时间:每学期末进行一次评比,评比周期为半年。
2.组织评委:学校班主任、学生代表、家长代表共同组成评委会,由班主任担任评比工作的组织者和主持人。
3.提交参评材料:参评班级需要在规定的截止日期前,向评委会提交参评材料,包括班级管理统计表、学生评价表、班级活动记录等。
4.评分打分:评委会根据参评材料对各项评比标准进行打分,给出具体的得分和排名。
5.发布评比结果:评委会在评分完成后,及时向全班师生公布评比结果,并进行表彰和奖励。
四、奖励措施1.奖金:对参评班级中表现优秀的班级,可以给予一定金额的奖金,作为班级活动经费使用。
2.证书:对表现优秀的班级管理者和成员进行表彰,颁发班级管理优秀证书,并在学校相关场合展示。
3.榜样先进:对获得评比一、二、三等奖的班级,将其评比成果在学校网站、校报栏目等媒介上进行宣传,激励其他班级争相学习。
4.物品奖励:对参评班级中表现突出的,可以给予一些实物奖励,如学习用品、体育用品等。
5.荣誉称号:对获得评比一等奖的班级,可以给予“优秀班级”、“文明班级”等荣誉称号,并延续到下一个学期。
五、制度优势1.激励班级管理者:评比制度可以有效激励班级管理者,使其不断提高管理水平,增强管理能力。
中学优秀班集体评比制度范本一、背景介绍:为了进一步激发中学班集体的凝聚力和活力,促进班级成员之间的相互学习和发展,我们制定了中学优秀班集体评比制度。
二、评比目的:1. 激发班集体的凝聚力:通过评比活动,增强班级成员的集体荣誉感和归属感,培养班级凝聚力。
2. 培养班级成员的竞争意识:通过评比活动,激发学生竞争意识,促使他们不断提高自己的学习成绩和个人素质。
3. 倡导积极向上的班级氛围:通过评比活动,引导班级成员积极向上、勤奋学习、相互帮助,营造和谐的班级氛围。
三、评比内容:1. 学习成绩与进步:评估班级整体学习成绩,包括平均成绩、考试排名等,同时重视学生的学业进步情况。
2. 日常表现与参与度:评估班级成员在班级活动、社会实践等方面的积极参与程度,包括课堂表现、课外活动参与度等。
3. 集体荣誉与公益活动:评估班级荣誉与责任感,包括班级的荣誉称号、集体荣誉事迹等;同时重视班级参与公益活动的情况。
四、评比方式:1. 统一评比标准:对于每个评比内容,制定相应的评分标准和权重比例,确保评比结果公正、客观。
2. 班级自评和专家评估相结合:班级成员可以参与班级自评,通过填写评价表进行自我评估;同时,由教师及其他专家组成的评估团队对班级进行评估。
3. 结果公示与反馈:评比结果应及时公示,公示期内接受成员提出异议,并进行解答和说明。
同时,通过班会等形式向班级成员反馈评比结果和具体评价意见。
五、奖励与激励:1. 班级荣誉称号:评选出优秀班级、进步班级、文明班级等荣誉称号,作为班级的集体荣誉标志。
2. 个人奖励:对于在评比中表现突出的个人,可以进行个人奖励,如优秀学生、先进个人等。
3. 激励机制:设立奖励激励机制,对于获得优秀班级、进步班级等荣誉的班级给予一定的奖励和支持,以鼓励班级更好地发展。
六、评比周期:1. 每学期进行一次评比:每学期末进行班级优秀班集体评比活动,对上学期的工作进行总结和评价。
2. 持续跟踪评估:在评比周期内,定期对班级的表现进行跟踪评估,及时发现问题并加以解决。
中学班级卫生评比制度范本一、背景班级卫生是培养学生良好卫生习惯、增强学生自我保健能力,营造良好的学习环境的重要方面。
为了促进班级卫生工作的顺利开展,规范卫生管理,制定班级卫生评比制度,有利于学生树立起良好的卫生意识和习惯,共同建设一个整洁、卫生的学习环境。
二、目的该制度的目的是:增强学生的自我保健能力和自我约束能力,培养学生良好的卫生习惯和整洁意识,促进班级卫生工作的顺利开展。
三、评比内容班级卫生评比分为日常评比和周评比两个阶段。
(一)日常评比:根据班级卫生表进行评比,评价方面主要包括以下几个方面:1. 教室环境卫生:包括教室地面、课桌椅、黑板、门窗、墙面等的整洁程度。
2. 室内设施卫生:包括教室电脑、投影仪、音响等设施的清洁情况。
3. 学生个人卫生:包括学生个人服装整洁、仪表端庄、指甲干净等。
4. 公共区域卫生:包括楼道、走廊、阳台等公共区域的清洁情况。
5. 垃圾分类情况:包括垃圾桶分类准确度、垃圾倾倒规范程度等。
6. 卫生习惯与活动:包括勤洗手、定期通风、整理和清洗个人物品等。
(二)周评比:每周进行一次评比,评比主要内容为班级成员的个人卫生情况。
评比指标主要包括以下几个方面:1. 个人卫生习惯:包括每日洗脸、刷牙、洗手等个人卫生习惯的养成情况。
2. 服装整洁与仪容仪表:包括衣着整洁、仪表端庄等方面。
3. 长相整洁与形象修养:包括发型整洁、养成良好的形象修养等。
四、评比方法(一)日常评比:1. 每日评比的时间为早读结束后,由班上指定的学生进行评比,每日评比分为五个等级,分别是优秀、良好、中等、及格和不及格。
具体评比标准由班级卫生委员会制定并公示于班级公告栏。
2. 日常评比结果在班级公告栏上公示一周,评比期限结束后进行下一次评比。
(二)周评比:1. 每周评比由班级卫生委员会组织进行,评比时间为周一早晨,评比结果在班级公告栏上公示一周。
2. 由班级卫生委员会成员根据评比标准分别给每个学生打分,并进行统计,最后公布评比结果。
学校校园值周制度为了加强校园文化建设,促进和形成良好的校风、班风,培养学生的集体主义观念,形成良好的品德行为习惯,学校成立校委会人员与少数学生参与的值周小组,并进一步规范学生校园值周工作,特制定校园值周制度如下:一、职责范围值周组集值勤管理,文明示范于一体。
以“虚心学,认真干,严格查,主动帮,客观评”为主要操作要求。
参与班级的管理工作和日常行为规范的管理,热情主动为全体师生服务,对被检查班级进行日常行为规范(包括出勤,课间操,课间纪律,卫生静校)综合评价,并作为一个窗口应向全校及外单位展示自己的精神风貌和行为礼仪。
二、具体规定1、值周人员的职责是检查和督促并重。
2、值周学生要统一穿校服,佩带红领巾和袖章。
3、值周学生要在周一上午升旗后迅速到所跟值周教师办公室开会,领取值日登记卡,值周教师安排有关事宜。
以后每天早上7点40分值周师生集合开会布置任务,安排一天的工作。
4、晚上值周班干部在所查班基本散完后,把所查情况依分如实记入班日志,并向值周老师汇报当天情况,由值周老师在校日志上小结,真正做到早请示,晚汇报。
5、值周教师有义务合理安排管理放学时查路队的值周学生所站位置,让值周学生站而有序,充分发挥值周学生的管理带头作用,使的值周组全体人员成为学校的一个窗口,一个亮点。
6、各值周组教师第一次值周时,要从六年级和四年级1、2班的一个班中各挑12人,当值周生选定后,本学期不再变更。
比如:7、值周师生要做到定人、定时、定位、定岗,每天上午要提前三十分钟到位,值周生任务完毕后可早回,值周教师要等全校学生全部静校后方可离校。
除上课外,必须到所承包的责任区进行巡查,如发现地上有废纸而没有抓住人要自觉捡起,如发现有打架斗殴、扔废纸不文明行为要登记。
8、值周学生应提高自己的责任感,认真检查,公平合理评分,并如实记录,填卡(学生违记卡,卡上要有违纪学生签字),发现重大情况,及时向值周老师报告。
8、值周老师要在星期五下午放学时把学生值周牌照移交下一个值周教师,以便下周值周正常进行。
2023年中学值周工作制度及职责值周工作是中学学生管理中的一项重要工作,旨在培养学生的责任感和组织能力,促进学生的全面发展。
以下是2023年中学值周工作制度及职责的详细介绍。
一、制度概述1.值周班级:每个班级每周轮流担任值周班级,包括班级学生、班级管理教师、值周班干部。
2.值周周期:以周为单位进行值周轮换,每个班级每学期需完成数次值周任务。
3.值周时间:值周工作时间为一周的所有校内时间,包括上课时间和放学后的时间。
4.值周内容:值周班级负责学校的秩序维护、宣传活动组织、学生问题协调等工作。
5.值周评定:根据值周班级的工作表现,学校将对班级进行评定,并将评定结果记入学生综合素质档案。
二、职责分工1.班级学生的职责(1)积极参与值周工作,服从值周班干部的安排和指导。
(2)维护课堂秩序,帮助老师进行课堂管理。
(3)协助班级管理教师和值周班干部完成学校活动和会议的组织和安排。
(4)宣传学校及班级的相关信息,组织和参与各项宣传活动。
(5)协助解决同学之间的矛盾和问题,保持班级和谐氛围。
2.班级管理教师的职责(1)负责对值周工作进行统筹和指导,确保值周工作的顺利进行。
(2)制定值周班级的工作计划,协调各项工作的时间节点和具体任务。
(3)指导值周班干部对学生进行培训,提高学生管理能力和组织能力。
(4)定期与值周班级开展座谈活动,了解班级的工作情况和学生的需求。
(5)及时记录和反馈值周班级的工作成果和问题,为学校的综合评定提供参考。
3.值周班干部的职责(1)统筹协调值周工作,安排和指导班级学生的具体任务。
(2)制定具体的值周计划和任务分工,确保值周工作按计划进行。
(3)组织和参与班级宣传活动,提高学校和班级的知名度和形象。
(4)解决班级学生之间的问题和矛盾,维护班级的正常秩序和和谐氛围。
(5)及时与班级管理教师沟通,反馈班级的工作情况和学生的需求。
三、具体工作内容1.上课时间:(1)维护课堂秩序,保持学生安静听讲的氛围。
中学班级值周管理规定通过班级值周,进一步培养和提高全体学生的“四自”能力(自我管理、自我教育、自我提高、自我完善),提升班级和学校的管理水平,使全体学生养成自觉遵守《中学生日常行为规范》的良好习惯,让学生提前体验“社会生活”,为学生终生的发展奠定基础。
二、班级值周基本职责1、校门值周:(1)值周时间:每天早上6:00—6:30,中午11:30—12:30/11:40—12:30,下午14:00—14:25,晚上17:00—18:00。
(注:晚自习放学由学校值日领导到位值班。
)(2)值周人员:由____人组成,其中必须有至少____名班委会以上学生干部。
(3)检查内容:学生迟到情况、佩戴校牌、发式及服饰是否规范、自行车是否推行、食品带入校园以及其他不文明行为等。
(4)基本要求:六人面对面成两列行立正姿势,透视栅栏处安排十人巡查,门前不准小商贩摆摊设点;如实记载各种违纪情况。
(家长送饭,凭证出入。
)2、教学楼值周:(1)值周时间:每天早上7:20—8:00,中午14:00—14:25,晚上17:00—18:00。
(2)值周人员:每层安排____名学生;每个楼梯口安排____名学生。
(3)检查内容:教室、走廊及包干区的清洁卫生和食品带入教室等情况。
(4)基本要求:对检查情况如实记载3、校园卫生值周:(1)值周时间:每天早上6:25—7:55,下午13:40—14:25。
(2)值周人员:____人左右。
(3)值周地点:校园主干道、翠竹园、校园文化广场、科技楼四周、教学楼四周、食堂四周、体育馆四周、教工宿舍楼四周等。
(4)基本要求:见《江潜中学素质教育德育学分制》中《包干区卫生制及评分标准》4、“两操”值周:(1)早操:检查内容:全校各班进场、迟到、缺勤、整队及做操质量等情况。
基本要求:值周班早晨6:25之前到达指定位置,根据学校班级数确定相应的检查人员,确保每班有一名同学到场检查。
(2)眼保健操:检查内容:全校各班学生做眼保健操质量和到位情况。
一、目的与意义为了加强学校管理,提高学生综合素质,培养良好的道德品质和纪律观念,我校特制定学校值周排班制度。
通过值周排班,使学生参与到学校管理中来,增强学生的责任感、自律意识和团队协作精神。
二、值周职责1. 负责检查学校卫生、纪律、安全等工作;2. 协助班主任管理班级,维护班级秩序;3. 协助老师处理突发事件;4. 向学校领导汇报值周情况;5. 收集学生意见和建议,为学校改进工作提供参考。
三、排班原则1. 按班级轮流值周,每班每周值周一次;2. 每班值周生由班主任指定,需具备良好的思想品质、组织能力和责任心;3. 值周时间:每周一至周日;4. 值周生在值周期间,需服从学校安排,不得擅自离岗。
四、排班流程1. 班主任根据班级情况,确定每班每周的值周生;2. 值周生提前与班主任沟通,了解值周期间的工作内容和注意事项;3. 值周生在值周当天,按时到校,参加值周培训;4. 值周生在值周期间,认真履行职责,做好各项工作;5. 值周结束后,值周生向班主任汇报值周情况,班主任汇总后向学校领导汇报。
五、奖惩措施1. 对表现优秀的值周生,给予表扬和奖励;2. 对值周期间出现问题的值周生,进行批评教育,必要时给予处分;3. 对值周工作不认真、不负责任的班主任,进行通报批评。
六、监督与反馈1. 学校设立值周工作领导小组,负责监督值周排班制度的执行;2. 学生可以通过班主任、学校领导等渠道,对值周工作进行反馈;3. 学校定期对值周工作进行总结,对存在的问题及时整改。
通过实施学校值周排班制度,旨在培养学生的责任意识、自律意识和团队协作精神,提高学生的综合素质,为学校营造一个良好的学习和生活环境。
希望全体师生共同努力,共同维护学校的安全、和谐与美好。
学校值周工作制度一、制度背景随着学校规模的扩大和教职工数量的增加,为了更好地管理校园环境和提供良好的服务,学校值周工作制度应运而生。
值周工作制度的实施能够合理调配资源,提高工作效率,提升学校教育教学水平。
二、制度目的1. 维护校园秩序:通过制度化的值周安排,保持校园秩序的良好状态,严禁违规行为的发生,确保学校的正常运转。
2. 提高工作效率:通过轮流值周的方式,增强教职工对工作的责任心和主动性,促进团队合作,提高工作效率。
3. 优化资源配置:通过合理安排每位教职工的值周任务,充分利用各种资源,提高教育教学和管理服务的效果。
4. 培养学生责任感:教职工以身作则,通过值周服务学生,教育学生遵守秩序和规则,培养学生的责任感和公民意识。
三、制度实施1. 值周时间安排:教职工的值周工作时间根据学校实际情况制定,每次值周时间一般为一周。
2. 值周范围和内容:值周工作范围包括教学楼、宿舍楼、图书馆、食堂、操场等学校内部场所。
值周内容包括校园安全、卫生清洁、设备维护、文化活动等。
3. 值周任务:根据学校的实际情况,将值周任务分为常规任务和特殊任务。
常规任务包括巡查校园,检查教室、宿舍、食堂等卫生情况,维护设备设施的正常工作;特殊任务包括接待来校人员,协助组织大型活动等。
4. 值周轮换:根据教职工的部门和职责,在值周工作上进行轮换,确保每位教职工能够承担起一定的值周责任。
5. 值周考核:学校可以设置值周工作考核制度,对教职工的值周工作进行考核评估,评定优秀者予以表彰,激励教职工提高工作质量。
四、制度管理1. 制度宣传:学校应对值周工作制度进行全员宣传,让教职工了解制度的意义和重要性,得到全体教职工的理解和支持。
2. 值周安排:学校可以制定值周工作安排表,确保每位教职工都能按时轮流值周,避免因人员调整或其他原因导致的安排混乱。
3. 值周培训:学校可以组织有关值周工作的培训,提高教职工的值周工作素质,加强教职工对于值周工作的认识和责任感。
小学值周班制度为更好地开展五星级文明中队(苗苗团)的争创活动,加强安全、卫生、德育工作,促进良好校风、班风的进一步形成,本学期实施值周班制度。
继续开展五星中队(苗苗团)争创活动。
成立值周班,每日的纪律、卫生、常规由值周班负责检查。
值周班组织形式:值周班在五、六年级各班轮流担任值周工作,每周在两个年级中各取一个班为值周班。
五年级值周班检查一、二、三年级,六年级值周班检查四、五、六年级。
值周班的每一位学生都是检查员,有权监督其他班级的纪律、卫生、常规情况,发现问题即向本班督察员汇报。
六年级值周班的纪律、卫生、常规情况由五年级值周班部负责检查。
检查内容与要求:卫生:个人卫生—包括服饰、手、脸,抽屉等保持整洁,并做到不带零食进校,不随地乱丢垃圾。
公共卫生—包括教室、走廊、包干场地,要求地面整洁,无废纸等杂物,墙壁无污物,桌椅、清洁工具等摆放有序。
纪律:课间纪律—不追逐、吵闹、大声尖叫,不说脏话、不骂人,不做有危险的游戏,不玩有危险的器物,如小刀等,不玩赌博性游戏,不损坏花草树木,不涂擦公告栏、黑板报、墙壁等。
不私出校门,不让家长进校接送。
眼保健操—要求不开眼,动作规范。
早操—要求静、齐、快。
常规:按规定佩戴校徽、红领巾(绿领巾)、说普通话、课前准备。
检查方法:每周一早读前由值周班派出纪律、卫生、常规督察员各____名,向大队辅导员报到,分配任务后进行检查。
检查时间分固定和随机两种。
卫生检查时间为早操课、中午____点。
纪律检查时间分别为早上和下午的第一节至第二节的课间,两操时间。
常规检查时间为中午____点____分至____点。
随机抽查时间由大队部组织。
每周不少于三次。
每次检查后,值周班督察员将扣分情况表送交值日教师,由值日教师在在登记本上记录后公布。
值日教师分两次公布扣分情况,分别为上午放学前和下午体艺2+1时间。
注意事项:各班的督察员须及时到岗,迅速开展公正、公平地检查。
督察员由班级推荐后,经学校大队部任命,其他教师、部门无权任免。
一、制度背景为了培养学生热爱劳动、尊重劳动成果的良好品质,提高学生的劳动技能,增强学生的集体荣誉感和责任感,我校特制定学生劳动值周制度。
二、制度目标1. 培养学生热爱劳动、尊重劳动成果的优良品质。
2. 提高学生的劳动技能,锻炼学生的身体。
3. 增强学生的集体荣誉感和责任感,培养学生的团队协作精神。
4. 改善校园环境,营造和谐、美好的校园氛围。
三、制度内容1. 值周班级:每学期初,由学校统一安排,每个班级轮流担任劳动值周班级。
2. 值周时间:每周一至周五,每天8:00至18:00。
3. 值周任务:(1)校园卫生:负责校园内公共区域的卫生,包括教室、走廊、楼梯、卫生间等。
(2)教室卫生:负责本班教室的卫生,包括地面、桌面、窗台、黑板等。
(3)校园绿化:负责校园绿化的养护,包括浇水、修剪、施肥等。
(4)校园秩序:维护校园秩序,包括巡逻、检查、制止违规行为等。
4. 值周要求:(1)全体值周学生必须按时到岗,认真履行职责。
(2)值周学生要团结协作,互相帮助,共同完成任务。
(3)值周学生要爱护公共设施,节约用水、用电。
(4)值周学生要遵守校规校纪,展现良好的精神风貌。
四、考核与奖励1. 考核方式:由学校劳动值周领导小组对值周班级进行考核,考核内容包括卫生状况、绿化养护、校园秩序等方面。
2. 奖励措施:(1)对表现优秀的值周班级,给予一定的物质奖励。
(2)对表现优秀的值周学生,给予一定的精神奖励。
(3)对连续多次被评为优秀值周班级的学生,优先推荐参加学校各类活动。
五、制度执行1. 学校成立劳动值周领导小组,负责制度的制定、执行和监督。
2. 各班级要高度重视劳动值周工作,认真落实制度要求。
3. 学校定期对劳动值周工作进行总结,对存在的问题及时整改。
4. 全体学生要积极参与劳动值周活动,共同为创建和谐、美好的校园环境贡献力量。
通过实施学生劳动值周制度,我校将进一步加强学生劳动教育,培养学生热爱劳动、尊重劳动成果的良好品质,提高学生的劳动技能,增强学生的集体荣誉感和责任感,为学生的全面发展奠定坚实基础。
班级评比制度范文一、背景说明为了加强班级管理,提高学生综合素质,激发学生的学习动力和主动性,我校决定实行班级评比制度。
二、制度内容1.评比范围:适用于全校各年级各班级,包括学生和班级两个维度。
2.评比项目:学生评比项目包括学习成绩、品德表现、奉献精神等;班级评比项目包括班级卫生、班级团结、班级活动等。
3.评比方式:学生评比由班主任、任课教师、年级主任综合评定,班级评比由班主任、班干部、评比委员会评定。
4.评比周期:每学期结束时进行一次评比,评比结果及时公布。
三、班级评比流程1.成立评比委员会:每个班级成立评比委员会,由班主任担任主席,班干部和部分学生代表担任委员。
2.评比项目确定:评比委员会根据学校制定的评比指标,制定相应的评比项目。
3.评比对象确定:评比委员会确定学生评比对象,并告知所有学生。
4.举办班级活动:每个班级在评比周期内应组织至少一次活动,如班级联欢会、班级义务劳动等,以增强班级凝聚力和团结精神。
5.评比数据收集:班级评比委员会与班主任一同收集学生的评比数据,并进行统计。
6.评比结果公布:评比委员会根据收集的数据,进行综合评定,并将评比结果在班级公示栏、学校网站等途径公布。
四、评比结果运用1.奖励:对于学生评比,根据评比结果,学校将颁发奖状、奖励金等奖励给学习成绩好、品德表现优异的学生;对于班级评比,学校将评选出先进班集体并进行表彰。
2.激励:评比结果将作为奖学金评定的参考依据,对于一定比例的学生,学校将给予奖学金激励;并鼓励各班通过比拼先进班集体的方式,开展相应的奖励措施。
3.教育:根据评比结果,班主任将对学生进行个别辅导和心理疏导,鼓励他们发扬优点,改正不足。
5.完善制度:学校将根据评比效果,及时追踪评比制度的实施情况,酌情调整和完善制度。
五、制度宣传学校将在开学前、评比周期前进行制度宣传,包括制度文件的印发和讲解,校园广播的播放等多种方式,以便于全体师生了解评比制度的内容、流程和运用。
学校班级值周生管理制度班级值周生是学校生活中一个重要的角色。
他们负责班级内的日常管理和事务处理,对于班级的组织和学生的成长起着重要的作用。
学校班级值周生管理制度的建立和执行对于学生的培养素质和培养责任感都具有深远的意义。
【第一段】学校班级值周生管理制度的初衷是为了培养学生的自主管理能力和团队合作精神。
每周轮换班级值周生,他们需要负责班级的日常整理、纪律维护以及协助老师处理一些简单的事务。
通过班级值周生的轮流担任,学生可以提高自己的时间管理和组织能力,同时也能与同学们一起合作解决问题,培养良好的团队意识。
【第二段】班级值周生管理制度对于学生的成长十分重要。
通过担任班级值周生,学生能够学会如何处理不同的情况和问题,提高解决问题的能力和判断力。
例如,当班级有纪律问题时,值周生需要及时制止并进行相应的处理。
在这个过程中,学生会学会面对挑战并且积极解决问题,不断提升自己的能力和智慧。
【第三段】班级值周生管理制度还能够促进学生的主动参与和积极的态度。
班级值周生需要承担一些重要的任务,如布置班级作业、组织班级活动等。
在这个过程中,学生能够锻炼自己的组织能力和领导能力,培养自己的自信心和自我价值感。
同时,学生的积极参与也能够激发其他同学的参与热情,形成良好的班级氛围。
【第四段】学校班级值周生管理制度还能够培养学生的责任感和自律意识。
作为班级的管理者,值周生需要按时完成自己的任务,并保持班级的秩序和整洁。
这要求学生具备高度的责任感和自律意识,有助于培养学生的自我管理能力。
同时,班级值周生的角色也是一种荣誉和责任的象征,学生会更加珍惜这种机会,进一步提升自己的学习和表现。
【第五段】班级值周生管理制度应该注重培养学生的综合素质。
值周生不仅仅是班级的执行者,还应该具备一定的素质和能力。
学校应该根据学生的特长和能力,合理分配值周生的任务,并提供相关的培训和指导。
例如,在组织班级活动方面,值周生可能需要具备一定的沟通能力和协调能力,这样才能更好地完成任务并取得良好的效果。
二中校园值周班级制度
校园值周是指学生轮流担任校园管理岗位的制度。
二中的校园值周班级制度是指每个班级轮流担任校园巡视和管理的责任。
下面是二中校园值周班级制度的一些内容:
1. 值周班级轮流担任校园管理岗位,每个班级一周为一个周期。
2. 校园管理岗位包括校园巡视、操场管理、守门、食堂管理等。
3. 学生值周班级需要负责巡视校园内各个区域的卫生状况,发现问题及时报告并整理。
4. 学生值周班级需要负责操场管理,包括操场场地的清洁和管理,保证操场的正常使用。
5. 学生值周班级需要负责守门,维护校园安全,确保校园的正常秩序。
6. 学生值周班级需要负责食堂管理,包括餐桌卫生、就餐秩序的维护等。
7. 值周班级的学生需要全体参与,并按照班级值周计划进行轮流值周。
通过校园值周班级制度,学生能够提高自我管理能力和责任意识,培养团队合作和互助精神,共同营造良好的校园环境。
同时,学生也能在实践中学习到一些实用的生活技能,提高自我素质。
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优良值周班级评比制度
为规范学校值周工作,促进值周工作的精细化、科学化发展,激励在值周工作中表现优良的班级,特制订本制度。
一.评选范围
一学期内,担任过值周工作的班级。
二.评选条件
1.值周班班主任支持值周工作,值周生选派得力。
(共10分)2.值周生按照值周要求及时到岗,不迟到、不早退、不缺岗、不漏岗(共10分,违反每人每次减一分)
3.在班级签到等候时间纪律优良,没有说笑打闹情况。
(10分,违反每人每次减一分)
4.值周生在值周过程中履职认真,尽职尽责,不敷衍了事,不打逗说笑、不做与值周工作无关事情。
发现问题能及时记录并汇报(共10分,违反每人每次减一分)
5.值周生执勤时用语文明,懂礼貌,举止规范,以身作则,有用的起到榜样示范作用。
(共10分,违反每人每次减一分)6.值周标志保管完善明净,没有损坏或遗失,及时上交政教处(10分)
7.值周班级成员严格遵守校纪校规,执勤期间不得以任何理由忽视本班成员的校纪校规。
值周生违反校规校纪的,视情节决定本班优良值周班的参评资格。
(共10分)
8.值周工作无过多投诉和巨大失误,能得到学校领导认可和师生的普遍好评(10分)
三.评选程序
由学校政教处进行检查,按照《优良值周班级评选条件》进行评分计算。
四.奖励
学校对获选班级进行表彰,颁发奖状并在全校公布。
五.说明
1.优良值周班评选每学期举办一次,学期内没有担任值周工作的班级不参加评选。
2.优良值周班评选结果纳入学期末班主任个人量化考核。