计算机基础对口升学教案资料

计算机基础知识微机升学班内部资料目录第一节计算机的发展阶段、特点、分类应用及发展趋势 (1)一、计算机概念 (1)二、计算机的发展历史 (1)三、计算机的分类 (3)四、计算机的主要特点 (4)五、计算机的主要应用领域 (4)六、计算机的发展趋势 (5)第二节计算机系统的组成 (6)一、计算机硬件系统 (6)二、计算机软件系统: (9)第三节计算机的工作原理 (11)一、计算机的指令和指令系统 (11)二．计算机工作原理 (12)第四节计算机的硬件组成 (12)一、主板 (12)二、外存储器 (13)三、输入设备 (16)四、输出设备 (17)五、计算机的主要性能指标 (19)第五节计算机病毒知识 (21)一、计算机病毒的概念 (21)二、计算机病毒的特点及分类 (21)第六节数制及其运算 (23)一、数制的基本概念 (23)二、常用数制间的转换 (24)三、计算机中的数据和编码 (27)1第一节 计算机的发展阶段、特点、分类应用及发展趋势一、计算机概念计算机是由一系列电子元器件组成的，能够存储程序并按程序自动、高速地进行数值计算和信息处理的电子装置。

它的处理对象是信息，处理结果也是信息。

计算机的主要工作是数值计算和信息处理，已成为科学研究、工农业生产和社会生活中不可缺少的重要工具。

二、 计算机的发展历史人类创造计算工具、发展计算技术的历史悠久。

从人类最早的计算工具──中国唐代的算盘，到英国近代的计算尺，以及现代的计算机，人类走过了一段漫长的路程。

20世纪50年代，英国数学家乔治•布尔创立了逻辑代数，奠定了电子计算机的数学理论基础。

1936年英国数学家阿伦•图灵发表了著名的论文《论可计算数在判定问题中的应用》，首次提出了对数字计算机具有深远影响的图灵机理论模型，因此被誉为“计算机之父”。

1942年，由美国的宾夕法尼亚大学的工程师普雷斯珀•埃克特博士和物理学家约翰•莫克利博士等组成的“莫尔小组”开始着手研制ENIAC ，于1946年2月5日世界上第一台真正的现代数字计算机ENIAC 研制成功了，如图1-1所示。

第一章、计算机网络与数据通信基础一、计算机网络的定义、发展过程与组成计算机网络:是指将地理位置不同的、具有独立功能的多个计算机系统，通过通信设备和线路连接起来，在网络操作系统、网络管理软件及网络通信协议的管理和协调下，实现网络资源共享和资源传递的计算机系统。

从功能角度看，计算机网络可以看成由通信子网和资源子网两部分构成。

计算机网络发展过程：第一代：面向终端第二代：局域网第三代：互联阶段（1981年国际标准化组织ISO，制定了开放体系互联基本参考模型0，!/^，实现了不同厂家的计算机之间的互联）第四代：20世纪90年代后，特点是：综合化、高速化。

（综合化是指将多种业务综合到一个网络中完成。

高速化是指高速以太网代表的高速局域网技术发展迅速。

）计算机网络组成：网络硬件:网络服务器、网络工作站、网络传输介质、网络设备等。

网络软件:网络操作系统NOS、通信软件、通信协议。

网络操作系统NOS主要功能:服务器管理及通信管理。

通信软件、通信协议一般都包含在网络操作系统中。

二、计算机网络的功能、服务与分类计算机网络功能：①数据通信（基本）、②资源共享（主要）、③提高系统的可靠性、④进行分布式处理、⑤集中控制、管理和分配网络中的硬件和软件资源。

计算机网络的服务：①文件与打印服务（主要服务之一）②应用服务③消息服务（典型应用是：电子邮件E-mail）④数据库服务三、计算机网络的拓扑结构总线型:由一条告诉公用主干电缆既总线连接若干个结点构成网络。

（最普遍种网络）特点：结构简单灵活、建网容易、使用方便、性能好。

缺点：主干总线对网络起决定性作用，总线故障将音响整个网络。

星型:由中央结点与各个结点连接组成。

特点：结构简单、建网容易，便于控制和管理。

缺点：中央结点负担较重，容易形成系统的“瓶颈”，线路利用率不高。

环型:由各个结点首尾相连形成一个闭合环形线路。

特点：建网容易、便于管理缺点：结点过多时，将影响传输效率，不利于扩充。

中职对口升学计算机基础学案一、学科概述计算机基础是中职计算机科学与技术专业的基础课程之一、通过学习这门课程，学生将了解计算机的基本概念、组成结构、操作系统、计算机网络和数据库等知识，培养计算机应用与操作能力，并为后续专业学习打下坚实的基础。

二、学习目标1.理解计算机的基本概念和发展历程；2.掌握计算机的组成结构和工作原理；3.熟悉计算机操作系统的安装、配置和使用；4.了解计算机网络的组成和应用；5.掌握数据库的基本概念和操作。

三、学习内容1.计算机的基本概念和发展历程-计算机的定义和基本特点；-计算机的发展历程及其对社会的影响。

2.计算机的组成结构和工作原理-计算机的五大基本组成部分：输入设备、输出设备、运算器、控制器和存储器；-计算机的工作原理和数据流程。

3.计算机操作系统-操作系统的基本概念和功能；-操作系统的安装、配置和使用；-常见操作系统的特点和区别。

4.计算机网络-计算机网络的基本概念和组成；- 局域网、广域网和Internet的特点和应用。

5.数据库-数据库的基本概念和特点；-数据库的操作：建立、查询、修改和删除等。

四、学习方法1.组织学习-理论知识的学习：通过阅读教材、参考书籍和互联网资料等，加深对知识的理解和掌握；-实践操作的训练：通过计算机实验、案例分析和综合实践等，提高操作技能和应用能力。

2.合作学习-利用小组合作学习的方式，开展讨论、交流和合作实践，提高学习效果和培养团队合作能力；-互助学习：学生之间通过互相帮助和学习，建立学习伙伴关系，共同提高学习成绩和能力。

3.实践应用-制定实践任务，结合实际问题进行解决；-小组或个人完成实践任务，并撰写实践报告或项目总结。

五、学习评价1.日常表现：包括学习态度、课堂表现、作业完成情况等；2.实验报告和实践任务的完成情况；3.课堂测试和考试成绩。

六、拓展启发1.参观计算机企业或科技展览，了解最新的计算机技术和发展趋势；2.参加计算机培训班或社区计算机学习班，进一步提高自己的计算机技能；3.参与学校计算机技术竞赛或科技创新活动，积极提升自己的竞争力。

2023REPORTING 《计算机应用基础》职高教案•课程介绍与教学目标•计算机基础知识•Windows 操作系统及应用•Word 文字处理软件应用•Excel 电子表格软件应用•PowerPoint 演示文稿软件应用•计算机网络基础及应用•信息安全与职业道德教育目录20232023REPORTINGPART01课程介绍与教学目标课程背景及意义信息化时代的必备技能计算机应用已渗透到各行各业，掌握计算机基本技能对于职高学生未来就业和生活具有重要意义。

提升综合素质通过学习计算机应用基础，提高学生的信息素养和综合能力，培养适应社会发展需求的人才。

03素质目标培养学生的信息素养、创新意识和团队协作精神，提高学生的自主学习能力和问题解决能力。

01知识目标掌握计算机基础知识、操作系统、办公软件、网络基础等方面的基本概念和原理。

02技能目标能够熟练操作计算机，使用办公软件处理文档、制作表格和演示文稿，具备基本的网络应用能力。

教学目标与要求包括计算机的发展、分类、应用领域等基本概念，以及数制与编码、计算机系统的组成等基础知识。

计算机基础知识介绍操作系统的概念、功能和分类，重点讲解Windows 操作系统的基本操作和管理功能。

操作系统详细讲解Word 、Excel 、PowerPoint 等办公软件的使用方法，包括文档编辑、排版、表格制作、数据处理和演示文稿制作等。

办公软件介绍计算机网络的基本概念、组成和分类，以及Internet 的基础知识和应用，包括网页浏览、电子邮件、文件传输等。

网络基础教材内容及结构2023REPORTINGPART02计算机基础知识电子管计算机，使用真空电子管作为逻辑元件。

第一代计算机晶体管计算机，使用晶体管作为逻辑元件。

第二代计算机集成电路计算机，使用中小规模集成电路作为逻辑元件。

第三代计算机大规模集成电路计算机，使用大规模和超大规模集成电路作为逻辑元件。

第四代计算机计算机发展历程计算机系统组成硬件系统包括中央处理器、内存储器、外存储器、输入设备和输出设备等。

3.8计算机网络基础3.8.1 课程基本要求1、掌握计算机及局域网络的基本维护方法、过程；2、掌握计算机网络的定义、功能及组成；3、了解计算机网络的分类（按范围、数据传递方式等）；4、掌握计算机网络拓扑结构及分类；5、掌握计算机网络属性设置方法；6、掌握OSI/RM体系结构，掌握TCP/IP体系结构；7、掌握IP编址技术及子网划分的方法；了解IPv6编址方法；8、了解交换机及路由器的工作方式及相关知识；9、了解静态路由、动态路由协议及配置方法；10、了解使用路由器、NAT设备接入Internet的方法；11、掌握移动终端接入无线网的配置方法；12、了解网络攻击及其防范技术；13、了解网络管理技术；14、了解综合布线系统的组成及规范；15、了解网络技术、网络应用的新发展。

3.8.2 复习内容与复习要求3.8.2.1 网络基础知识1、掌握计算机网络的定义；2、掌握计算机网络的主要功能；3、掌握计算机网络的系统组成；4、了解常见计算机网络的分类方法；5、掌握计算机网络拓扑结构及分类；6、了解校园网的典型网络拓扑结构；7、掌握计算机单机维护的方法（硬件连接，软件安装、调试等）；8、掌握局域网络维护的方法（网络硬件连接，协议安装，调试命令的选择与使用等）。

3.8.2.2 局域网技术9、掌握网卡的特点、分类及安装方法；10、掌握局域网中常见网线（双绞线、光纤等）的标准及制作方法；11、掌握两台计算机的连网方法；12、了解常见传输介质的特点；13、了解连网设备的作用及使用（中继器、集线器、交换机、路由器、网桥、网关等）；14、掌握网络协议的定义；15、掌握OSI／RM的结构；16、掌握TCP/IP体系结构及其各层功能；17、掌握TCP/IP体系结构协议簇；18、掌握TCP/IP协议下网络属性的设置方法；19、掌握IP编址技术；20、了解IEEE 802标准及数据链路层两个子层功能；21、了解集线器、交换机的互连方式及分类方法；22、掌握子网划分的方法；23、掌握常用网络操作及调试命令；24、掌握网络共享资源的访问控制设置方法；25、掌握设置和取消共享文件夹的方法；26、了解映射网络驱动器的方法。

计算机应用基础教学大纲理论及操作（对口升学版版）第一部分大纲说明一、课程的性质和任务《计算机应用基础》是计算机对口升学专业学生的必须课，它除了培养应用型人才掌握使用计算机的基本技能外，还针对对口升学考试，强化的计算机理论。

本课程是一门有关计算机知识的入门课程，主要着重计算机的基础知识、基本概念和基本操作技能的学习和培养，并兼顾实用软件的使用和计算机应用领域前沿知识的介绍，为学生进一步学习计算机有关知识打下基础。

二、课程的目的和要求通过本课程的学习，学生应能够了解当代计算机系统的基本概念，掌握微型计算机操作系统的基本使用方法，了解并掌握文字编辑、电子表格、网络使用、多媒体、计算机安全等方面的基本知识和操作技能。

三、课程内容的教学要求本课程内容的教学要求分为“掌握、理解、了解”三个层次。

实践环节是本课程重要的、不可缺少的组成部分。

其中的“掌握”是指能够熟练运用和操作；“理解”表示能够进行操作但不够熟练；“了解”表示看过演示或体验过功能性的操作过程。

四、考核本课程考核采用理论与技能相结合，理论成绩占100分，技能成绩占150分。

考试范围以教育部中等职业学校计算机专业教学指导方案为依据，以省教育厅公布的中等职业学校教学用书目录中本专业有关教材为主要参考教材。

书面考试：计算机基础知识约占10%； Windows 2000约占4%； Word2000约占4%；Excel2000约占4%。

分单项选择题；填空题；判断题。

技能测试：分为Windows2000操作占30； Word2000占40分；Excel2000占40分；汉字录入占40分。

第二部分理论考试教学内容和教学要求第一章计算机基础知识部分一、掌握计算机的发展阶段、特点、分类、应用及其发展趋势二、了解计算机系统的组成，掌握计算机硬件的五大组成部分三、了解计算机的工作原理四、掌握微型计算机的软、硬件组成及主要性能指标五、了解计算机病毒及其种类、防治方法、杀毒软件的使用六、了解基数、权的概念，掌握二进制数、十进制数、十六进制数的表示方式和相互转换第二章中文Windows2000操作系统一、了解Windows2000的功能、特点二、掌握Windows2000中键盘和鼠标的基本操作三、理解“桌面”的含义，了解桌面图标的布置，了解任务栏的构成，掌握桌面图标的调整方法，掌握“开始”按钮的使用及使用任务栏进行程序切换的操作方法四、掌握窗口、菜单及对话框的有关操作方法五、掌握使用“我的电脑”及“资源管理器”浏览、查找和管理计算机资源的操作方法；掌握文件和文件夹的基本操作及查找文件及文件夹的操作方法；理解“回收站”概念并掌握“回收站”的有关操作六、掌握Windows2000“画图”程序的使用方法七、掌握通过“控制面板”设置桌面、日期和时间、输入法、鼠标、添加删除程序的方法第三章中文Word2000字表处理软件一、掌握Word的启动、退出方法、功能、窗口布局；熟练掌握各种命令的名称及所在菜单的位置二、熟练掌握Word文档的基本编辑操作1、新建文档2、输入字符和特殊符号3、保存、另存为和关闭Word文档4、打开Word文档5、光标定位与选择文本6、插入与删除文本7、撤消与恢复操作8、移动与复制文本9、查找与替换文本三、熟练掌握Word文档的格式操作与排版1、设置字体、字号、字形、字符颜色、字间距、中文版式2、设置段落对齐方式和缩进格式3、设置段落间距和行间距4、设置项目符号和编号5、使用格式复制功能快速设置格式6、分栏排版7、设置文字与段落的边框与底纹8、页面设置和打印预览9、几种视图方式的选择及各自特点10、打印文档四、掌握Word文档中表格的基本操作：1、新建表格2、选择单元格3、在表格中输入和编辑数据4、插入和删除表格的行、列和单元格5、设置表格行高和列宽6、合并和拆分表格单元格7、移动与复制表格中的行、列和单元格8、设置表格中数据的文本格式9、设置表格及表格中数据对齐方式10、设置表格边框与底纹11、对表格中数据进行排序与计算12、表格与文字相互转换五、掌握在Word文档中插入图片、绘制及编辑图形等图文混排操作1、插入和编辑图片2、设置图片格式3、绘制和编辑自选图形4、插入和编辑简单数学公式5、创建与使用文本框6、插入和编辑艺术字7、设置艺术字格式8、插入和编辑页眉、页脚和页码第四章中文Excel2000电子表格软件一、掌握Excel的启动、退出方法、功能、窗口布局；熟练掌握各种命令的名称及所在菜单的位置二、掌握Excel文档的创建、打开、保存和关闭操作三、了解Excel工作簿、工作表、单元格、行、列等基本概念及基本操作四、掌握编辑Excel工作表数据的基本方法1、输入各种类型数据的方法2、修改各种类型数据的方法3、移动和复制数据4、自动填充数据五、掌握设置Excel数据格式与排版1、设置各种类型的数据格式2、设置工作表的行高列宽3、设置数据的对齐方式4、设置边框和底纹5、使用条件格式六、掌握数据计算的方法1、单元格相对引用、绝对引用、混合引用的概念2、运算符的种类，优先级别3、使用公式计算数据4、使用函数计算数据5、掌握常用函数的功能（SUM、AVERAGE、MAX、MIN、COUNT、IF、IFCOUNT、DATE）七、掌握数据排序的一般方法八、掌握数据的自动筛选和高级筛选九、掌握数据分类汇总的一般方法十、掌握Excel中图表的应用1、插入多种类型的图表2、修改图表选项3、设置图表格式第三部分技能考试教学内容和教学要求一、Windows2000基本操作1、使用任务栏进行程序切换，设置任务栏属性2、掌握“我的电脑”和“资源管理器”的使用3、掌握“查找”命令4、熟练掌握文件和文件夹的管理5、掌握磁盘操作6、掌握“回收站”的使用7、设置显示属性8、设置日期和时间9、设置输入法10、设置鼠标、添加和删除程序11、使用“画图”程序二、中文Word的使用1、掌握Word文档的基本操作2、掌握文档编辑的基本操作3、熟练掌握文档的排版、设置格式4、掌握图文混排操作5、熟练掌握Word 中表格的处理三、中文Excel 的使用1、掌握工作簿的基本操作2、熟练掌握工作表的编辑操作3、熟练掌握工作表的格式设置4、掌握工作表中数据的处理5、掌握图表的应用四、文字录入1、能熟练录入GB2312-80中规定的汉字2、能熟练录入英文文稿3、汉字录入速度不低于60个字/min4、英文录入速度不低于180个字符/min5、错误率低于5%第四部分 课时安排参 考 学 时课 程单 元总学时理 论实 践1 计算机基础知识403552 录入（英文及汉字）3010203 Windows2000操作系统3010204 Word 文字处理系统501525计算机应用基础理论及技能对口升学版5 Excel 电子表格处理软件501525 合 计20085115。

【关键字】基础第一章计算机基础知识1.1 计算机概述计算机的分代与分类1.1946年美国研制出世界上第一台电子计算机，称为ENIAC。

2.计算机分代（依据物理器件分类）第一代电子管时代第二代晶体管时代第三代中小规模集成电路时代第四代大规模和超大规模集成电路时代3.计算机的发展趋势微型化、巨型化、智能化、网络化4.计算机的分类按大小把计算机划分为巨型机、小巨型机、大型主机、小型机和微型机等六类，。

1.1.2 计算机的应用1.科学计算：在科学研究及工程计算、航空、航天、造船、建筑等。

2.数据处理（信息处理）：工资管理、仓库管理、情报检索、图书管理。

3.电子商务（E-Business）4.过程控制（实时控制）：冶金、石油、化工、机械等领域。

5.多媒体技术6.虚拟现实7.人工智能（AI）8.计算机辅助技术：CAD 计算机辅助设计、CAM 计算机辅助制造、CAI 计算机辅助教学计算机系统的组成1.完整的计算机系统由硬件系统和软件系统两部分组成硬件系统：计算机的物理设备软件系统：计算机的程序、数据、文档硬件系统和软件系统的关系：互为基础、协调一致、缺一不可2.冯·诺依曼思想①程序和数据以二进制表示②程序和数据一样存放在内存③五大模块提出了“程序存储”的概念，现代计算机体系结构，“程序存储”的概念为基础的冯·诺依曼机，五十多年来，计算机系统基本结构没有变3.计算机硬件系统(1) 运算器（算术逻辑单元ALU ）对信息进行加工和处理的部件。

(2) 控制器发出各种控制信号，指挥其余部件协调工作。

控制器和运算器合称为中央处理单元（CPU）(3) 存储器存放程序和数据，分为内存存储器和外存存储器内存储器分为只读存储器ROM和随机存储器RAM，ROM只能读，不能写，存储信息不受断电影响，具有永存信息特点。

RAM可读可写，一旦断电信息丢失，我们平时所说内存即为RAM.计算机系统的组成1.内存的特点作为主机的一部分，主要存放正在运行的程序和数据，特点是速度快、容量小，可以与CPU直接交换信息。

第2章计算机信息处理技术计算机要处理的信息包括数值、文字、符号、语音、图形和图像等。

2.1 计算机中的数与字符的表示方式在计算机中，采用信息编码的方式对信息进行数字化，所谓编码就是用少量的、简单的基本符号，选用一定的规则，表示大量复杂的信息。

计算机内部的编码：二进制编码（用0和1表示），又称为基二码。

优点是：●在物理上容易实现●编码、计数和算术运算简单●容易与逻辑运算相对应2.1.1 数制数制的基：在采用进位技术的数字系统中，如果只用r个基本符号通过排列起来的符号串表示数值，则称其为基r数制，r称为该数制的基。

权：1. 十进制与二进制转换(1) 十进制转换成二进制①整数部分：除2倒取余数②小数部分：乘2取整(2) 二进制转换成十进制指数展开。

2. 二进制与八进制之间的转换(1) 二进制转换成八进制自右向左，3位一组转换成八进制(2) 八进制转换成二进制1位转换成3位二进制。

3. 二进制与十六进制转换(1) 二进制转换成十六进制自右向左，每4位二进制转换成1位十六进制。

(2) 十六进制转换成二进制1位十六进制转换成4位二进制。

4. 检错纠错码(1) 检错纠错的有关概念数据在计算机的加工、存取和传送过程中可能产生错误，为减少和避免错误，可采取两种方法：①提高计算机硬件自身的可靠性②采用纠错编码发现错误以及定位错误。

它的实现原理是在合法的数据编码之间，加上一些不允许出现的编码，又称为校验码，使合法的数据编码出现某些错误时，能及时发现。

常用的数据校验方法有：奇偶校验码、海明校验码、循环校验码等。

(2) 奇偶校验码奇偶校验码是一种开销最小，能发现数据代码中一位出错情况的编码，常用于存储器读写检查，或ASCII字符及其他信息传送过程中的出错检查。

它的实现原理是使原来合法的编码码距由1增加到2。

实现的具体方法是：通常为1个字节补充一个二进制位，称为校验位，通过设置设置校验位的值为0或1，使字节自身的8位和校验位含有1值的位数一定为奇数或偶数。

第一章计算机基础知识第1、2 课时计算机基础知识复习(一)课题：计算机概述教学目的：1、复习计算机发展简史2、复习计算机的特点、性能指标及分类3、复习计算机的应用教学重点：掌握计算机的应用教学方法：讲授法教学内容：一、计算机的发展第一台电子计算机——埃尼阿克（ENIAC），诞生于1946年，由美国宾夕法尼亚大学研制。

我国第一台电子计算机（“103”计算机）于1958年研制成功。

计算机的发展过程：1、运算速度快：目前巨型机的速度能达到几百亿次/秒；2、精度高：能将圆周率计算到小数点后500多位；3、具有记忆能力：具有强大的存储能力，不仅能计算，而且能存储各种数据、结果、计算指令、程序等；4、具有逻辑判断能力5、在程序的控制下自动进行处理：无须人工敢于，就能在程序的控制下自动地运行。

6、通用性强，使用方便三、计算机系统的分类：（1）从计算机规模来分：巨型机、大型机、中型机、小型机和微型机（2）从用途来分：通用计算机和专用计算机（3）从使用的操作系统来分：单用户机系统、多用户机系统、网络系统和实时计算机系统（4）从字长来分：4位、8位、16位、32位、64位计算机。

（5）从结构原理来分：数字计算机、模拟计算机和数字模拟混合计算机四、计算机的应用领域（1）科学计算是计算机的传统应用（最早）领域。

如：卫星轨迹的计算、大规模天气预报、天文学、量子化学、空气动力学、核物理学等。

（2）数据（信息）处理目前计算机的主要（最广泛）应用领域如：办公自动化、企业管理、事物管理、情报检索等。

（3）过程控制又称实时控制，如：冶金、石油、华工、纺织、水电、机械、航天等部门的应用。

（4）计算机辅助系统如：计算机辅助设计CAD、计算机辅助制造CAM、计算机辅助教学CAI、计算机辅助测试CA T和计算机辅助管理CMI、计算机辅助教育CBE。

（5）人工智能如：机器人、定理证明、模式识别、专家系统（6）网络应用如：电子商务、电子邮件、远程登陆、文件传输、信息查找、专题讨论、电子公告栏、菜单式信息查询服务、广域信息服务系统等（7）多媒体应用五、微机的主要性能指标1、字长：计算机处理基本数据单位所包含的位数，即计算机在同一时刻能处理的二进制数据的位数。

第1章计算机基本知识1.1 计算机的特性与组成1.1.1 计算机的主要特征1. 什么是计算机计算机是一种不需人直接干预而能够自动对各种数字信息进行算术和逻辑运算的工具。

2. 计算机的特性高速高集成度开关部件快速性数字化信息编码准确性逻辑判断和处理能力通用性存储程序逻辑性图1.1 计算机的特性1.1.2 计算机的硬件组成存储程序的概念最早是由匈牙利籍数学家冯·诺依曼（Hohn V on Naumann）于1946年提出来的，他同时提出了一个完整的现代计算机雏型。

30多年来，虽然计算机结构经历了重大的变化，性能也有了惊人的提高，但就其结构原理来说，至今占有主流地位的仍是以存储程序原理为基础的冯诺依曼型计算机。

冯诺依曼计算机从存储程序原理出发得到一个最基本的组成，如图1.2所示。

1.存储器：存储单元的集合。

每个存储单元存放一个字的信息，其二进制位称为字长。

2.运算器：包括一个能执行算术逻辑操作的逻辑单元，以及提供一个操作数和存放操作结果的累加器3.控制器：用存储程序进行控制。

4.输入/输出设备：提供数据的输入和输出，如：打印机、键盘、鼠标等。

图 1.2 计算机的基本组成1.1.3 计算机的软件组成1. 系统软件系统软件一般包括：●操作系统⏹单用户操作系统⏹批处理操作系统⏹分时操作系统⏹实时操作系统⏹网络操作系统⏹分布式操作系统●2. 应用软件1.2 计算机的发展简史1.2.1 计算机的发展历史1. 机械计算机的诞生●1625年，William Oughtred发明计算机尺●1822年，英国人Charles Babbage设计了差分机和分析机，其设计理论非常超前，类似百年后的电子计算机，特别是利用卡片输入程序和数据的设计被后人所采用。

●1848年，英国数学家George Boole创立二进制代数学，提前一个世纪为现代二进制计算机的发展铺平了道路。

●1890年，Herman Hollerith借签Babbage的发明，用穿孔卡片存储数据，并设计了机器。

《对口升学计算机基础》教学大纲计算机基础知识部分（一）掌握计算机的发展阶段、特点、分类、应用及其发展趋势（二）了解计算机系统的组成，掌握计算机硬件的五大组成部分（三）了解计算机的工作原理（三）了解计算机的工作原理（四）掌握微型计算机的软、硬件组成及主要性能指标（五）了解计算机病毒及其种类、防治方法、杀毒软件的使用（六）了解基数、权的概念，掌握二进制数、十进制数、十六进制数的表示方式和相互转换方式和相互转换中文Windows2000操作系统的功能、特点（一）了解Windows2000的功能、特点中键盘和鼠标的基本操作（二）掌握Windows2000中键盘和鼠标的基本操作（三）理解“桌面”的含义，了解桌面图标的布置，了解任务栏的构成，掌握桌面图标的调整方法，掌握“开始”按钮的使用及使用任务栏进行程序切换的操作方法操作方法（四）掌握窗口、菜单及对话框的有关操作方法查找和管理计算机资掌握使用“我的电脑”及“资源管理器”浏览、查找和管理计算机资（五）掌握使用“我的电脑”及“资源管理器”浏览、源的操作方法；掌握文件和文件夹的基本操作及查找文件及文件夹的操作方法；理解“回收站”概念并掌握“回收站”的有关操作Windows2000“画图”程序的使用方法（六）掌握Windows2000“画图”程序的使用方法（七）掌握通过“控制面板”设置桌面、日期和时间、输入法、鼠标、添加删除程序的方法删除程序的方法中文Word2000字表处理软件（一）掌握Word的启动、退出方法、功能、窗口布局；熟练掌握各种命令的名称及所在菜单的位置的名称及所在菜单的位置文档的基本编辑操作（二）熟练掌握Word文档的基本编辑操作、新建文档1、新建文档、输入字符和特殊符号2、输入字符和特殊符号3、保存、另存为和关闭Word文档文档文档4、打开Word文档、光标定位与选择文本5、光标定位与选择文本、插入与删除文本6、插入与删除文本、撤消与恢复操作7、撤消与恢复操作、移动与复制文本8、移动与复制文本9、查找与替换文本、查找与替换文本文档的格式操作与排版（三）熟练掌握Word文档的格式操作与排版1、设置字体、字号、字形、字符颜色、字间距、中文版式2、设置段落对齐方式和缩进格式、设置段落对齐方式和缩进格式3、设置段落间距和行间距、设置段落间距和行间距4、设置项目符号和编号、设置项目符号和编号5、使用格式复制功能快速设置格式、使用格式复制功能快速设置格式6、分栏排版、分栏排版7、设置文字与段落的边框与底纹、设置文字与段落的边框与底纹8、页面设置和打印预览、页面设置和打印预览9、几种视图方式的选择及各自特点、几种视图方式的选择及各自特点1010、打印文档、打印文档、打印文档（四）掌握Word 文档中表格的基本操作：文档中表格的基本操作：1、新建表格、新建表格2、选择单元格、选择单元格3、在表格中输入和编辑数据、在表格中输入和编辑数据4、插入和删除表格的行、列和单元格、插入和删除表格的行、列和单元格5、设置表格行高和列宽、设置表格行高和列宽6、合并和拆分表格单元格、合并和拆分表格单元格7、移动与复制表格中的行、列和单元格8、设置表格中数据的文本格式、设置表格中数据的文本格式9、设置表格及表格中数据对齐方式、设置表格及表格中数据对齐方式1010、设置表格边框与底纹、设置表格边框与底纹、设置表格边框与底纹1111、对表格中数据进行排序与计算、对表格中数据进行排序与计算、对表格中数据进行排序与计算 1212、表格与文字相互转换、表格与文字相互转换、表格与文字相互转换（五）掌握在Word 文档中插入图片、绘制及编辑图形等图文混排操作1、插入和编辑图片、插入和编辑图片2、设置图片格式、设置图片格式3、绘制和编辑自选图形、绘制和编辑自选图形4、插入和编辑简单数学公式、插入和编辑简单数学公式5、创建与使用文本框、创建与使用文本框6、插入和编辑艺术字、插入和编辑艺术字7、设置艺术字格式、设置艺术字格式8、插入和编辑页眉、页脚和页码、插入和编辑页眉、页脚和页码中文Excel2000电子表格软件（一）掌握Excel 的启动、退出方法、功能、窗口布局；熟练掌握各种命令的名称及所在菜单的位置的名称及所在菜单的位置（二）掌握Excel 文档的创建、打开、保存和关闭操作文档的创建、打开、保存和关闭操作（三）了解Excel 工作簿、工作表、单元格、行、列等基本概念及基本操作（四）掌握编辑Excel 工作表数据的基本方法工作表数据的基本方法1、输入各种类型数据的方法、输入各种类型数据的方法2、修改各种类型数据的方法、修改各种类型数据的方法3、移动和复制数据、移动和复制数据4、自动填充数据、自动填充数据（五）掌握设置Excel 数据格式与排版数据格式与排版1、设置各种类型的数据格式、设置各种类型的数据格式2、设置工作表的行高列宽、设置工作表的行高列宽3、设置数据的对齐方式、设置数据的对齐方式4、设置边框和底纹、设置边框和底纹5、使用条件格式、使用条件格式（六）掌握数据计算的方法（六）掌握数据计算的方法1、单元格相对引用、绝对引用、混合引用的概念2、运算符的种类，优先级别、运算符的种类，优先级别3、使用公式计算数据、使用公式计算数据4、使用函数计算数据、使用函数计算数据5、掌握常用函数的功能（、掌握常用函数的功能（SUM SUM SUM、、AVERAGE AVERAGE、、MAX MAX、、MIN MIN、、COUNT COUNT、、IF IF、、IFCOUNT IFCOUNT、、DATE DATE））（七）掌握数据排序的一般方法（七）掌握数据排序的一般方法（八）掌握数据的自动筛选和高级筛选（九）掌握数据分类汇总的一般方法（九）掌握数据分类汇总的一般方法（十）掌握Excel 中图表的应用中图表的应用1、插入多种类型的图表、插入多种类型的图表2、修改图表选项、修改图表选项3、设置图表格式、设置图表格式。

中职计算机基础知识教案教案主题：中职计算机基础知识教学目标：1. 了解计算机的基本概念和发展历史；2. 掌握计算机硬件的组成和工作原理；3. 掌握计算机操作系统的基本功能和使用方法；4. 熟悉计算机网络的基本知识和网络安全的重要性；5. 能够使用常见的办公软件进行文字处理和数据处理。

教学内容：1. 计算机的基本概念和发展历史- 计算机的定义和特点- 计算机的发展历程2. 计算机硬件的组成和工作原理- 计算机的主要硬件设备- CPU、内存、硬盘等硬件设备的工作原理3. 计算机操作系统的基本功能和使用方法- 操作系统的定义和作用- 常见的操作系统和它们的特点- 操作系统的基本操作和常用工具4. 计算机网络的基本知识和网络安全的重要性- 计算机网络的定义和分类- 互联网的基本结构和协议- 网络安全的概念和常见的网络安全威胁5. 常见的办公软件的使用- 文字处理软件（如Microsoft Word）的基本功能和使用方法- 数据处理软件（如Microsoft Excel）的基本功能和使用方法教学过程：1. 导入（5分钟）- 通过提问了解学生对计算机基础知识的了解程度，并激发学生的学习兴趣。

2. 讲授计算机的基本概念和发展历史（20分钟）- 讲解计算机的定义、特点和发展历程，引导学生了解计算机的基本知识。

3. 讲授计算机硬件的组成和工作原理（30分钟）- 介绍计算机的主要硬件设备，如CPU、内存、硬盘等，并讲解它们的工作原理和相互之间的关系。

4. 讲授计算机操作系统的基本功能和使用方法（40分钟）- 解释操作系统的定义和作用，介绍常见的操作系统和它们的特点。

- 演示操作系统的基本操作和常用工具，带领学生一起进行实践操作。

5. 讲授计算机网络的基本知识和网络安全的重要性（40分钟）- 介绍计算机网络的定义和分类，解释互联网的基本结构和协议。

- 强调网络安全的概念和常见的网络安全威胁，教授相关的防范措施。

6. 讲授常见的办公软件的使用（40分钟）- 介绍文字处理软件（如Microsoft Word）的基本功能和使用方法。

江苏省对口单招计算机原理教案一、教案概述本教案专为江苏省对口单招计算机原理课程设计，涵盖了计算机硬件、软件、网络、操作系统、编程语言等方面的基础知识。

通过本课程的学习，使学生掌握计算机基本原理，提高计算机应用能力，为未来的学习和工作打下坚实基础。

二、教学目标1. 了解计算机硬件的基本组成和功能；2. 掌握计算机软件的基本概念和分类；3. 理解计算机网络的原理和应用；4. 熟悉操作系统的基本功能和结构；5. 掌握一种编程语言的基本语法和编程方法。

三、教学内容第一章：计算机概述1. 计算机的发展历程2. 计算机的分类和应用领域3. 计算机系统的组成第二章：计算机硬件1. 中央处理器（CPU）2. 存储器3. 输入输出设备第四章：计算机网络1. 网络基本概念2. 网络协议3. 网络互联设备4. 网络应用第五章：操作系统1. 操作系统的概念和功能2. 常见操作系统简介3. 进程管理4. 文件管理四、教学方法1. 采用讲授法，讲解基本概念和原理；2. 使用案例分析法，让学生通过实际案例理解知识；3. 实践操作法，让学生动手实践，提高操作技能；4. 小组讨论法，培养学生的合作精神和沟通能力。

五、教学评价1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、实践操作等，占总评的40%；2. 期中考试：测试学生对课程知识的掌握，占总评的30%；3. 期末考试：全面测试学生的综合素质，占总评的30%。

六、教案内容第六章：编程语言基础1. 编程语言的概念与分类2. 高级编程语言的基本特点3. 常见编程语言简介（如C语言、Python语言等）4. 编程规范与技巧第七章：软件工程1. 软件工程的基本概念2. 软件开发流程3. 项目管理与管理工具4. 软件测试与维护第八章：数据库原理1. 数据库基本概念2. 关系型数据库的设计与操作3. 数据库管理系统（如MySQL、Oracle等）4. 数据库应用系统设计与实现第九章：计算机图形学1. 计算机图形学的基本概念2. 图形表示与变换3. 图像处理与动画制作4. 图形用户界面设计第十章：基础1. 概述2. 机器学习与深度学习3. 常见的应用（如语音识别、图像识别等）4. 的发展趋势与挑战教学方法：1. 采用案例分析法，让学生通过实际案例理解知识；2. 实践操作法，让学生动手实践，提高操作技能；3. 小组讨论法，培养学生的合作精神和沟通能力；4. 邀请行业专家进行讲座，拓宽学生的视野。

中职对口升考试计算机应用基础知识点一、知识概述《中职对口升考试计算机应用基础知识点》①基本定义：计算机应用基础啊，就是关于计算机一些最基本的东西的知识。

包括计算机硬件组成，像显示器、主机啥的是啥；还有软件方面，像操作系统咋用，办公软件怎么操作等。

②重要程度：在中职对口升学考试里，这可是超重要的学科。

它就像是一把钥匙，打开你能进行更复杂计算机知识学习的大门，很多专业都得有这个基础，没它就像盖楼没有地基。

③前置知识：说实话，基本的数学知识得有一点，因为有些地方可能涉及简单计算，还有对电子设备的一点基本了解，就像我们平时玩手机知道一些功能，对理解计算机功能也有点帮助。

④应用价值：实际应用场景可多了。

在办公室里，得用计算机办公软件写文件、做表格啥的；日常生活中，咱网上购物、看视频也都得和计算机应用基础里的网络知识相关啊。

二、知识体系①知识图谱：这门学科知识点覆盖范围广，就像一张大网，硬件知识、软件知识、网络知识等都是网上面的节点。

操作系统这块知识，就和软件的安装、运行这些知识有连接。

②关联知识：它和好多知识都有关联。

比如说数学建模就得用计算机软件来做，这就跟计算机应用基础里的软件操作有联系了；还有学编程，那计算机硬件、操作系统的知识也是有点关联的。

③重难点分析：- 掌握难度：对于一些同学来说，计算机硬件里面的组成原理可能难一点，那些零件的功能和它们之间如何协调工作，挺复杂的。

- 关键点：软件操作应该是个重点也是关键，像办公软件Word 的排版，Excel的数据处理，很多同学容易记混功能。

④考点分析：- 在考试中的重要性：非常关键，如果这科考不好，可能会影响升学总分不少呢。

- 考查方式：有选择题考查基础知识，像计算机的发展历史里面的第一台计算机叫啥；还有操作题，让你在电脑上实际操作完成一个表格制作啥的。

三、详细讲解【理论概念类】①概念辨析：- 计算机硬件：就是我们能看到摸到的计算机的那些“身体部件”。

比如说主机就是它的“大脑和心脏”，里面有CPU这个“最强大脑”负责计算和处理数据，内存像是“短期记忆”，硬盘是它的“长期记忆”。

中职计算机基础教案(多应用版)中职计算机基础教案一、教学目标1.让学生了解计算机的基本概念、原理和操作方法，培养计算机操作的基本技能。

2.培养学生运用计算机解决实际问题的能力，提高学生的信息素养。

3.培养学生良好的计算机使用习惯，增强网络安全意识。

二、教学内容1.计算机基础知识：计算机硬件、软件、操作系统、计算机网络等基本概念和原理。

2.常用办公软件的使用：Word、Excel、PowerPoint等软件的基本操作和高级应用。

3.计算机网络应用：互联网的基本概念、浏览器使用、搜索引擎、电子邮件、网络安全等。

4.计算机维护与故障排除：计算机硬件维护、软件安装与卸载、系统优化、常见故障排除等。

1.理论与实践相结合：通过理论讲解和实际操作，让学生掌握计算机基本知识和技能。

2.任务驱动法：布置实际任务，让学生在完成任务的过程中，掌握计算机操作方法和技巧。

3.案例教学法：通过分析典型案例，引导学生运用所学知识解决实际问题。

4.小组合作学习：分组讨论、共同完成任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

四、教学安排1.计算机基础知识（4课时）：介绍计算机硬件、软件、操作系统、计算机网络等基本概念和原理。

2.常用办公软件的使用（12课时）：讲解Word、Excel、PowerPoint等软件的基本操作和高级应用。

3.计算机网络应用（4课时）：介绍互联网的基本概念、浏览器使用、搜索引擎、电子邮件、网络安全等。

4.计算机维护与故障排除（4课时）：讲解计算机硬件维护、软件安装与卸载、系统优化、常见故障排除等。

1.过程评价：观察学生在课堂上的表现，如参与度、积极性、合作能力等。

2.作品评价：评估学生在完成任务后提交的作品，如Word文档、Excel表格、PowerPoint演示文稿等。

3.知识测试：进行阶段性的笔试或上机测试，检验学生对计算机知识的掌握程度。

4.综合评价：结合过程评价、作品评价和知识测试，全面评价学生的学习成果。

第4章文件及文件管理4.1 我的电脑与资源管理器“我的电脑”和“资源管理器”是Windows XP操作系统的重要组成部分，是对连接在计算机上全部外存储设备、外部设备、网络服务（包括局域网和互连网）资源和计算机配置系统进行管理的集成工具。

两者的功能和使用方法基本相同，本教材将以资源管理器为例进行介绍。

4.1.1 文件与文件夹1. 文件广义的文件：是指存储在一定媒体上的一组相关信息的集合。

狭义的文件：存储在存储介质上的相关信息的集合。

文件类型：文件可以是应用程序、数据文件、图像文件等。

文件命名规则：文件的名字由两部分组成，即文件主名和扩展名。

扩展名表示文件的类型，与文件名之间以“.”分开。

文件主名可以有255个字符，但不能包含下列字符：\ / : * ? < > “ |2. 文件夹文件夹也称目录，是用来存放文件和子文件夹的。

Windows XP操作系统采用如图4-1所示的树型目录结构。

文件夹A 文件夹B 文件夹C 文件夹N 子文件夹B1 子文件夹B2图4-1 文件夹的树型结构4.1.2 磁盘与磁盘驱动器磁盘是存储信息的物理介质，包括以下几种类型：1.软驱：是用于读出软盘内容和向软盘写入信息的独立的硬件设备。

2.软盘：用于保存信息的介质，常用的容量为1.44MB。

3.硬盘：将硬盘驱动器与硬盘制一个整体，用于保存信息的硬件设备。

4.光驱：是一个独立的物理设备。

分成以下几类：●只读光驱（CD/DVD）●可读写光驱（CDR/CDRW）：CDR为一次性写入，CDRW可反复读写。

.4.1.3 常用移动存储设备1.移动硬盘移动硬盘是一种大容量，使用IEEE1394接口或USB接口的便携式硬盘，容量可达几十GB。

2.Flash RAM又称优盘、闪存或闪盘，通常用使用USB接口，通常几十MB或更大。

目前第四代新产品已具有软盘/硬盘（FD/HD）开关，可以提供被目前主流BIOS所识别的USB外置软驱/软盘、硬盘功能。