高职计算机基础教案

一、课程名称：计算机基础二、授课班级：XX班三、授课教师：XXX四、教学目标：1. 让学生掌握计算机的基本操作，包括开机、关机、文件管理、系统设置等。

2. 使学生了解计算机硬件和软件的基本知识，如CPU、内存、硬盘、操作系统等。

3. 培养学生的计算机应用能力，提高信息素养。

五、教学重点：1. 计算机基本操作2. 计算机硬件和软件知识3. 计算机应用能力六、教学难点：1. 计算机硬件和软件知识的理解与应用2. 计算机应用能力的提升七、教学方法：1. 讲授法：讲解计算机基本概念、操作步骤和注意事项。

2. 案例分析法：通过实际案例，引导学生分析问题、解决问题。

3. 实践操作法：让学生动手实践，巩固所学知识。

八、教学过程：第一课时一、导入1. 提问：同学们，你们知道什么是计算机吗？计算机有哪些用途？2. 回答问题，引导学生思考计算机的基本概念。

1. 计算机的发展历程2. 计算机的硬件组成- CPU- 内存- 硬盘- 主板- 显卡- 机箱- 电源3. 计算机的软件组成- 操作系统- 应用软件三、课堂练习1. 学生根据所学知识，回答以下问题：- 计算机的主要组成部分有哪些？- 操作系统有哪些类型？- 常见的应用软件有哪些？2. 学生分组讨论，分析计算机在生活中的应用。

第二课时一、复习导入1. 回顾上一节课所学内容，检查学生对计算机基本知识的掌握情况。

2. 学生分组讨论，分享自己在生活中使用计算机的经历。

1. 计算机基本操作- 开机、关机- 文件管理- 系统设置三、课堂练习1. 学生按照以下步骤进行操作练习：- 开机、关机- 创建文件夹、复制文件- 设置桌面背景、调整系统字体大小2. 学生互相检查操作结果，交流操作心得。

第三课时一、复习导入1. 回顾前两节课所学内容，检查学生对计算机基本知识的掌握情况。

2. 学生分组讨论，分享自己在操作练习中的收获。

二、讲授新课1. 计算机应用能力提升- 网络应用- 办公软件应用- 图形图像处理三、课堂练习1. 学生根据所学知识，完成以下任务：- 使用浏览器搜索相关信息- 使用Word编辑文档- 使用Photoshop处理图片2. 学生互相检查作业，交流操作技巧。

人教版职高计算机基础模块上册教案一、教学目标1. 了解计算机基础知识的重要性和应用领域。

2. 掌握计算机的基本组成结构和工作原理。

3. 熟悉计算机操作系统的基本功能和使用方法。

4. 研究计算机网络的基本概念和常用网络设备。

二、教学内容1. 计算机基础知识- 计算机的定义和分类- 计算机的发展历程- 计算机的应用领域2. 计算机的组成结构- 计算机硬件的组成和功能- 计算机软件的概念和分类- 计算机的主要外部设备3. 计算机操作系统- 操作系统的定义和作用- 常见操作系统的特点和优势- 操作系统的基本功能和使用方法4. 计算机网络- 计算机网络的定义和分类- 常用网络设备的功能和特点- 研究计算机网络的基本概念和常见术语三、教学方法1. 讲授法：通过教师的讲解，向学生介绍和解释计算机基础知识，帮助学生理解和掌握相关概念和原理。

2. 实践法：通过实际操作计算机硬件和软件，帮助学生更深入地了解计算机的组成和工作原理。

3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对计算机操作系统和网络的理解和应用经验，促进学生之间的思想交流和合作。

四、教学评价1. 小测验：定期进行小测验，检测学生对教学内容的掌握情况。

2. 实践操作：组织学生进行计算机操作实践，评估学生对计算机操作系统和网络的熟练程度。

3. 作业评定：布置相关作业任务，评定学生对计算机基础知识的理解和运用能力。

以上为《人教版职高计算机基础模块上册教案》的概要内容，教师可以根据具体教学情况进行调整和完善。

通过本教案的教学，学生将对计算机基础知识有更全面的了解和掌握，为后续学习和实践打下坚实的基础。

2023REPORTING 《计算机应用基础》职高教案•课程介绍与教学目标•计算机基础知识•Windows 操作系统及应用•Word 文字处理软件应用•Excel 电子表格软件应用•PowerPoint 演示文稿软件应用•计算机网络基础及应用•信息安全与职业道德教育目录20232023REPORTINGPART01课程介绍与教学目标课程背景及意义信息化时代的必备技能计算机应用已渗透到各行各业，掌握计算机基本技能对于职高学生未来就业和生活具有重要意义。

提升综合素质通过学习计算机应用基础，提高学生的信息素养和综合能力，培养适应社会发展需求的人才。

03素质目标培养学生的信息素养、创新意识和团队协作精神，提高学生的自主学习能力和问题解决能力。

01知识目标掌握计算机基础知识、操作系统、办公软件、网络基础等方面的基本概念和原理。

02技能目标能够熟练操作计算机，使用办公软件处理文档、制作表格和演示文稿，具备基本的网络应用能力。

教学目标与要求包括计算机的发展、分类、应用领域等基本概念，以及数制与编码、计算机系统的组成等基础知识。

计算机基础知识介绍操作系统的概念、功能和分类，重点讲解Windows 操作系统的基本操作和管理功能。

操作系统详细讲解Word 、Excel 、PowerPoint 等办公软件的使用方法，包括文档编辑、排版、表格制作、数据处理和演示文稿制作等。

办公软件介绍计算机网络的基本概念、组成和分类，以及Internet 的基础知识和应用，包括网页浏览、电子邮件、文件传输等。

网络基础教材内容及结构2023REPORTINGPART02计算机基础知识电子管计算机，使用真空电子管作为逻辑元件。

第一代计算机晶体管计算机，使用晶体管作为逻辑元件。

第二代计算机集成电路计算机，使用中小规模集成电路作为逻辑元件。

第三代计算机大规模集成电路计算机，使用大规模和超大规模集成电路作为逻辑元件。

第四代计算机计算机发展历程计算机系统组成硬件系统包括中央处理器、内存储器、外存储器、输入设备和输出设备等。

计算机基础教案（大专）第一章：计算机概述1.1 计算机的发展历程介绍计算机的发展阶段：电子管计算机、晶体管计算机、集成电路计算机、大规模集成电路计算机、超大规模集成电路计算机。

讲解各个阶段的的特点和代表机型。

1.2 计算机的硬件系统介绍计算机的硬件组成部分：中央处理器（CPU）、内存、输入/输出设备、硬盘等。

讲解各个硬件组件的作用和性能指标。

1.3 计算机的软件系统介绍计算机的软件分类：系统软件、应用软件。

讲解操作系统的作用和常见操作系统的特点。

第二章：操作系统2.1 操作系统的概念与功能讲解操作系统的定义、作用和功能。

介绍操作系统的常见功能：进程管理、内存管理、文件管理、设备管理。

2.2 常见操作系统简介讲解Windows操作系统的特点、界面和基本操作。

介绍Linux操作系统的特点、界面和基本操作。

讲解Mac OS操作系统的特点、界面和基本操作。

2.3 操作系统的基本操作讲解计算机的启动与关闭过程。

介绍文件和文件夹的基本操作：创建、删除、移动、复制、重命名。

讲解常用的系统设置和优化方法。

第三章：计算机网络3.1 计算机网络的基本概念讲解计算机网络的定义、功能和发展历程。

介绍计算机网络的常见类型：局域网、城域网、广域网。

3.2 网络协议与网络设备讲解网络协议的概念和作用。

介绍常见的网络设备：交换机、路由器、网卡、Modem等。

3.3 互联网的基本使用讲解互联网的接入方式：宽带接入、拨号接入。

介绍浏览器的使用、搜索引擎的查找方法、电子邮件的基本操作。

第四章：文字处理软件4.1 文字处理软件的基本操作讲解文字处理软件的功能和界面。

介绍文档的创建、编辑、保存、打印等基本操作。

4.2 排版与美化文档讲解字体、字号、颜色、对齐等排版设置。

介绍插入图片、表格、图表、超等元素的方法。

4.3 高级应用技巧讲解文档的引用、脚注、尾注、目录的制作方法。

介绍文档的保护和共享功能。

第五章：电子表格软件5.1 电子表格软件的基本操作讲解电子表格软件的功能和界面。

计算机基础教案（大专）第一章：计算机概述1.1 计算机的发展史1.2 计算机的分类与性能指标1.3 计算机系统的组成1.4 计算机的应用领域第二章：操作系统2.1 操作系统的概念与功能2.2 Windows操作系统的基本操作2.3 文件管理与系统设置2.4 常用操作命令第三章：文字处理软件3.1 文字处理软件的基本功能3.2 Microsoft Word的基本操作3.3 文档格式设置与编辑3.4 表格制作与图文混排第四章：电子表格软件4.1 电子表格软件的基本功能4.2 Microsoft Excel的基本操作4.3 数据管理与分析4.4 图表制作与展示第五章：演示文稿软件5.1 演示文稿软件的基本功能5.2 Microsoft PowerPoint的基本操作5.3 幻灯片设计与管理5.4 演示文稿的放映与输出第六章：网络与互联网基础6.1 计算机网络的组成与分类6.2 互联网的起源与发展6.3 常用互联网协议与服务6.4 网络安全的防护措施第七章：程序设计基础7.1 程序设计的基本概念7.2 常见编程语言与基本语法7.3 算法与数据结构7.4 程序设计与开发过程第八章：数据库基础8.1 数据库的概念与分类8.2 关系型数据库的基本操作8.3 SQL语言的应用8.4 数据库的设计与管理第九章：计算机辅助设计与制造9.1 CAD/CAM技术的基本概念9.2 常见CAD/CAM软件的基本操作9.3 计算机辅助设计实例9.4 计算机辅助制造的应用第十章：计算机维护与故障排查10.1 计算机硬件的维护与升级10.2 计算机软件的安装与修复10.3 常见故障的排查与解决10.4 计算机的安全使用与维护重点和难点解析一、计算机概述重点：计算机的发展史、计算机系统的组成、计算机的应用领域难点：计算机的分类与性能指标二、操作系统重点：操作系统的概念与功能、Windows操作系统的基本操作、文件管理与系统设置难点：常用操作命令的记忆与运用三、文字处理软件重点：文字处理软件的基本功能、Microsoft Word的基本操作、文档格式设置与编辑难点：表格制作与图文混排的技巧四、电子表格软件重点：电子表格软件的基本功能、Microsoft Excel的基本操作、数据管理与分析难点：图表制作与展示的复杂性五、演示文稿软件重点：演示文稿软件的基本功能、Microsoft PowerPoint的基本操作、幻灯片设计与管理难点：动画与多媒体元素的添加与编辑六、网络与互联网基础重点：计算机网络的组成与分类、互联网的起源与发展、常用互联网协议与服务难点：网络安全的防护措施的实施七、程序设计基础重点：程序设计的基本概念、常见编程语言与基本语法、算法与数据结构难点：程序设计与开发过程的理解与实践八、数据库基础重点：数据库的概念与分类、关系型数据库的基本操作、SQL语言的应用难点：数据库的设计与管理的方法九、计算机辅助设计与制造重点：CAD/CAM技术的基本概念、常见CAD/CAM软件的基本操作、计算机辅助设计实例难点：计算机辅助制造的应用的复杂性十、计算机维护与故障排查重点：计算机硬件的维护与升级、计算机软件的安装与修复、常见故障的排查与解决难点：计算机的安全使用与维护的全面性本教案涵盖了计算机基础的十个重要方面，从计算机的概述到操作系统的使用，再到文字处理、电子表格和演示文稿的制作，以及网络与互联网的基础知识，程序设计的基本概念，数据库的管理，计算机辅助设计与制造的技术，以及计算机的维护与故障排查。

李新【课题】1.1 了解计算机【教学目标】知识目标：(1)能结合自己的日常观察和了解的图片、文字资料，描述计算机在生产、生活、工作、科研、国防等场合的应用，并能说出各种应用领域的特点。

能够表述计算机技术在推动社会经济发展中所起的作用。

(2)通过图片、文字记载了解计算机的发展历史过程，认识计算机的分类与各类的特点。

描述计算机在社会、生活、工作中的应用，从而体会在信息时代，计算机推动社会经济发展中的所起的作用。

(3)能够结合计算机应用的具体事例，结合计算机发展及在生活、工作、社会各个不同场合中的应用给社会经济带来的进步，认识“科学技术是第一生产力”是世界经济发展的必然趋势，是不以人的主观意志为转移的。

能力目标：(1)通过阅读资料，理解计算机发展各阶段的特点。

能够说出计算机发展的四个阶段。

(2)通过收集资料，了解计算机发展趋势及特点。

能够说出计算机的主要特点，列举计算机分类产品及使用场合。

情感目标：培养正确了解计算机的情感。

【教学重点】(1)计算机发展及分类；(2)计算机的特点及应用。

【教学难点】(1)识别并区分计算机发展阶段；(2)收集计算机应用与发展的案例，描述计算机发展的趋势。

【教学设计】启发式教学，从生活实例中搜集与计算机相关的信息，帮助学生了解计算机，探讨计算机的发展和应用。

【教学备品】多媒体电脑室。

【课时安排】2课时（45分钟×2）【教学过程】课题名称：1.2 认识微型计算机教学目标：1．基本知识(1)通过展示典型的微型计算机产品，认识组成微型计算机系统的主要外部部件的名称和作用：显示器、键盘、音箱、鼠标、打印机。

(2)通过图1-3所示“微型计算机系统组成”示意，知道计算机系统由硬件和软件两大部份组成，熟悉硬件和软件所包括的主要内容：硬件的主机和外设；软件的种类。

(3)通过实例，认识微型计算机的主板系统单元电路组成的电子器件的名称及其功能：CPU、内存储器、主板(南桥、北桥)芯片组、总线、BIOS和CMOS、插槽。

高职计算机教学教案——完整版一、教学目标本教案旨在通过高职计算机教学，帮助学生掌握计算机基础知识和技能，提升他们在职业发展中的竞争力和适应能力。

具体教学目标如下：1. 理解计算机硬件和软件的基本原理和功能；2. 掌握计算机网络的概念和基本操作；3. 熟悉常用的办公软件和应用程序，并能灵活运用；4. 掌握计算机编程的基本技巧和方法；5. 培养创新思维和问题解决能力，提升学生的计算机应用能力。

二、教学内容基于教学目标，本教案将包含以下内容：1. 计算机硬件和软件基础知识：- 计算机组成部分；- 操作系统和应用程序的功能和使用；- 存储设备和文件管理；- 输入设备和输出设备。

2. 计算机网络：- 网络基本概念和常用设备；- 网络连接和配置；- 网络安全和隐私保护。

3. 办公软件和应用程序：- 文字处理软件的使用；- 电子表格软件的使用；- 演示文稿软件的使用；- 数据库软件的使用。

4. 计算机编程：- 编程语言和编程环境；- 程序设计基础；- 算法和流程图。

5. 计算机应用能力培养：- 创新思维和问题解决方法；- 计算机应用实践案例分析；- 小组合作和项目实践。

三、教学方法为了达到教学目标，采用以下教学方法：1. 授课讲解：通过教师的讲解，介绍计算机基础知识和技能；2. 实践操作：让学生亲自操作计算机，掌握实际操作技能；3. 课堂讨论：组织学生进行讨论，培养创新思维和问题解决能力；4. 项目实践：组织学生开展小组项目实践，提升计算机应用能力；5. 教材和资源：选用符合教学要求的教材和多媒体资源。

四、教学评估为了评估学生的研究成效和教学效果，采用以下评估方式：1. 课堂作业：布置相关作业，检查学生对教学内容的理解和掌握程度；2. 实践操作评估：通过实际操作考核，评估学生的计算机操作技能；3. 项目评估：对学生的项目实践成果进行评估；4. 期末考试：以闭卷考试的形式检验学生对课程整体知识的掌握。

五、教学资源本教学教案所需的教学资源包括：1. 教师教学用书和课件材料；2. 学生教材和参考书籍；3. 计算机实验室设备和软件；4. 多媒体教学设备和资源。

高职计算机基础教案【篇一：《计算机应用基础》课程教学大纲(高职高专)】湖南体育职业学院《计算机应用基础》课程教学大纲一、课程性质1.课程性质《计算机应用基础》是我院各专业学生必修的公共基础课程。

高职高专要培养应用型、技能型人才，本课程重点培养学生基本操作能力与实际应用能力，使学生掌握计算机的基本知识和技能，能将计算机操作的能力应用于工作和生活中，并作为学习其它专业课程的有力工具。

通过本课程的学习，使学生了解计算机系统硬件、软件、网络及信息与信息安全的基本知识，掌握windows操作系统的使用方法，掌握office办公软件的应用，提高利用计算机进行综合信息的处理能力,为学习后续课程及计算机在各专业中的应用奠定坚实的基础。

2.课程设置的目的与要求通过本课程的学习要求考生：1.了解计算机的发展简史和基本组成、熟悉文件的概念、计算机病毒的基本常识，掌握微型计算机的基本操作和常用中文输入方法。

2.了解windows xp的基本概念和基本组成，熟练掌握windowsxp的基本操作方法和常用应用程序的使用方法。

了解internet的基本概念，掌握ie的使用。

熟悉电子邮件的用途，掌握收发电子邮件的方法。

3.了解word的基本概念与基本功能，熟练掌握word的基本操作方法，并能熟练地处理实际问题。

4.了解excel的基本概念与基本功能，熟练掌握excel的基本操作方法，并能熟练地处理实际问题。

本课程要求学生在学习过程中，特别要重视实践环节，培养实际动手能力，熟练掌握有关软件的使用方法。

3.教学基本方法在本课程的教学过程中，特别要重视培养学生的实际动手能力，所以要求整个教学过程都应该在计算机多媒体机房进行。

采用某种播放软件，教师在一台计算机上演示讲解，学生在其他计算机上同步观看。

教师演示讲解完一个问题后，学生马上按教师的要求进行实际操作。

每章上机练习题要求在计算机机房完成。

二、教学设计1.总体设计本课程总学时为72学时，其中：讲授学时为30学时，上机实习28学时，职业资格证考试培训14学时。

计算机基础教案(大专)一、课程简介计算机基础课程是大专院校非计算机专业学生的一门公共基础课，旨在培养学生掌握计算机基本知识和技能，提高计算机应用能力，为今后的学习和工作打下坚实的基础。

本课程内容主要包括计算机硬件、软件、网络、多媒体等方面的基础知识，以及常用办公软件的使用。

二、教学目标1.了解计算机的基本概念、原理和发展历程，认识计算机在各行各业中的应用。

2.掌握计算机硬件系统的组成、功能及工作原理，学会选购、维护和升级计算机硬件。

3.掌握计算机软件系统的分类、功能及安装与卸载方法，学会使用操作系统和常用软件。

4.了解计算机网络的基本概念、结构和通信协议，学会组建、管理和维护局域网。

5.掌握多媒体技术的基本原理和应用，学会使用多媒体制作软件。

6.学会使用办公软件（如Word、Excel、PowerPoint等）进行文字处理、数据分析和演示制作。

三、教学内容1.计算机基础知识：计算机发展历程、计算机系统组成、计算机硬件与软件、计算机基本操作。

2.操作系统：Windows操作系统概述、文件管理、系统设置与优化、常用快捷键。

3.办公软件：Word文字处理、Excel电子表格、PowerPoint演示制作、Outlook电子邮件。

4.计算机网络：网络基础知识、局域网组建与维护、互联网应用、网络安全。

5.多媒体技术：多媒体基本概念、音频处理、图像处理、视频处理、动画制作。

6.计算机维护与故障排除：硬件选购与升级、系统安装与重装、软件安装与卸载、常见故障排除。

四、教学方法1.理论与实践相结合：采用课堂讲授、实验操作、课后作业等教学方式，使学生掌握计算机基础知识和技能。

2.案例教学：通过分析实际案例，使学生了解计算机在各行各业中的应用，提高实际操作能力。

3.任务驱动：布置实际任务，引导学生主动学习，培养学生的自主学习能力和团队协作精神。

4.互动教学：开展课堂讨论、小组合作、课后答疑等活动，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

计算机基础教案专科最新版一、教学目标本课程旨在通过理论和实践相结合的教学方式，全面介绍计算机基础知识，并帮助学生掌握计算机操作的基本技能。

教学目标如下：1.掌握计算机基础知识及其应用；2.运用计算机基础知识解决实际问题；3.掌握计算机基本操作技能。

二、教学内容1.计算机基础知识•计算机硬件组成•计算机软件分类•计算机网络基础知识•计算机安全知识2.计算机操作•操作系统基础知识•文件管理•硬件管理•网络基础知识•常用办公软件操作三、教学方法1.组织讲授：采用多媒体课件及示范演示等现代教学手段，帮助学生理解计算机基础知识；2.课堂互动：通过课堂问答、小组讨论等方式，激发学生兴趣，提高学习效果；3.实践操作：设置实践环节，让学生进行操作实践，加深理解，提高应用能力。

四、教学过程第一节：计算机基础知识1.讲解：“计算机硬件组成”计算机硬件是计算机系统的物理部分，分为主机和外设两大块。

主机包括中央处理器（CPU）、主板、内存等。

外设包括显示器、键盘、鼠标等。

2.操作演示：“计算机软件分类”计算机软件是指计算机中的程序、数据及其文档，包括系统软件和应用软件。

系统软件又分为操作系统和语言处理系统；而应用软件则包括文字处理、电子表格、图像处理等。

3.课堂问答：“计算机网络基础知识”计算机网络是多台计算机及其设备通过通信线路连接起来，形成一个独立的、互相协作的工作系统。

计算机网络可以分为局域网、广域网和互联网。

4.小组讨论：“计算机安全知识”计算机安全是指计算机系统的保密性、完整性和可用性。

在网络时代，计算机安全显得尤为重要。

学生可以讨论如何保护个人信息和计算机系统的安全。

第二节：计算机操作1.操作演示：“操作系统基础知识”操作系统是控制计算机硬件和软件的核心程序，提供应用程序和计算机硬件之间的接口。

演示如何安装、配置和管理操作系统。

2.实践操作：“文件管理”文件管理是计算机操作的基础，学生可以操作电脑文件进行管理和备份，建立文件夹、删除文件等。

广东信息工程职业学院教案首页广东信息工程职业学院教案B2两个单元格图5-43 公式的相对引用广东信息工程职业学院教案首页广东信息工程职业学院教案学生成绩统计表：选择单元格E4。

：单击常用工具栏上的“自动求和”按钮。

Excel将自动插入求和公式，并将所5-45图5-46 在编辑栏左边选择AVERAGE()函数：选择函数后随即出现求平均值“函数参数”对话框，如图图5-47 求平均值“函数参数”对话框步骤4：在Number1中，输入要计算的单元格区域或使用鼠标在表格上直接拖动选择该区域。

图5-50 IF“函数参数”对话框：单击“确定”按钮。

单元格中的公式复制到G5:G10，计算后的“学生成绩统计表”如图这里使用了具有嵌套形式的函数，IF()函数可以实现多层嵌套，并常与其他函数或公式合用。

图5-51 计算后的“学生成绩统计表”在学生成绩统计表中使用公式时，若出现错误则会返回错误值。

表返回的错误值及其产生的原因。

广东信息工程职业学院教案首页广东信息工程职业学院教案：单击“常用”工具栏中的“图表向导”按钮图表类型”对话框。

选择图表类型：柱形图；子图表类型：簇状柱形图，如图图5-68 “图表向导－4步骤之1－图表类型”对话框5-69 “图表向导－4步骤之2－图表源数据”对话框步骤4：单击“下一步”按钮，弹出“图表向导－4步骤之3－图表选项”对话框，其中有6个选项卡。

“标题”选项卡中的各项设置如下：图表标题：学生成绩统计表；分类（X）轴：姓名；数值（Y）轴：总分，如图5-70图5-71 “图表向导－4步骤之4－图表位置”对话框二．编辑图表广东信息工程职业学院教案首页广东信息工程职业学院教案图5-77 “图表标题格式”对话框图5-78 “坐标轴格式”对话框②将“绘图区”的背景填充为浅黄色。

操作步骤如下：步骤1：双击“绘图区”，弹出“绘图区格式”对话框，如图5-79所示。

步骤2：在“区域”选项组中，选择颜色为“浅黄色”，单击“确定”按钮，效果如图学生成绩统计表12315417312616718311450100150200王强侯南张玉刘扬杨易李政胡跃明姓名总分图5-81 输入数据）使用“冰沙系列”工作表中的数据，绘制两轴线-柱图，给图表加上标题（销售业绩广东信息工程职业学院教案首页广东信息工程职业学院教案图5-84 “排序”对话框图5-85 按“总分”降序排列二．筛选数据筛选是从数据中选择出满足特定条件的记录。

中职计算机基础教案(多应用版)中职计算机基础教案一、教学目标1.让学生了解计算机的基本概念、原理和操作方法，培养计算机操作的基本技能。

2.培养学生运用计算机解决实际问题的能力，提高学生的信息素养。

3.培养学生良好的计算机使用习惯，增强网络安全意识。

二、教学内容1.计算机基础知识：计算机硬件、软件、操作系统、计算机网络等基本概念和原理。

2.常用办公软件的使用：Word、Excel、PowerPoint等软件的基本操作和高级应用。

3.计算机网络应用：互联网的基本概念、浏览器使用、搜索引擎、电子邮件、网络安全等。

4.计算机维护与故障排除：计算机硬件维护、软件安装与卸载、系统优化、常见故障排除等。

1.理论与实践相结合：通过理论讲解和实际操作，让学生掌握计算机基本知识和技能。

2.任务驱动法：布置实际任务，让学生在完成任务的过程中，掌握计算机操作方法和技巧。

3.案例教学法：通过分析典型案例，引导学生运用所学知识解决实际问题。

4.小组合作学习：分组讨论、共同完成任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

四、教学安排1.计算机基础知识（4课时）：介绍计算机硬件、软件、操作系统、计算机网络等基本概念和原理。

2.常用办公软件的使用（12课时）：讲解Word、Excel、PowerPoint等软件的基本操作和高级应用。

3.计算机网络应用（4课时）：介绍互联网的基本概念、浏览器使用、搜索引擎、电子邮件、网络安全等。

4.计算机维护与故障排除（4课时）：讲解计算机硬件维护、软件安装与卸载、系统优化、常见故障排除等。

1.过程评价：观察学生在课堂上的表现，如参与度、积极性、合作能力等。

2.作品评价：评估学生在完成任务后提交的作品，如Word文档、Excel表格、PowerPoint演示文稿等。

3.知识测试：进行阶段性的笔试或上机测试，检验学生对计算机知识的掌握程度。

4.综合评价：结合过程评价、作品评价和知识测试，全面评价学生的学习成果。

濮阳职业技术学院《计算机应用基础》教案教学系数学与信息工程系课程名称计算机应用基础课程类型必修课教师职称目录第一章计算机基础知识 (3)第二章Windows XP操作系统........................ .. (14)第三章使用字处理软件W ord 2003 (24)第四章使用电子表格软件Excel 2003 (38)第五章使用演示文稿制作软件PowerPoint 2003 ........... ..55 第六章数据库管理软件Access2003的使用........ .. (65)第七章计算机网络与Internet........ .............. ........ (75)第八章计算机安全与常用工具软件........ .............. .. (98)第一章计算机基础知识[目的要求]1、掌握计算机的定义、用途、特点、发展历史、分类，熟练掌握计算机系统的基本组成、结构和常用外设的使用。

[课时安排]本章总教学课时为8节，其中理论课时6节，上机课时2节。

[教学手段]使用计算机多媒体设备进行教学，使用计算机设备进行实践训练。

[教学内容]1.1 计算机概述1.1.1 计算机的概念1.1.2 计算机的发展世界上第一台电子计算机称为ENIAC(Electronic Numerical Integrator And Calculator)，即电子数字积分计算机，它于1946年诞生于美国。

表1-1 计算机的发展简史前四代计算机都是基于数学家冯·诺伊曼的存储程序控制思想，正在研制的“第五代计算机”是一种非冯·诺伊曼型计算机，其目标是使计算机具有人工智能，使其能模拟甚至替代人的智能，具有人—机自然交流的能力。

1.1.3 计算机的应用1. 科学计算2. 数据处理3.辅助技术CAI、CAD、CAM等。

4.自动控制5.人工智能6.网络应用7.多媒体技术1.1.4 计算机的特点1.记忆能力强2.运算速度快、精度高3.具有逻辑判断能力4.在程序控制下自动完成各种操作1.1.5 计算机的分类电子计算机是一种通过电子线路对信息进行加工处理以实现其计算功能的机器，按照不同的原则可以有多种分类方法。

广东信息工程职业学院教案首页广东省信息工程职业学院教案广东省信息工程职业学院教案广东省信息工程职业学院教案广东省信息工程职业学院教案首页广东省信息工程职业学院教案教学过程主要教学内容及步骤时间分配组织教学：清点学生人数，维持好课堂纪律，准备教学。

复习旧课：讲授新课：任务一认识微型计算机的组成计算机系统由硬件系统和软件系统两大部分组成。

硬件是计算机物理装置，看得见，摸得着的实体。

软件系统是计算机系统中运行的程序，这些程序使用的数据以及相应的文档集合。

“什么是个人计算机系统？”的问题。

教师再给学生概括小结“尽管个人计算机的外观各有不同，但其系统组成通常都包括以下的部件：计算机系统单元(主机)、显示器、键盘、鼠标、磁盘驱动器、CD-ROM或DVD-ROM驱动器或光盘刻录机、音箱、打印机等”引导学生过渡并完成下一个活动。

任务二认识主板系统单元展示计算机系统单元的内部结构，剖析微型计算机主板的组成结构，向学生展示CPU、内存储器、芯片组（南桥、北桥芯片）、总线、BIOS芯片是什么样子的，初步认识它们的外观，并学习系统单元电路的主要部件特点、功能与作用等知识。

广东省信息工程职业学院教案广东省信息工程职业学院教案广东省信息工程职业学院教案首页广东省信息工程职业学院教案广东省信息工程职业学院教案广东省信息工程职业学院教案广东省信息工程职业学院教案首页广东省信息工程职业学院教案广东省信息工程职业学院教案广东省信息工程职业学院教案广东省信息工程职业学院教案首页广东省信息工程职业学院教案广东省信息工程职业学院教案首页。

职业高中计算机基础一、职业高中计算机基础教学存在的问题由于计算机基础课程本身就是一门比较枯燥的学科，如果教师在上课的时候不能很好地调动学生的学习热情和积极性，那么是很难提高教学质量的。

二、解决职业高中计算机基础教学存在问题的措施1.及时更新教学内容随着时代的发展，职业高中的教育也要随着时代的发展来进行改革，所以，为了更好地适应职业高中的教育改革，教学就应该及时地更新教学内容。

例如，在进行WindowsXP系统教学的时候，老师可以适当地添加有关Windows7系统操作的内容，并且也可以将WindowsXP和Windows7这两个系统进行对比，让同学们学习到更多的内容。

还有，在教学office的时候，也要将office2007和office2010两个软件的操作进行对比，这样才能确保学生在将office2007升级为2010版的时候可以立刻熟悉相关的操作。

2.增加多种教学手段无论是进行什么课程的教学，都不能只使用单一的教学手段，因为单一的教学手段形成枯燥的课堂氛围，极难调动学生的学习兴趣，无法提高课堂的教学质量。

所以，在进行计算机基础教学的时候，教师可以适当增加教学手段，提高课堂的趣味性。

例如，老师在上课的时候可以借助多媒体教学，通过多媒体播放教学视频以及一些教学音乐，还有教师也可以通过多媒体来给学生进行相关软件的操作演示，方便学生更加直观地了解和记忆相关的操作。

除了借助多媒体外，教师也可以进行案例教学，比如，在进行office2010的教学时，教师可以给予一些实际的案例让进行讨论，例如，如何给自己的设计成果设置保护？其实在Word的使用过程中可以使用水印来对自己的设计成果进行保护，杜绝其他人的抄袭，那么学生就可以将如何添加水印的步骤讲述出来。

3.注重实践教学在计算机基础教学过程中，教师一定要注重对实践模块的教学，比如说一个星期有三节计算机基础课程，那么就要有两节课在实验室上，进行操作技能的教学，这样才能提高学生的实际操作能力，提高他们的实践能力。

芜湖市职业教育中心教师学期授课计划课程名称计算机应用基础任教班级15汽修教师姓名____________________f 、 设置段前间距为0.5行，段后间距为0行。

g 、 设置行距为固定值47磅，单击“确定” 按钮。

番操作提示：设置相同的段落格式，也可以使用“格式刷” 功能。

(2) 在“讲座主题”、“主讲专家”、“讲座时 间”、“讲座地点”4段文字Z 前添加项目符号。

番操作提示：使用“格式”工具栏中的“项目符号”按钮 和“编号”按钮可以快速设置项目符号和编 号。

操作步骤如下： a 、 选取设置段落。

b 、 单击菜单“格式” 一 “项目符号和编号” 命令。

c 、 选择所需项口符号，单击“确定”按钮。

(3) 套用样式对于字符或段落的格式设置，Word 提供“样 式”功能，使用户可以使用Word 自带和已经 编辑好的格式进行快速格式设置。

★体验与探索(1) 你认为在Wool 文档格式设置中，有几 种方法可对选定字符进行格式设置。

(2) 你认为在Word SC 档格式设置屮，冇几 种方法可对选定段落进行格式设置。

(3) 用Word 'P “比较并合并文档”功能可 以比较两个不同的文档。

(4) 使用“格式”菜单中的“边框和底纹” 命令可以给选定文字加边框和底纹，试利用 此功能以及本节介绍的其他功能编辑文档。

4. 2格式化文档2・设置段落格式 1、 缩进和间距 2、 换行和分页 3、 中文版式教学环节 学生活动时间分配课后小结教师演示 学生操作 学生理解 记忆 作业常用段落格式设置冇哪些?时书设计饭冋表4-8不同视图方式的特点与作用表4—9 “打印”对话框中的参数功能表4-10某公司员工销售额统计（万元）衣4—11人洋数码城计算机销售情况统计衣。