教科版科学三年级第2单元试卷

最新教科版三年级上册科学第二单元检测卷(附答案)一、填空题。

（每空2分，共20分）1.我们把物体分为固体、液体、气体三类。

空气是气体。

2.水、石头有一定的重量，占据一定的空间，空间也有重量，也占据一定的空间。

3.空气是一种无色、无味的物体。

4.我们的地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为大气层。

5.空气的流动会形成风。

二、判断题。

（每空2分，共10分）1.人在水中不能呼吸,说明水中没有空气。

×2.没有盖子的空杯子里没有空气。

√3.在热水中把扁的乒乓球放进去,泡一泡会重新鼓起来。

√4.空气看不见,摸不着,我们无法证明空气的存在。

×5.在鼓起的塑料袋上剪一个小口,然后轻轻挤压,小口处的小纸条会被吹动。

√三、选择题。

（每小题2分，共28分）1.篮球充气是利用了空气( B )的性质。

A.可以被压缩B.可以被扩张C.透明2.空气是由许多微粒组成的，受到压力后它们之间的距离( A )。

A.会变得更小B.会变得更大C.没有明显变化3.用天平称充足了气的气球,结果比原来重了2.4克，下列说法错误的是( B )。

A.空气有质量B.空气没有质量C.空气可以被称量4.空气是一种( C )。

A.单一的气体B.三种气体组成的气体C.混有多种气体的气体5.把装有空气的塑料袋放入水中，松开手后，塑料袋会（ B ）。

A.停在原来的位置B.沉入水底C.浮上水面6.下列物品中,运用了空气可以被压缩的性质的是( C )。

A.瓶子B.风扇C.轮胎7.注射器抽进空气后，堵住管口,用力压活塞会（ B ）。

A.一点都推不动B.推到底C.推到一定程度就推不动了8.一个物体被包进黑布里,( B )不是对这个物体观察的结果。

A.它没有气味B.它是固体C.它是红色的9.教室门口放有一瓶香水，最先闻到香味的是( A )的同学。

A.教室门口B.教室中间C.教室后面10.空气中成分最多的是( A )。

A.氮气B.氧气C.二氧化碳11.17世纪时，伟大的科学家XXX通过实验证明了空气有质量、能流动和能被压缩。

教科版科学三年级上册第二单元《空气》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.在沙滩上，有很多会流动的沙子，沙子属于（）。

A.固体B.流体C.液体2.下列需要借助空气来完成的事是（）。

A.呼吸B.燃烧C.以上都是3.走马灯是我国的传统节日。

点燃灯里的蜡烛，纸轮风车随之转动，灯屏上就出现了人马追逐的影像。

下列现象中与走马灯原理相似的是（）。

A.电风扇转动B.蜡烛燃烧C.孔明灯升空4.如下图所示，厨房里的抽油烟机都装在上部，主要是因为（）。

A.油烟混合着被加热的空气会往上升B.装在上部比较好看 C.可以节省厨房空间5.用手轻轻按压吹大的气球,会有鼓鼓的感觉，这说明（）。

A.空气占据了气球内部的空间B.空气会流动C.空气是透明的6.孔明灯（）安全隐患。

A.存在B.不存在C.不知道二.填空题(共6题，共24分)1.物质可以分为（）态、（）态、（）态。

2.空气是一种物质，它无（）无味；压缩的空气具有（）性。

3.堵住注射器的管口，往外拉活塞，注射器中的空气数量（），间距（）。

4.生活中处处都有（）的存在。

5.（）、（）和我们都离不开空气。

6.空气能占据（），例如我们给篮球打气，篮球会（）。

三.判断题(共6题，共12分)1.只有动物才需要呼吸，植物是不需要呼吸的。

（）2.我们可以借助空气中轻小物体的飘动状态来间接知道空气的流动情况。

（）3.把空杯子倒着放,空气就都流出来了，杯子就空了。

（）4.空气很轻，所以空气没有质量。

（）5.水是液体，石头和沙是固体，空气是气体。

（）6.风是由空气流动形成的，有时对人类生活是有利的，如风力发电；有时又会给人类带来灾难，如龙卷风。

（）四.连线题(共1题，共3分)1.连线题。

物体性质气体有固定的形状和体积液体没有固定形状和体积固体没有固定的形状，有固定的体积五.填表题(共1题，共12分)1.填写表格、对比空气水和石头的特征。

六.简答题(共5题，共25分)1.举例说说生活中哪些地方应用了热空气会上升的原理？2.“桂子花开，十里飘香。

教科版科学三年级上册第二单元《空气》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.用手轻轻按压吹大的气球,会有鼓鼓的感觉，这说明（）。

A.空气占据了气球内部的空间B.空气会流动C.空气是透明的2.空气和水的不同点包括（）。

A.空气是气体，水是液体B.空气占据空间的大小可以发生变化，而水占据空间的大小不会发生变化C.空气是透明的，水是白色的3.下列不属于空气的特征的是（）。

A.有固定形状B.没有颜色C.没有味道4.我们每天都要呼吸空气，如果没有空气，人类会怎么样？（）A.无法生存B.活得非常开心C.生活质量要降低 D.生活会不方便5.下列哪一项不是热气球上升的原因？（）。

A.空气受热，体积膨胀B.热空气变轻，会上升C.空气被压缩6.老师在教室后面喷洒了花露水，教室里最先能闻到气味的是（）。

A.前排同学B.中间位置的同学C.后排同学二.填空题(共6题，共20分)1.我们可以通过把空气装进（）里来感受空气的存在。

2.空气不是一种单一的气体，能帮助物体燃烧的是空气中的（）。

3.空气占据一定的空间，但可以被压缩。

空气被压缩后体积会（），但不能压缩到0，被压缩的空气具有（），例如：轮胎、篮球、足球。

4.如图所示，用一个注射器抽进一些空气，然后堵住注射器管口，将活塞向下压，活塞向下移动了。

这说明空气可以被（）。

5.将注射器吸进空气,用橡皮塞堵住出口,用力压活塞（如下图）,观察空气的体积（）（填“变大”“变小”或“不变”。

以上实验说明了（）这时，如果将手松开，看到的现象是（），以上实验说明（）。

6.空气虽然很轻，但是仍然是有（）的。

三.判断题(共6题，共12分)1.空气可以被压缩。

（）2.水里不会有空气存在。

（）3.空气是可以被加热的。

（）4.简易天平两端的小桶应该是一模一样的。

（）5.空气在我们的生活中不存在，因为我们看不到也摸不到它们。

（）6.在风的模拟实验中，蚊香是用来判断风的方向的。

（）四.连线题(共1题，共8分)1.把下面的物质和特点用“＿”连起来。

教科版三年级科学上册第二单元《空气》测试卷（满分：100分 时间：40分钟）一、填空题（每空1分，共20分）1.物体按照他们的存在状态可以分为固体、________、________三类，其中我们喝的水属于________，空气是________。

2.在生活中压缩空气的用途很广，给人们带来了便利。

例如________和________等就利用了压缩空气。

3. ________和________，是地球上的两种非常重要的物质，有了它们地球上才有了生命。

4.我们可以使用______来称量一袋空气的质量，用_____来给袋子充气。

5.请你写出有关空气的三个特征________、________、________。

6.在做“热气球”时，点燃________加热袋中的空气，用手贴住袋子的面壁，感觉到袋子________。

松开双手，装有热空气的袋子会________。

7.我们可以通过观察红旗飘动知道空气在______，人们用风来_______。

8.地球被一层厚厚的________包围着，人们称它为________。

二、判断题（每小题1分，共10分）1.空气是无色无味、看不见、摸不着的，但我们可以感觉到它的存在。

（ ）2.人不能在水中呼吸，说明水中没有空气。

（ ）3.空气占据空间的大小是无法改变的。

（ ）4.空气可以被压缩，但水不容易被压缩。

（ ）5.把一瓶密封的空气抽去半瓶后，瓶里只有半瓶空气了。

（ ）6.会流动的物体都是液体。

（ ）7.空气是一种单一的气体。

（ ）8.我们能传递石块和水，但没办法传递空气。

（ ）9.打气筒能给袋子充气，是因为打气筒能制造空气。

（ ）10.孔明灯只有在灯内的空气变热之后才会升上高空。

（ ） 三、选择题（每小题3分，共45分）1.下列选项中，（ ）能让我们感知空气的存在。

A.看一看 B.扇一扇 C.闻一闻2.把纸揉皱后，塞入杯底，倒过来，插入水底，纸不会湿的原因是（ ）。

(教科版)三年级下册科学：第二单元测试卷一.选择题(共6题，共16分)1.观察蚕蛹，下列结论错误的是（）。

A.蚕茧里有蚕蛹和蜕下的皮B.与蚕宝宝相比，蚕蛹的身体外形发生了很大的变化C.蚕蛹不吃不喝，触碰时也不动，所以是没有生命的2.下列说法正确的是（）。

A.每一只蚕蛾都会产卵B.蚕蛾虽然有翅膀，但不会飞 C.蚕蛾钻出蚕茧后，仍然吃桑叶3.蚕在生命的各个阶段都有一些显著的特点，比如：要“眠”了，它会（）；快要吐丝了，它会（）；吐丝的时候，它的样子是（）。

A.不再吃桑叶，身体滚圆，发黄发亮B.身体运动，头来回晃动C.不吃不动，身体上半部仰起4.蚕共需蜕（）。

A.2次皮B.4次皮C.6次皮5.刚从蚕壳爬出来的蚕被称作（）。

A.蚁蚕B.蛹C.蚕娥6.当蚕出现（）的现象时，表示蚕要吐丝结茧了。

A.前部消化管空虚，胸部呈透明状B.食欲旺盛，食桑量上升 C.头、胸部昂起，不再运动二.填空题(共6题，共28分)1.找一找下列动物中，哪些是卵生动物，哪些是胎生动物，把相应的序号填在下横线上。

①蟾蜍②猿猴③鹅④猩猩⑤蚕⑥兔子⑦鸡⑧狮子⑨鱼⑩蝴蝶海豚鸭嘴兽卵生动物有：（）。

胎生动物有：（）。

2.每一种（）的一生都会经历出生、成长、繁殖、死亡的过程，这样的生命过程一代一代循环往复，使得动物种族得以（）。

3.幼虫或幼崽从动物卵中破壳而出，叫（）。

4.在记录蚕的生长变化情况时，我们可以选择一只蚕做上（）作为重点观察对象。

5.小狗刚生出来的时候眼睛是（）的，耳朵（）。

6.蛹的身体分为（）、（）、（）三部分。

蚕蛹的头部有一对羽毛状的（），背后长出了（）。

蚕蛹之所以会被茧包裹着，是因为蚕茧能够起到保护（）的作用。

三.判断题(共6题，共12分)1.观察蚕蛾刚产下的卵和将要孵化的卵，我们会发现它们的颜色是一样的。

（）2.不同种类的动物，其繁殖后代的方式都相同。

（）3.蝗虫的发育过程没有蛹期，属于不完全变态，菜粉蝶的发育过程有蛹期，属于完全变态。

教科版三年级科学下册第二单元检测卷（一）有答案学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题（每题2分共24分）1．（）被称为“中国克隆之父”，他是世界上第一位克隆出鱼类的科学家。

A．童第周B．袁隆平C．钱学森2．蚕蛹的形状像（）。

A．花生B．蚕豆C．圆球3．判断蚕宝宝是否快要吐丝的方法是（）。

A．测量蚕宝宝的体重B．测量蚕宝宝的体长C．观察蚕宝宝的身体是否变得透明发亮4．下列动物一生中要经过蛹的阶段的是（）。

A．菜粉蝶B．蜻蜓C．蝙蝠5．在养蚕的纸盒盖子上打一些小孔是为了（）。

A．更好的观察蚕B．保证盒内与外界的空气流通C．让蚕通过小孔进出6．在给小蚕喂食桑叶时（）。

A．为了保鲜，从树上摘下来后马上给蚕吃B．给蚁蚕吃的桑叶要喷水，防止被噎着C．桑叶要新鲜，并保持干燥，切成碎片或条条7．许多动物都是产卵繁殖，卵是这些动物新生命的开始。

下列动物是产卵繁殖的是（）。

A．鲸B．羊C．青蛙8．动物的繁殖方式主要有两种（）。

A．水生和陆生B．开花和不开花C．胎生和卵生9．刚孵出来的蚕宝宝很小，适宜采用的观察方法是（）。

A．用镊子夹起来观察B．用毛笔或羽毛轻取轻放C．直接用手拿起来观察10．蚕宝宝蜕皮是为了（）。

A．清洁身体B．让自己长大C．改变颜色11．下面动物中，（）的生殖方式与金鱼的生殖方式不同。

A．蝗虫B．乌龟C．家兔12．下列动物中，身体构造与蚕蛾的身体构造不同的是（）。

A．蜻蜓B．蚂蚁C．蟾蜍二、填空题（每空1分共20分）13．每一种动物的一生都会经历( )、( )、( )、( )的过程。

14．蚕宝宝最喜欢吃的食物是( )，所以我们会种植桑树。

15．人和动物一样，一生都要经历( )、( )、( )、死亡的生命过程。

16．蚕的生命周期大约是_____天。

17．动物都有生命周期，都要经历____________、____________、繁殖、____________。

(教科版)三年级下册科学：第二单元测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.刚出生的蚁蚕的颜色是（）。

A.黄色或浅黄色B.褐色或黑褐色C.灰绿色或紫色2.下列动物的卵有卵壳的是（）。

A.青蛙卵B.蚂蚁卵C.鸽子卵3.下列关于养蚕的方法，说法不正确的是（）。

A.小蚕出卵后要及时用毛笔或羽毛轻轻地把它刷到桑叶上B.为了保持空气清洁，应当在养蚕的房间里喷洒杀虫剂C.小蚕吃的桑叶要新鲜并保持干燥，切成碎片或条4.观察蚕宝宝的外形，发现（）。

A.身体分为头、腹两部分，身体上没有环节B.身体分为头、胸、腹三部分，身体上有环节C.每个环节两侧都有小黑点5.蚕的一生中经历时间最长的阶段是（）。

A.成虫B.幼虫C.蛹6.“金蝉脱壳”的本义是指昆虫（）。

A.产卵繁殖后代B.蛹羽化成成虫C.脱去限制身体进一步生长的外骨骼二.填空题(共6题，共14分)1.蚕蜕皮前头高高仰起，不吃也不动，好像睡着了一样，称作“（）”，这是蚕宝宝要蜕皮的征兆。

2.养蚕，抽取蚕丝做成（）是我国的伟大发明之一。

3.蚕蛹的身体与蚕比较，身体缩短，颜色变深，背后长出了（）。

4.我们可以用（）的方法把蚕的幼虫的样子记录下来。

5.农历下半月月相的变化规律是（）到（）。

6.我们可以用（）的方法记录观察到的蚕蛹的样子。

三.判断题(共6题，共12分)1.所有动物都必须通过雌、雄交配，才会繁殖出新后代。

（）2.蚕蛹是蚕的最终形态，它不会再变化了。

（）3.动物的生命都是从卵开始的。

（）4.人和动物寿命的长短与生活环境无关。

（）5.蚕的孵化和饲养可以在一个鞋盒里进行，并在盒盖上扎些小孔用来透气。

（）6.四龄蚕开始吐丝结茧，在茧内再蜕一次皮，变成蠕，故茧内除了蚕蛹还有蚕变成蛹时蜕下的皮。

（）四.连线题(共2题，共10分)1.连线题。

母鸡蝙蝠胎生动物狗鳄鱼卵生动物大熊猫2.连线题。

把嫩桑叶切碎有利于空气流通在盒盖上扎一些小孔有利于蚕宝宝进食用羽毛把蚕宝宝移到桑叶上保持“房间”清洁在天气干燥时洒一些水防止蚕宝宝受伤经常清除粪便和残叶提供适宜的湿度五.填表题(共1题，共10分)1.比较雄蛾与雌蛾的外形有什么异同，完成下表。

教科版小学科学三年级上册第2单元测试题(附答案)第二单元空气单元测试一、填空题（13分）1、物体可以分为固体（）、（）和（）三种类型。

水是（）;石头和沙是（）；空气是（）。

2、风是由于（）流动形成的。

3、用力推充满空气的注射器活塞，用手堵住出气口，活塞能够下移，说明空气可以（）。

4、空气占据（），空气占据空间的大小（）改变。

5、帆船航行是借用（）的力量前进的。

6、水、石头有一定的质量，占据一定的空间，空气也有（），也（）。

二、判断题。

（10分）1、空气和水相比，没有相同之处，只有不同之处。

（）2、水里面是没有空气的。

（）3、没有盖子的空杯子里没有空气，只有盖上盖子后杯子里才有空气。

（）4、不同位置的空气冷热不同就会形成风。

（）5、生活中我们感受不到空气的质量，所以空气没有质量。

（）6、水和空气的形状都不固定，也都容易被压缩。

（）7、把塑料袋装满空气，手用力按塑料袋能变形，是因为塑料袋是软的，与空气没有关系。

（）8、用手按装满空气的塑料袋的一端，另一端会鼓起来，申明空气会活动。

（）9、把装有空气的塑料袋放入水中，松手后塑料袋会上浮，申明空气比水轻。

（）10、两个完全相同的袋子，分别装满水和空气，它们同样重。

（）三、选择题（20分）1、注射器抽进空气后，堵住管口，用力压活塞会（）A.一点都推不动B.推到底C.推到一定程度就推不动了2、打足气的皮球能弹得很高，是因为（）A.皮球里的空气被紧缩了B.皮球里的空气比力轻C.皮球里的空气会上下流动3、下列关于液体的描述中，正确的是（）A.液体都是透明的B.液体都有固定的外形C.液体都是会活动的4、在装有空气的袋子上扎一个小孔，让空气吹在脸上，会感觉到气流，这申明空气（）A.有质量 B.会活动 C.没有气味5、下列物质不能流动的是（）A.空气B.水C.石头6、空气是（）活动的。

A.上下B.循环C.水平7、用扇子扇风、吹肥皂泡都可以证明（）A.空气是看不见的B.空气会活动C.空气有质量8、（）应用了空气可以被紧缩的性子。

教科版三年级科学上册第二单元测试卷考试时间:40分钟满分:100分卷面分:3分｡我能做到书写端正,卷面整洁｡一､填空题｡(每个词只能用一次,选错或者使用别的词不能得分,每空2分,共20分)1.人们通常将水和牛奶分为一类,称为________,将石头和木头分为一类,称为________,空气又是一类,称为________｡2.空气没有固定的________,被压缩的空气有________｡3.空气受热后会________,变冷后会________｡4.空气的流动形成________,生活中我们可以通过________的方法感受空气的流动｡5.我们的地球被一层厚厚的________包围着,人们称它为大气层｡二､判断题｡(每题2分,共20分)1.空气在生活中无处不在,水里也有空气｡( )2.在一个空盒子里,空气只占据一半的空间｡( )3.用注射器做压缩空气的实验时,注射器的活塞可以向下压到底｡( ) 4.测20筒空气的质量时,在皮球中充20筒空气后挂在天平的一端,在另一端用绿豆平衡,绿豆的质量就相当于20筒空气的质量｡( )5.相同质量的空气和回形针,空气占据的空间大｡( )6.孔明灯升空的原理是:热空气比冷空气更容易流动｡( )7.太阳的热量会导致空气的冷热变化,从而形成大自然中的风｡( )8.空气受热后体积会变大｡( )9.地球上的生命都离不开空气,所以空气对我们来说非常重要｡( ) 10.空气看不见､摸不着,我们无法感知它的存在｡( ) 三､选择题｡(每题2分,共20分)1.秋天,桂花飘香,我们闻到了桂花的香味,那么这时的空气是( )｡A.臭的B.香的C.无味的2.固体､液体和气体的共同特点是( )｡A.能流动B.占据空间C.有固定的形状3.下列物品中,运用了“空气可以被压缩”这一性质的是( )｡A.弹弓B.电风扇C.足球4.以下工具,最适合用来研究空气有质量的是( )｡A.简易天平B.注射器C.体温计5.空气的质量可以用不同的标准物来衡量,标准物的特点应该是( )｡A.轻B.重C.大6.做“用注射器压缩空气”的实验时,如果将活塞用力向下压,最后观察到的现象如图所示(“”表示空气微粒)｡对这一现象的解释不合理的是( )｡A.空气微粒的数量和大小不变,它们之间的间隙变小B.空气占据的空间容易被压缩C.压缩的空气有弹性7.如果没有堵住注射器管口,向下压活塞时,空气就会从注射器管口出来,这是因为空气具有( )的性质｡A.热胀冷缩B.能流动C.有质量8.在做风的模拟实验时,点燃纸盒里的蜡烛后,纸盒外蚊香的烟会( )｡A.竖直往上飘B.飘向盒子内C.飘向四面八方9.做“热气球”实验时,点燃蜡烛后过一段时间,塑料袋( )｡A.瘪(biě)瘪的B.摸起来是冷的C.能自己立起来10.下列行为可能会造成空气污染的是( )｡A.风力发电B.垃圾分类回收C.焚(fén)烧垃圾四､综合题｡(共40分)1.我会辨别｡(12分)(1)下列特征属于哪种状态的物体,填写在表格的对应位置｡(填序号,可重复选择)①能占据空间②不能占据空间③能被压缩④不能被压缩⑤会流动⑥不会流动⑦有一定的体积⑧没有一定的体积⑨有一定的形状⑩没有一定的形状(2)将下列物质进行分类,填写在表格的对应位置｡(填字母)A.冰块B.矿泉水C.空气D.大米E.啤酒F.沙子G.氧气H.土豆I.酱油J.水蒸气固体液体气体特征物质2.在研究“空气能占据空间吗”这个实验时,某实验小组做了如下三个活动并记录了实验现象｡(18分)活动一:压杯入水将纸团粘在杯底,将杯子竖直倒扣入水中活动二:扎孔实验在杯底扎一个小孔,按住小孔,慢慢压杯入水,然后松开手指活动三:打气实验按住杯子,将连着打气筒的球针插入杯底的小孔,慢慢打气请依据该小组所做实验回答下列问题:(1)实验中,可在水槽的水面上撒一些漂浮物,可方便观察________｡(2)活动一中,杯底的纸团________(填“会”或“不会”)变湿,因为( )占据了杯子的空间｡A.水B.空气C.水和空气(3)活动二中,松开手指前,纸团________(填“会”或“不会”)变湿｡松开手指后,杯子中的水面________(填“升高”“不变”或“降低”),最后纸团________(填“会”或“不会”)变湿,这是因为空气从杯底的小孔泄漏出去,________填补了原来被空气占据的空间｡(4)活动三中,慢慢向杯中打气时,杯子中的水面( )｡A.升高B.不变C.降低(5)通过以上实验,我们发现空气可以________占据空间｡3.元元在家里做“空气是否有质量”的实验,她用小木棍制作了一个简易天平,然后在其两端各挂了一个气球,如图甲所示｡(10分)甲乙(1)此时天平是不平衡的,如果想让天平达到平衡,正确的做法是( )｡A.向左端气球中充一些空气B.向右端气球中充一些空气C.向左､右两端气球中都充一些空气(2)如果将右端气球里的气全部放掉,那么小木棍的状态是( )｡A.会达到平衡B.左端会向下沉C.右端会向下沉(3)通过以上实验,我们发现空气是有________的｡(4)如图乙,气球可以被拧成不同的形状,主要是因为( )｡A.空气可以被压缩B.空气占据空间C.空气没有固定的形状(5)将木棍上的气球取下并释放,气球里的气体会冲出去,这是因为( )｡A.气球里面的空气是热空气B.气球里面的空气在释放前,已经形成了风C.气球里面的空气是被压缩的空气教科版三年级上册科学期末试卷（时间：40分钟满分：100分）一、判断题。