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人教版六年级数学下册第二单元教案《生活与百分数》教学目标：1.在课前实际调研的根底上，沟通常用的理财方式及其利弊，了解各种理财方式在生活中的应用价值。
2.在探究各种储蓄方式收益状况的活动中，体会数学学问在解决实际问题中的实际应用的价值。
3.在分析、比拟各数据的活动中，培育数据分析的力量，推理辨析，反思调整的意识。
4.在课前活动及课上探究的活动中，感受数学源自于生活，数学在生活中的广泛应用。
教学重点：1.初步了解多种理财的根本方式，感受理财方式的优化。
2.在解决问题、辨析策略的过程中，体会数学在解决实际问题中的价值。
教学难点：能在自觉应用数学学问解决问题的过程中，提高分析数据、推理辨析、反思调整的意识。
学科德育、习惯培育、学科教学改良建议：在活动中培育学生解决问题策略的多样化以及分析数据、推理辨析、反思调整的意识。
教具预备：教学课件、依据学生的调查状况制作的各种图表。
教学过程：一、谈话引入，组织沟通（一）以压岁钱为话题，引入要讨论的问题1.谈话引入：同学们，每到过新年的时候你们最快乐的一件事是什么？师：对！得到压岁钱，这是我国古代留下来的一种民族习俗，其寓意是祝收到压岁钱的人在新的一年里顺当、安康，平安。
2.提问：那你们得到的压岁钱一般又是怎么处理的呢？3.小结：看来我们大多数同学都是把压岁钱进展合理的储蓄，使其获得更大的收益，这就是根本的理财意识。
（板书课题：理财）4.沟通汇报：咱班理财意识强的同学，走访了银行，采访了银行的专业人士，了解到了一些相关的信息想与我们大家共享。
（课件上消失实践活动的照片）（二）借助课前调研，了解理财学问下面有请赵新莹同学与我们进展学问共享。
学生用自己制作的ppt介绍自己知道的理财学问，并且进展简洁的说明。
二、结合调研结果，提出讨论的问题1.谈话过渡：看来，将钱放入银行进展合理储蓄的方式是比拟牢靠的，那假如让你用这种方法来掌管你的压岁钱，你最关怀什么？2.要想帮忙大家解决这个问题你有什么需求呢？3.师：为了满意大家的需求，教师给大家预备了一份学习资料，大家仔细阅读，看看能找到哪些信息帮我们解决问题？（拿出学习资料1--浦发银行储蓄学问单）预设：（1）20xx年浦发银行定期存款利率（2）复利计息方式：每次储蓄后将本息都取出来再进展储蓄。
标题：六年级下册数学教案-生活与百分数-人教版一、教学目标1. 让学生理解百分数的概念，能够正确表示和理解生活中的百分数。
2. 使学生掌握百分数的计算方法，能够进行百分数的加、减、乘、除运算。
3. 培养学生运用百分数解决实际问题的能力，提高学生的数学思维和运用能力。
二、教学内容1. 百分数的定义和表示方法2. 百分数的计算方法3. 百分数在实际生活中的应用三、教学步骤1. 引入百分数的概念通过生活中的实例，引导学生理解百分数的概念。
例如，班级中有30%的学生参加了数学竞赛，表示参加数学竞赛的学生占总学生数的30%。
2. 百分数的表示方法讲解百分数的表示方法，如30%可以写作0.3，表示30/100。
让学生通过练习，掌握百分数的表示方法。
3. 百分数的计算方法讲解百分数的计算方法，包括百分数的加、减、乘、除运算。
通过具体的例题，让学生掌握计算方法，并能够熟练运用。
4. 百分数在实际生活中的应用通过生活中的实例，让学生学会运用百分数解决实际问题。
例如，计算班级中参加数学竞赛的学生占学生总数的百分比，计算商品打折后的价格等。
5. 练习与巩固设计一些练习题，让学生进行计算和解决问题，巩固所学的百分数知识。
四、教学评价1. 通过课堂讲解和练习，观察学生对百分数概念的理解和计算方法的掌握情况。
2. 通过课后作业和小测验，检验学生对百分数知识的应用能力。
五、教学建议1. 在教学过程中，注重引导学生联系实际生活，让学生感受到数学的实用性和趣味性。
2. 针对不同学生的学习情况，进行个别辅导和指导，帮助他们克服困难，提高学习效果。
3. 鼓励学生积极参与课堂讨论和练习，培养他们的数学思维和解决问题的能力。
六、教学总结通过本节课的教学，学生应该能够理解百分数的概念，掌握百分数的计算方法，并能够运用百分数解决实际问题。
同时，通过实际生活中的例子，学生能够更好地理解数学与生活的紧密联系，提高数学学习的兴趣和积极性。
重点关注的细节：百分数的实际应用详细补充和说明：百分数在实际生活中的应用非常广泛，它可以帮助我们更好地理解和解决实际问题。
六年级下册数学教案：生活与百分数教学目标知识与技能：1. 理解百分数的意义，能够正确读写百分数。
2. 能够将小数、分数转换为百分数，并理解它们之间的关系。
3. 运用百分数解决生活中的实际问题。
过程与方法：1. 通过实例引入百分数的概念，培养学生从生活中发现数学问题的能力。
2. 通过小组讨论，提高学生合作解决问题的能力。
3. 通过练习，加强学生对百分数运算的理解和应用。
情感态度价值观：1. 培养学生对数学的兴趣，激发学生的探究欲望。
2. 培养学生将数学知识应用于生活的意识，提高解决实际问题的能力。
教学内容第一课时：百分数的意义和读写1. 百分数的意义：百分数是表示一个数是另一个数的百分之几的数。
例如，50%表示一个数是另一个数的一半。
2. 百分数的读写：百分数的读法与分数相同，先读分母再读分子。
例如，50%读作“百分之五十”。
第二课时：小数、分数与百分数的转换1. 小数转百分数：将小数乘以100，并在后面加上百分号。
例如，0.25转换为25%。
2. 分数转百分数：先将分数转换为小数，再将小数转换为百分数。
例如，$\frac{1}{4}$转换为0.25，再转换为25%。
第三课时：百分数的应用1. 打折问题：理解打折就是将原价减少一定的百分比。
例如，打8折就是将原价减少20%。
2. 增长率问题：理解增长率就是相对于原数的增加百分比。
例如，如果某数从100增加到120，增长率为20%。
教学方法1. 实例引入法：通过生活中的实例引入百分数的概念，让学生从实际问题中理解百分数的意义。
2. 小组讨论法：在讲解百分数的应用时，组织学生进行小组讨论，让学生在合作中解决问题。
3. 练习法：通过大量的练习，让学生熟练掌握百分数的运算和应用。
教学步骤1. 导入新课：通过实例引入百分数的概念，让学生初步理解百分数的意义。
2. 讲解新课：详细讲解百分数的读写方法，以及小数、分数与百分数的转换方法。
3. 实例应用：通过实例讲解百分数的应用，让学生理解百分数在生活中的重要性。
人教版六年级数学下册第二单元《生活与百分数》教案人教版六年级数学下册第二单元《生活与百分数》教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
如何把教案做到重点突出呢？下面是我整理的人教版六年级数学下册第二单元《生活与百分数》教案，欢迎阅读与收藏。
人教版六年级数学下册第二单元《生活与百分数》教案1教学内容：新人教版六年级下册教材第16页综合实践课《生活与百分数》教学目标：调查银行最新利率，了解利率调整的原因；了解普通储蓄存款和购买国债两种理财方式，知道如何是收益最大，学会理财；了解千分数、万分数的概念；通过活动更多地接触实际生活中的百分数，体会数学应用的广泛性，提高在生活中发现数学、运用数学的意识和能力；通过小组合作交流，培养向他人学习，与他人沟通和交流的习惯，提高实践能力。
教学重点：深化百分数的意义和运用，掌握百分数问题的解决办法。
教学难点：强调生活体验和社会实践，培养分析和解决问题的能力。
教学过程：一、谈话导入师：同学们喜欢过新年吗？生：喜欢。
师：为什么呢？生：因为有许多好吃的。
生：因为有压岁钱。
师：哇，说到压岁钱大家如此开心！那你收到压岁钱之后怎么处理呢？生：买我喜欢的东西。
生：用来交生活费、学习费用等。
生：交给爸爸妈妈存入银行。
师：你的想法真不错！我们把钱存入银行就是在进行储蓄，而储蓄中的利率和百分数是息息相关的。
其实，生活中许多方面都离不开百分数。
今天，我们将继续和大家一起来研究生活与百分数。
打开幻灯片1，板书课题：生活与百分数。
设计意图：这个环节从学生感兴趣的话题入手，设计了学生们喜闻乐见的情景，吸引学生的注意力，充分让学生在熟悉、亲切的生活背景素材中自然而然地抓住新旧知识的衔接点，启发学生的思维，激发学生内在的学习动力，同时也验证了“数学源于生活，也用于生活”的道理。
二、新授1.活动一：调查利率，对比利率，了解国家调整利率的原因。
师：昨天，老师给大家布置了一个作业，让同学们去调查一下附近银行整存整取的最新利率，你调查的是哪家银行的利率呢？请拿出活动一的表格跟我们分享一下吧！生：我调查的是建设银行的利率情况：活期利率是0.30﹪；三个月的利率是1.43﹪；六个月的利率是1.69﹪；一年的利率是1.95﹪；二年的利率是2.73﹪；三年的利率是3.575﹪；五年的利率是3.575﹪师：打开幻灯片2，谢谢你汇报的如此详细，请坐。
六年级数学下册教案《2.5 生活与百分数》人教版一、教学目标知识与能力1.理解生活中百分数的实际意义2.掌握将生活中的问题转化为百分数的计算方法3.通过解决实际问题培养学生的数学思维能力过程与方法1.利用生活中的例子引导学生理解百分数的应用2.组织学生进行小组讨论，分享各自对百分数的认识和计算方法3.引导学生通过实际问题求解，培养他们的解决问题的能力情感、态度和价值观1.培养学生对数学的兴趣和好奇心2.通过生活中的案例激发学生对数学的兴趣3.培养学生认真分析问题的态度二、教学内容1. 生活中的百分数•什么是百分数？•百分数在生活中的应用2. 百分数的计算方法•将生活中的问题转化为百分数的计算方法•百分数的加减乘除三、教学过程1. 导入（5分钟）老师通过一个关于购物打折的案例引出百分数的概念，让学生思考百分数在生活中的实际应用。
2. 学习（25分钟）1.老师讲解百分数的概念，并举例说明。
2.学生通过小组讨论分享各自对百分数的理解和计算方法。
3.学生进行练习，将生活中的例子转化为百分数，并计算结果。
3. 拓展（15分钟）学生通过老师提供的多个实际问题，利用百分数的计算方法进行求解，拓展对百分数应用的理解。
4. 巩固（10分钟）学生在小组内互相交流巩固所学知识，并解答疑惑。
5. 作业布置（5分钟）布置作业：完成教材上相关练习题，并思考生活中更多使用百分数的例子。
四、教学反思通过这堂课的教学，我发现学生对百分数的概念理解较为明确，但在实际应用时存在一定困难，下节课需要通过更多实例让学生进行实际操作，提高他们对百分数计算的熟练程度。
以上是本节课的教案内容，希望能够帮助学生更好地理解生活中的百分数应用。
六年级下册数学教案：综合实践-生活与百分数教学目标1. 知识与技能：让学生掌握百分数的概念，理解其在生活中的应用，并能解决实际问题。
2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，增强学生运用百分数进行数据分析和决策的能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对数学的兴趣，培养学生用数学的眼光观察生活，理解数学与生活的紧密联系。
教学内容1. 百分数的定义：百分数是表示一个数是另一个数的百分之几的数。
2. 百分数的计算：包括百分数的转换，百分数的加、减、乘、除等运算。
3. 百分数在实际生活中的应用：如折扣、利率、税率等。
教学过程1. 导入（5分钟）：教师通过生活中的实例，如商场打折、存款利息等，引入百分数的概念，激发学生的学习兴趣。
2. 探究（15分钟）：教师引导学生通过小组讨论，探究百分数的计算方法，以及在实际生活中的应用。
3. 实践（15分钟）：教师布置一些实际问题，让学生运用所学的百分数知识进行解决，如计算折扣后的价格，计算利率等。
4. 总结（5分钟）：教师引导学生总结本节课的学习内容，强调百分数在生活中的重要性。
教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度，积极回答问题的情况。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成情况，了解学生对百分数的掌握程度。
3. 实际应用能力：通过实际问题的解决，评估学生运用百分数解决实际问题的能力。
教学资源1. 教材：《人教新课标六年级下册数学》。
2. 教具：计算器、黑板、粉笔等。
教学建议1. 注重实际应用：在教学过程中，教师应注重将百分数知识与实际生活相结合，让学生在实际问题中学习百分数。
2. 培养学生的思维能力：通过小组讨论、问题解决等活动，培养学生的思维能力，提高学生解决问题的能力。
3. 关注个体差异：教师应关注学生的学习差异，为不同水平的学生提供有针对性的辅导。
通过本节课的学习，学生应能掌握百分数的概念和计算方法，并能将其应用于实际生活，解决实际问题。
《生活与百分数》（教案）20232024学年数学六年级下册教学内容：本节课为数学六年级下册的《生活与百分数》章节，主要包括百分数的概念、计算方法以及在实际生活中的应用。
通过学习，使学生能够熟练掌握百分数的定义、计算法则，并能将其应用于解决生活中的实际问题。
教学目标：1. 理解百分数的概念，掌握百分数的计算方法；2. 能够运用百分数解决生活中的实际问题；3. 培养学生的逻辑思维能力和数学应用意识。
教学难点：1. 百分数的定义及其与分数、小数的相互转换；2. 百分数在实际问题中的应用。
教具学具准备：2. 学生准备：课本、笔记本、计算器。
教学过程：1. 导入：通过生活中的实例，引出百分数的概念，激发学生的学习兴趣；2. 讲解：详细讲解百分数的定义、计算方法以及与分数、小数的相互转换；3. 练习：布置相关练习题，让学生巩固所学知识；4. 应用：结合实际生活，让学生运用百分数解决相关问题；6. 作业布置：布置课后作业，巩固所学知识。
板书设计：1. 板书《生活与百分数》2. 板书内容：a. 百分数的定义；b. 百分数的计算方法；c. 百分数与分数、小数的相互转换；d. 百分数在实际生活中的应用。
作业设计：1. 基础题：计算百分数的相关练习；2. 提高题：运用百分数解决实际问题；3. 拓展题：研究百分数在其他学科中的应用。
课后反思：1. 教学内容是否充实，是否符合教学目标；2. 教学方法是否恰当，是否能够激发学生的学习兴趣；3. 学生对百分数的掌握程度，是否能够解决实际问题；4. 课后作业的布置是否合理，是否有助于巩固所学知识。
通过本节课的教学，使学生掌握百分数的概念、计算方法，并能将其应用于解决生活中的实际问题，培养学生的逻辑思维能力和数学应用意识。
在教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，关注学生的个体差异，提高教学效果。
教学过程：1. 导入：通过生活中的实例，引出百分数的概念，激发学生的学习兴趣。
例如，可以给学生展示一些商品打折的信息，让他们思考如何计算打折后的价格。
