《探索建设社会主义的道路》 (2)

对社会主义道路 的探索
1.了解列宁在社会主义建设方面所做的探索。 2.概述二三十年代苏联社会主义建设的重大成就和经济政治体制上 存在的严重弊端。
列
斯
宁
大 林
说一说 十月革命胜利后，苏俄三年国内战争时期，在经济上采用了什么政策?
苏维埃政权实行了战时共产主义政策
这一政策的实施结果如何?
在极端艰苦的三年国内战争中，有效地集中全国人力物力， 最终战胜了敌人。但是，也引起了人民群众尤其是农民群众的 不满，破坏了生产力的发展，造成生产下降，社会不稳定。
6.苏联成立的时间是（ C ）
A.1918年 B.1921年 C.1922年 D.1924年
7.最早在苏联形成高度集中的政治经济体制是在 （ C ）
A.戈尔巴乔夫时期 B.列宁时期
C.斯大林时期
D.赫鲁晓夫时期
8.阅读材料回答问题： 材料一 我们计划用无产阶级直接下命令的办法在一个小农国家里按共 产主义原则来调整国家的产品生产和分配。现实生活说明我们错了。
1928年—1937年，第一、第二个五年计划完成，重点发展重工业
斯大林模式：
高度集中的经济政治体制。
斯大林模式形成的标志： 新宪法的制定。
苏联新宪法： 1936年，宣布苏联是“工农社会主义国家”
1936年新宪法的基础： 实现社会主义工业化和农业集体化。
第八次苏维埃代表大会 1936年
通过了苏联新宪法
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1、列宁为什么决定实施新经济政策?怎样评价这个政策？ 2、苏联是怎样成立的？怎样从年代上区分“沙俄”、“苏俄”、 “苏联”？ 3、“斯大林模式”高度集中的政治经济体制是如何形成的?如何 评价这种体制的利与弊？
快速思考比一比 请你据此回答下列问题：

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专题三
中国社会主义建设道路的探索
4．三大改造 (1)措施 ①农业：参加农业 生产合作社 ，走集体化道路。 ②手工业：参加手工业 生产合作社 。 ③资本主义工商业：掀起全行业 公私合营 的高潮。
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专题三
中国社会主义建设道路的探索
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(2)结果：1956 年底，中国基本上完成了社会主义改造，使
2．城市 (1)背景： 农村改革 突破性进展的推动。 (2)开始：中共十二届三中全会通过《关于经济体制改革的 决定》 ，改革重心从农村转向 城市 ，从农业转向国有企业。 (3)内容：增强 企业活力 为中心环节，实行政企职责分开， 建立多种形式的经济责任制。
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专题三
中国社会主义建设道路的探索
专题三
中国社会主义建设道路的探索
4． “一五”计划为我国工业的初步发展奠定了基础，“一 五”计划的重点是在 A．东北地区 C．长江三角洲地区 B．京津地区 D．珠江三角洲地区 ( )
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专题三
中国社会主义建设道路的探索
[解析]
“ 一五” 计划是在苏联帮助下制定实施的，主要
在原料丰富、交通便利、基础较好的东北地区实施，这从“一 五”的建设成就“长春第一汽车制造厂、 鞍山钢铁公司三大厂、 沈阳第一机床厂、飞机制造厂”等方面也可以推断出来，故选 A 项。
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专题三
中国社会主义建设道路的探索
3． 复习本专题要结合必修一的专题四“现代中国的政治建 设和祖国统一”、专题五“现代中国的对外关系”和必修三的 专题四第二节“毛泽东思想的形成与发展”、第三节“建设中 国特色社会主义理论”及专题五“现代中国的文化与科技”有 机结合起来。最好是将新中国的历史分为四个时期，即新中国 建立初期、十年探索时期、“文化大革命”时期和改革开放时 期，并将各个时期的政治、经济、文化和科技放在一起复习。

第6课《探索建设社会主义的道路》一、教材分析《探索建设社会主义的道路》是人民教育出版社八年级下册第二单元第6课的内容，本节课由“探索中的良好开端与失误”、“建设成就和模范人物”两部分组成。

教材编写的主要特点如下：1．教材编写改变了传统的一味强调知识的传授，在英雄人物代表和社会主义建设成就都做了相应的删减。

2．改变了原有历史教材知识点过多的弊端，在降低学生课业负担的基础上突出了中共八大内容和历史意义。

3．大量使用了邓稼先、焦裕禄、王进喜的历史图片，增强了学习内容的直观性和生动性。

4．自由阅读卡对雷锋的介绍，增强了学生学习内容的趣味性和情感、态度、价值观的培养，使学生对艰苦朴素有了新的认识。

5．本课主要叙述中国共产党第八次全国代表大会，制定了明确的任务，又制定了社会主义建设时期的总路线，介绍了建设成就和模范人物。

6．在探索建设社会主义的道路中，我们也出现了一些失误，特别是大跃进和人民公社化运动忽视了客观规律，给我们留下了宝贵的经验和教训。

二、教学对象分析（一）学生的年龄特点和认知特点八年级学生心里不是十分成熟，但具有强烈的好奇心，对新生事物特别感兴趣。

有较强的感知能力。

在本课教学中，学生一定会对焦裕禄、王进喜等英雄人物代表感兴趣，而忽略中国共产党第八次全国代表大会确定的任务和大会的历史意义。

我们一定要引导学生去讨论、去探究中共八大对未来的影响。

八年级学生正处于青少年时期，这个年龄段的学生尽管具有了一定的逻辑思维能力，但对于理论上知识还是较难掌握，本课最好的方法是改变传统的表格式呈现方式，改由多媒体或学生自己制作的ppt资料来学习新知识。

才更能较好地完成教学目标。

（二）在学习本课之前应具备的基础知识和基本技能八年级学生在小学已经知道了一些有关“大跃进和人民公社化运动”和“铁人王进喜”“县委书记焦裕禄”“两弹元勋邓稼先”的相关历史知识，特别是通过书籍、电影、电视和多媒体对本课的学习内容都有了一些认识。

另外，通过七年级一年来对中国古代历史的学习，学生已经具备了一定理解和分析问题的能力。

第一课 社会主义建设在探索中曲展
三、“十年动乱”中的国民经济 (1966---1976年) “文化大革命”动乱十年,在经济上,只是
国民收入就损失人民币5000亿元。这个数 字相当于建国30年全部基本投资的80%,超 过了建国30年全部固定资产的总和。
——李先念
（一）破坏及影响：
1、直接损失5000亿元； 2、与发达国家差距拉大了； 3、世纪70年代，使中国失去了一次极其宝贵的发展 机遇。
形成以邓小平为核心的中央领导集体
实行改革开放
（三）意义 伟大转折： “ 1决3转2新”
第二课 伟大的历史性转折
二、社会主义现代化建设新时期——改革开放 (一）对内改革从农村到城市 1、农村改革
（1）改革首先从农村起步的必要性
①农村人民公社体制的弊端：经营管理过于集中，分配 上平均主义严重，不利于调动农民的积极性，农业生产 发展缓慢。 ②我国是农业大国，农村占人口总数80%，农业不发展， 农村就不稳定。 ③农村是我国国民经济的基础，农业是实现四个现代化 的根本条件。
多种经济成分并存，私有制经济占优势地位
（二）过渡时期总路线（1953年） 内 容：一化三改 指导方针：社会主义建设与社会主义改造并举
过渡时期总路线 过渡时期
过渡的含义：
①所有制结构：多种经济成分并存，私有制经济占优势 地位向单一公有制过渡 ②社会形态：新民主主义社会向社会主义社会过渡
半殖半封社会Βιβλιοθήκη 社会主义社会1840
①内容（一化三改）：
1949 1956
在一个相当长时间内，实现社会主义工业化 ，（“主
体”发展生产力）逐步实现对农业、手工业、资本主义工
商业的社会主义改造（“两翼”变革生产关系）

考点中国特色社会主义建设的道路(1)20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践：“一五”计划、社会主义的三大改造；中共八大；“大跃进”和人民公社化运动。

(2)经济体制改革：中共十一届三中全会；家庭联产承包责任制；国有企业改革；邓小平的南方谈话；社会主义市场经济体制的确立。

(3)对外开放格局的初步形成：经济特区的创办；经济技术开发区的兴办；沿海经济开放区的开辟；上海浦东的开发和开放；对外开放格局初步形成的特点。

考点详解一、20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践（一）过度时期（1949--1956年）1、“一五计划”（1953～1957年）①目的：把我国建设成社会主义工业化国家②基本任务：一是集中发展重工业，建立社会主义工业化的初步基础。

（这是从中国工业基础特别是重工业基础薄弱的国情出发做出的必然选择）；二是建立对农业、手工业以及资本主义工商业进行社会主义三改造的基础③特点：发展生产力和变革生产关系并举④成就：鞍钢三大工厂、长春一汽、沈阳机床厂和飞机制造厂（建成东北老工业基地）⑤“一五计划”的意义A、标志着我国大规模的有计划的社会主义建设的开始B、我国开始改变工业落后面貌，为社会主义工业化奠定了初步的基础2、社会主义的三大改造（农业、手工业、资本主义工商业）①时间：1953——1956年底②对象：农业、手工业、资本主义工商业③方式：农业、手工业：组织农民、手工业者参加生产合作社，走集体化道路；资本主义工商业：全行业公私合营④实质：使生产资料由私有制转变为社会主义公有制⑤意义：标志着社会主义经济体系的建立，社会主义制度在我国基本建立起来，我国进入社会主义初级阶段（二）全面建设社会主义时期（1956--1966年）1、正确决策-------中共八大（1956年）①内容：A、指出主要矛盾：人民对建立先进工业国的要求，同落后农业国的现实之间的矛盾；人民对经济文化迅速发展的需要，同当前经济文化不能满足人民需要状况之间的矛盾；（先进的社会制度和落后的生产力之间的矛盾）B、确定主要任务：集中力量把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国②评价：中共八在提出的许多方针和设想富有创造性和正确性，是对我国建设社会主义道路的一次成功探索2、失误：（1）指导思想：1958年多快好省总路线<左倾思想>（2）大跃进和人民公社化运动①大跃进A、表现：大办工业（大炼钢）、农业（放高产“卫星”），片面追求经济发展的高速度和高指标——完全违反客观经济规律B、启示：社会主义建设必须实事求是，尊重客观规律②人民公社化运动A、内容：一大二公：公有制程度高；一平二调：绝对平均主义,片面追求生产资料公有化规模和程度——生产关系调整超越生产力发展水平B、启示：生产关系的变革必须与生产力水平相适应③后果：A、大跃进使国民经济比例严重失调，造成损失、浪费和环境的破坏B、人民公社化运动挫伤农民生产积极性，不利于农业生产发展C、是我党在探索中国的社会主义道路过程中一次严重失误，造成1959—1961三年经济困难（三）经验教训①必须始终坚持以经济建设为中心，把发展生产力放在首位。

第6课《探索建设社会主义的道路》教案教学目标知识与能力：识记：八大的内容；党在探索社会主义建设道路上的失误；十年建设的成就及焦裕禄、王进喜等英模人物的事迹。

理解：八大的历史地位；总路线、“大跃进”和人民公社化运动出现的原因；以“铁人”精神为代表的艰苦创业精神过程与方法：①以20世纪50年代的歌曲导入新课，课堂气氛，为学生主动、积极参与教学活动创造有利的心理情境；②通过多媒体手段和情境创设等方法，加深学生对知识的理解；③通过颁奖活动来加深学生对英模人物的认识情感态度价值观：①通过学习，使学生对祖国有更进一步的了解，激发学生的爱国主义情感，树立为国家的强盛而努力学习的远大理想；②通过学习，使学生认识到经济建设要尊重客观规律和实际国情。

教学重难点及突破教学重点：中共八大的正确决策和社会主义建设的伟大成就。

确立依据：前后知识的联系和本单元的学习任务。

突破方法：通过多媒体创设情境，辅以文字材料、图片资料等，运用问题教学法，通过学生分级讲座，让学生在认识到中共八大的正确决策的同时，认识中共八大是探索社会主义建设的良好开端。

借鉴“感动中国”电视榜上的方法，介绍社会主义建设的伟大成就及其代表人物。

这样，学生能从感知到认知、从认识到理论，突出了本节课的重点。

【预设一】在多媒体无法播放的情况下，运用文字，材料，图片相结合，并提前预设几个主要问题，通过学生和教师一起探究的形式，使得学生认识并掌握中共十八大的正确决策以及是社会主义建设探索的良好开端。

通过学生自己收集资料并且以口述的方式叙述这十年的伟大成就及代表人物。

这样，学生还是能从感知到认知、从认识到理论，突出了本节课的重点。

教学难点：探索建设社会主义道路出现的严重失误及其原因。

确立依据：学生的认知特点。

突破方法：通过三组图片让学生了解什么是“大跃进”和人民公社化运动。

然后分析党和人民在探索建设社会主义道路上出现严重失误的原因。

最后，通过学生讨论，进行深刻的剖析，真正认识到错误的根源以及给党和人民带来的损失。

第三专题新中国的成立与社会主义建设道路的探索新中国成立后，我们党创造性地完成由新民主主义到社会主义的过渡，实现中国历史上最伟大最深刻的社会变革，开始了在社会主义道路上实现中华民族伟大复兴的历史征程。

——江泽民1949年10月中华人民共和国的成立，开辟了中国历史的新纪元。

新中国成立后，中国共产党成为执政党，面对建国初期国内外错综复杂的形势，毛泽东和党中央从中国国情出发，带领全党认真实践新民主主义社会的构想。

1953年6月，党中央审时度势，根据毛泽东的提议，制定了以“一化三改造”为中心的过渡时期的总路线。

到1956年底，成功地实现了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。

这些深刻的社会变革是一个世纪以来，中国人民在前进道路上的第二次历史性巨变。

从此，毛泽东和中国共产党在新的历史条件下，领导全国各族人民对中国社会主义建设道路进行了艰辛的探索。

一、新中国的成立与执政党地位的确立(一)新中国成立初期的形势与任务中华人民共和国的成立，中国的历史从此掀开了新的一页。

中国社会发生了根本的变化：从一个半殖民地半封建的社会，变成无产阶级及其政党领导的新民主主义社会，并开始了从新民主主义到社会主义的过渡时期。

建国之初，中国共产党面临的国际国内形势是极其错综复杂的。

在国际上，新中国的成立，得到苏联、东欧与亚洲的社会主义国家、人民民主国家以及一些民族独立国家的承认、同情和支持，这有利于我国革命和建设事业的发展。

但是以美国为首的西方敌对势力不甘心在中国的失败，不但坚持敌视和拒不承认新中国的立场，还阻挠其他国家承认我国，阻挠恢复我国在联合国的合法席位，企图在政治上孤立、经济上封锁、军事上威胁我国并支持国民党残余势力进行破坏和捣乱，妄图把新中国扼杀在摇篮里，这是新中国来自外部的主要威胁。

在国内，解放战争已经取得了基本胜利，人民盼望已久的新民主主义的新中国终于诞生，这是当时形势的主流。

但是，还有许多民主革命的任务没有完成。

C、①②③
D、①②③④
大炼钢遗迹 历史沉思1
看到这幅图 画，你有何 感想？
历史沉思2
在六十年代初，雷锋精神像朝阳初升一样合理，像也婴儿落地一样合 情，代表了一种时代的精神。在960万平方公里的土地上，在亿万人民心中 必然的诞生了，她曾激励了多少人，同心，同德，拼搏进取，艰苦奋斗， 可八十年代以后，人们感叹着“愚公下山了，雷锋退伍了。” 重庆一家媒 体最近进行了一次随机采访，询问雷锋纪念日哪一天，这个看似常识的问 题，但二十七位受访者中只两位超过五十岁的人给出了正确的答案。这家 媒体就“雷锋问题”对来自重庆六所小学近百名小学生的另一次采访发现， 没有一个学生读过“雷锋日记”。超过九成的同学无法正确回答有关雷锋 的题词，一些学生甚至不知道雷锋。 新世纪，新时代还要不要学习和发扬 雷锋精神？雷锋精神过时没有？ 请回答： （1）你知道雷锋纪念日是哪一天吗？毛泽东给雷锋同志的题词是什么？ （2）影响了一代又一代的雷锋精神到底是什么？新时代还要不要学习和发 扬雷锋精神？
B、15年内赶超英国
C、鼓足干劲,力争上游,多快好省地建设社会主义 D、集中力量发展生产力,满足人民的物质和文化的需要
2、某报报道：“河南省西平县和平村农业社宣布小麦亩产7320斤”。这是发生在B （ ）
A、“一五”计划期间 C、“文革”时期 B、“大跃进”时期 D、对农业进行社会主义改造时
D
）
3、1958年的“左”倾错误在“大跃进”和“人民公社化”运动中的表现是 （ ①高指标 ②瞎指挥 ③浮夸风 ④“共产风” A、①②④ B、①③④
大炼钢
*为使钢铁产量翻一 番，全国各地共组 织9000万人上山找 矿，建小锅炉，用 土法炼钢。到年底， 产量指标完成，但 有300万吨土钢无法 使用。

巨大成就 总路线 大跃进
人民公社 化运动
调 整
历史与人生
人生之路
收获平台
通过学习本课 我掌握了…… 我懂得了……
良好开端
偏离航线
严重失误
恢复发展
在社会主义道路的探索中曲折前进
中共八大 建设总路线 大跃进、人民 成就与模范人物 公社化运动
1.（2010·威海学业水平）1958年6月12日，《人民日 报》报道：河南省遂平县卫星农业社2.9亩小麦试验田 亩产达3530斤。这篇报道的出现反映了“左”倾错误的 泛滥，“左”倾错误出现的原因是（ B ） ①中共八大的指引 ②对我国所处的发展阶段认识不足 ③对如何建设社会主义缺乏经验 ④忽视了客观的经济规律 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
——毛泽东

挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋

11、右图是一份宣传画，它说明当时 的社会 ( D ) A．注重科学，实事求是 B．忽视工业，片面发展 C．思想解放，决策民主 D．急于求成，“左”倾浮夸 12、中共八大最主要的贡献表现在( B) A、坚持既反保守又反冒进的方针 B、正确指出了当时中国的主要矛盾。 C、坚持在综合平衡中稳步前进 D、提出了正确处理“十大关系”
阅读思考
1、中共八大召开的时间？在这次会议上对当时中 国形势做了怎样的分析，会议确定的主要任务是 什么？“八大”召开的意义？ 2、“八大”后为更快地建设社会主义，党中央制 定了怎样的总路线？ 3、探索社会主义建设出现失误的原因，失误的表 现、主要标志、影响？ 4、十年探索时期取得了哪些重大成就？涌现出了 哪些先进人物？
因为中共八大正确分析了国内主要矛盾的变化，指出当前党和人民 的主要任务是：集中力量发展社会生产力，实现国家工业化，逐步 满足人民日益增长的物质和文化需要。
（3）“八大”以后，我国十年探索社会主义建设出现 严重挫折的表现及其原因有哪些？
1958年开展大跃进和人民公社化运动 原因：对国情认识不足；缺少社会主义建设经验；又急于求成；违 背了经济发展的客观规律。
主要工业产品的增长
钢(万吨)
煤(亿吨) 原油(万吨)
电(亿度)
新兴工业成就
第一台电子计算机 第一颗原子弹爆炸 第一枚火箭
建设中涌现出的模范人物
王 进 喜
雷 锋
①爱国主义精神， ②为社会主义奋斗的精神， ③艰苦创业的精神， ④密切联系群众，全心全意为人民服务 的精神；
邓稼先 第一颗原子弹爆炸
焦裕禄
4000亿斤 3400亿斤 2870亿斤 2950亿斤
1958年
1959年
1960年
1961年

第六章探索中国自己的建设社会主义的道路一、党的八大和探索建设社会主义道路的良好开端社会主义基本制度在中国初步建立起来，但是中国的生产力发展水平还很落后。

中国社会主义的政治、经济、文化应该怎样建设和发展?这是党面临的全新课题。

五十年代中期，国际形势也发生重大变化。

国际关系中缓和趋向的出现以及世界经济与科学技术的迅速发展，为中国刚刚起步的大规模社会主义经济建设提供了难得的机遇。

同时，国际共产主义运动也发生了一系列重大事件。

1956年2月召开的苏联共产党第二十次全国代表大会尖锐地揭露斯大林在领导苏联社会主义建设中的严重错误以及对他的个人崇拜所造成的严重后果，在社会主义阵营引起极大震动。

中国共产党不赞成全盘否定斯大林领导苏联党和人民为社会主义而奋斗的历史，先后发表关于如何正确总结无产阶级专政历史经验的两篇文章，表明自己的原则立场。

同时认为，揭开斯大林问题的“盖子”，对于各国马克思主义政党，包括我们党，破除迷信，解放思想，探索适合本国情况的革命和建设道路具有重要意义。

毛泽东说:我们从苏共二十大得到的最重要教益是要独立思考，从各个方面考虑如何按照中国的情况办事，努力找到中国建设社会主义的具体道路。

党的八大的召开，标志着中国共产党探索自己的建设社会主义的道路取得初步的成果。

在这之前，毛泽东的《论十大关系》则是这一探索的开始。

1956年2月至4月间，中共中央政治局分别约集三十多个经济部门的负责同志座谈，讨论社会主义建设中存在的各种问题。

毛泽东集中大家的意见，在4月的政治局扩大会议上作《论十大关系》报告。

报告确定的基本方针，就是要把国内外一切积极因素调动起来，为社会主义事业服务。

报告论述的十个问题是在总结我国经济建设的经验和以苏联经验为鉴戒的基础上提出来的。

鉴于苏联忽视农业、轻工业，片面强调重工业，造成农轻重发展不平衡的教训，报告提出今后我国的经济计划应该适当调整，更多地发展农业、轻工业，更多地利用和发展沿海工业，尽量降低军政费用的比重，多搞经济建设。

社会主义道路的探索2（用时25分钟；; 共2019，每小题2分, 总分40分）班级姓名得分1．中国共产党历史上最大冤案的受迫害者是A.邓小平B.彭德怀C.刘少奇D.周恩来【答案】C2．下表为1950年和1952年中国农村不同阶级人口及土地占有比例（%）。

从表中数据的变化得出的结论应B．第一个五年计划顺利实施C．农业合作化掀起高潮D．“人民公社化”运动大规模开展【答案】A【解析】试题分析：本题考查土地革命的成果。

新中国成立后，占全国三亿多人口的新解放区还没有进行土地改革。

1950年，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》，它规定废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。

同年冬起，全国分批进行土地改革。

到1952年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本上完成了土地改革。

第一个五年计划从1953年开始；农业合作化从1953年开始；人民公社化从1958年开始。

这三项与表中的时间都不相符，故选A。

3．20世纪50年代中期，民族资本家荣毅仁说：“对于我，失去的是我个人的一些剥削所得……得到的却是一个富裕、繁荣强盛的社会主义国家。

”与他这句话密切相关的事件是（）A.土地改革的完成彻底废除了我国的封建土地制度B.一五计划的完成标志着我国向社会主义工业化迈进C.国家完成对工商业的社会主义改造D.文化大革命的结束挽救了我国社会主义【答案】C考点：人教版八年级下·社会主义道路的探索·三大改造4．不属于社会主义三大改造内容的是（）A、农业B、手工业C、制造业D、资本主义工商业【答案】C【解析】试题分析：此题考查三大改造的相关知识点。

阅读题文可知，题文要你选出不属于社会主义三大改造的选项。

根据所学知识可知，我国1953—1956年底进行的社会主义三大改造是指，农业社会主义改造、手工业社会主义改造、资本主义工商业社会主义改造，故C不属于三大改造的内容。

选项中C符合题意，故选C。

考点：人教新课标八年级下册•社会主义道路的探索•三大改造5．我国进入社会主义初级阶段的标志是A.中华人民共和国成立B.三大改造的基本完成C.土地改革完成D.十一届三中全会召开【答案】B【解析】试题分析：本题考察学生对三大改造的认识，根据所学知识，题目中的A项标志中国人民当家作主站起来的事件，B项，1953年，我国开始了对农业，手工业和资本主义工商业的社会主义改造，到1956年底，基本完成，三大改造的基本完成，实现了生产资料私有制向公有制的转变，标志着社会主义革命取得胜利，也标志着社会主义制度的基本建立，我国开始进入社会主义初级阶段，当时我国还是一个以农业为主的大国，C项是完成民主革命遗留人物的事件，D项是标志新时期确定改革开放的历史事件，本题选B。

《社会主义道路的探索》测试题一、单项选择题1．右图是我国第一部社会主义类型的宪法，根据宪法规定，我国一切权力属于（）A．人民代表大会B．中国共产党C．人民D．中央军委2．依法治国，建设社会主义法制国家是我国民主法制建设的目标。

我国第一部社会主义类型宪法的通过是在（）A．第一届中国人民政治协商会议上B．第一届全国人民代表大会上C．中国共产党第八次全国代表大会上D．中国共产党第十一届三中全会上3．1956年底三大改造的基本完成，是20世纪中国的一次历史性巨变，从此（）A．中国进入社会主义建设时期B．中国进入社会主义革命时期C．中国开始进入社会主义初级阶段D．中国开始进入现代化建设的新时期4．创新是一个国家兴旺发达的不竭动力。

下列措施，最能体现创新精神的是（）A．农业生产合作社B．手工业生产合作社C．制定五年计划D．对私营工商业采取赎买政策5．实现工业化是现代化建设的目标之一。

东北工业基地形成，沿海地区的工业基地得到加强，华北和西北也新建了一批工业基地，新中国的工业朝着均衡发展迈出了重要一步。

下面的历史事物出现在（）①毛泽东为第一汽车制造厂题词的奠基石②鞍钢全体职工送给朱德的一段我国自制的第一根无缝钢管A．新中国成立前夕B．第一个五年计划时期C．第二个五年计划时期D．改革开放以后6．小明将我国在第一个五年计划期间取得的成就罗列了出来，你能找出其中的错误吗（）A．川藏、康藏、新藏等公路建成B．石油实现全部自给C．武汉长江大桥建成D．新型喷气式飞机试制成功7．20世纪以来，中国社会经历了三次历史性巨变。

第二次历史性巨变是中华人民共和国的成立和社会主义的基本制度初步建立，与这两件大事相关的年代分别是（）A．1949年、1951年B．1949年、1952年C．1949年、1954年D．1949年、1956年8．从1959年到1961年，我国经历了连续三年的困难时期。

导致这种局面的最主要原因是（）A．自然灾害的影响B．“大跃进”和人民公社化运动的破坏C．“文化大革命”动乱局面的影响D．苏联背信弃义撕毁合同9．党中央轻率发动“大跃进”运动和人民公社化运动的原因是（）A．苏联撕毁合同B．自然灾害影响C．缺乏建设社会主义经验和对国情认识不清D．中共八大决议未贯彻实施10．曾有报刊不切实际地宣传某人民公社小麦亩产10万斤、一颗白菜500斤，甚至提出“人有多大胆，地有多大产”的口号。

第七章中国社会主义建设道路的探索一、单项选择题1.毛泽东正式提出探索中国社会主义建设道路任务的著作是（）A、《关于党在过渡时期的总路线》B、《论十大关系》C、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》D、《论人民民主专政》2.探索中国社会主义建设道路的基本方针是（）A、进一步变革生产关系，以便迅速进入共产主义B、反修防修，巩固无产阶级专制C、调动一切积极因素，建设现代化的社会主义强国D、全面实现四个现代化3.50年代初，中国社会主义建设选择的模式是（）A、苏联模式B、欧洲模式C、美国模式D、日本模式4.（）正式宣布要把我国建设成为四个现代化强国A、中共七中全会B、第三届全国人民代表大会C、中共八大D、第一届全国人民代表大会5.要把我国建设成为一个社会主义强国，其关键是（）A、加强人民民主专政B、实现科学技术的现代化C、加强党的领导D、发展社会生产力6.中共八大提出我国经济建设方针是（）A、既反保守又反冒进，在综合平衡中稳步前进B、鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义C、调整、巩固、充实、提高D、大干快上，超英赶美7.中共八大提出我国国内的主要矛盾是（）A、社会主义道路与资本主义道路的矛盾B、先进的生产关系和落后的生产力之间的矛盾C、人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要状况之间的矛盾D、无产阶级同资产阶级的矛盾8.（）在中共八大上提出了关于社会主义经济体制实行“三个主体、三个补充”的设想A、毛泽东B、刘少奇C、周恩来D、陈云9.解决社会主义社会基本矛盾的途径和方法是（）A、发展生产B、人民民主专政C、对生产资料的所有制的社会主义改造D、社会主义制度本身10.在社会主义改造完成后，我国政治生活的主题是（）A、健全民主和法制B、正确处理人民内部矛盾C、坚持四项基本原则D、进行政治体制改革11.1956年毛泽东提出的文化工作基本方针是（）A、发展无产阶级的思想文化B、古为今用，洋为中用C、百花齐放，百家争鸣D、去粗取精，去伪存真12.对待古今中外一切文化成果的方针应该是（）A、古为中用，洋为中用B、厚今薄古C、厚古薄今D、中学为主，西学为用二、多项选择题1.调动一切积极因素是（）A、中国社会主义建设的基本方针B、中国社会主义建设的根本指导思想C、探索中国社会主义建设道路的出发点D、探索中国社会主义建设道路的目的2.毛泽东提出走中国自己的社会主义道路的主要原因是（）A、在中国这样一个人口众多、经济文化落后、各地发展极不平衡的国家中，建设社会主义的特殊性B、发展马列主义理论的需要C、苏共二十大前后，苏联方面暴露了他们在社会主义建设中的一些缺点和错误D、新中国在几年建设中也积累了一些自己的经验3.中国共产党在探索中国建设道路过程中的理论成就有（）A、毛泽东《论十大关系》的发表B、党在过渡时期总路线的制定C、中共“八大”制定的路线D、毛泽东《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的重要讲话4.以毛泽东为代表的中国共产党人在探索中国社会主义建设道路中涉及到的主要方面有（）A、关于社会主义社会矛盾的学说B、经济建设C、经济体制改革D、民主政治建设E、思想文化建设5.我国社会主义社会的主要矛盾是（）A、社会主义道路同资本主义道路的矛盾B、生产力和生产关系之间的矛盾C、上层建筑和经济基础之间的矛盾D、无产阶级同资产阶级的矛盾6.50年代后期开始，由于“左”的错误的影响，我国在社会主义建设中的主要错误有（）A、坚持以阶级斗争为纲B、急于求成，盲目冒进C、不重视发展生产力D、把变革生产关系绝对化，以为社会主义所有制形式越大越公越好7.毛泽东在《论十大关系》中提出我国经济建设要正确处理好的最主要的关系有（）A、重工业同轻工业、农业的关系B、经济建设与国防建设的关系C、沿海工业与内地工业的关系D、国家、生产单位和生产者个人的关系8.我国经济建设的指导方针是（）A、在综合平衡中稳步前进B、统筹兼顾C、自力更生为主D、争取外援为辅9.毛泽东在“中国工业化道路”的思想中，提出重工业同轻工业、农业的关系应该是（）A、发展工业必须和发展农业同时并举B、在更多地发展农业和轻工业的基础上发展重工业C、三大类别的排序应为重、轻、农D、以工业为主导，农业为基础三、简答题1. 中国共产党探索中国社会主义建设道路的理论依据是什么？2.中国共产党在探索社会主义建设道路中取得的主要成就是什么？四、论述题1. 试述探索中国社会主义建设道路的意义2. 如何正确认识邓小平建设有中国特色社会主义道路理论同毛泽东社会主义建设道路的探索之间的关系答案一、单项选择题1.B2.C3.A4.C5.B6.A7.C8.D9.D 10.B 11.C 12.A二、多项选择题1.ABCD2.ACD3.ABCD4.ABCDE5.BC6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABD三、简答题1. 答：（1）社会主义的基本矛盾学说社会主义社会同样存在矛盾，仍然是生产关系和生产力之间的矛盾，上层建筑和经济基础之间的矛盾，但同旧社会的生产关系和生产力的矛盾、上层建筑和经济基础的矛盾是根本不同的，社会主义社会的基本矛盾是在生产关系和生产力基本适应、上层建筑和经济基础基本适应条件下的矛盾，是在人民根本利益一致基础上的矛盾，是非对抗性的，又相适应又相矛盾，可以经过社会主义制度本身来解决。

C、三大改造 D、第一个五年计划具体实施
6、我国实现原油和石油全部自给开始于 A、大庆油田建成后 C、“一五”期间 B、三大改造后
7、中共八大后十年间被称为党的好干部 的是（ ） A王进喜 B邓稼先 C焦裕禄 D雷锋 8、“铁人”王进喜是下列哪个领域的劳 动模范？（ ） A.石油工业 B.电子工业 C.原子能工业 D.航天工业
小组挑战：连连看
A：探索、主要矛盾、良好开端、中共八大 B ：大跃进、严重失误、人民公社化运动、经济困难 C ：大炼钢铁、浮夸风、违背规律、经济比例失调 D ：“铁人”、大庆油田、王进喜、“洋油”
课堂总结 中共八大召开
失 误：
大跃进和人民公 社化运动
良好开端
焦裕禄
探索
成就
石油工业、新兴工业
王进喜
（二）1958年提出“社会主义建设总路线”

1、内容 2、两面性 （1）、正确性 （2）、存在的问题 3、导致的结果
“左”倾错误的主要表现
高指标 （工业上钢产量翻番，农业上粮食产量“放卫星”） 影响及危害：造成巨大的浪费和损失。 瞎指挥 （不尊重客观经济规律） 影响及危害：国民经济比例严重失调。 浮夸风 （说假话） 影响及危害：不切实际，弄虚作假。 “共产风” （一切归公社所有，吃公共食堂，不要钱。） 影响及危害：严重挫伤农民的积性。
国民经济 逐步得到 恢复和发 展
成绩令人瞩目。 并涌现出许多模 范人物。
建设成就
八大召开
探索之路
总路线 大跃进
国民经 济调整
人民公社 化运动
缺少经验，急于 求成，忽视经济 规律
是一次严重失误，给国民 经济造成严重 的破坏。
1.中国共产党第八次全国代表大会召开的时间 ：

新人教版九年级历史下册第2课《对社会主义道路的探索》教学设计一. 教材分析新人教版九年级历史下册第2课《对社会主义道路的探索》，主要介绍了我国在社会主义建设初期，党和人民对社会主义道路的探索过程。

本节课教材内容丰富，包括社会主义基本制度的建立、社会主义建设道路的探索、社会主义建设取得的重大成就等。

通过本节课的学习，使学生了解我国社会主义建设的历史背景、发展过程和取得的成果，培养学生热爱社会主义祖国，坚定社会主义道路的信念。

二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对我国社会主义建设的历史有一定的了解。

但对于社会主义建设道路的探索过程，以及取得的重大成就，可能还缺乏系统的认识。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生回顾已学过的历史知识，建立起对新知识的认知框架。

同时，九年级的学生思维活跃，具有探究精神，教师可以充分利用这一点，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

三. 教学目标1.知识与技能：了解我国社会主义建设的历史背景、发展过程和取得的成果，掌握社会主义基本制度的建立、社会主义建设道路的探索等内容。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱社会主义祖国，坚定社会主义道路的信念，增强民族自豪感。

四. 教学重难点1.教学重点：我国社会主义建设的历史背景、发展过程和取得的成果。

2.教学难点：社会主义基本制度的建立、社会主义建设道路的探索。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置历史情境，让学生身临其境地感受社会主义建设的过程。

2.案例教学法：以典型的人物、事件为例，使学生深入了解社会主义建设的成就。

3.讨论教学法：学生分组讨论，激发学生的思考，提高课堂参与度。

4.引导发现法：教师引导学生回顾已学过的历史知识，发现新的知识点，建立起对新知识的认知框架。

六. 教学准备1.教师准备：深入了解教材内容，熟悉教学目标、教学重难点。