上海市中小学写字学业水平等级考试钢笔方格书写纸

2023年上海市九年义务教育阶段写字等级考试注意事项如下：
1.考试内容：选取自五年级上半学期语文课本中的非阅读课文，
而且会选用自然段，其中需背诵的课文段落为考试重点。

2.评分标准：优秀（60～53分）、良好（52～45分）、合格（44～
36分）、不合格（35分以下）。

3.考试要求：考生需要做到书写正确、端正；标点符号规范；形
款整齐，卷面整洁。

字数在120字左右。

单字要求书写端正，行列之间排列整齐，不得顶格、超格书写。

错字、别字、漏字和添字总共不得超过三个，一旦超过成绩就会掉档。

同时也不允许使用修正带、修正液、修正贴以及橡皮擦等修改工具，一经发现即使修改正确，也当做错别字处理。

如果实在错字过多，可以使用语文中的替换符号来进行修改，避免扣分过多，只是这样一来成绩就只能保持在及格一档了。

上海市义务教育阶段写字等级考试
上海市义务教育阶段写字等级考试标准如下：
考试内容。

依据《上海市义务教育阶段写字等级考试标准》，一级、二级考试均由硬笔书写+毛笔书写两部分组成，每位学生须完成硬笔书写和毛笔书写试卷各一份。

硬笔占总分的60%，软笔占总分的40%。

成绩评定。

考试成绩分"优秀、良好、合格、不合格"四个等第（补考成绩分"合格、不合格"两个等第）。

考试等第记入相关年级的《上海市学生成长记录册》指定栏内，九年级记录在"语文课程学习情况记录表"指定栏内。

具体可咨询权威人士。

静安小学2008学年第一学期三年级写字比赛
班级姓名成绩
书写要求：笔画清楚，结构合适，并正确书写标点符号。

一、请把下面一段话抄在方格子里，注意标点符号的正确位置。

梅兰芳身上经常被摔得青一块紫一块。

每次跌倒，他都立即爬起来，继续练。

吴先生看见后，劝他休息几天。

梅兰芳说：“先生，您不是常说，练功练功，一日不练三日空吗？”吴先生听后不住地点头。

太阳暖暖地照着，玛丽带着六个月的儿子尼科在公园野餐。

小狗杜克跑前跑后，玛丽不时丢一片香肠给它，惹得它一个劲撒欢。

几十米外，有一条铁路穿过公园。

每隔半小时左右，一列火车便飞驰而过。

上海九年义务教育阶段写字等级考试用纸示例文章篇一：《关于上海九年义务教育阶段写字等级考试用纸》哎呀呀，你知道吗？在上海的九年义务教育阶段，居然有个写字等级考试，还有专门的考试用纸呢！这可真是件让人又紧张又期待的事儿。

就拿我自己来说吧，一听说有这个考试，心里那叫一个七上八下。

这写字等级考试用纸到底长啥样？会不会特别难写？会不会因为纸不好用影响我的发挥？我脑子里全是这些问号。

我就去问了我们班的学霸小李，他可是啥都知道。

我着急地问他：“小李，你说这考试用纸会不会很奇怪啊？”小李白了我一眼，说：“能有多奇怪？不就是一张纸嘛！”我可不乐意了，反驳道：“这可不是普通的纸，这关系到我们的考试成绩呢！”小李想了想，说：“也许这纸就像我们在战场上的武器，好用不好用，都得靠我们自己去驾驭。

”嘿，他这话说得还挺有道理。

后来我又去找了同桌小王，小王这人平时大大咧咧的。

我问他：“小王，你对这写字等级考试用纸担心不？”小王拍着胸脯说：“担心啥？兵来将挡，水来土掩！纸能咋滴？”我忍不住说：“你倒是心大，万一纸不好写，字不就丑了？”小王嘿嘿一笑：“那也不能因为纸就丢了咱们的本事呀！”再看看我们的班长，那可是个稳重的主儿。

我凑过去问：“班长，你觉得这考试用纸重要不？”班长认真地说：“重要，但也不是决定因素。

关键还是看我们平时的功底。

”我不禁感叹：“班长就是班长，想得就是周到！”等到真正看到这考试用纸的时候，我发现它好像也没有那么神秘。

就是普普通通的纸，白白的，上面有规定的格子。

可这普普通通的纸，此刻却感觉重若千斤，为啥？因为要在上面写出漂亮的字，展示我们的水平呀！这就好比一场比赛，纸是赛道，我们的笔就是运动员。

能不能在这个赛道上跑出好成绩，就得看我们平时训练得怎么样。

如果平时不认真练习写字，就算给你一张金子做的纸，也写不出好字来；要是平时下了苦功夫，就算是一张破纸，也能写出让人称赞的字。

我觉得吧，这写字等级考试用纸虽然重要，但更重要的是我们自己的态度和努力。

上海市九年义务教育阶段写字等级考试样张-概述说明以及解释1.引言1.1 概述九年义务教育阶段写字等级考试是上海市教育系统为了提高学生的书写能力和规范字形而设立的一项考试。

随着社会的发展和信息化时代的到来，人们对书写能力的要求也越来越高。

优秀的书写能力不仅是一种艺术的表达方式，更是一种有效沟通的工具。

因此，书写能力的培养成为九年义务教育阶段教育工作中的重要内容。

九年义务教育阶段写字等级考试旨在通过对学生书写能力的测试和评估，进一步促进学生的书写水平提高。

它涵盖了书写速度、字形规范、字间距、排版等多个方面，对学生的整体书写水平进行综合评价。

通过这项考试，学生可以了解自己在书写方面存在的问题，并有针对性地进行改进。

同时，学生也可以在比较中观察和借鉴他人的优秀书写经验，不断提升自己的书写水平。

上海市九年义务教育阶段写字等级考试样张是该考试的一个典型样本，它展示了优秀的书写水平和规范的字形。

通过参考样张，学生可以学习如何正确使用笔画和构造每个汉字，掌握正确的书写姿势和技巧。

同时，样张也可以帮助学生了解每个等级的书写要求和标准，明确自己目标所在，有针对性地进行学习和训练。

九年义务教育阶段写字等级考试的开展对于学生的综合素质发展具有重要意义。

通过不断提升书写能力，学生可以增强自信心，培养良好的学习态度和习惯。

良好的书写能力还可以提高学生在各个学科中的表达能力和理解能力，在将来的学习和工作中都具有重要价值。

因此，上海市九年义务教育阶段写字等级考试及其样张的研究和应用具有重要的意义和价值。

1.2 文章结构本文将按照以下结构展开对上海市九年义务教育阶段写字等级考试样张的分析和讨论：首先，引言部分将对本文的主题进行概述，包括九年义务教育阶段写字等级考试的背景和意义，以及本文的目的和结构。

接下来，正文部分将主要分为两个方面进行论述。

首先，将详细介绍九年义务教育阶段写字等级考试的相关情况，包括考试的内容、考试形式和考试标准。

上海市九年义务教育阶段写字等级考试纸二级-概述说明以及解释1.引言1.1 概述上海市九年义务教育阶段写字等级考试纸二级是上海市教育部门对学生识字能力的一项评估考试。

作为一项重要的中小学教育改革措施，该考试旨在提升学生的写字水平，培养他们的书写能力和文字表达能力。

这项考试内容严谨、考核覆盖面广，对学生的书写技能、规范性、书写速度等方面进行综合评估。

而纸二级考试作为九年义务教育阶段写字等级考试的一个重要组成部分，对学生的写字能力有着明确的要求和标准。

该考试内容涵盖了基本汉字的认读、使用和规范书写，字形字义的理解和运用，以及词语句子的书写和表达等方面。

通过这项考试，学生不仅能够检验自己的书写水平，同时也能够提高对汉字的认识和理解，培养惯常正确的书写习惯。

这项考试对于学生的学习发展具有重要的意义。

首先，通过参加纸二级考试，学生能够自我评估和提升自己的写字水平，进而提高整体的学习能力。

其次，该考试能够促使学生更加重视汉字的书写，培养正确的书写姿势和规范的字形字义。

此外，纸二级考试还可以为学生提供一个展示自己书写能力的机会，激发他们对写字的兴趣和热爱。

然而，纸二级考试也面临着一些挑战和问题。

一方面，学生参加该考试需要具备一定的识字能力和书写基础，对于一些学习困难或书写能力较弱的学生来说，可能会造成一定的压力和困扰。

另一方面，该考试的内容相对固定，可能存在一定的局限性，不能全面评估学生的写字能力。

综上所述，上海市九年义务教育阶段写字等级考试纸二级是一项重要的考试，对于学生的写字能力和学习发展具有积极的促进作用。

通过参加该考试，学生能够提高自身的书写水平，培养正确的书写习惯和规范的字形字义，进而提高整体的学习能力。

然而，对于该考试的改进和完善还需要进一步的探讨和研究，以更好地适应学生的实际需求和发展。

1.2 文章结构文章结构部分主要对整篇文章进行了简要的介绍和概述。

通过这一部分，读者可以了解到文章主要的组成部分和各个部分的内容安排，能够更好地理解文章的结构和逻辑关系。

2019年上海市义务教育阶段写字等级考试时间为11月29日（周五）15:00-16:00，考试对象为在籍在读的五年级和九年级学生（不含民办随迁子女小学、珠峰中学、成佳学校学生）。

考试内容分为硬笔书写和毛笔书写两部分，每位学生须完成两份试卷。

考试成绩分为“优秀、合格、不合格”三个等第，记入相关年级的《上海市学生成长记录册》“收获园”指定栏内。

具体考试要求如下：
1. 硬笔书写要求：书写正确、端正；标点符号规范；形款整齐，卷面整洁；字数在120字左右，内容在五年级上半学期的课文中抽选，其中需背诵的课文段落为考试重点。

错字、别字、漏字和添字总共不得超过三个；不得使用修正带、修正液、修正贴等物品。

仅允许使用钢笔和不可擦水笔，不允许使用可擦性水笔；建议使用蓝黑色或蓝色笔，通过色差来提升书写作品的亮点。

2. 毛笔书写要求：字数为16字，内容在人民教育出版社的毛笔字练习本（三至五年级）中抽选；不写繁体字与异体字，以简体字考核为主。

考试结束后，考生可以通过各区教育局官网或上海市教育委员会教研室网站查询自己的考试成绩。

如需了解更多关于这次考试的信息，可以咨询所在区的教育局或上海市教育委员会教研室。

上海义务教育写字等级考试书法云课堂 2020-02-2011月29日下午上海市义务教育阶段写字等级考试正式开考几十万名上海市中小学生参加考试2019年上海市写字等级考试义务教育阶段写字等级考试在2011年颁布的《上海市教育委员会关于进一步加强义务教育阶段学校写字教学的若干意见》中明确写好汉字是每一个中国公民应具备的最基本素质之一写好汉字是每一个中国公民应具备的最基本素质之一。

义务教育阶段是学生写好汉字的基础阶段。

规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证，是学生学习语文和其他课程，形成终身学习能力的基础；热爱祖国文字，养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，并有初步的书法欣赏能力是现代中国公民应有的基本素养，也是基础教育课程的目标之一。

写字教学在培养学生良好的学习行为习惯，培养学生热爱祖国语言文字的情感，传承中华传统文化等方面有着重要作用。

根据《上海市中小学语文课程标准》和《上海市九年义务教育写字等级标准》义务教育阶段各年段写字教学的内容和要求如下1-2年级培养写字的兴趣，初步养成良好的写字习惯和正确的写字、执笔姿势；能用铅笔写字，会写1000个常用汉字，做到写得正确、端正、整洁；结合识字，认识和掌握32种笔画，掌握运笔的方法；认识和掌握常用的汉字偏旁、部首，认识和了解汉字的结构，按汉字的笔顺写字；学会使用和保管写字用具。

2019年上海市写字等级考试3-5年级保持写字的兴趣、良好的写字习惯和正确的写字、执笔姿势；能用钢笔书写楷书，会写2500个常用汉字，做到书写规范、端正、整洁；学写规范、通行的行楷字，写好笔画，掌握运笔的方法；认识和掌握汉字的结构，按汉字的笔顺写字；逐步做到行款整齐，有一定的速度；学写毛笔字，从描红、仿影到临帖，从笔画训练开始，掌握字的结构，逐步做到书写匀称、书面整洁。

2019年上海市写字等级考试6-9年级掌握写字的基本知识和汉字书写的基本方法；能用钢笔规范地书写3500个常用汉字，能熟练书写正楷字，字迹端正、行款整齐、书面整洁，有一定的速度；会写规范、通行的行楷字；能用毛笔临帖，掌握笔画，书写规范，字的结构匀称，书面整洁。

上海九年义务教育阶段写字等级考试
上海九年义务教育阶段写字等级考试是学业水平考试，考试性质较为重要。

该考试面向本区在籍在读的五年级和九年级学生（不含民办随迁子女小学、珠峰中学、成佳学校学生），考试内容分为硬笔和软笔两个部分，其中硬笔部分占总分的60%，软笔部分占40%。

考试成绩分为优秀、良好、合格、不合格四档，由两部分的总分来决定等第。

写字等级考试的内容和评分标准可参考：- 硬笔书法：- 考试内容：选取自五年级上半学期语文课本中的非阅读课文，而且会选用自然段，其中需背诵的课文段落为考试重点。

- 评分标准： 1. 成绩与等第：优秀（60-53分）、良好（52-45分）、合格（44-36分）、不合格（35分以下）。

2. 具体标准：- 一级：书写规范，字形大小匀称，结构合理、美观，通篇字迹端正，卷面整洁。

不加字、不漏字，没有错别字。

- 良好：书写规范，字形大小匀称，结构基本合理，卷面整洁。

加字、漏字不超过1个，没有错别字。

- 合格：书写规范，格式基本正确，字的大小基本匀称，结构基本合理，字迹清楚，卷面基本整洁。

错别字、加字、漏字不超过2个。

- 不合格：书写随意不规范，错别字、加字、漏字超过2个，字迹歪斜、辨认困难，大小很不匀称，结构散乱，胡乱涂改。

- 毛笔书法：依据《上海市义务教育阶段写字等级考试标准》进行评分。

如果你想了解更多关于上海九年义务教育阶段写字等级考试的信息，建议你访问上海市教育委员会官方网站。

2018上海硬笔考级字帖
2018上海硬笔考级字帖的主要字体是？
A：楷书
B：行书
C：草书
D：隶书
该字帖适用于哪个级别的硬笔考级？
A：初级
B：中级
C：高级
D：所有级别
2018上海硬笔考级字帖中包含哪些练习内容？
A：基本笔画练习
B：常用字练习
C：古诗词练习
D：以上都包含
使用该字帖进行练习，主要目的是提高哪方面的能力？
A：书写速度
B：书写美观度
C：书写规范性
D：书写创造力
2018上海硬笔考级字帖的编写依据是什么？
A：教育部相关标准
B：上海硬笔书法协会指导
C：传统书法教材
D：现代书写习惯
该字帖中的范字是由谁书写的？
A：知名书法家
B：硬笔书法专家
C：考级委员会成员
D：多位书写者共同创作
使用2018上海硬笔考级字帖进行练习，对考级有何帮助？
A：熟悉考级字体要求
B：提高书写水平
C：了解考级内容形式
D：以上都是
该字帖除了练习功能外，还具有哪些特点？
A：配有详细书写指导
B：包含书写技巧讲解
C：适合自学和辅导
D：以上都是。