《团团圆圆中秋节》

《团团圆圆过中秋》教学设计第一课时活动一：热热闹闹猜灯谜1. 教师出示谜语：圆圆形状花样多，各种口味任你挑，中秋佳节都爱它，有甜有咸味道好。

2. 猜一猜：学生动脑猜一种食品。

（谜底：月饼）3. 教师提问：月饼一般是在什么时候吃呢？4. 画一画：学生拿出日历，在上面找到中秋节是哪一天，并圈画出来。

5. 交流：你是怎样找到中秋节的？从哪里看出来的？6. 观察：（教师出示连续三年中秋节的日历。

）请学生观察这三年日历上的中秋节。

7. 教师追问：你有什么发现？（从发现的结果中，引导学生意识到中秋节是中华民族的传统节日。

）8. 小结：农历八月十五的日子是中秋节，有些地方也称团圆节。

在这个节日里，人们期盼着全家一起，团团圆圆过中秋。

【设计意图】本活动采用谜语导入的方式，引导学生了解中秋节的日期是农历八月十五，知道中秋节是我国的传统节日。

活动二：开开心心话中秋1. 课前调查：学生通过问一问、找一找、看一看等多种方式，了解中秋节的习俗、传说故事、歌曲等。

2. 召开故事会：听故事、讲故事、庆中秋。

（1）中秋节是我国的传统节日，有不少传说故事。

请收集到故事的同学，讲给大家听。

（2）教师提问：你是怎样知道这些故事的，有什么好的学习方法？（3）展示：教师补充讲解故事或播放相关故事视频。

如帝王祭祀的传说、农民庆祝丰收的传说、月饼军粮的传说以及嫦娥奔月、玉兔捣药、吴刚伐桂等传说故事。

3. 话说中秋习俗。

（1）学生讲述中秋习俗，特别是本地的中秋习俗，重点说说自己和家人是怎么过中秋节的。

（2）教师随机补充讲解其他习俗，如赏桂花、饮桂花酒、拜月、舞火龙等。

4. 教师提问：了解了中秋故事，领略了中秋风情，你有什么感受？5. 小结：中秋节是我国人民特别重视的一个传统节日，全家人共度中秋，过一个团圆祥和、热闹快乐的佳节是所有家庭的期盼。

【设计意图】本活动在了解中秋节传说和中秋节习俗的基础上，让学生感受中秋节阖家团圆和快乐的氛围，亲近、认同和传承我国的传统文化。

《团团圆圆过中秋》教案及反思一、教学目标：1. 让幼儿了解中秋节的来历和习俗，知道中秋节是我国传统的节日之一。

2. 通过观察、操作、交流等活动，培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。

3. 教育幼儿学会分享，体验与同伴、家人共度中秋节的快乐。

二、教学内容：1. 中秋节的来历2. 中秋节的习俗3. 制作月饼4. 赏月、猜灯谜5. 学习中秋节相关的儿歌、故事等三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿了解中秋节的来历和习俗，体验节日的快乐。

四、教学准备：1. 教具：中秋节相关图片、视频、月饼模具、彩纸、画笔等。

2. 环境：创设一个温馨、和谐的氛围，如播放轻松的背景音乐。

五、教学过程：1. 导入：通过图片、视频等形式，引导幼儿了解中秋节的来历和习俗。

2. 主题活动一：制作月饼。

让幼儿亲手制作月饼，体验节日的快乐。

3. 主题活动二：赏月、猜灯谜。

组织幼儿在户外赏月，进行猜灯谜活动。

4. 主题活动三：学习中秋节相关的儿歌、故事等，让幼儿感受传统文化的魅力。

7. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的学习活动，如制作月饼、猜灯谜等，增进亲子关系，共同感受传统文化的魅力。

让家长了解幼儿园的教育理念和方法，促进家园共育。

8. 教学评价：通过观察幼儿在活动中的表现，评价他们的观察力、想象力、表达能力和分享意识等方面的进步。

收集家长和幼儿的反馈意见，不断改进教学方法，提高教学质量。

10. 教学拓展：可组织幼儿参观月饼店、观赏月亮等，让幼儿更加深入了解中秋节的文化内涵。

可开展中秋节主题的绘画、手工作品展示等活动，丰富幼儿的学习体验。

六、教学活动设计：1. 活动一：月饼制作体验目标：让幼儿亲手制作月饼，体验节日的快乐。

准备：月饼模具、彩纸、画笔、各种口味的馅料等。

过程：（1）教师向幼儿介绍月饼的制作方法。

（2）幼儿在教师的指导下，亲手制作月饼。

（3）制作完成后，让幼儿互相展示自己的作品。

2. 活动二：猜灯谜游戏目标：锻炼幼儿的思维能力，增加节日的趣味性。

小学二年级上册道德与法治《团团圆圆过中秋》教案教学目标1.了解中秋节的习俗及其重要性；2.了解“团圆”在中华民族传统文化中的重要意义；3.培养学生珍惜家庭、团圆的情感，培养学生的家庭美德和社会责任感；4.培养学生的观察力、思考力和语言表达能力，提高学生的综合素质。

教学内容1.中秋节的来历和习俗；2.中华传统文化中的“团圆”与“家庭”；3.珍惜家庭团圆，传承中华民族团结互助的传统美德；4.认识传承中华传统文化和家庭道德的重要性。

教学过程一、导入1.教师介绍中秋节的来历和习俗，并与学生进行互动交流，了解学生对中秋节的了解和认识。

2.了解“团圆”在中华民族传统文化中的重要意义，引导学生分享自己的想法和感受。

二、阅读与理解1.学习文本：请学生阅读《团团圆圆过中秋》这篇文章，并让学生回答一些问题，例如：–故事的主人公是谁？–故事发生的时间是什么时候？–故事发生的地点是在哪里？–故事中的人物经历了什么事情？–故事的结局怎样？2.学生阅读文本的同时，教师可以适当解释一些生词和短语，并让学生复述故事的主要内容。

3.学生分组进行小组讨论，让学生分享自己的观察和感想，鼓励学生用简洁的语言表达自己的感受。

三、赏析1.学生将自己分享的观察和感想呈现在课堂上，并和其他同学进行交流、探讨、分享。

2.让学生在小组内分配角色，模拟故事中的人物，表演故事情节，以助于学生深入理解故事背后的道理。

四、总结1.让学生总结这堂课的主要内容和收获，引导学生思考中秋节和团圆的意义，并感悟家庭和亲情的重要。

2.鼓励学生写下自己的感想、体会，特别是做过类似事情的经历，例如和家人一起庆祝节日，一起团圆、关爱家人，让学生认识到珍惜团圆的重要性。

五、作业1.让学生回家和家人一起制作中秋节的传统食品，如月饼等。

2.让学生画一幅自己理解的“团圆”图画，并简单叙述自己的表现方式，鼓励学生多与家人进行互动交流，更好地感悟家庭和亲情的重要。

教学评价1.观察学生在对中秋节和团圆的理解和认识程度上的进步。

部编版道德与法治二年级上册 4 团团圆圆过中秋第二课时教学设计课题团团圆圆过中秋第二课时单元第一单元学科道德与法治年级二年级学习目标政治认同:了解秋天里的其他节日，感受秋天丰富多彩的节日文化，初步感知中华民族文化的多样性。

道德修养:懂得尊老敬老是我国的传统美德，从小事做起，培养尊老敬老的好习惯;通过分享交流，了解秋天丰富的节日，奠基多元的文化意识。

法治观念:了解重阳节的由来和习俗，培养学生珍视祖国传统文化和节日习俗的情感。

健全人格:了解重阳节的习俗，知道重阳敬老节文化的内涵，激发尊老敬老之情;培养学生珍视祖国传统文化和节日习俗的情感。

责任意识:知道重阳节是敬老节，是秋天里的节日，也是我国的传统节日。

重点知道重阳节是敬老节，是秋天里的节日，也是我国的传统节日。

难点了解重阳节的习俗，知道重阳敬老节文化的内涵，激发尊老敬老之情。

教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、九月九日忆山东兄弟唐·王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

2、考考你：你知道诗句里写的是哪个节日吗？阅读古诗思考问题导入新课讲授新课1、重阳节秋高气爽天气晴朗，赏菊登高过重阳。

农历九月初九是中国的重阳节。

因为中国古代把“九”看作阳数，九月九日是二九相重，所以叫重阳。

2、知习俗你知道重阳节有什么风俗？3、学生分享重阳节的时候，我和爸妈一起去赏菊花……我陪爷爷爬山，登高望远。

阅读文字分享发言了解重阳节的来历引导学生分享发言，了解重阳节的习俗。

4、考考你重阳节登高、赏菊、宴师等，都是古代就有的旧风俗。

随着时代的发展，重阳节也有了一些新定义。

你知道是什么吗？5、小知识中国政府在1989年将每年的这一天定为“老人节”、“敬老节”。

6、想一想重阳节为什么会被称为老人节、敬老节呢？7、小提示古代重阳节有敬老的传统，“九九”又有长久长寿的意思，所以重阳节也叫“敬老节”。

8、播放视频：沉浸式体验古人过重阳节9、说一说秋天是收获的季节，是喜悦的季节。

《团团圆圆过中秋》教案及反思一、教案内容：1. 教学目标：让学生了解中秋节的传统习俗，感受中秋节的团圆氛围，培养学生的爱国情怀。

2. 教学重点：了解中秋节的传统习俗和意义。

3. 教学难点：如何让学生深刻感受中秋节的团圆氛围。

4. 教学准备：中秋节相关图片、视频、卡片等教学资源。

5. 教学过程：（1）导入：简要介绍中秋节的传统习俗和意义。

（2）新课内容展示：通过图片、视频等形式展示中秋节的相关场景。

（3）互动环节：让学生分享自己了解的中秋节故事和习俗。

（4）实践活动：制作中秋节卡片，写上祝福语，送给亲朋好友。

（5）总结：强调中秋节团圆的主题，引导学生思考如何关爱家人。

二、教学反思：1. 课堂氛围：在教学过程中，师生互动良好，学生积极参与，课堂氛围融洽。

但在展示环节，部分学生过于活跃，影响了课堂秩序，需要加强管理。

2. 教学内容：教学内容基本达到了预期目标，学生对中秋节的传统习俗有了更深入的了解。

但对于中秋节的历史背景和文化内涵，部分学生仍存在疑惑，可以在今后的教学中补充相关内容。

3. 教学方法：采用图片、视频等多种形式展示教学内容，有利于激发学生的学习兴趣。

但在互动环节，部分学生表现出胆怯，不敢主动分享，可以鼓励学生多参与课堂活动，提高自信心。

4. 实践活动：5. 教学效果：三、教学内容：1. 教学目标：让学生了解中秋节的历史背景和文化内涵，增强对传统文化的认同感。

2. 教学重点：了解中秋节的历史背景和文化内涵。

3. 教学难点：如何让学生深刻理解中秋节的文化内涵。

4. 教学准备：中秋节相关历史资料、文化故事等教学资源。

5. 教学过程：（1）导入：简要介绍中秋节的历史背景。

（2）新课内容展示：通过历史资料、文化故事等形式展示中秋节的文化内涵。

（3）互动环节：让学生分享自己了解的中秋节文化故事。

（4）实践活动：组织学生进行中秋节文化创意作品展示。

（5）总结：强调中秋节的文化内涵，引导学生思考如何传承和弘扬传统文化。

人教部编版二年级道德与法治上册4《团团圆圆过中秋》说课稿3一. 教材分析《团团圆圆过中秋》是人教部编版二年级道德与法治上册第四课《我们的传统节日》的一个教学案例。

本节课主要通过中秋节的来历、习俗和团圆的含义来引导学生了解和热爱我国的传统文化，培养学生的爱国情怀。

教材内容丰富，通过故事、图片、活动等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中感受节日的魅力。

二. 学情分析二年级的学生在生活中已经对中秋节有了一定的了解，知道中秋节是家人团聚的节日，部分学生了解一些中秋节的习俗。

但他们对中秋节的历史背景、团圆的含义等深层次的内容还缺乏认识。

因此，在教学过程中，需要引导学生进一步了解中秋节的文化内涵，培养他们热爱传统文化的情感。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解中秋节的来历、习俗和团圆的含义，知道中秋节是我国的传统节日。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，培养学生搜集信息、处理信息的能力。

3.情感态度与价值观：感受传统文化的魅力，培养热爱我国传统文化的情感，增强民族自豪感。

四. 说教学重难点1.教学重点：了解中秋节的来历、习俗和团圆的含义。

2.教学难点：理解团圆的含义，培养学生热爱传统文化的情感。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探究、教师讲解等教学方法。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、故事、活动等教学手段，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

六. 说教学过程1.导入新课：通过播放中秋节的歌曲，引导学生进入课堂氛围，激发学生对中秋节的好奇心。

2.自主学习：让学生自主阅读教材，了解中秋节的来历、习俗和团圆的含义。

3.合作探究：学生分组讨论，分享自己了解到的中秋节相关信息，培养学生的合作意识。

4.教师讲解：针对学生自主学习和合作探究的结果，教师进行讲解，引导学生深入理解中秋节的文化内涵。

5.活动环节：学生进行中秋节相关的活动，如制作月饼、猜灯谜等，让学生亲身体验节日的快乐。

6.总结提升：教师引导学生总结本节课的学习内容，强调团圆的含义，激发学生的爱国情怀。

《团团圆圆过中秋》教案及反思一、教学目标：1. 让学生了解中秋节的来历和习俗，感受中秋节的温馨氛围。

2. 培养学生对传统文化的认识和热爱，增强民族自豪感。

3. 提高学生的动手能力和团队协作精神，培养学生的创新意识。

二、教学内容：1. 中秋节的来历和传说：如嫦娥奔月、吴刚伐桂等。

2. 中秋节的习俗：如赏月、吃月饼、赏花灯等。

3. 制作中秋节相关的手工作品：如月饼、花灯等。

三、教学重点与难点：1. 重点：让学生了解中秋节的来历、传说和习俗。

2. 难点：让学生动手制作中秋节相关作品，提高学生的动手能力和创新能力。

四、教学准备：1. 教师准备相关中秋节的图片、视频等教学资源。

2. 学生准备制作手工作品的材料和工具。

五、教学过程：1. 导入：教师通过图片、视频等资源，引导学生了解中秋节的来历和传说。

2. 新课导入：教师讲解中秋节的习俗，让学生感受中秋节的温馨氛围。

3. 实践环节：教师引导学生动手制作中秋节相关的手工作品，如月饼、花灯等。

4. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师对作品进行评价，给予鼓励和指导。

5. 总结与反思：教师引导学生总结本次活动的收获，鼓励学生反思自己的表现和成长。

六、教学评价：1. 学生对中秋节知识的掌握程度。

2. 学生在实践环节的动手能力和创新能力。

3. 学生对传统文化的认识和热爱程度。

4. 学生对本次活动的满意度和参与度。

七、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，提出改进措施，以提高教学效果。

八、教学拓展：1. 组织学生参观月饼制作过程，让学生深入了解中秋节的传统美食。

2. 开展中秋节主题的班会活动，让学生进一步感受中秋节的氛围。

3. 邀请家长参与活动，增进家校联系，共同培养学生的传统文化素养。

九、教学时间：1课时（40分钟）十、教学资源：1. 图片、视频等教学资源。

2. 制作手工作品的材料和工具。

3. 学生作业和作品展示。

六、教学策略：1. 采用情境教学法，通过图片、视频等资源，营造中秋节的氛围，激发学生的学习兴趣。

一、活动目标1. 了解中秋节的来历和传统习俗，知道中秋节是我国的一个传统节日。

2. 通过观察、操作、交流等途径，体验与同伴、家人过中秋的快乐。

3. 能用简单的美工材料装饰自己的月饼，提高动手操作能力。

4. 感受团圆的亲情，体验与同伴、家人共度的快乐。

二、活动准备1. 物质准备：关于中秋节的故事课件、音乐、月饼模具、彩纸、双面胶、剪刀、月饼盘等。

2. 经验准备：幼儿已知道团圆的喜悦。

三、活动重难点1. 活动重点：了解中秋节的来历和习俗，体验与同伴、家人过中秋的快乐。

2. 活动难点：能用简单的美工材料装饰自己的月饼。

四、活动过程1. 导入：听故事《嫦娥奔月》，引导幼儿了解中秋节的来历。

2. 基本部分：a. 结合课件，让幼儿了解中秋节的习俗，如赏月、吃月饼等。

b. 请幼儿观察月饼的形状、颜色，引导幼儿用自己的方式装饰月饼。

c. 创设“月饼加工厂”，让幼儿动手制作月饼，体验制作美食的乐趣。

d. 组织幼儿进行“中秋晚会”，让幼儿猜灯谜、唱歌曲、跳舞，感受节日的氛围。

3. 结束部分：总结活动内容，引导幼儿感受团圆的亲情，体验与同伴、家人共度的快乐。

五、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中与家人一起过中秋，感受团圆的亲情。

2. 环境创设：利用幼儿制作的月饼，布置活动室，营造节日氛围。

3. 区域活动：在美工区设置“月饼制作”环节，让幼儿继续体验制作美食的乐趣。

六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对中秋节的认识和理解。

2. 关注幼儿在制作月饼过程中的动手操作能力和创造力表现。

3. 评估幼儿在活动中的情感态度，是否能够体验到团圆的亲情和节日的快乐。

4. 收集幼儿和家长的意见和建议，以改进今后的教学活动。

七、教学内容1. 中秋节的来历和传说：讲述嫦娥奔月的故事，让幼儿了解中秋节的起源。

2. 中秋节习俗：介绍赏月、吃月饼、放灯笼等传统习俗。

3. 月饼的制作和装饰：教授简单的月饼制作方法，引导幼儿进行创意装饰。