四年级短文阅读

语文版四年级下册语文短文阅读（15篇）一、阅读课文片段，回答问题。

“真的，它现在要开花了!”这个母亲慢慢开始相信，她的孩子会好起来。

她记起最近这孩子讲话时，要比以前愉快．．得多，而且最近几天她也能自己爬起．．．．来．，直直地．．．坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。

一星期以后，小女孩第一次能够坐一整个钟头。

她快乐地坐在温暖的太阳光里。

窗子打开了，她面前是一朵盛开的、粉红色的豌豆花。

小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。

这一天简直像一个节日。

1．选文的作者是______（国家）的__________。

2．“它现在要开花了”，这让母亲慢慢开始相信_________句子中的“它”指的是__________。

3．作者列举了三个事例说明了小女孩慢慢地好起来，请用简洁的语句概括这三个事例。

（1）___________________________________________________（2）___________________________________________________（3）___________________________________________________4．读画“”的句子，注意加点的部分，从这句话中可以看出什么？（）A．小女孩从前很不喜欢运动。

B．小女孩不喜欢讲话，也不喜欢笑。

C．小豌豆让小女孩变得健康和快乐起来。

5．为什么这一天“简直像一个节日”？（）A．节日里有许多鲜花，豌豆花开了，所以这一天“简直像一个节日”。

B．节日总是让人感到快乐，小女孩这一天很高兴，所以“简直像一个节日”。

C．小女孩受到小豌豆生命力的鼓舞，终于能坐起来，并快乐地生活，所以这一天“简直像一个节日”。

6．请针对选段内容提出一个自己的问题。

___________________________________________________二、阅读课内片段，完成练习。

四年级语文阅读训练30篇(经典版)带答案解析一、部编版四年级下册语文课外阅读理解1．阅读短文。

野鸭一天，我在小山上漫步，忽然看见一束枯草旁边躺着一只野鸭。

起初，我以为这只野鸭是害怕人发觉，藏在这儿的，我就用手杖拨了它一下，想叫它站起来，可是它一动不动。

我觉得很奇怪，便俯下身细看，这时我才发现它已经死了。

它身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸出去，张着嘴，里面塞满了雪。

它的翅膀稍稍张开来，一条腿微伸向后面，在它的腿跟前有两个蛋，我便把这只死鸭提起来。

果然，在它身子底下有一个巢，里面有十一个蛋，连同外面两个，一共十三个。

我将它仔仔细细地审视了一番，没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。

从它身上的各种情形看，它是被冻死的。

虽然看的只是表面现象，但是我还是毫不迟疑地得出了这个结论：它是为了保护自己的孩子，同那场暴风雪进行了一番殊死的斗争以后死去的。

我望着这只野鸭，思绪久久不能平静。

我想，这是一种多么深沉，多么感人肺腑的爱啊！可怕的暴风雪席卷了这个孤寂荒凉的小山，凛冽刺骨的寒风令人窒息。

而这只可怜的野鸭却不顾这一切，竟然敢向它的敌人挑战，执意保卫着自己的家和孩子，直到筋疲力尽，再也无力这样做的时候，毅然献出了自己的生命。

太阳已经落下去了，苍茫的暮色渐渐隐没了远处的山峦。

我用一张大纸把它们包起来，在地上挖了一个小小的坟，将它们母子放进去，用泥土把它们埋起来。

我把它们留给大地母亲，便继续向前走我的路了。

（1）请写出与“平静”意思相近的两个带有“静”字的词语。

________ ________（2）根据短文内容补充下列短语。

________的暮色 ________的寒风________的野鸭 ________的小山（3）“而这只可怜的野鸭却不顾这一切，竟然敢向它的敌人挑战”，“这一切”指的是什么？“敌人”指的是谁？（4）作者为什么认为它是为了保护自己的孩子而冻死的？（5）作者为什么用纸把它们包起来，并把它们埋了起来？表达了作者怎样的感情？解析：（1）安静；镇静（2）苍茫；凛冽刺骨；可怜；孤寂荒凉（3）“这一切”指的是凛冽刺骨的寒风和可怕的暴风雪。

四年级阅读理解四年级阅读理解及答案优秀5篇如下是勤劳的小编醉清风给大伙儿分享的5篇四年级阅读理解的相关范文，希望大家能够喜欢。

四年级语文阅读理解答案篇一洪水①我家门前有条小河，河的周围是方圆几十里的田坝。

小河上搭了几架木桥，还建了一丈多高的石拱桥。

咋夜下了一场滂沱大雨，天刚亮，就听见有人大喊：“水，好大的水呀！”我忙开门出去一看，全都变了。

②几架木桥不见，几百斤重的桥墩石被水冲走了，洪水翻过石桥顶，宽宽的田坝变成了一片黄汤。

③原来清清流淌的小河，如今变成了凶猛的虎，呼啸着横冲直撞，张着血盆大口，像要把一切都吞没似的。

那一股股红潮，从河底钻出来，咆哮着，吐着白沫，沉重地扑打两岸。

肥沃的泥土和茂盛的禾苗被一卷而光。

两岸的人们含着凄酸的泪，愁苦着脸，像一个个木头雕成的呆子，无言地对视着。

忽然，一位老大娘哭喊起来：“老天爷，你为什么不长眼睛呀？”④唉，庄稼，一季汗水和心血浇灌出来的庄稼，就这样被洪水吞食了。

是老天爷不长眼睛吗？难道真是老天爷无眼吗？⑤回头看看吧：山上光秃秃的，表层的泥土被水冲走了，现出了“骨头”。

原来，山上没有树，保不住水土，大雨来了，水和泥，泥和水，聚成了洪水，汇成了黄汤。

⑥满山的树呢？砍光了。

⑦洪水，多么值得我们深思的洪水呀！1、写出下列词语的近义词。

凶猛——（）吞没——（）茂盛——（）深思——（）2、用“——”画出描写小河原来的样子的句子；用“——”画出描写小河现在的样子的句子。

3、用“——”画中文中的反问句，并把它改为陈述句。

__________________________________4、请你说说发洪水的原因。

__________________________________5、读了这篇短文，你有什么想法，请写下来。

___________________________________参考答案1.凶猛→猛烈吞没→淹没茂盛→茂密深思→沉思2.原来的样子：第③段“原来清清流淌的小河”现在的样子；第③段“那一股股红潮……扑打两岸。

小学四年级语文上册短文阅读练习（15篇）一、课内阅读。

爬山虎的脚(节选)以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。

今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。

爬山虎的脚长在茎上。

茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。

细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。

这就是爬山虎的脚。

爬山虎的脚( )着墙的时候，六七根细丝的头上就( )成小圆片，( )住墙。

细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎( )一把，使它紧( )在墙上。

爬山虎就是这样一脚一脚地往上( )。

如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

1．根据课文内容，在括号里填上恰当的动词。

2．文中画横线的句子，使用了________的修辞手法，写出了____________的样子，这样写的好处是_______________________________。

3．作者为什么能把爬山虎的脚及爬山虎爬行的过程写得这么详细呢？___________________________________________________二、阅读文章，完成练习。

逾越一朵花的距离香子兰是一种豆科植物，它在花落后会结出豆荚形的果实。

成熟的香子兰果实晒干变黑后，就会成为散发浓郁香味的香料，这种香料被广泛用于食品和化妆品。

由于产量低，香子兰的价格仅次于藏红花，是世界上第二昂贵的调味“香料之王”。

最初，香子兰只生长在墨西哥，因为只有墨西哥特有的长鼻蜂才能给它授粉。

因为香子兰果实的珍贵，当地的印第安部落经常为争夺它发生武力冲突。

1793年，南印度洋留尼汪火山岛上的居民引进了香子兰和为之授粉的长鼻蜂。

那年春天，香子兰在岛上生长茂盛，并开出了淡黄色的花朵，这令留尼汪人很高兴。

但令人们想不到的是，那些长鼻蜂竟然出了问题：它们无法适应火山岛上的生活，最后都死去了，而当地蜜蜂对这种外来的植物毫无兴趣。

香子兰的花期短暂，每朵花只开一天。

没有授粉者，就意味着这些花将全部凋谢却结不出一颗果实。

小学四年级优质课外阅读(一)________________________在诗人笔下，玄武湖美丽而神奇，是令人神往的地方。

于是，我忍不住去游览了一番。

玄武湖的周围是高大的明城墙、秀美的九华山和古色古香的鸡鸣寺。

水，城墙，山，寺，相映成趣，成了人间天堂。

步入“环洲”，只见碧波轻盈而来闪电而去，多像一个孩子。

这孩子（玩顽）皮而可爱，美丽而娇柔，是一个人见人爱的小朋友。

岸上杨柳依依，多像一个个动人的姑娘在梳洗自己的长发呀！有的游人赞叹不已，还有的与这细柳拍照留（恋念）。

这时，微风（拂佛）来，让人神清气爽。

那细细的柳条，随风（飘漂）动，好像跳起了美丽的舞蹈。

还有的柳条，宛如烟云舒展，所以便有了“环洲烟柳”之美称。

再赏“樱洲”，“樱洲”其实是个洲中洲。

“樱洲”上种满了樱花，因此提名为“樱洲”。

樱花粉红，粉红的，有的还粉里透白。

每到春天，樱花一树树，一丛丛，都绽开了笑脸，多么像少女那红扑扑的脸庞呀！樱花树上花团锦簇，繁花似锦，真美呀！“樱洲”上花不仅美，而且多，无怪乎人们称它是“一片花海”呀！记得诗中有云“人面桃花相映红”。

可在“樱洲”上，只要有樱花就足以让人怀念。

玄武湖，真是一幅美丽的画卷！1、我能给短文加上一个合适的题目，写在文前的横线上。

（1分）2、我会用“”画出文中（）里正确的字。

（2分）3、我能根据意思从文中找出相应的词语写在括号里。

（3分）①无数色彩鲜艳的花,好像漂亮的锦缎，形容美好的景色和美好的事物。

（）②相互衬托着，显得很有情趣。

（）③形容人神志清爽，心情舒畅。

（）4、文章描写很美，比喻句很多，我能用“~~~~~”从文中画出两个比喻句来。

我还能自己写一个比喻句：。

（4分）5、文章是一篇游记，是按的顺序写的。

读完这篇文章，我知道了“环洲”之美美在，“樱洲”之美美在。

玄武湖的美犹如。

（4分）（二）郑州夜景我爱郑州市的夜景，因为它美丽而迷人。

每当夜幕降临，郑州的街道便热闹非凡。

你瞧，路边那装潢考究的霓虹灯多色变幻、流光溢彩，与马路上来来往往、明灭闪烁的车灯一起，汇成了灯的海洋、光的世界。

四年级阅读优秀短文在四年级的学习生活中，阅读是一项非常重要的能力。

通过阅读，我们可以开拓眼界，增长知识，提高语言表达能力。

下面，我将分享几篇优秀的短文，希望能够给大家带来一些启发和帮助。

1.《小鸟的家》春天来了，小鸟们开始筑巢。

它们用树枝、草叶和羽毛搭建起一个个温暖舒适的家。

小鸟们努力工作，一点一点地完成自己的家。

它们的家有的在树上，有的在屋檐下，有的在草丛中。

小鸟们的家虽然简单，但它们都很干净整洁。

它们的家不仅能给它们提供庇护，还能为它们孵化蛋，抚养幼鸟。

小鸟们真是勤劳又聪明的动物呀！2.《勇敢的小猫》有一只小猫，它很勇敢。

一天，小猫迷路了，它不知道怎么回家。

但是，小猫没有放弃，它努力地寻找回家的路。

小猫走啊走，终于看到了一条熟悉的小巷。

它高兴地跑了过去，终于回到了自己温暖的家。

这只小猫告诉我们，勇敢和坚持是成功的关键。

3.《小草的成长》从一个小小的种子开始，小草慢慢地长大了。

它冒出了绿绿的叶子，长出了细细的茎。

小草通过吸收阳光和水分，不断地壮大起来。

它的茎变得越来越粗壮，叶子变得越来越翠绿。

最后，小草开出了美丽的花朵。

小草的成长告诉我们，只要努力，就一定能够茁壮成长。

4.《小狗寻找主人》有一天，小狗迷失了自己的主人。

它不知道主人去了哪里，于是开始了寻找。

小狗走啊走，找啊找，终于在一个公园里找到了主人。

主人看到小狗非常高兴，抱起它，亲了亲它的脑袋。

从那以后，小狗再也不会离开主人了。

这个故事告诉我们，爱和责任是主人和宠物之间的纽带。

5.《小鱼的冒险》小鱼住在一个美丽的海底世界里。

一天，它决定去探险。

小鱼游啊游，看到了许多奇特的海洋生物。

它还见到了一只善良的海龟，海龟告诉它许多有趣的故事。

小鱼非常开心，它觉得这次冒险真是太有意义了！小鱼的冒险告诉我们，勇于探索，会有更多的收获。

通过阅读这些优秀的短文，我们可以学到很多知识和道理。

希望大家在四年级的阅读中，不断提高自己的阅读能力，享受阅读的乐趣！。

（一）三月桃花水是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边？是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天？啊,河流醒来了！三月的桃花木,舞动着绚丽的朝霞,向前流淌。

有一千朵樱花,点点洒在了河面；有一万个小酒窝,在水中回旋。

三月的桃花木,是春天的竖琴。

每一条波纹,都是一根轻柔的弦。

那细白的浪花,敲打着有节秦的鼓点；那忽大忽小的水波声,应和着田野上拖拉机的鸣响；那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮咚声,像是大路上车轮滚过的铃声；那急流的水浪声,是在催促着村民们开犁播种啊！三月的桃花木,是春天的明镜。

它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发,如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边,水底立刻浮起一片片花瓣；边疆看见村庄上空,很早很早,就升起了袅袅炊烟……比金子还贵啊,三月桃花水！比银子还亮啊,三月桃花水！啊,地上草如茵,两岸柳如眉。

三月桃花木,叫人多沉醉。

啊！掬一捧,品一口,让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯。

1、理解短文内容填空。

（1）第一自然段作者把比作了铃铛、丝绸，写出了河水的情景。

（2）“三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流淌。

”这是一种的写法，写出了。

2、感悟全文，请你从三个方面说说桃花水的美。

3、看到这么美的三月桃花水作者会是怎样的心情？4、“三月的桃花水，是春天的明镜。

”说说你聪明镜中看到了哪些景物。

我看见我还看见5、写一句关于春天的谚语。

（二）渴望读书的“大眼睛”十几年前，一位年轻的摄影爱好者深入大别山地区采访“希望工程”。

在安徽省金寨县，他遇到了一群每天跋涉30里路求学的孩子，在众多孩子中间发现了一双闪亮的大眼睛。

这个大眼睛的小女孩年龄最小，最叫他担心，因为她上学走的是蜿蜒的山路，其中一段还在一座大水库上面。

可是，这个大眼睛的小姑娘十分坚强，不管刮风下雨，她总是按时到校。

这位记者十分感动，一天早晨，他随着这个孩子走进教室，拍下了《我要读书》这张极具感染力的照片。

小学四年级语文精选《课外阅读》30篇附答案阅读短文，按要求作答。

（一）滴水穿石雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这下只好拉倒了。

我坐在门口，看着瓢泼大雨出神。

爸爸喊我：“你看，雨水都溅在身上了。

”我没理会，却好像发现了什么奇妙的东西：“爸爸，你看！屋檐下的石头，怎么隔着一段距离，就有一个小窝？”爸爸还没有回答，我就自己解释说：“爸爸，我知道了，那是让屋檐滴下的雨水打的。

”“是吗？”爸爸故意惊奇地问：“雨水有那么大的尽儿，把石头打出窝窝来？”爸爸这一问，我也愣住了。

爸爸见我答不出，就走过来笑着说：“这叫‘水滴石穿’。

咱们这房子已有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总滴到一个地方，渐渐地就打出小窝来了。

”接着，爸爸又说，“无论干什么事情，只要有这种滴水穿石的精神，就一定会成功的。

”‖听了爸爸的话，我心里想：“要永远记住‘滴水穿石’的启发。

”‖1、用“‖”给文章分段。

2、给本文命一个合适的题目，写在文章前面的横线上。

3、“我”发现了什么美妙的东西？（用“”划出文中的句子回答。

）4、用“————”标出有关的句子，来说明这篇文章告诉我们的道理。

5、联系这篇文章回答：⑴爸爸为什么要“故意”地发问？____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _____________⑵读了这篇文章后你得到什么启发？_____做任何事都要有恒心，只要长年累月地努力去做，就一定能成功。

（二）家乡的小河在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。

它是宁静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花，绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。

小河的早晨是迷人的。

四年级下册语文短文阅读（15篇）一、阅读短文，完成练习。

风筝我童年的梦里，飞得最高的就是风筝。

地面上，我们扯着线跑着；天空中，风筝迎着风飞着。

这些在天空中飞着的，都是我们精心造出来的理想的翅膀啊！每个人的理想不一样，每个人扎出来的风筝也不一样。

你看。

此刻样子像一顶水兵帽，后面还飘着两根飘带的风筝就是我的，因为我长大了想当海军此刻，我的眼睛似乎已在那被线牵着的高高的帽檐下，看见了无边的大海和波浪的花纹……那个飞机风筝是强强的，他想当飞行员都快想疯了。

可现在的纸飞机却吃不住这个小胖子的体重，他只好把自己最威武的一张照片贴在风筝飞机驾驶舱的位置上。

瞧啊，一只美丽的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞，这一定是小薇薇的巧手做的，她想像她爸爸一样，当一个昆虫学家。

哟，那边张牙舞爪地飞来了一只大蜈蚣，这一定是调皮蛋小狗子的，这家伙，在地上欺负人不算，到天上还要逞霸道！于是我的水兵帽和强强的歼击机立即出击，唉，威力巨大的歼击机竞和一条蜈蚣同归于尽——缠在一起摔了下来。

我心爱的水兵帽也牺牲了一根飘带，在空中失去平衡，摇摇摆摆地飞不稳了。

还有，那瓦片风筝是未来的建筑大师大喜的；那双体花瓶风筝是双胞胎兰兰和红红的。

所有的风筝中，要数小音乐家根子的最棒了，那是一个大竖琴。

说实话，我见了他的风筝后才知道竖琴是什么样子。

但那不完全算他的本事，要是没有他那个会拉小提琴的舅舅帮助，这竖琴不掉下来摔碎才怪呢！不过那风筝上挂的两排风铃可真好听：“得啷啷，得啷啷！”把带着鸽哨的鸽子都引来了。

最土的风筝要算芳芳的了。

因为她直到现在还没有决定长大干什么，所以只好照她的头的样子做了个风筝，让她到天上去好好想想吧。

哈，风筝的后脑勺上还拖了一条尾巴似的长辫子，唉，丑死了！在地面上，我们一边放线一边跑着。

啊，每个人的童年也像是一个风筝。

你在人生的道路上越走越远，手里的线越放越长，风筝也越飞越远，越飞越高。

可千万别让手中的线断掉啊，风筝，是理想的翅膀！1．根据词语解释，从文中找出相关的词语。

四年级上册语文短文阅读练习（15篇）一、阅读理解《秦兵马俑》（节选）兵马俑规模宏大。

已发掘的三个俑坑，总面积近20000平方米，差不多有五十个篮球场那么大，坑内有兵马俑近八千个。

在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积14260平方米；坑里的兵马俑马最多，有六千多个。

一号坑上面，现在已经盖起了一座巨大的拱形大厅。

走进大厅，站在高处鸟瞰，坑里的兵马俑一行行、一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。

兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。

将军俑身材魁梧，头戴鹖冠，身披铠甲，昂首挺胸。

那神态自若的样子，一看就知道是久经沙场，重任在肩。

1．短文的第一自然段是围绕“________________”这句话来写的。

2．文中划横线的句子，运用了_____、_____的说明方法。

3．第二自然段是________句，在文中起________的作用。

4．联系上下文，理解词语的意思。

鸟瞰：____________________________________________魁梧：____________________________________________二、阅读训练“给”永远比“拿”愉快高尔基在意大利（休养休息）时，他的儿子跟着妈妈来（盼望看望）爸爸。

儿子在爸爸住的院子里（裁载栽）了好些花籽，不久，就回国去了。

后来，鲜花盛开了。

高尔基看着（zháo zhuó zhe）窗前怒（lù nù）放的鲜花，心里很高兴，就给儿子写了一封信。

信是这样写的：要是你不管在什么地方什么时候留给人们的都是美好的东西像鲜花啦好的思想啦还有对你的非常好的回忆啦那么你的生活该是多么愉快啊“那时侯，你会感到所有的人都（需须）要你。

要知道，‘给’永远比‘拿’愉快！”是啊，“给”永远比“拿”愉快！1．根据上下文，在括号里划去不正确的音、字、词。